愛(ài)的教育四年級(jí)作文七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的愛(ài)的教育四年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
愛(ài)的教育四年級(jí)作文 篇1
愛(ài)，伴隨著我們成長(zhǎng)。它似一雙溫柔的手，撫育我們的心靈；愛(ài)似純凈的手帕，擦去心中的“黑斑”，讓我們擁抱愛(ài)，感受愛(ài)的溫暖。
讓《愛(ài)的教育》這本書(shū)來(lái)教導(dǎo)我們，讓我們學(xué)習(xí)，懂得去愛(ài)別人�！稅�(ài)的教育》是意大利的亞米契斯寫(xiě)的，內(nèi)容雖然沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，以及虛勾的詞句，但是，就從這樸素又簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)中，打動(dòng)了我幼小的心靈，以至我潸然淚下，從此讓我樹(shù)立目標(biāo)：為愛(ài)去奮斗，做一個(gè)有愛(ài)的學(xué)生�！案呱械男袨椤贝騽�(dòng)了我。由于克羅西貧困而手又有殘疾，所以一些無(wú)賴(lài)又恥辱的人嘲笑，引得全班哄堂大笑，還看不起他，捉弄克羅西，因此，他的心屢受到了壓力，就像身負(fù)石塊一般難受。在忍元可忍的情況下，克羅西拿起墨水，毫不憂(yōu)豫地扔了過(guò)去，元賴(lài)的同學(xué)小巧靈活，一閃，墨水打在了老師的身上，卡羅納知道可憐的克羅西又傷心又自卑，為了不讓克羅西受一點(diǎn)兒傷害，卡羅納勇敢地站了出來(lái)，可還是被揭穿了�？_納這種勇敢、舍已救人的表現(xiàn)，讓我敬佩不已，他這種高尚的品質(zhì)使我們贊不絕口，我以此為榜樣，學(xué)習(xí)卡羅納的高尚口質(zhì)，讓我們用愛(ài)創(chuàng)造人間最美好的春天吧！
愛(ài)的教育四年級(jí)作文 篇2
我小的時(shí)候，爸爸媽媽很疼我。說(shuō)他們疼我，不是說(shuō)我做了錯(cuò)事，他們不管我，他們管得很有方法，比那種只會(huì)生氣打孩子的父母的方法要好得多。
記得我家的屋子剛裝修完的時(shí)候，很漂亮。尤其是墻壁，非常白。我很喜歡畫(huà)畫(huà)，看著潔白的墻壁，就好像看到了潔白的畫(huà)紙一樣。中午，媽媽睡覺(jué)的時(shí)候，我就拿起有顏色的筆，在潔白的墻壁上畫(huà)了起來(lái)。我在墻壁上畫(huà)了許多我喜歡的東西。媽媽起床時(shí)，看見(jiàn)了我畫(huà)在墻壁上的畫(huà)。她高興的說(shuō)：“嘉文，誰(shuí)畫(huà)的？這么美！”我高興的說(shuō)：“是我畫(huà)的！”媽媽說(shuō)：“真的嗎？”我說(shuō)：“真的！”媽媽說(shuō)：“唉！這么美的畫(huà)，畫(huà)在紙上就更美了！”我聽(tīng)了，心想：“以后再畫(huà)畫(huà)，一定在紙上畫(huà)出來(lái)給媽媽看�！睆拇艘院笪以僖矝](méi)在墻上畫(huà)畫(huà)了。
“畫(huà)在紙上就更美了！”我現(xiàn)在回想起這句話(huà)，才體會(huì)到其中包含了那么濃的母愛(ài)��！
愛(ài)的教育四年級(jí)作文 篇3
有很多種的教育，如“不打也不罵”、“有錯(cuò)就罵”······種種教育。但這是“愛(ài)的教育”。
從上個(gè)星期一開(kāi)始，到今天，我就終于把《愛(ài)的教育》這本書(shū)看完了。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我最最感動(dòng)的是《海難》這篇文章。
《海難》寫(xiě)了幾年前，一個(gè)12月的上午，一艘巨大的客輪從英國(guó)的利物浦啟程去馬奇他島駛?cè)�。在三等艙中，有一個(gè)12歲的意大利男孩，和一個(gè)小女孩。原來(lái)兩個(gè)孩子都是患難者，男孩的父親，女孩的嬸嬸，都去世了，要被意大利領(lǐng)事館送回故鄉(xiāng)，正好都被托付給那個(gè)意大利水手了。
誰(shuí)知，這次船遇上了氣勢(shì)洶洶的暴風(fēng)雨，狂雨持續(xù)了一整夜，天亮后并沒(méi)有減弱。眼看就要沉沒(méi)了，船長(zhǎng)大叫道：“放下那艘大救生艇！”穿還剩下一個(gè)位置，水手喊道：“還能裝一個(gè)人，最好是女的！”一個(gè)女的被船長(zhǎng)扶過(guò)來(lái)了，由于離救生艇很遠(yuǎn)，那個(gè)女子沒(méi)有勇氣跳，就暈倒了�！八蛡�(gè)小孩吧！”水手叫道，最好是小的！女孩聽(tīng)了，呆呆的看著那個(gè)男孩。男孩也看著女孩，突然，男孩大聲對(duì)女孩說(shuō)：“你還有父母和兄弟，而我只是一個(gè)人！你的份量比我輕，應(yīng)該是你去！”水手叫道：“把孩子扔下來(lái)！”······水面激起漩渦，于是救生艇啟動(dòng)離開(kāi)了······
這篇文章講了自我犧牲的精神，我一定要像小男孩學(xué)習(xí)舍己救人的精神！
愛(ài)的教育四年級(jí)作文 篇4
這幾天，我在讀《愛(ài)的教育》。
羅佩蒂他救了一個(gè)一年級(jí)的小男孩，讓全校師生看見(jiàn)了，都夸獎(jiǎng)羅佩蒂真勇敢。
