實(shí)用的四年級(jí)的作文匯編七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
假如我是一朵小小的云，傍晚，我要讓陽(yáng)光照耀我；一會(huì)兒，我變成了魔術(shù)師；一會(huì)兒，我把自己變成威風(fēng)凜凜的獅子；一會(huì)兒，我又把自己變成一盆正在開(kāi)放的花朵。反正，不管怎么樣，我都樂(lè)意讓人們欣賞到變化萬(wàn)千的火燒云。
假如我是一朵小小的云，我就飛向沙漠，在那里犧牲自己，下起一場(chǎng)淅淅瀝瀝的小雨。
假如我是一朵小小的云，我愿意把自己做成各種各樣、五顏六色、口味不一的棉花糖，送給那些辛苦學(xué)習(xí)了一天的孩子們。
假如我是一朵小小的云，我會(huì)到每一個(gè)家庭里，給他們講解環(huán)保知識(shí)，我會(huì)告訴他們不要亂砍綠色植物，應(yīng)該多種一些綠色植物；我會(huì)告訴獵人們不要再捕殺動(dòng)物了，因?yàn)楸Ｗo(hù)動(dòng)物就是保護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)生態(tài)平衡就是保護(hù)人類(lèi)自身；我會(huì)告訴人們不要往江、河、湖、海里排放污水了，因?yàn)檫@樣會(huì)引起赤潮，會(huì)使魚(yú)蝦大面積死亡，給漁業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)很大損失；我會(huì)告訴綠化隊(duì)的叔叔、阿姨，不要把冬天地上的草根拔走或燒毀，因?yàn)檫@樣會(huì)使鳥(niǎo)類(lèi)餓死；我會(huì)阻止人們亂扔廢舊電池，因?yàn)檫@樣會(huì)污染水源，破壞土壤。
假如我是一朵小小的云，我要周游世界，把各大洲的人文環(huán)境、先進(jìn)思想、名勝古跡等諸多事情，與我的同伴共同討論與分享
我是一朵小小的云，在天邊輕輕的自由自在地飄蕩。
四年級(jí)的作文 篇2
冠巖是世界游覽方式最多的溶洞及世界上觀光滑道最長(zhǎng)的溶洞。
我們坐上小火車(chē)，繞來(lái)繞去大約過(guò)了十幾分鐘才進(jìn)入洞內(nèi)。我們跟著導(dǎo)游向前走，走過(guò)一段昏暗的地道，突然眼前一片金碧輝煌，我們到了洞內(nèi)的一個(gè)大廳，這里有許多奇形怪狀的巖石，有佛祖念經(jīng)、仙人推磨、二龍戲水等，他們的形狀栩栩如生。
我們來(lái)到了一條暗河邊，坐上了一條小船。我們每人都有一個(gè)探照燈，大家拿著燈到處照，景色各不相同，船長(zhǎng)告訴我們觀看時(shí)要注意手和頭別碰到巖石。我們仿佛在一個(gè)大大的喉嚨里漂流，頭上的鐘乳石就像一個(gè)個(gè)喉舌。
下了船，我們又到了一個(gè)大廳。這里有許多從空中垂下來(lái)的大石頭，好像一根根頂天立地的大柱子，在配上五顏六色的彩燈，更加的絢麗多彩，比之前的大廳更加?jì)趁�。�?dǎo)游說(shuō)：“這些石頭都是有頂上上億上萬(wàn)年的滴水才形成的，他們都會(huì)慢慢生長(zhǎng)變化，但速度極為緩慢�！惫趲r是國(guó)家4A級(jí)景區(qū)，我們?cè)谶@里留了影，又坐上了長(zhǎng)火車(chē)到了酒窖，里面藏了好多三花酒，“洞中藏一日，世間已三年”。
接下來(lái)我們有坐上觀光電梯一直到達(dá)洞外，走過(guò)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的木棧道，又改坐電瓶車(chē)回到了旅游車(chē)，結(jié)束了一天的旅游。
四年級(jí)的作文 篇3
人人都有一雙智慧的眼睛，只要多觀察，多思考，多研究，就一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
不知不覺(jué)又到了周六，我和爸爸去鄉(xiāng)下老家看望奶奶。奶奶見(jiàn)了我們，興奮不已，親自下廚做了一桌豐盛的飯菜招待我們�？吹轿覀兂燥柡茸愫�，奶奶欣慰地笑了，臉上的皺紋也顯得更深了。洗完碗筷，我陪奶奶坐在院子里聊著天。
過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到一陣“咯咯咯”的叫聲，不用猜，準(zhǔn)是奶奶家的母雞�？墒�，這叫聲卻和往常不一樣，是那么的急促，那么的用力。我匆忙來(lái)到雞窩旁一探究竟。只見(jiàn)一只中等個(gè)兒的母雞在窩里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，頭一會(huì)兒伸向左，一會(huì)兒伸向右，似乎在焦急地尋找著什么。我以為它生病了，連忙跑去問(wèn)奶奶。奶奶摸著我的頭說(shuō)：“傻孩子，母雞是要生蛋了�！蔽矣謫�(wèn)：“那生蛋為什么要這樣呢？”“這個(gè)我也不知道。”奶奶搖著頭說(shuō)。于是，我只好向爸爸求助。爸爸卻神秘一笑：“晚上到金沙去找‘度娘’吧！”
