放風箏四年級作文(集錦15篇)
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的放風箏四年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
放風箏四年級作文1
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！倍瑺敔斍那牡仉x開了，春姐姐邁著矯健的步伐來了。在這個春暖花開的時節(jié)，我和同學一起到公園放風箏。
一來到公園，只見碧藍的天空繡上了各種形狀的白云，綠油油的草地像一層毛茸茸的地毯。我跟同學們說：“讓我們手中的云燕去追趕白云吧！”大家都歡呼雀躍起來。于是，小明拿著線軸負責放線，而小剛則雙手把風箏舉得高高的，兩人一起邁開大步向前奔跑。小明見時機已到，高喊一聲：“放！”風箏穩(wěn)穩(wěn)地飛起來了。小明抻著線，目送著風箏載著我們美好的期望越飛越高……
正當我們沉浸在歡樂中時，一陣疾風吹來，“云燕”在空中搖擺不定，仿佛在暴風雨中艱難前行的燕子。我們心里都慌了起來，不知怎么辦才好。見此情形，小明沒有示弱，而是馬上松了手，等到穩(wěn)了一些再順著風勢迅速調整方向，我們在底下默默地祈禱著：一定要堅持住�。☆B強的小精靈似乎也感應到了我們的期盼，有驚無險地再一次翱翔在天際。
藍藍的天空頓時成了風箏的海洋。兇猛的老鷹風箏兇神惡煞地向我們俯沖過來；大眼睛的金魚風箏在天空跳起了曼妙的舞蹈；蜈蚣風箏拖著長長的尾巴炫耀著自己龐大的身軀……瞧！遠處有一家三口在放著彩色的“金三角”。爸爸將手搭在媽媽的肩頭，看著那個活潑機靈的小弟弟拽著風箏線跑動著，那是一幅多么和諧的畫面啊！
藍天、白云、青草地，正是放風箏的好時節(jié)。我們樂在其中，也不禁感慨著：在某些時刻，原來放手也是一種成全啊！
放風箏四年級作文2
一年一度的清明節(jié)到了，老師帶領我們去小公園放風箏。我們排著整齊的隊伍來到了小公園，小公園風景如畫，景色宜人。
開始放風箏了，我們兩人一組，一人拿著風箏助跑，一人拿著線放風箏，我負責放風箏，而我的伙伴負責拿著風箏助跑。他拿著風箏在我的前面狂奔，我就在他后面跑。不一會兒，他凌空一躍，跳了起來，順勢將風箏扔了出去。
本以為放風箏是件簡單得不能再簡單的事，結果，風箏卻像一個火球“從天而降”。這時我很生氣，不想放了。但是我想世界上沒有一帆風順的事，于是我又有了信心，我們按原來的步驟認真地重新放了起來。�。★L箏終于飛起來了，風箏就像雄鷹一樣展翅翱翔。飛著飛著，風箏像個醉漢一樣突然在天空搖晃起來，一頭扎到了一顆高高的大樹上。我們全班同學都圍過來，商量起對策來，正在大家毫無對策時，我們的“救星”—一位老爺爺來了，他幫我們把風箏給拿了下來，風箏“死里逃生”，所有問題都解決了。
五顏六色的風箏在天空自由飛翔，給景色宜人的小公園做了美麗的點綴。 這次放風箏，我明白了，世上無難事，只怕有心人。
放風箏四年級作文3
陽春三月，初暖乍寒，有時吹來絲絲寒風，這正是放風箏的大好時機。我和哥哥、姐姐一起來到東洲廣場放風箏。