第二天，羅佩蒂正在上課，校長(zhǎng)從辦公室送來(lái)了一個(gè)小男孩，他的名字叫克拉西。大家都很歡迎克拉西來(lái)到這個(gè)學(xué)校，對(duì)克拉西很友好。課間大家都把他最喜歡的禮物送給克拉西。克拉西不停得說(shuō)：“謝謝！謝謝！”放學(xué)了，克拉西拿著大家送給他的禮物出了大門(mén)，見(jiàn)到爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)蠹宜徒o我好多的禮物。我非常開(kāi)心！”
第三天，克拉西來(lái)到學(xué)校，他很好奇的問(wèn)大家：“老師為什么沒(méi)有來(lái)呢？”大家回答：“老師在辦公室，一會(huì)兒就上來(lái)�！彼哌M(jìn)教室，把書(shū)包放進(jìn)柜子，做到自己的座位上。有四位男生在欺負(fù)克拉西，開(kāi)始克拉西沒(méi)有理他們，但是，那四位男生還是在欺負(fù)他，后來(lái)克拉西拿起墨水打這幾位男生，正好老師進(jìn)來(lái)了，砸在老師的衣服上，老師很生氣的問(wèn)：“是誰(shuí)弄的'？”卡隆站起來(lái)說(shuō)：“是我！是我！”老師看了他一眼，又看了看發(fā)呆的同學(xué)們說(shuō)：“不是你扔的。仍的人立刻起立�！笨寺逦髡酒饋�(lái)了，哭著說(shuō)：“有四個(gè)男生欺負(fù)我。我氣壞了，就把墨水扔過(guò)去了�！崩蠋熣f(shuō)：“欺負(fù)他的人立刻起立�！蹦撬膫�(gè)男生占了起來(lái)，低著頭。“欺負(fù)弱者是最無(wú)聊、最可恥的事情！”老師說(shuō)著走到卡隆身邊撫摸著他的頭說(shuō)：“你有崇高的同情心，你的行為是高尚的！”不知卡隆悄悄跟老師說(shuō)了什么，老師對(duì)那四位同學(xué)說(shuō)：“我原諒你們了�！�
這個(gè)故事告訴我們，做人一定要誠(chéng)實(shí)、守信用。
愛(ài)的教育四年級(jí)作文 篇5
有很多種的教育，如“不打也不罵”、“有錯(cuò)就罵”······種種教育。但這是“愛(ài)的教育”。
從上個(gè)星期一開(kāi)始，到今天，我就終于把《愛(ài)的教育》這本書(shū)看完了。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我最最感動(dòng)的是《海難》，是每月故事這篇文章。
《海難》（每月故事）寫(xiě)了幾年前，一個(gè)12月的上午，一艘巨大的客輪從英國(guó)的利物浦啟程去馬奇他島駛?cè)�。在三等艙中，有一個(gè)12歲的意大利男孩，和一個(gè)小女孩。原來(lái)兩個(gè)孩子都是患難者，男孩的父親，女孩的嬸嬸，都去世了，要被意大利領(lǐng)事館送回故鄉(xiāng)，正好都被托付給那個(gè)意大利水手了。
誰(shuí)知，這次船遇上了氣勢(shì)洶洶的暴風(fēng)雨，狂雨持續(xù)了一整夜，天亮后并沒(méi)有減弱。眼看就要沉沒(méi)了，船長(zhǎng)大叫道：“放下那艘大救生艇！”穿還剩下一個(gè)位置，水手喊道：“還能裝一個(gè)人，最好是女的！”一個(gè)女的被船長(zhǎng)扶過(guò)來(lái)了，由于離救生艇很遠(yuǎn)，那個(gè)女子沒(méi)有勇氣跳，就暈倒了�！八蛡�(gè)小孩吧！”水手叫道，最好是小的！女孩聽(tīng)了，呆呆的看著那個(gè)男孩。男孩也看著女孩，突然，男孩大聲對(duì)女孩說(shuō)：“你還有父母和兄弟，而我只是一個(gè)人！你的份量比我輕，應(yīng)該是你去！”水手叫道：“把孩子扔下來(lái)！”······水面激起漩渦，于是救生艇啟動(dòng)離開(kāi)了······
愛(ài)的教育四年級(jí)作文 篇6
《愛(ài)的教育》是一本以日記形式撰寫(xiě)的小說(shuō)，書(shū)里的每一個(gè)故事雖然比較短小，但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛(ài)、那老師與學(xué)生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開(kāi)一個(gè)字-----愛(ài)。
這本書(shū)讓我明白：愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略.其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛(ài),不說(shuō)操勞奔波,單是往書(shū)架上新置一本孩子愛(ài)看的書(shū),一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的深深的愛(ài).當(dāng)我們陷入困境,沒(méi)人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡.讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深?lèi)?ài)子女的心.安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),很多人都無(wú)法感受到.
