【必備】四年級(jí)作文合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
寒假里,爸爸媽媽帶我去了美麗的冰城哈爾濱旅游。
一下飛機(jī),滿眼望去盡是白茫茫的雪景,大地把雪當(dāng)成了被子,可把我高興壞了。
七天的假期我去了很多很多的景點(diǎn),爸爸媽媽給我拍了很多的照片,留下這紀(jì)念的一刻。拍著拍著我突然想到了是否也能幫爸爸媽媽拍張合影也紀(jì)念紀(jì)念呢,我對(duì)爸爸說:“老爸,讓我試試吧,我來給你們倆拍張照吧!卑职竹R上就拒絕了我說:“這可是單反相機(jī),還要調(diào)鏡頭,你不會(huì)拍的!薄斑@有什么難的,讓我試試嘛!痹谖业脑偃(qǐng)求下,老爸終于答應(yīng)了我的請(qǐng)求,把相機(jī)交給了我。“哇,好重啊!蔽胰氯碌,然后我迫不及待地舉起相機(jī)“喀嚓喀嚓”地連拍了好幾張,可是效果并不好,都是些模糊的重影,原來并不是我想象的那么簡(jiǎn)單。爸爸看出了我的沮喪,這個(gè)時(shí)候走過來對(duì)我說:“首先你的臂膀要有力量,舉著相機(jī)手不能抖動(dòng),然后把你要拍的目標(biāo)定在框里,如果遠(yuǎn)了或近了可以調(diào)節(jié)前面的鏡頭,調(diào)到合適的位置后,先把按鈕按下一半,使目標(biāo)聚焦到最清晰的時(shí)候然后把按鈕按到底,你按照老爸的指導(dǎo)再試試!蔽衣犃撕,改變了毛毛躁躁的性格,按照老爸說的一步一步做下去,老爸老媽也配合著我擺了很長(zhǎng)時(shí)間的pose,在聽到“喀嚓”一聲后,我趕緊叫老爸查看了我的作品,哇,好清晰哦,我終于學(xué)會(huì)了攝影,幫爸爸媽媽留下了這紀(jì)念的一刻。
四年級(jí)作文 篇2
大家好,我是你們的導(dǎo)游員王怡佳,你們就叫我小王。現(xiàn)在由我?guī)ьI(lǐng)大家來游覽聞名中外的廬山風(fēng)景區(qū)。
在還沒有開始之前,我先問大家一個(gè)問題,有誰(shuí)知道《題西林壁》和《望廬山瀑布》這兩首詩(shī)?是的。聽到名字大家都很熟悉,甚至有的朋友就是從這兩首中知道廬山的,F(xiàn)在“不識(shí)廬山真面目”,也成了我們常用的俗語(yǔ),現(xiàn)在就讓我?guī)ьI(lǐng)大家揭開廬山的真面目吧!
廬山位于江西省九江市,是集風(fēng)景、文化、宗教、教育、政治為一體的千古名山。
大家請(qǐng)快走幾步,現(xiàn)在我們已經(jīng)來到了含潘口。含潘口形如大口,似乎要吞并潘陽(yáng)湖,因此得名。含潘口的大門上用石坊刻著“含潘口”三個(gè)大字。瞧,門兩邊各刻著“湖光,山色”兩個(gè)大字。
大家請(qǐng)繼續(xù)跟我往前走,現(xiàn)在我們已經(jīng)走過含潘口,來到五老峰。在不同的位置看五老峰,它像五個(gè)姿態(tài)不同的老人;有的像勇士高歌,有的像漁翁垂釣,有的像僧人盤坐。山峰后面有青蓮寺,相傳李白曾隱居于此。
現(xiàn)在我們繼續(xù)走,下一處景點(diǎn)是三疊泉。走到三疊泉要登三千個(gè)臺(tái)階?磥硪吹烂谰靶枰冻龃鷥r(jià)的。小王提醒大家,要注意安全哦。
現(xiàn)在大家已經(jīng)來到了三疊泉。泉水經(jīng)三折而下,所以叫三疊泉,上級(jí)如飄云托鏈,中級(jí)如碎玉摧冰,下級(jí)如玉龍走潭。古人曾說:未到三疊泉,不算廬山客,F(xiàn)在大家可以拍照,拍完以后,請(qǐng)大家來我這里站隊(duì)。
今天的游覽觀光就要結(jié)束了,在廬山的這幾天,希望能成為你江西之行中永恒的記憶。希望能把廬山人民的祝福帶給你的家人朋友。
四年級(jí)作文 篇3
那片野草就長(zhǎng)在離我家門外約十米的河堤旁,一大片,像調(diào)皮的孩子一樣左沖右突,橫沖直撞,沒個(gè)乖巧的模樣,很不討人喜歡。因?yàn)樗鼈,我?jīng)?床磺搴影,有一次還因此差一點(diǎn)掉進(jìn)河溝里面,我恨死它們了。
我從來不給它水喝,它還是越長(zhǎng)越多。我拿竹條抽它們,抽得它們大把大把的葉子沒了,破了,可它們一聲不吭,像沒事一樣,過不幾天,又長(zhǎng)出更多的新葉來。
夏天,蝗蟲肆虐,我想這下好了,看蝗蟲不把這片草吃個(gè)精光?很快,野草們的身上就布滿了大大小小的窟窿,有的整片葉子就剩下一根莖了,不過離“精光”還差得遠(yuǎn),同時(shí)還有更多的新葉冒出來。野草們跟蝗蟲的斗爭(zhēng)在秋天到來時(shí)以蝗蟲的失敗而告終;认x們由又大又綠變得黃黃的瘦瘦的,最后消失不見。野草們還有很多,不過也都變黃了,我以為他們是兩敗俱傷,就折斷一根野草看,發(fā)現(xiàn)它的莖里還隱藏著綠色。
終于白茫茫的'大雪覆蓋住了它們,我覺得它們終于遠(yuǎn)離我了。大雪消融,我還是看見了它們,不過它們已毫無生機(jī),我想“眼不見心不煩”,點(diǎn)起一把火,將枯萎的野草化作黑乎乎的灰燼,頗有報(bào)仇雪恨的快感。
冬去春來,那天我正欣喜于河溝里水又流淌起來了,冷不丁看見,河岸旁黑乎乎的河堤那兒,又有些野草長(zhǎng)了出來,它們才我小指那么長(zhǎng),可綠得特有精神。我很吃驚,這些小草怎么有這么強(qiáng)的生命力?當(dāng)真“野火燒不驚,春風(fēng)吹又聲”!忽然覺得它們是那么的可愛,那么的討人喜歡。
野草們頑強(qiáng)的生命力更深深的打動(dòng)了我,讓我懂得在遭遇挫折時(shí)要勇敢堅(jiān)強(qiáng),相信前方會(huì)是光明一片!