沒(méi)辦法，我只好重新回到雞窩旁。那只雞靜靜地伏在生蛋的破盆里，一聲也不吭，一動(dòng)也不動(dòng)，對(duì)我的出現(xiàn)也是無(wú)動(dòng)于衷，莫非真的要下蛋了。我生怕打擾了它，便搬張小椅子，坐在一旁默默地觀察著它的動(dòng)靜。
五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，十五分鐘過(guò)去了母雞終于重新站了起來(lái)，破盆里多了一只光亮的、淺黃色的雞蛋，用手一摸還熱乎乎的呢！那只母雞又叫喚著轉(zhuǎn)悠了起來(lái)，似乎在向同伴們炫耀它的功績(jī)呢！
晚上到了金沙，我匆匆打開(kāi)電腦，向“度娘”請(qǐng)教。原來(lái)母雞生蛋前是在焦急地尋找安全的棲身之處，而下完蛋因?yàn)檩p松和高興再次叫喚，當(dāng)時(shí)的我卻誤以為它生病了，實(shí)在是太幼稚、太好笑了�。�
下次回老家，我一定會(huì)好好謝謝并獎(jiǎng)賞那只母雞，因?yàn)槭撬屛矣钟辛诵碌陌l(fā)現(xiàn)。
四年級(jí)的作文 篇4
世上最辛勤的蜜蜂是誰(shuí)?是老師。世上最辛勞的園丁是誰(shuí)?是老師。世上最勞累的人是誰(shuí)?是老師。世上把畢生都獻(xiàn)給祖國(guó)未來(lái)花朵的人是誰(shuí)?是老師!老師是神圣的，老師像天使無(wú)微不至關(guān)懷著一個(gè)個(gè)“小精靈”――我們。我們，怎能不感謝?怎能不心存感激?怎能把老師為我們所做的一切當(dāng)成理所當(dāng)然?
老師，我謝謝你，感謝你的和藹可親。上課時(shí)，當(dāng)一個(gè)同學(xué)答不上問(wèn)題，你總會(huì)和藹地說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)�！边@時(shí)，答不上問(wèn)題的同學(xué)感受到了你的溫暖，自信地把問(wèn)題答了出來(lái)。下課時(shí)，當(dāng)我們像小鳥(niǎo)般依偎在你身旁時(shí)，你總是可親的，與我們一起聊天，一起分享快樂(lè)，一起分擔(dān)憂(yōu)愁。
老師，要謝謝你，感謝你的包容。當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí)，你總是和顏悅色地教育我們，與我們交流，如果是故意犯錯(cuò)，你便會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)開(kāi)導(dǎo)我們，如果是不經(jīng)意犯了錯(cuò)，你便會(huì)告誡我們凡事要小心，三思而后行。這時(shí)，我們總會(huì)被你那包容所感化，虛心接受教導(dǎo)，改正錯(cuò)誤。
老師，要謝謝你，感謝你的教學(xué)。從我踏進(jìn)校門(mén)開(kāi)始，便是你一直用你的知識(shí)充實(shí)我的大腦，便是你一直用你的話(huà)語(yǔ)告訴我人生的哲理與可貴。你的課堂總是富有生機(jī)，總是生動(dòng)有趣，讓我難以忘懷。當(dāng)我遇到難題時(shí)，你總會(huì)耐心為我講解，直到我弄懂為止，你才帶著滿(mǎn)意的'笑容離開(kāi)教室……
老師，我要謝謝你，如果沒(méi)有你，我的人生會(huì)沒(méi)有色彩;如果沒(méi)有你，我的人生會(huì)沒(méi)有生機(jī);如果沒(méi)有你，我的人生會(huì)枯燥無(wú)味。你為我付出得太多太多，你為學(xué)生付出得太多太多，你為教育事業(yè)付出得太多太多……我理當(dāng)對(duì)你擁有一顆感謝的心
四年級(jí)的作文 篇5
鄧雯茜，即是我的學(xué)習(xí)榜樣，又是我最敬佩的人。
她長(zhǎng)了一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上掛著一副粉紅色的眼鏡，讓人一見(jiàn)就知道是一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的女孩，身體非常的苗條，長(zhǎng)得特別美，像七仙女、西施、窈窕淑女一般，頭發(fā)特別長(zhǎng)，如同柳樹(shù)的枝條，特別是頭發(fā)被風(fēng)吹散時(shí)，更是迷人。
