【實用】四年級作文匯總八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的四年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
炎炎的夏日不知不覺中來到了爺爺家的小院，火辣的太陽在頭頂尐著威風(fēng)，可把向下度假的小伙伴和我急壞了。
去哪玩呢？去田地玩，這大熱天的，還不熱死！去河邊玩，可媽媽說：“夏天的紫外線強，對身體有害！”唉！真沒勁！
我托著下巴，望著梧桐樹那高大強壯的枝葉出神。咦，有了！我“嗖”的一聲站起來，就往樓上跑。大家全愣住了，都不知道我葫蘆里賣的是啥藥。我“咚咚咚”地跑到二樓打開窗戶，得意洋洋的望著小伙伴，大聲地說道：“我給大家表演一個精彩的節(jié)目——空中飛人！”我故意將最后幾個字拖著老長，還做了一個飛翔的動作。
“你行嗎？務(wù)文康？”“別自夸了”“要是掉下來可就完了”小伙伴們紛紛勸說。
聽了大家的話，我心里還真沒底。不過，我又心想；如果我就這樣打了退堂鼓，還不別人家笑掉大牙！我的臉還往哪擱呀！這潑出的水，哪里還得收回來！我只好硬著頭皮試一試了。
于是，我鼓起勇氣，小心翼翼地抱著樹干，兩腳一蹬，塔在了樹枝上，朝下一看，哇！可真高！我正準(zhǔn)備往下滑的時候，突然，一腳踏空了，原來昨晚下了一場大雨，樹干上還有積水，頓時，我嘰哩咕嘟地掉了下去。
伙伴們見了，一個個發(fā)出尖叫，我更是亮開嗓門拼命地大喊；“救命！救命！”“噔”咦，這么快就停下來了？我是到了天堂還是地獄呀？我摸了摸我的頭往上一看，我正掛在二樓至一樓之間的樹叉上呢！我真是大命不死！命大福大！
我長長地虛了一口氣，沖小伙伴做了一個鬼臉，就聽到“咔嚓”一聲，我又抬頭一看，��！樹枝只有老師的教鞭那么粗，哪里能支撐住我！
我揮舞起雙手，嚎啕大哭，可越掙扎，樹枝就斷地越快。最后我的衣服只剩一個角了掛在上面了。
正在危急的時刻，爺爺回來了，他看見了我狼狽樣，趕緊搬來梯子，把我抱了下來。謝天謝地！我還活著！再看看身上，衣服有一個洞，已經(jīng)破爛不甚，真是狼狽！
雖然這件事已經(jīng)過去好幾年了，可我每想到這事的時候，就會暗暗告誡我：不管做什么事的時候，不要太魯莽，要三思才行。
四年級作文 篇2
星期六的下午，我興高采烈地和爺爺去兌獎。拿到獎品后，我們卻像被潑了一盆冷水，一點兒也高興不起來。
故事還要從一周前講起。臨近雙11，電視臺推出了“搖一搖中大獎”活動。觀眾先在手機上安裝一個程序，當(dāng)電視上出現(xiàn)“搖一搖”的圖標(biāo)時，打開程序搖手機，就能得到金幣，金幣可以兌換超市代金券。我和爺爺奶奶對這個活動特別感興趣，爺爺奶奶將電視鎖定在這個頻道，我則回家一做完作業(yè)就坐在電視機前，等著搖金幣。我們的手腕都酸了，最終收獲了7000多個金幣。
星期六下午，我和爺爺滿懷希望去兌獎，卻只兌到了5元面值的代金券。超市規(guī)定，每張代金券必須搭配50元現(xiàn)金，所有代金券必須在11月15日前使用。我數(shù)了數(shù)手里的券，有13張。要想把這些券全用上，得再花650元錢，這相當(dāng)于我一半的壓歲錢。用不完過期作廢，又感覺對不住我這酸疼的手腕，想想都心塞。
“代金券能用多少用多少，自己用不完還可以送給別人呀！”媽媽一句話點醒了我。我和媽媽來到超市，買了一些零食和日用品，用了3張券。剩下的我抽出一張留作紀(jì)念，其余9張送給了收銀臺前排隊結(jié)賬的叔叔阿姨們，我耐心地講解代金券的來歷和用法，從一聲聲“謝謝”中收獲了快樂。
四年級作文 篇3
