【實用】小學四年級作文300字錦集九篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的小學四年級作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學四年級作文300字 篇1
今天，老師給我們帶來了一個雞蛋、一杯水還有一袋平常媽媽炒菜用的鹽。看著老師擺在講桌上的工具，我們全班同學都不知道老師的葫蘆里賣的什么藥？老師給我們賣關子說今天要讓我們見識一下雞蛋學游泳，我們都很疑惑，雞蛋沒長胳膊又沒長腿的，它怎么能學游泳呢？于是，老師決定親自為我們做試驗。
老師剛把雞蛋放入水杯中，只見雞蛋像一個醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜落，不一會兒就沉在杯底“睡大覺”了，一動也不動。這時候，老師用筷子攪了攪，不料，雞蛋晃了晃懶洋洋的身子又倒了下去。這時候，老師在水杯里加了幾勺鹽，用筷子繼續(xù)攪了攪，雞蛋搖搖晃晃的，慢慢的直起了身子，放佛忽然變輕了很多，從杯子底下豎了起來。就像一個剛剛睡覺起來的娃娃，迷迷糊糊地往上冒。不一會兒，雞蛋就像一個潛水員地氧氣罐沒有了氧氣要上來呼吸一樣，浮到水面上了。
你知道雞蛋為什么會浮起來嗎？老師給我們揭曉了實驗原理：原來，在清水里加了食鹽，水的密度就變大了，浮力也跟著變大，所以雞蛋就會浮上來了。就像人為什么可以在死海上面任意漂浮一樣，道理都是一樣的。
小雞蛋大奧秘，我們在生活中一定要多留心觀察，處處有學問，這樣就能有更多的發(fā)現(xiàn)了。
小學四年級作文300字 篇2
從前有個小和尚，出家才半個月，就跟著師傅去化緣。小和尚路過一個熱鬧的集市，看到滿地鋪的魚肉，禁不住垂涎三尺，可是師傅在身邊，又不敢去買肉吃。這種無奈的心境折騰了他好幾天，弄的渾身不舒服。第四天，他終于忍不住對師傅說：“師傅，你看，滿街的肉都在飄香，讓我們一塊吃吧!”師傅頓了頓，說：“可以。你去化緣，化到一千家，我就買肉給你吃�！毙『蜕蓄l頻點頭，捧個缽就去化緣了。
小和尚用佛心打動了許很多人，他們紛紛解囊，給他幫助，很快到一千家了。師傅把一切都看在眼里，心里很為小和尚高興，于是再問小和尚：“你還想吃肉嗎?”
小和尚雙手一合：“阿彌陀佛!師傅，佛在我心中，我全心向佛，心無雜念，哪還想吃肉!”
小和尚想吃肉而不能吃肉—困惑
一心化緣—全心學習
心無雜念—走出困惑
向佛—學有所成
小學四年級作文300字 篇3
每天清晨，太陽剛剛升起。在校園里，隱隱約約看見一個熟悉的身影。她，穿著一套樸素的藍色的衣服；手中拿著掃帚，低著頭，在教學樓打掃衛(wèi)生；她，就是我們學校的清潔工。
有一次，我去洗手，剛走到門口，一股難聞的味道撲鼻而來。我覺得一陣惡心，用手捂著鼻子，離開了洗手間。剛到門口，我看見了她——從一樓提著裝滿水的水桶，一步一步艱難地走到四樓。雖然汗水已經布滿她的額頭、濕透她的衣衫，但是，絲毫不見她有不高興的神情。她提著水桶往廁所里倒，一些臟東西濺到她的褲子上，她也不管。最后，終于將廁所沖洗得干干凈凈。望著這清潔的廁所，我心里一股感激之情油然而生。
我們在第二課堂上課時，她就在打掃著我們的教室。如果不是這些阿姨，我們哪有這么好的環(huán)境；哪有這么干凈的校園！
她日復一日，年復一年，默默無聞地打掃著我們的校園。我每天上學經過她身旁，她都會對我說：“早上好！”我也會對她點頭一笑。