四年級(jí)作文 篇4
那是一個(gè)下午,在家收拾桌子的我撿到了一張臟兮兮、舊舊的紙片。紙片上用鉛筆寫得歪歪扭扭的字跡,我馬上想起來是誰(shuí)寫的了——她——韓菲五歲的妹妹璐璐寫的,它使我勾起了回憶。這件事發(fā)生在一個(gè)悶熱的下午。
這天中午,天氣悶熱悶熱的,像一個(gè)巨大的蒸籠。韓菲帶著她妹妹來我家做客。吃完飯后,我和韓菲玩起了捉迷藏。她那年幼的妹妹也吵著要一起玩。當(dāng)她們準(zhǔn)備藏在陽(yáng)臺(tái)的窗簾后的時(shí)候,我忽然聽到了“嘶啦”一聲,原來,璐璐一不小心把我們家的窗簾給拉掉了一個(gè)角。我不禁暴跳如雷:“好你個(gè)璐璐,我讓你來玩,不是讓你來禍害我們家的!”璐璐低下頭,輕輕的抽泣著,韓菲則在一邊用責(zé)怪的眼神看著她,場(chǎng)面頓時(shí)陷入了僵局。我只好提議:咱們一起來吃冰棍吧?墒,我萬(wàn)萬(wàn)沒想到,這便成了寫檢討書的第二個(gè)原因。我拿出三支“隨便轉(zhuǎn)”分給了我、璐璐和韓菲。正當(dāng)我和韓菲吃得高興的時(shí)候,讓我意想不到的事又發(fā)生了:璐璐的那支冰糕化了,奶油一滴一滴的滴在了她的鞋上、我們家的地板上。我“啊”的大叫一聲,趕緊撕下兩塊紙,一塊擦地板,一塊擦璐璐的鞋。經(jīng)過了這兩次對(duì)我的“磨難”,我再也堅(jiān)持不住了,指著璐璐的鼻子大叫:“快去給我寫一篇檢討,不會(huì)寫的字讓你姐姐教你!”說完,我給了她們一支筆和一張紙,然后“華麗”的甩袖而去,只留下她們倆人。
過了一會(huì)兒,檢討寫完了,我去驗(yàn)收。檢討的內(nèi)容如下:
對(duì)不起,唐靜皓姐姐,由于我的不慎,將你家弄壞了,其實(shí)我不想將你家弄壞,請(qǐng)你相信我。
我看了,很滿意?墒牵覅s不知韓菲她姐妹倆何時(shí)走的。我這才醒悟過來,我傷害了我最好的朋友韓菲和她的妹妹。我后悔,為什么沒有一顆包容的心?為什么不去想一下別人的感受?寫檢討書的應(yīng)該是我,因?yàn)槲业男,因(yàn)槲业淖运,傷害了我最好的朋友?/p>
四年級(jí)作文 篇5
王剛是我們班的班長(zhǎng),他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,而且品質(zhì)高尚,是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
開學(xué)的第一天,翁老師滿頭大汗的提著一大捆語(yǔ)文書,走進(jìn)了教室,只見她氣喘吁吁地對(duì)同學(xué)說:“這疊書里有一本書被壓皺了封面,我們應(yīng)該把它發(fā)給誰(shuí)呢?”
同學(xué)們聽了,議論紛紛,有的同學(xué)說:“把書發(fā)給不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)嘛。”
有的同學(xué)說:“我可不要這本破書。
還有的說:“把這本破書放在中間,從上到下發(fā)下去,發(fā)給誰(shuí)就是誰(shuí)的!
這時(shí),班長(zhǎng)王剛站了起來說:“把這本書發(fā)給我吧!”大家覺得不可思議,有的說你可真笨啊!”
還有的說:“你瘋了你!
王剛向大家說了一個(gè)理由:“壓皺封面算什么,反正能學(xué)到知識(shí)就好了,再說我還是班長(zhǎng)!
大家熱烈鼓掌。老師欣慰的笑了,說:“你可真是個(gè)好班長(zhǎng)!”王剛被表?yè)P(yáng)了,露出了燦爛的笑容?珊芏嗤瑢W(xué)卻低下了頭。
王剛那種為別人著想的精神值得我們學(xué)習(xí),我很佩服他。
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