一進西大門，哇，今天放風箏的人可真多，風箏的樣子也不一樣。有蝴蝶、有老鷹、有米老鼠……一看到這些風箏，我的手癢癢的。于是，我便迫不及待地拿起風箏，把線軸上的線扎在風箏上，再把一根竹桿插入風箏的兩端。然后，我便開始放風箏。誰知？這風箏可淘氣了，硬是把我的線和別人的線纏繞在一起，我只好一點一點的把線解開了。
哇，起風啦!我一邊跑，一邊迎著風放線，不一會兒，我的風箏放起來了�？墒牵L婆婆又來搗亂，風太大了，我的風箏栽了下來。我氣得火冒三丈，站在那里不想放了，可風又把我的風箏吹了起來。��！我的風箏飛起來了。我學著大人的樣子，把線一拉一拉的。風婆婆好像有意在捉弄我，風又沒了。
時間過的真快，我該回家了。雖然我的風箏不是飛得最高的，但我玩得非常開心，因為我能夠享受到放風箏的樂趣。
我想：如果我是一只風箏，我也要把快樂送給小朋友們，也要把小朋友的祝福帶上藍藍的天空！
放風箏四年級作文4
“又是一年三月三，風箏飛滿天�！边@句話真是一點沒錯。星期天下午，爸爸說：“帶你去放風箏好不好？”“好！”我聽了高興地一蹦三尺高。
吃過午飯，我?guī)е規(guī)洑獾娘L箏——“金雕”和爸爸來到了千山公園。只見路兩旁的觀景樹悄悄地抽出了嫩綠的枝丫，草地上的小草也偷偷地探出了毛茸茸的小腦袋，好奇地望著這個新奇的世界。
公園的廣場上，人山人海，往天空一望，什么樣的風箏都有：“燕子”、“老鷹”、“金魚”……五彩繽紛，形態(tài)各異，數(shù)不勝數(shù)。向地面上一瞧，只見放風箏的人有站著的，有坐著的，還有跑著的。他們一個個都抬著頭，張著嘴，一手抓線軸，一手拉著線，緊盯著自己的風箏，那只抓線的手還不時地拽一拽線。
我們找了一塊寶地，加入到放風箏的行列中。爸爸為了鍛煉我說：“我去買水，看你自己能否放起來。”我點了點頭，我想是順風好，還是逆風好，經過反復思索我決定了選逆風。我一手拉著風箏線，一手抓著線軸，我使出了吃奶的力氣向前沖，風箏好像有些不想離開地面似的。我心存狐疑：風箏怎么了？我又試了一次后才知道，是我太緊張忘了放線了。這把剛買水回來的爸爸惹得哈哈大笑。
我吸取了失敗的經驗，再次試飛，終于我那“金雕”風箏展翅高飛，這可把其他的人羨慕死了。
經過這次放風箏，我明白了一個道理：失敗乃成功之母，只要有信心與恒心，就一定能成功！
放風箏四年級作文5
星期六的早上，爸爸對我和媽媽說：“今天下午我們一起到中山公園放風箏�！蔽衣犃�，高興得一蹦三尺高。
午后的陽光很溫柔，曬得我們暖暖的.。這樣的好天氣很適合戶外活動，難怪爸爸提議放風箏。中山公園很熱鬧。孩子們在草地上盡情地奔跑，叫喊聲中透出無比的快樂；有的人在地上鋪了墊子，全家人圍坐在一起聊天，吃東西，其樂融融；還有身體不好的人坐在輪椅上，被人推著曬太陽，臉上露出滿足的微笑。
草地上，放風箏的人可真不少。我和爸爸立刻放起風箏來。爸爸的風箏是小雞，我的風箏是人魚。我和爸爸要比一比誰放的風箏飛得高。媽媽幫我拿著線團，我小心地拿著我的人魚風箏飛快地跑起來，然后突然放手，媽媽熟練地搖動手里的線圈，“人魚”乘著風搖搖擺擺地飛起來了，漸漸地越飛越高。我接管了媽媽手中的線圈，小心翼翼地操控著，生怕一不小心，我的人魚公主會摔下來。爸爸是放風箏的老手，輕而易舉就讓“小雞”上了天，正在追趕我的人魚呢。我有點緊張，眼睛一刻也不離開我的風箏，心里不停地祈禱：飛呀，飛呀，高點，再高點。