星期二的早晨，太陽(yáng)暖洋洋的，像一張溫暖的大手，摩挲著人們，舒服極了。第一節(jié)課下課，下一節(jié)課是體育課，同學(xué)們拿著跳繩一窩蜂地沖出教室，奔向操場(chǎng)。班里現(xiàn)在只剩下我和鄧雯茜在寫(xiě)語(yǔ)文課堂作業(yè)，我寫(xiě)完了課堂作業(yè)，目光從作業(yè)本上轉(zhuǎn)移到了鄧雯茜的位置上。我站起身，走到鄧雯茜身旁，把目光投向她的作業(yè)本上，一排排工整而又鏗鏘有力的文字映入眼簾。我一輩子都可能辦不到的，她的字寫(xiě)得太好了！她突然停下筆，若有所思的樣子�！霸趺戳�？”我問(wèn)到�！啊尽趺磳�(xiě)？”她焦急地問(wèn)，還跺起了腳，“時(shí)間快不夠了，還有四分鐘上體育課！”“別急，我有字典，我去搜搜！”說(shuō)完，我一個(gè)箭步回到了位置，從書(shū)包里掏出字典開(kāi)始迅速地翻了起來(lái)�！罢业搅�！左邊是‘口’字旁，右邊上面是‘去’，下面是“皿”。”我匆忙地回答。又過(guò)了兩分鐘，鄧雯茜寫(xiě)完了作業(yè)，心急如焚的叫上我，奔向操場(chǎng)，望著鄧雯茜的背影，我不禁微微一笑。
這就是我最敬佩的人———鄧雯茜，一個(gè)為了學(xué)習(xí)而放棄玩的時(shí)間的學(xué)霸，在她身上，我看到了可貴的、金子般的光亮！
四年級(jí)的作文 篇6
嗨！你好，我是一個(gè)普普通通的書(shū)包，我的樣子不是很新穎，是用粗布做的。
開(kāi)始在商店的貨架上靜靜地待著。一天，我被我小主人的父親買(mǎi)了回去，做生日禮物送給了小主人。既然我有了小主人，就要聽(tīng)小主人的話(huà)，做好工作。
第二天，主人背著我去上學(xué)，我在她肩上，緊緊的粘著她，放學(xué)了我和她一起回家。她需要我，我就來(lái)。我整天幫主人裝東西。我就像一個(gè)主人的好幫手，主人叫我，我隨到。我把主人的東西保護(hù)好，主人就可放心了。三年后，我破了一點(diǎn)，主人為我縫補(bǔ)，縫補(bǔ)后，將我放在一個(gè)精心制作的箱子里。
又過(guò)了三年，我這是依然如舊。后來(lái)，我被主人當(dāng)作紀(jì)念品一直珍藏在這里。
四年級(jí)的作文 篇7
“1、2、3、4”我們小區(qū)的保安隊(duì)員跑過(guò)來(lái)了，他們步伐整齊、口號(hào)洪亮、訓(xùn)練有素。就是因?yàn)橛辛诉@些盡職盡責(zé)的保安隊(duì)員們，小區(qū)的人們才生活得那么幸福和安寧。
太陽(yáng)完全出來(lái)了，整個(gè)小區(qū)都籠罩在柔和的陽(yáng)光里。孩子們背著書(shū)包三三兩兩地向小區(qū)外走去。大人們有的騎著自行車(chē)，有的騎著摩托車(chē)，還有的開(kāi)著小汽車(chē)也離開(kāi)了小區(qū)。小區(qū)的人們開(kāi)始了忙碌而又充實(shí)的一天。
3美麗的小區(qū)
要說(shuō)我最喜歡的地方并不是什么名山大川，而是我們小區(qū)里的兩個(gè)花壇。那里一年四季都美麗如畫(huà)。
春天，花壇里的花兒都長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，枝頭上長(zhǎng)出了小小的花苞，散發(fā)出一縷香氣，讓人覺(jué)得心曠神怡�；▔锪⒅胺疾萸嗲�，關(guān)愛(ài)生命”的字牌，讓我們更加珍惜這一個(gè)個(gè)小的不能再小的生命。
夏天，是花壇里最美的季節(jié)�；▋汗媚飩兌季`開(kāi)了笑臉，有月季花，雞爪子花，還有一些叫不上名字的小花。在這些五顏六色的花中，我最喜歡雞爪子花，雖然它的名字不太好聽(tīng)，但我卻被它那頑強(qiáng)不屈的精神所感動(dòng)。它的身體很脆弱，但它的根卻牢牢地抓住土壤。我想，人不是也這樣嗎？只要意念不倒，再大的困難也能克服。
秋天，花壇里的菊花也競(jìng)相開(kāi)放。它們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)芳斗艷，婀娜多姿，贏得了人們嘖嘖稱(chēng)贊。我想，也只有這菊花能夠在秋天給人們帶來(lái)美的享受，帶走凄涼的世界。
冬天，花壇里的花都凋謝了，但是我知道，明年春天它們還會(huì)和我們見(jiàn)面。正像詩(shī)中所說(shuō)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”我盼望著，明年有一個(gè)春天，等待著，它們綻開(kāi)美麗的笑臉。
美麗的花壇，你不僅給人們的生活增添了無(wú)限生機(jī)，還讓我懂得了許多做人、做事的道理。
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