這讓我覺(jué)得這本書(shū)很有意義，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友誼，什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷，什么是父母永無(wú)止境的愛(ài)！
愛(ài)的教育四年級(jí)作文 篇7
“愛(ài)”這個(gè)字，很多人都知道它的含義，可真正體會(huì)到的又有幾何？
一個(gè)寒冷的下午，我們?cè)跅罾蠋熂遥玫搅烁绺鐩](méi)來(lái)上課的消息，說(shuō)是因?yàn)榧依镉惺�。我懷著一種“懷疑的心態(tài)” “推理”這件事……終于我得到了這樣一個(gè)結(jié)論：哥哥撒謊，去網(wǎng)吧了�。ǖ玫竭@個(gè)結(jié)論后，有點(diǎn)兒半信半疑，哥哥沒(méi)時(shí)間辦網(wǎng)卡呀！）
我和媽媽晚上來(lái)到了二姨媽的飯館兒，把這件事告訴她，順便蹭個(gè)飯……我們商量了一個(gè)計(jì)劃：我們先當(dāng)什么也不知道，然后等哥哥回來(lái)和我們吃飯時(shí)，看看能發(fā)現(xiàn)什么 “蛛絲馬跡”！最后在向他詢(xún)問(wèn)這件事！太妙了！我迫不急待的等哥哥回來(lái)……終于，在人群中看見(jiàn)了那個(gè)熟悉的身影：哥哥！哥哥推門(mén)而入，我細(xì)細(xì)的打量著他，生怕漏掉可疑點(diǎn)……在吃飯時(shí)，哥哥終于露出了馬腳——他問(wèn)，子褀！楊老師跟你說(shuō)了什么沒(méi)？我立刻眼前一亮……
就在哥哥準(zhǔn)備回家時(shí)，就在他以為自己“平安無(wú)事”時(shí)，就在他以為他自己做的 “天衣無(wú)縫” 時(shí)，二姨媽叫住了他！
媽媽率先發(fā)言：“豆豆（哥哥的小名）！你說(shuō)為什么你昨天上午沒(méi)去楊老師的上課？
“我去了！”哥哥爭(zhēng)辯說(shuō)。
“我們剛?cè)ミ^(guò)楊老師家！楊老師說(shuō)你沒(méi)有去。你昨天上午到底干什么去了？”媽媽和顏悅色地說(shuō)。
“在家呢！”
“干什么？”
“什么也沒(méi)干！”
“你覺(jué)得你的解釋成立嗎？在家呆著不去上課？”
“豆豆！大姨媽一直認(rèn)為你是一個(gè)懂事的孩子，你也知道你家的狀況！你媽媽為了你起早貪黑，這么辛苦是為了誰(shuí)？你知道男人的男怎么寫(xiě)嗎？力頂天（田），你應(yīng)該做一個(gè)真正的男人！為你媽著想！你媽媽多不容易啊……”媽媽飽含深情地說(shuō)。
我望去，嚇了一跳：哥哥原來(lái)那堅(jiān)定的眼神，已變成一座“小水庫(kù)”——他的眼眶濕潤(rùn)了！流下了眼淚。我知道！他不是委屈！他確實(shí)去了網(wǎng)吧！他是被感動(dòng)哭的！只見(jiàn)哥哥站起身來(lái)，把那網(wǎng)卡從兜里掏出來(lái)，掰成了兩半兒！便走了！我知道，哥哥他醒悟了！
愛(ài)的力量是偉大的！媽媽也愛(ài)哥哥！希望他將來(lái)能出人頭地，有好的前途。只有現(xiàn)在從小努力，勤奮學(xué)習(xí)，才能向著成功走去！男兒是鐵，不練不成鋼！我要時(shí)刻提醒自己，做一個(gè)真正的男子漢！
呵呵，“你知道男人的男怎么寫(xiě)嗎——力頂天（田）！”我要撐起一片天！
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