忽然，我的風箏被風一吹，不聽使喚地和一個小朋友的風箏纏在一起了！我著急地扯著線，可怎么也脫不了身。很快，“人魚”掉了下來。我傷心極了！這一場決戰(zhàn)，我輸了，爸爸贏了。
在回家的路上，我心里想：以后多練習，終有一天我會賽過爸爸的！
放風箏四年級作文6
昨晚沒怎么休息好。所以早上又不由自主的睡了個大懶覺——在家每天早上起床后總發(fā)現(xiàn)只有自己在家。起床后我很習慣的拿出過去收集的打口卡帶放入錄音機，然后去刷牙洗臉，連貫起來的動作有點像小時候——中午飯后姐姐硬拉著我和小外甥女嘉妞跑到市廣場上玩。本來要宅在家里一下子開始手忙腳亂的去洗頭發(fā)坐著姐夫的車出門了。
不知道市廣場怎么現(xiàn)在變成大眾放風箏的地兒了——到處是放風箏的人——遠遠就能看到有一排坐著椅子的大爺在放風箏，風箏真是老少皆宜啊。我給嘉妞買了個風箏，結果還是自己玩了——好就沒放過風箏了，記得小時候我和姐姐在住的大院里也放過風箏，有好幾次放出去的風箏就再沒收回來，想起來時蠻可惜的。那會的風箏是幾乎都是紙質的金魚風箏。相比現(xiàn)在的風箏由于工業(yè)化的影響，很多風箏大批量生產的風箏沒有過去那么好的手工感和藝術性。但總的來說結實了很多。小時候放風箏的技術現(xiàn)在都忘差不多了，甚至會手忙腳亂連卷線器都不知道怎么用。最終還是失敗了。嘉妞看著著急，將她的兩個小氣球綁在風箏上想風箏能被小氣球帶飛起來。這下我這個天才舅舅真是笨極了。
放風箏其實很需要好的耐心和好的方向感與節(jié)奏感。放風箏的老大爺可以很有耐心的搬來椅子放風箏，小孩子有好的好奇心與興趣點不斷的嘗試，唯有長大了的成人在面對人生時更要向放風箏一樣有耐心，有方向，有節(jié)奏的把握自己的人生。
放風箏四年級作文7
今天是個陽光明媚的日子，我和表弟來到新廣場放風箏。
風箏的樣子有很多，蝴蝶、燕子、老鷹……千姿百態(tài)、五彩繽紛的風箏展現(xiàn)在我們眼前，令人眼花繚亂。一陣風從我耳邊吹過，天上、地上剎時都熱鬧起來。人們興致勃勃地拿著自己的風箏放了起來，到處都是歡聲笑語。
我和表弟開始放風箏了。我們先綁好風箏線，接著放長了一些線。然后飛快的跑了起來�？赡切╋L箏像沒力氣似的，一點也飛不起來，還在我后面發(fā)出“撲哧！撲哧”的聲音。哎，沒法子，我只好讓表弟來放。表弟這機靈鬼只比我多加了一個動作，竟然讓風箏飛了起來，他邊拉風箏線，一邊跑。
風箏在我和表弟的齊心協(xié)力下，這只風箏果然不負眾望，一點點升高，飄飄悠悠，直到變成了個黑點。此刻，他好像已經和藍天白云融合了。
我的心胸一下子豁然開朗，是的，它在飛，它帶著我們的希望在飛。
成長的道路像風箏上天一樣，有時艱辛，有時困難。但如果我們通過努力去克服它們定生上了幸福的寶座。
放風箏四年級作文8
當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉；在春的來臨之際，我們學校舉行了一次春游活動。