啊！多么純潔的一顆心。雖然她的名字我到現(xiàn)在還不知道，但是這樸素的身影、任勞任怨工作的精神，將永遠值得我尊敬、欽佩。
小學四年級作文300字 篇4
剛放寒假的時候，媽媽給我買了兩棵郁金香苗兒。我找來一個鐵酒盒子，在里面裝滿了沙土，小心翼翼地把兩棵郁金香苗兒栽了進去，還澆了水，就盼著它們快些長大、開花。
我每天都要看好幾次郁金香，圍著它們轉上好幾圈�？傆X得它們長得太慢，離開花很遙遠。媽媽看我心急就告訴我：“若是想讓它們長得快點兒，可以把它們放在爐子旁邊，爐子旁邊溫度高�！蔽野延艚鹣惴旁跔t子旁邊已經再三天了，我發(fā)現(xiàn)它們的莖每節(jié)都比先前長長了好多，郁金香的莖是像竹子一樣可以看到關節(jié)的。每株都長出了兩片新葉子，它們細細長長的葉子很像我們吃的油麥菜，蔥蔥綠綠的很有精神。
今天我有了一個大發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)一株郁金香的花苞好像又膨脹了許多，而另一株郁金香有兩片葉子尖上有些發(fā)黑了，我想：“它一定是缺乏營養(yǎng)了�！本桶严惹鞍职仲I的肥料化了水，澆在郁金香的根部。希望它快些好起來，能像另一株一樣盡快長出大大的花苞。
我要盡心呵護這兩株郁金香，看它們開出鮮艷的花朵，雖然不知道是什么顏色，也希望兩株郁金香能在我的精心照料下茁壯成長，千萬不要生病。
小學四年級作文300字 篇5
我養(yǎng)過許多動物：金魚、鸚鵡、烏龜、小蝦……可在這些動物當中我最喜愛的還是那貪吃的小鸚鵡。
小鸚鵡的嘴巴呈棕色，一對水汪汪的大眼睛鑲嵌在那綠綠的小腦袋上，背上像穿了臆見紫色的大棉襖，肚皮穿上了褐色的內衣。
小鸚鵡特別愛唱歌，似乎有音樂家的天賦，不是唱“華爾茲”舞曲，就是唱“催眠曲”，雖然經常跑調，但的確是夠勤奮！
另外，小鸚鵡還有一個特點，大家一定猜到了。對，那就是貪吃。給它一點，不夠，再加一點，它吃完后如果覺得還不夠，就會唧唧喳喳地亂叫，這時我會不勝其煩地給它加食。它吃后，如果覺得有點滿足，便一聲不吭。
高興過了，總有悲傷，我的小鸚鵡也是這樣。那天中午我回到家，小鸚鵡飛出來叫著，站在我肩頭，一雙水汪汪的大眼睛滴溜滴溜地轉著，似乎又在想什么鬼主義，機靈極了，可下午我回到家，小鸚鵡卻聳拉著頭，一聲也不叫，我照樣沒在意。結果，晚上回來才發(fā)現(xiàn)，小鸚鵡竟然死在籠子里面了。我號啕大哭，幸好媽媽答應我把小鸚鵡給埋葬了，我才稍稍有一點安慰。第二天一早，我?guī)е←W鵡的“遺體”來到樓下，把裝著小鸚鵡的盒子放進事先挖好的洞里面，小心翼翼地埋好后才放心離開。
��！小鸚鵡，你真可愛。
小學四年級作文300字 篇6
成功在我的成長過程中并不少見，但令我有深刻記憶的事卻少之又少,唯有這件事讓我記憶猶——
記得有一天，王老師對大家說：“同學們，為班級體爭光的機會來了!學校要舉辦讀書知識競賽，誰毛遂自薦說我能行，我平時就是書蟲，于是毫不猶豫地舉起了手，后面立起了一片小森林，劉老師滿意地點點頭。
以后這幾天，我便廢寢忘食的開始讀書，遇到不懂的問題就去請教無聲的王老師。時間一天天過去了，我?guī)缀醢阉械木θ坑迷诹俗x書上，“不拿第一才怪呢!終于，考試的'那一天到來了，我坐在考場上鎮(zhèn)定自若。心這段時間我又讀了不少的課外書，拿下這次考試是板上釘釘的事，憑著這信心，我發(fā)揮的超常的好。獲得了這比賽的一等獎。走在放學的路上我想：真是工夫不負有心人啊!有多少次我放棄了自己最喜歡吃的炒菜，而是拿著方便面在自己的屋子里看書；有多少次我放棄了自己喜歡的影片而去看書；有多少次我放棄了多睡一會兒的機會而去看書�？罩酗w的小鳥也在嘰嘰喳喳的叫著，好像在夸我：“你真棒，真棒，好樣的。柳書的枝條也在向我蹺大拇指�！蔽医K于如愿以嘗了。
