【精華】四年級作文匯編六篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的四年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
早晨，我打著雨傘，頂著暴雨去上學，我看到傾盆大雨從天而降，一條條雨絲好像把天和地連接在一起了一樣。在我眼前似乎掛起了一幅巨大的珠簾。與地落下了路上就跳起了一個個小泡泡，數(shù)不清的小泡泡好像在歡快地跳舞呢！地面上到處都是積水，就像一個個小水洼一樣，我們用腳踩上去，吱嘎吱嘎地，雖然把鞋子踩濕了，但是我們聽到了一陣陣歡快的樂曲。突然一道道閃電在我眼前刮過，隨著雷電一陣陣雷聲滾滾而來。我感到有些害怕，生怕被雷電擊中我。雨珠重重地打在我的傘上流下來，形成了一個雨圈包圍著我。我加快腳步，終于來到了學校。
暴雨一直在下個不停。下了課，我們便站在走廊上觀望著雨水兒，有時用手接幾滴雨水兒刷到別人的臉上，在雨的承托下所有的景色變得朦朧富有魅力，大雨越下越大，只見水打在玻璃上、鐵塊上、花園架子的鋼板上，乒乒乓乓的響聲讓我們聽得如癡如醉，噢！多么美妙的雨的世界！
雨停了，蔥蔥郁郁的一縷微風吹向我，那是多么的清爽！我站在路上，真想張開雙臂包著它。
四年級作文 篇2
到了那天，再等候室里，我的心就像十五個吊桶打水——七上八下的。
忽然，廣播里叫道了我的名字，冷不防地把我嚇了一跳，我急急忙忙地沖了出去，摔了個“狗啃泥”，還好沒被同學們看見，我拍了拍身上的灰，繼續(xù)往前走，看見羅老師，我不安地擠了擠眉頭，羅老師用鼓勵的眼神看著我，我這才安心了點。
走上了臺，看見幾百雙眼睛對著我，我不安地想：要是忘了詞怎么辦？這時，我想起了羅老師她對我的期望……
我鼓起勇氣唱起了歌：“月亮船呀，月亮船，載這媽媽的歌謠……”把一切的不安和緊張都拋到了九霄云外，我漸漸地投入到歌曲中，雙手隨著優(yōu)美的旋律揮動起來……
結(jié)束了，臺下響起了熱烈的掌聲，老師欣慰地點了點頭，走過來拍拍我的肩膀，說“努力沒白費啊，唱得不錯，雅麗！當時，我的心比吃了蜜還甜。后來才知道，我沒辜負老師和同學們的期望，奪得第一名，金獎。
經(jīng)過這次上臺，讓我明白：做什么事只要努力、用心做、就會有新的收獲。你們說對嗎？
四年級作文 篇3
春雨，滴醒沉睡的大地，按神奇的琴鍵，來，來！走一步，一個樂音；走一步，一道暖流；走一步，一幅圖畫；走一步，一腔情調(diào)。滴滴答答的小雨聲，喚醒小草，喚醒小樹苗，喚醒沉睡的小動物。我仿佛聽見螞蟻的竊竊私語，青蛙的歌唱，蟋蟀的鳴叫。我好像看見蚯蚓在莊稼地里辛勤的耕耘，蝸牛在墻角邊爬上爬下，小金蛇睜開惺忪的睡眼。
桃花展開春天的笑臉；牽�；ù灯鸫旱拟忚K；水仙花挪動凌波仙子的腳步。這時，你的鼻子里聞到的是春的氣息，血管里躍動的是春的脈搏，眼里看到的是春的景象。
春雨，是輕盈的旋律，是一支調(diào)子明快的歌，蒼穹的雨，一絲絲地飄，像滿天的細紗，為大地帶來綠色的希望。她仔細地幫植物醫(yī)治嚴冬中的創(chuàng)傷，她滋潤葉梢，滋潤大地，也滋潤人們的心。她不僅為池塘那嫩綠的小鵝帶來無窮的歡樂，也為人們帶來無限的詩情。
“吹面不寒楊柳風”春風春意，驅(qū)走枝頭的寒意，掀開罩禾田的寒衣。她染綠山，染綠水，也染綠人們一年的美夢。綠色—那是欣欣向榮的顏色��！
那文明禮貌的春雨，她撫慰人們由于浩劫而受損害的心靈。這場春雨，清洗俗塵污泥，搬走衛(wèi)生死角的垃圾，使大街小巷都染上綠色。百花盛開，爭奇斗顏。真是“不須迎向東郊去，春在千門萬戶中”。
“好雨知時節(jié)”這場春雨來得多么及時，多么令人心醉曾記否，當年日星隱濯不知西東，西箭風刀摧殘得花木凋零，落紅狼籍。有誰個敢想，挽既倒狂瀾，澆灌文明禮貌之花？但是，復生的她，不是更美的么？這樣的春雨真是越來越好��！
“瑞雪兆豐年”我看呀，是“好雨兆豐年”也不錯吧！降這些春雨，又何止今年豐收呢？她將造福萬代！
春雨，淅淅瀝瀝……
四年級作文 篇4
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔钦l，用知識的帆船把我們送向成功的彼岸?又是誰，用辛勤的汗水灌溉我們茁壯成長?是您——老師!