這天，同學們都早早的來到學校，生怕來晚了。我們都帶著準備好的風箏、水和食物等，興致勃勃的出發(fā)了。我們走路去魚梁洲，雖然路程很遠，但是我們的興致一點也沒減少。很快就來到了魚梁洲，我們都放下自己的背包，拿出水、食物來盡情享用。休息片刻后，我們都開始組裝自己的風箏。我的風箏是一個老鷹的，我和我的組員一起把他組裝好之后，就開始和同學們一起爭先恐后的開始放風箏了。我讓王周康宇來放線，我拉著風箏跑。我在適當?shù)臅r候把風箏像紙飛機一樣往上一放，風箏就像一個真正的老鷹一樣飛向天空。這時王周康宇努力地放線讓風箏盡量飛到最高。可是天有不測風云，風箏飛了一會就落下來了。可是我們并沒有灰心，拿起風箏又一次放飛了它。我們并沒有像上次一樣放很多的線，而是一點一點的慢慢放，這一次風箏沒有再落下來，而是停在了高空中。王周康宇放了一會手就有一些累了，所以我們小組的同學輪流來放風箏。風箏飛在高空中，就好像放飛了我們的理想，所以我們在風箏下許下了自己的理想。
玩了將近一個小時后，我們就要離開了。我靜靜的望著這一片剛剛我們放過風箏的沙灘，想到：我一定要好好學習，長大后實現(xiàn)理想，報答父母！
放風箏四年級作文9
今天我和主人一起去放風箏，主人買了一條紅色的小風箏，主人無論如何也不能把風箏放起來。一個老爺爺幫主人把風箏放上了天，剩下的事情就簡單了。主人拽著風箏在地下跑來跑去，可是要注意一點，那就是風箏會絞線，所以還是不能亂跑。
我看見主人放風箏放得那么開心，與是我也想放，與是我就從袋子里跳出來，纏到那條大魚風箏上。主人說：“你大概也想放風箏了吧!我就給你放，看你能不能放得起來�！蔽蚁耄褐魅艘蔡撇黄鹞伊税�!雖然我只是一條玩具蛇，可我還有我的傳奇故事和本領。真希望主人不要再瞧不起我了。
我抓著風箏在地上有來有去，而且，風箏的線把我纏得死死的，原來主人說得也有道理的。
我雖然在游，但是，風箏怎么樣也不動，好象在和我作對。我非常生氣。就大喊：你這條愁魚還不快快聽話。風箏竟然開口說話了：“我是漂亮的小紅魚，不是我不聽您的話，是因為我風把我吹得不讓我走。所以你別說我是臭魚�！边@下我可心服口服，這條紅色大魚風箏還有一份可愛呢?這樣，我和風箏成了朋友。但是，現(xiàn)在已經五點了，主人該回家了。我們戀戀不舍得離開了小山公園。
放風箏四年級作文10
今天下午，我和爸爸到操場上去放風箏。
我們來到操場上，哇！好熱鬧呀！許多風箏已經飛上了天空。有“老鷹”，有“飛機”，有“七星瓢蟲”，有“燕子”，有“圣誕老人”，有“蜻蜓”…..我看了看手中的“太陽花”，迫不及待地對爸爸說：“爸爸，讓我們的“太陽花”也飛上天空吧！”爸爸看了一下四周，說：“我們就在大門口放吧，這樣能避免和其它風箏線纏在一起�！�
我高高舉起風箏，爸爸拿著線軸，在前面跑著，等爸爸喊一聲“放”，我便向上一跳，雙手松開風箏，風箏便飄飄悠悠飛起來了。我的“太陽花”超過了所有風箏，我高興得直蹦。大約過了十分鐘，我突發(fā)奇想，對爸爸說：“你說如果在咱們家門前放，那該多有趣��！”爸爸高興地說：“那可是件有趣的事�！蔽覀兊搅诵Ｍ�，爸爸看了一下，對我說：“你到小門去接我吧！我把風箏繞過去�！闭f完，我們就分頭走開了。
我到了小門，爸爸把線軸遞給了我，便開始考慮怎么讓風箏飛到家門口的問題。后來，爸爸說：“我們只能將風箏從柳樹旁繞過去，雖然有些危險，但還是滿有意思的�！闭媸翘熘乙�，我們很順利的把風箏牽了過來。我們到了家屬區(qū)，風箏在馬路上空飄蕩著，所有的路人向我們投來羨慕的目光，圍觀的大人、孩子越來越多，我高興極了。大約過了一小時，天漸漸黑了，我們開始收線，可是，就在收線的時候，很不幸，風箏的尾部掛在了路燈桿上，爸爸在他人的幫助下費了九牛二虎之力才弄下來。