身處于柳葉湖之上，滔滔江水波濤洶涌翻騰而過，滿眼仿佛是一大條無邊無際綠色的大毯子，綠草如茵，青綠、茂密的樹葉輕輕地蓋住那刺眼的陽光，紅彤彤的太陽更是襯托了這一幅美麗的畫面。這里便是柳葉湖的常德水世界。
走入自己已在心中期望不已的常德水世界，我便看到了一應(yīng)俱全琳瑯滿目的水上游樂設(shè)施，有一下子把人搖上90度上空的巨獸碗、有把人轉(zhuǎn)得叫苦不迭的滑道、有巨大的游泳池……，首先映入我們眼簾的便是那合家歡，有張大嘴巴噴水的蓮蓬頭（注：是強力）的有那飛騰直下的滑道，看似十分好玩，于是我們決定玩一次。還沒有等我們反應(yīng)過來，強力蓮蓬頭就發(fā)動了對我們的水花洗禮，只見蓮蓬頭發(fā)動著“河?xùn)|獅吼”功，張開那巨大而無形的嘴巴，噴出無數(shù)白花花的水線，強力的水令我們睜不開眼睛，蓮蓬頭不停地怒吼著，好似發(fā)狂的猛獸，咆哮著震懾著我們，我們十分小心的繞開這位發(fā)狂了的猛獸，迎接我們的是那飛躍而下的90度滑道，走上滑道，我們還沒回過神來，猛烈而強大的'推力已經(jīng)把我們送上了刺激的旅程，磨擦的作用力令我們感到——屁股好痛！馬上，我們來到了旅程的終點，以一種奇特的方式結(jié)束了旅程——把我們?nèi)尤胨ㄖ小屟�！我們激起了巨大的水花，剛才疼痛的感覺還記憶猶新。
最好玩的要數(shù)漂流了！租一個三人浮圈，就開始了漂流之旅。接下來你可以看到：兩個“勞工”（我和爸爸），也可以說是忠實的仆人，護送著兩個主兒（媽媽和妹妹），表面上看似奢華，其實，是我們在下面玩水，通過推力來讓媽媽、妹妹漂流。我和爸爸拖著浮圈，在下邊游泳，浮圈就加大了馬力，飛快的奔跑，刺激無比。我們還經(jīng)過了水簾洞，四個人都淋成了落湯雞。漂流過后，我們又去了大型游泳池，我們在里邊游泳，看表演，不時有高壓水槍從四周往我們身上噴水，清爽極了！
在水世界玩了大半天，不知不覺已是晚上十點，我們依依不舍的告別了這個美麗又好玩的地方——柳葉湖常德歡樂水世界。下次有機會我還要來玩?zhèn)�痛快！
四年級作文 篇4
夜空格外清朗，疏疏離離的星子，彎如小船的月牙。很美。在小區(qū)花園中漫步，一遍又一遍吟著《鳥鳴澗》，一字字細推敲，一句句細琢磨，一次次長嘆息——非如此不可啊！
是的，非如此不可。音調(diào)稍高或稍低，就有變聲倒字的危險。難道說這吟誦也自有其“道”，是天成之作？看云說，孩子天性未泯，童心如金，與詩有著天然的聯(lián)系，所以他們對于詩的韻律有著比成人更為敏感的知覺�；叵胝n上的情景，深以為然。是的，孩子們帶著靈氣的誦讀讓我隨誦而歌，自成曲調(diào)。而他們也在這節(jié)課上前所未有的快速掌握了《鳥鳴澗》的調(diào)子。這就是教學(xué)相長吧！
陪我散步的老公聽來聽去，突然玩笑著“吟”起《春曉》，還真有幾分味道，只是“不”是仄聲，他卻拉長了聲音，于是下意識地去糾正，惹得他哈哈大笑。癡迷在平仄長短、音調(diào)高低中的我心念一轉(zhuǎn)，試著吟起《春曉》，開始時稍慢，一句詩試上兩三遍就可按照平長仄短，依字行腔的方法吟下來了！
這真是意外的收獲。
《尋隱者不遇》、《短歌行》、《登鸛雀樓》、《竹里館》、《秋浦歌》……一首首詩在月光下從口中飛出，有幾分陌生，也有幾分骨子里的熟悉……
四年級作文 篇5
今天下午第一節(jié)課和第二節(jié)課間，我聽見教室前面黑板那里吵吵鬧鬧的，我正好剛看了會兒書，感覺很無聊，便走上去湊湊熱鬧。
施小睿一看見我，就像抓住了救命稻草似的，說道：“郭邦可，你能不能幫我拿繩子把頭頂上這個東西給砸下來？”噢，原來是卷投影儀大屏幕的那個桿子上面，施小睿把毯子給踢上去了。他踢得怎么這么巧？他正好踢到那個桿子上了，不偏不斜，不正不歪，落在那個桿子上，真是太牛了！而且那個毯子正好卡在桿子的凹槽里面，很難打下來的。施小睿在央求我：“郭邦可，你來幫我打一下吧�！蔽艺f：“噢，不行不行！鄒老師說過，不能拿這個打毯子！”