成功的喜悅在我心中回味無窮，做夢都格外香甜。
小學四年級作文300字 篇7
天鵝湖很久以前，有一條彎彎曲曲的小溪。溪水常年都潺潺地流著，發(fā)出“嘩啦嘩啦”的流水聲，湖邊是連綿起伏的山峰，有一座山上住著一群活潑可愛的猴子。其中，有一個猴王，他樂于助人，其他猴子們都很喜歡他。
可是，有一天，猴王和猴子們一起到溪邊散步，猴王看見連綿不斷地流著，溪里的魚兒們無家可歸，猴王很難過，他想出了一個辦法。“魚兒們在溪水里無法生活，不如我們再挖一個湖，怎么樣？”猴王興致勃勃的說。“好��！我們大家齊心協(xié)力，再挖一個湖，讓魚兒們安家！”大家異口同聲地說。于是，大家開始了工作。他們每個人都拿著鏟子，頂著夏天的烈日，在那里汗流浹背地挖著，雖然又辛苦又炎熱，可他們還是堅持不懈，經過幾個月的辛苦勞動，終于大功告成。“謝謝你們！”魚兒們感激的說。“不用謝！幫助別人是應該的�！焙镒觽冮_心地說。
同時，他們心里也感到無比的幸福。魚兒們和猴子成為了好朋友，他們一起快樂地生活。遠遠望去，那一條湖就像一只在水中翩翩起舞的天鵝，從此，這個湖就叫“天鵝湖”。
小學四年級作文300字 篇8
有人問我：生命是什么？我告訴他：生命是嬌艷欲滴的花朵；生命是展翅翱翔的大雁；生命是充滿力量的竹筍。我們應該珍愛生命。
一天下午，我和媽媽在公園里悠閑地散步。那里有櫻花樹、玉蘭樹、桃花樹。微風吹來，花朵隨風飄落，美麗極了。
突然，我在一棵玉蘭樹上看見了一只白蝴蝶。白蝴蝶和玉蘭樹相互掩襯，即便是視力好的也很難發(fā)現(xiàn)。只見這只白蝴蝶時而扇動翅膀，時而飛到玉蘭花上聞一聞花香。
我悄悄地走過去，想抓它回去給媽媽看看，我是多么的厲害�？墒窍胂笈c現(xiàn)實之間總是有差距的。我跳著抓、蹦著抓、跑著抓，可怎么也抓不到。就在我決定最后一次試著抓的時候，奇跡發(fā)生了。只見我用力地向上跳起，雙手猛地朝白蝴蝶撲去，終于，我抓住了。我緊緊捏著白蝴蝶跑到媽媽面前�！皨寢�，媽媽，我抓到了一只白蝴蝶�！蔽遗d奮的說著。媽媽回頭也一臉興奮地說：“我看看，我看看。”我慢慢地松開手，一只折斷了翅膀的白蝴蝶奄奄一息的攤在我的手心。我驚訝地說：“怎么會這樣！”我哇的一聲哭了起來。媽媽趕緊安慰我說：“沒事，沒事，下次可不能這樣了�！�
我一邊哭著，一邊想：生命原來這么脆弱，我們更應該珍惜生命！
小學四年級作文300字 篇9
我們今天早晨的第一節(jié)課是機器人課。在下樓去科技室的時候同學們紛紛在想象心目中的機器人是怎樣的。到了科技室，我們排隊等待老師為我們分組，有紅組、綠組、黃組和藍組，我被分到了紅組。
一開始老師向我們介紹機器人的種類，有很多種。其中，我很喜歡“采礦機器人”，因為他的身體小巧玲瓏，它手上的吸石可以在15厘米的范圍內吸住“礦石”，它還可以播放出動聽的音樂，爪子還可以伸長縮短。旁邊黃組也很精彩，他們組的機器人可以打球、沖刺。我們組的指導老師對我們說：“同學們，咱們把礦石放在第七條線的左邊�！比缓罄蠋熛蛭覀兒唵谓榻B了一下機器人是怎樣向左轉、向右轉、向后轉，怎樣沖刺等一些功能。接著，另一個老師拿出了一個抓物機器人，它可以探索前方不明物體，再把它抓住。
正在我們看得入迷的時候，下課的鈴聲響起了。我們只能和老師們說再見，然后戀戀不舍地上樓回教室。