這次放風箏真是太有趣了！
放風箏四年級作文11
一個風和日歷的早晨，我和媽媽到戶外放風箏，在這里我大開眼界，我看見了平衡力很強的燕子風箏；在天空自由游行的小魚風箏；巨大無比的龍風箏……正在我全神貫注地觀察這些風箏時，媽媽突然說：“起風了，我們也開始放風箏吧！”于是我們開始放風箏。媽媽拿著風箏，我雙手握著線，一邊慢跑，一邊放線，媽媽慢慢地放開風箏，我加快速度，讓風箏迅速地飛上天空。不一會我的風箏好像就插入了云霄。正當我洋洋得意的時侯，意想不到的事情發(fā)生了，我的風箏栽到了地上，我百思不解風箏為什么栽倒呢？但是我并沒有放棄，撿起風箏，又放了起來。但不一會，風箏又掉到了樹上，媽媽幫我拿下來，我有點心灰意冷了，但媽媽告訴我不要放棄，做事要鍥而不舍。就這樣，我又一次開始放風箏。這回放得可高了，幾乎快要看不到了，我玩得不亦樂乎。當我收線時，才發(fā)現(xiàn)原來是繩子早已經斷了，我感到失落極了。
現(xiàn)在回想起來，我猜它可能更喜歡藍天，更喜歡自由自在地飛翔�？墒撬o我?guī)淼拿篮脮r光我會一直念念不忘。
放風箏四年級作文12
今天是正月初二，兔年的第二天，說到兔年，我想到了許多兔年的諺語及吉祥話，如：兔毫無優(yōu)劣—弄管巧成拙、兔子滿山跑——仍舊歸老巢、兔子拉車——連蹦帶跳、兔子吃年糕——悶心。身體健康、萬事如意、恭喜發(fā)財。
下午晴空萬里、微風徐徐，我和媽媽、弟弟漫步在桐山大橋的壩下面，享受著陽光的沐浴、微風的撫摸。在這里各種各樣、奇形怪狀的風箏在綢緞似的藍天里自由自在的飛翔，看著那一個個玩著風箏的小孩臉上綻放出燦爛的笑容，我和弟弟也連忙叫媽媽買了兩個風箏玩了起來。我隨手拿起風箏往上一扔，在微風的幫助下，我的風箏飛上了高高的藍天。而弟弟的風箏始終沒有放飛成功，過了一會兒，眼看就要成功了，可是弟弟的風箏卻似頑皮的小孩一樣到處亂飛，最后風箏還是從天空中墜落。而我的風箏越放越高，越飛越遠，不禁自豪了起來，干脆把所有的線都放了出來�？墒�，就在線放完的那一剎那，風箏就脫線了，一直往前飛，我費了九牛二虎之力終于追到了風箏，在媽媽的幫助下我很快就把線纏好了，真是有驚無險呀。當我們回頭一看，弟弟的風箏終于飛上了藍天，我也不甘示弱，重新放起了風箏。到了三四點時，我們放完了風箏，肚子餓的“咕咕”叫，就來到了美滋客，大吃了一頓，吃完了以后，那些漢堡、可樂、雞米花……的味道還是令我們難忘。
今天，是我最開心的一天，我希望在這新的一年里能天天這么開心、快樂﹗
放風箏四年級作文13
今天，天氣晴朗，我和爸爸媽媽一起去雙湖公園放風箏。
來到草坪上，只見那里人山人海，天空中飛著各種各樣的風箏，有“飛機”、有“蜈蚣”、還有“蟒蛇”。我們先找了一塊空草地，我把撐桿分別插在風箏的兩端。等我把風箏準備好了之后，便對爸爸大喊：“爸爸，快過來幫我把‘小鳥’放到藍天上去！”爸爸聽到我在喊他，便急忙跑過來。我把風箏遞給了爸爸，他一手拿著線盤，一手舉著風箏狂跑起來。我緊跟在后，一邊跑一邊大叫道：“讓‘小鳥’飛高點！”過了一會兒，我抬頭一看，呀！真是不看不知道，一看嚇一跳啊！短短的幾分鐘，“小鳥”已經飛上了湛藍的天空。媽媽見此狀況，便對我說：“寶貝，我們要不要叫爸爸把風箏收回來，讓我們倆來試試看？”我急忙點頭。爸爸便把風箏線收了回來，風箏緩緩地落了下來。我和媽媽舉著風箏，一會兒往東跑，一會兒往西跑，跑得汗流浹背，終于“小鳥”也飛到了半空中。