上次史小成把毯子踢到走廊外面一個不算高的黑箱子上面，因為我們天天要帶跳繩的，他就把繩子往上扔，想把毯子給砸下來，被鄒老師發(fā)現(xiàn)了，鄒老師臭罵了他一通，說他不應(yīng)該在走廊里面打這個東西，那在教室里面更不允許了。因為這樣可能會砸壞東西，而且拿繩子砸很會影響班級的紀(jì)律，別人看到會感覺：喲，這個班的同學(xué)怎么都在砸東西��？
上次肯定又不行的，于是我便跟他說了句：“不行不行！我不干！”我就去外面玩兒了。過了一會兒，我又想看看那里怎么樣了。我回到班級一看：哎喲，短短幾分鐘，那里就車水馬龍，圍了個水泄不通，幾乎全班同學(xué)都過去了。但我怎么沒看見誰在行動呢？大家都一盤散沙地。
我扒開人群，才看到蔣門神——蔣小瀟正拿著個拖把，威風(fēng)凜凜地擺弄著，讓我想起了上次那件事。那天，我們正在外面玩兒，突然被鄒老師招進教室，要當(dāng)眾批評楊小頡和蔣小瀟。只見他們倆個坐在座位上，一臉無奈，頭耷著。鄒老師批評他們倆個不愛護公共財產(chǎn)，亂動學(xué)校的東西。還批評他們：“說一句話就好了嘛，還值得打架嗎？”還批評他們太容易動手了，楊小頡碰了一下蔣小瀟，好！蔣小瀟直接拿著個拖把來砸了，楊小頡也不甘示弱，也掄起了另外一個拖把！兩個拖把差不多厲害，蔣小瀟拿的是一個下面有布條的拖把，楊小頡拿的是另外一人吸水的、可以擰的拖把，這兩個拖把威力不相上下，交錯在一起打啊打啊打。這兩個人也像兩個神拖大俠！所以被鄒老師批評了。
這一次，蔣小瀟還是輕松地舉起了那個帶布條的拖把，一般那個拖把不怎么用的，他好象把那個拖把給包了似的。他已經(jīng)用得很熟練了，別人根本舉不起來，而他就像孫悟空耍他的金箍棒似的，耍得如此熟練。只見他用拖把的木柄“啪”地一敲，毯子馬上就掉下來了�？墒�，他剛想得意，拖把放下來的時候好象有點太快了，突然，“咣”地一聲，黑板旁邊貼在墻上的國旗被拖把切成兩半，掉了下來！
然后季小聰這個愛起哄的人馬上叫了起來：“��！堂堂正正的紅領(lǐng)巾，竟然不尊重國旗！真是犯了大法了！”蔣小瀟說：“季小聰！你別煩！”周圍的同學(xué)都議論紛紛，我們都覺得他闖大禍了，蔣小瀟說：“我去自首吧。”就跑到鄒老師辦公室去了。
過了一會兒，我們還在外面玩兒，發(fā)現(xiàn)鄒老師怒氣沖沖地過來了，蔣小瀟不聲不響地跟在后面。鄒老師對我們在外面玩的同學(xué)說：“停停停！全都回教室！”有幾個同學(xué)還自討沒趣地問：“又是愚人吧？”鄒老師沒好氣地說：“進教室去！”我感覺好象不像是愚人節(jié)的游戲，只好灰溜溜地進教室了。
然后鄒老師把施小睿和蔣小瀟叫到面前，訓(xùn)了一大通，最后鄒老師讓他們在全班同學(xué)面前發(fā)誓：“我周四必須帶一面嶄新的國旗來”。他們倆個一高一矮，一胖一瘦，正好完全相反的比例，像兩個相聲演員一樣并排站著，同時一字一句慢吞吞地說道：“我周四要帶一面嶄新的國旗”，就像在紅旗下宣誓樣的。我們只看到蔣小瀟那高大的身軀，沒注意到施小睿那小小的身軀；我們也只聽到了蔣小瀟那宏亮的嗓門。鄒老師問：“你們都聽見了嗎？”我們說：“聽見了！”鄒老師說：“好！下去！周四帶噢！”“嗯！”“嗯。”
下來的時候，蔣小瀟不停地拿袖子擦著他的眼睛，可能哭了；施小睿呢？一幅若無其事的樣子。我想：施小睿真是不懂事啊，蔣小瀟要比他有責(zé)任心多了，因為蔣小瀟先說自己要帶一面國旗，鄒老師才采納他的方案的。施小睿呢，是跟在他屁股后面說的，所以呢，施小睿還沒成熟，蔣小瀟畢竟是我們班最大的。蔣小瀟是有理的，而且他是好心辦壞事，施小睿呢？是壞心做壞事！咦？好象說得不太對嘛。