“老師”這個詞說、寫都容易，可從事老師這個職業(yè)卻非常不易。老師每天都站著講課，用清脆的`聲音給我們講課，可漸漸的，您的聲音沙啞了，患上了教師不可避免的職業(yè)癥——咽喉炎，您的聲音也不像原來那樣甜潤清脆了。此時，我多想一杯熱乎乎的咖啡給您提提神，恢復您原來的噪音呀!
每當?shù)搅艘雇�，您不是洗刷睡覺，而是在桌旁批改作業(yè)。第二天清晨，您眼圈熬紅了，然而，在同學的本子上，卻留下了您那清晰雋秀的評語，我想對您說：“老師，你別熬夜了，這樣下去您的身體會越來越虛弱的。”您雖犧牲了自己的休息時間像一頭老牛，默默耕耘，默默奉獻，您吃的是草，擠出的卻是奶!
老師，教師節(jié)雖然已經(jīng)過去了，可您那令人敬佩的身影卻時常浮現(xiàn)在我的眼前。為此，我人這份遲到的禮物就是好好學習，不辜負您對我們的希望?
老師，您時常說我們是您的子女，對此，兒女也要說：“假如我們是一只黃鶯，我們會用一首歌來歌頌您;假如我們是一位詩人，我們會用一首詩來贊頌您;假如我們是一名畫家，我們會用一幅畫來感謝您。
老師，您是人類的園丁，是人類未來的工程師，老師，是您給我們傳授了技術(shù)與知識，我們祝福所有老師桃李滿天下!
四年級作文 篇5
我的臥室布置的非常簡樸、干凈、整潔、漂亮。我非常喜歡我的臥室。
你想知道我的臥室是什么樣的嗎？讓我來告訴你吧！
走進臥室門，首先看到的是藍色的窗簾，窗簾上：遠處是一望無際的大海，近處是房間的窗戶，飄著透明的紗，紗下是只可愛的小熊，還有書桌，很漂亮。窗簾下面擺放著寫字桌，寫字桌上擺放著我的 書，小牛臺燈還有許多學習用具，我每天的作業(yè)都是在這里完成的呢！寫字桌的旁邊是書架，書架上擺放著我們?nèi)业臅�，有我的課外書、工具書，還有爸爸媽媽的專業(yè)書等。書架的旁邊是每天陪伴我 進入夢鄉(xiāng)的床，床上擺放了許多我喜歡的毛絨玩具，是它們每天伴我睡覺，枕頭旁邊有一個米老鼠鬧鐘，它每天笑瞇瞇的看著我，告訴我什么時候睡覺，什么時候起床。床的對面是衣柜，那里放著我四 季的衣服。對了，忘了介紹電腦了，它在門的旁邊，它的學問可深了，腦子特別快。每當我遇到難題時，它總是熱情又耐心地幫助我。在我無聊時它總是帶我去它的世界遨游！
我的臥室就介紹完了，大家說我的臥室好嗎？
我喜歡我的臥室。它能使我養(yǎng)足精神好好學習，又能使我學習勞累后好好休息，快速恢復精神。
四年級作文 篇6
今天，我發(fā)現(xiàn)明天要歸還學校圖書館的那本書找不到了。我決定整理一下我的書柜，把書找出來。
書柜里的書歪歪斜斜、高高低低的，很不整齊，我覺得無從下手。正在我不知所措時姐姐來了，她說：“弟弟，你的書柜太亂了，最好把書全都拿下來，理一下再放回書柜歸位�！蔽矣X得也是，于是我把書一本本的從書柜里往下搬。姐姐看見了對我說：“這樣可不行，一會兒放上去還是這個順序，堆得太高也不好整理，應該要把他們按類別分開放�！庇谑�，我按不同類別的書分成一堆堆的。有科普類的、文學類的、拼音類的、繪本類的……我把繪本和拼音書放在一邊，準備送給我剛上小學的表妹。余下的書整整齊齊的開始放上書架。我想，以后想要挑哪本書就一目了然了。我突然發(fā)現(xiàn)原來學校圖書館里借的那本書就夾在兩本書的中間，終于被我找到了！
姐姐又說：“有些書太臟了，上面全是灰塵，你還是先用濕巾紙擦一下吧。于是，我拿起一張濕紙巾，折成了一個小長方形，在書本上從上往下擦了一遍，頓時，書的角開始卷了起來。這時，媽媽來了。媽媽說：“你不能用濕巾紙擦紙張，用撣子在書的封面和書頁上掃一下就行了�！甭犃藡寢尩脑�，我用撣子在書的封面和有一條條縫隙的書頁上輕輕地掃了幾下。果然，書上的灰塵就消失了，書變得干干凈凈的。我再把書一本本重新放回了書柜上。
書整理好之后，書柜好像變“大”了，我在書柜上擺上了一盆我最喜歡的豬籠草�？粗磉^的整整齊齊的書柜，我覺得心里舒暢多了。
看來以后過一段時間就得整理一下書柜。就像功課一樣，過一段時間就要歸類整理復習一下，那才是一種好習慣。
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