看來，放風箏也不容易啊！放風箏作文250字放風箏作文400字放風箏作文
放風箏四年級作文14
今天，可不像平常一樣風和日麗，而是狂風大作，在這樣惡劣的天氣下，爸爸竟然異想天開的說要出去放風箏，我只好和爸爸一起冒著大風出去放風箏。
到了廣場，只見風呼呼的吹著，爸爸提醒我，“放風箏要逆風放，放的時候要……”
“知道了 。”我不耐煩的嚷道，“我們快開始吧。”
爸爸讓我拿著“老鷹”風箏，面向他站立，雙手舉過頭頂，讓“老鷹”的頭對著爸爸。爸爸則慢慢拉長線，并漸漸往后退，線長放到10米左右時，爸爸大喊一聲，“放手吧”。等我一放手，“老鷹”像喝醉了酒一樣搖搖晃晃，一會兒飄左，一會兒飄右。再看爸爸，小跑了起來，風箏跟著爸爸的腳步，竟然像長了翅膀一樣，穩(wěn)穩(wěn)的上升了。
爸爸讓我試試自己放，我從爸爸手里接過了風箏，我緊緊的拉著風箏線，原以為可以很輕松的控制它，風箏卻像和我作對一樣，害得我拉都拉不住。這時，爸爸十萬火急的對我說，“快拉繩，風箏要卡在樹上了�！�
我回過神來，急忙撒腿就跑，躲過了大樹。這時，爸爸對我說，“如果風箏快落地了，拉幾下繩子，風箏就飛高了，不能放線太快�！蔽艺罩职值膰诟涝嚵嗽�，老鷹果然“乖”多了，在空中翱翔著。想起剛才爸爸要指導我時，我卻不耐煩，有點難為情。
真是“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”呀！
放風箏四年級作文15
今天是我們的風箏比賽，在比賽前老師讓我們在放風箏時注意安全。
我們先升國旗升完了國旗，就是二年級的風箏比賽，二年級的風箏比賽完了，就是四年級的風箏比賽，四年級中先是最后一位號碼為1至5號的選手。這些選手比完了的就是最后一位為6至10號的選手，我和檀羽涵是6號的選手。
我們開始放風箏了，我一松手風箏就飛了起來，我們一開始飛得還不錯�？墒呛髞硖从鸷娘L箏和我們旁邊的那位的風箏纏繞在了一起，我給檀羽涵說了一聲，可是檀羽涵還繼續(xù)往前跑。后來老師就給譚雨涵說，檀羽涵的表情好像剛知道。我們又重新試了一次，這回沒有和別人的風箏纏的一起，這回忘了收線，我們又重新跑回去，試了一次我們這次還是沒有成功。
我們跑到終點時檀羽涵不斷的收線，將線收沒了，老師就給了我們一個大概的分數(shù)。我知道了為什么這回會得這么點分數(shù)了，因為我們組合的不是很好，而且檀羽涵該收線時沒有收線，該將線盤扣住時他沒有扣住。我們知道了這次為什么就只能的這么點分數(shù)的原因了，下一次我們放的一定要比這次高比這次好。分數(shù)也要比這次高。我們以后再練習的話，我們一定會加油爭取，下一次的得分，比這次多比這次高。一定要遠遠超遠這次的得分。
我堅信！
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