四年級作文 篇6
在我們班上，有這么一個人，盡管其貌不揚，卻十分引人注意。你從她的爸爸媽媽都叫她“瘦猴兒”中可以看出她一定很調(diào)皮。
你看，她那一排排長長的劉海多像一排簾布從額頭上垂下來，把眉毛都蓋住了。眉毛下那眼睛一眨一眨好像在炫耀自己有多么神氣！
那張嘴巴蘊含了她豐富的表情，有笑、有哭、有喜、有怒，但永遠不會發(fā)愁。
她的確有些古怪，媽媽讓她去倒個垃圾，她死活不肯答應(yīng)，還把媽媽罵成了“懶惰的家伙”。但是才剛進屋轉(zhuǎn)眼就被一只蟑螂嚇的抱住了媽媽的腿說“媽媽對不起！”哈哈原來神氣活現(xiàn)的勇士有時也會變成膽小鬼！你說古怪不古怪！
這個人不但古怪而且搞怪，上次她和她的表姐在公園里瘋瘋顛顛的，被幾個小女孩嘲笑是神經(jīng)病，她們就以此展開了話題，一直在喊神經(jīng)病。那幾個小女孩正好在后面聽見了，急忙轉(zhuǎn)身，問她和她的表姐你們說誰是神經(jīng)病呢！倒霉的她就這樣被臭罵了一通，剛剛才認錯，小女孩們一走，她就做出了一個鬼臉。
你們說，這個調(diào)皮鬼是誰？如果你愿意為我保密的話，我就告訴你：“這個人就是我。
四年級作文 篇7
“哈哈哈……”。從我們班發(fā)出陣陣歡笑，我們正在玩一個有趣的游戲，――啞劇表演猜猜猜。游戲規(guī)則是同學(xué)從老師手上抽一張紙條，然后根據(jù)紙條上的內(nèi)容進行表演，表演時不能說話，只能用你的動作、神態(tài)等肢體語言來表示意思，如果猜對了，就給予表演者和猜對者積一分。
游戲馬上就要開始了。同學(xué)們躍躍欲試，都高高舉起了自己的雙手，大聲說到：“老師，我先來。”幸運首先降臨在周凱希身上，她大步走上講臺，快速從老師手中抽出一張紙條，看完紙條后，她一臉茫然，不知如何表演，無奈地搖頭，默默地說道：“老師，這個我不會表演�！迸_下的同學(xué)們立馬沸騰了，一個個大聲嚷到：“老師，我來幫她，我來幫她�！崩蠋熾S后叫上了王宇軒上臺“營救”，只見他張開嘴巴，深情歌唱，身子還不停地扭動著，好像在跳舞。羅燦輝一馬當(dāng)先說出了正確答案：“載歌載舞�！崩蠋熛蛩度チ速澰S的目光。
游戲繼續(xù)進行，這次上臺表演的是王尊儀，他漫不經(jīng)心地打開紙條，看完后露出一臉輕松的樣子，他首先用手比劃出了一個長條形，然后直接送入嘴中，做出一副很辣的表情，然后津津有味地吃了起來。大家在下面交頭接耳，議論紛紛，有的說吃薯條蘸了辣椒醬，有的說吃辣椒，還有的說吃薯條蘸番茄醬。我心想：錯錯錯，全都錯了，這答案也太離譜了，讓我來公布答案�！蔽易孕诺嘏e起了雙手，老師示意我來回答，我肯定地說：“辣條很好吃�！币� ！我答對了。
我心想：這游戲也太好玩了。終于輪到我表演了，我不慌不忙地走上講臺，上前一抽，心想:要是抽了個不好的怎么辦？我打開一看：“天氣很冷”。這個太容易了，我迅速雙手交叉在胸前，做出很冷的模樣，有人立馬說天氣很冷，“對啦，非常正確……”我跳著歡呼道。
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，我卻平靜不下來。心想：如果人不能說話，那是一件多么痛苦的事��！所以在生活中我們都應(yīng)該好好說話。
四年級作文 篇8
“身子長，個不大，遍體長著小疙瘩，有人見了皺眉頭，有人見了樂開花�！边@個成語的謎底是苦瓜。
苦瓜的個頭和黃瓜差不多大，像一個小棒槌，中間微微鼓起，兩邊細了起來。渾身上下披件嫩綠的外套，干干凈凈，清爽利落。最有趣的，是它周身上下那些卵形的小疙瘩，讓人看著不舒適，摸起來卻有趣不少。一條條較長的凸起和小疙瘩們交錯分布，規(guī)律有序。正式因為這些小疙瘩的存在，才能苦瓜摸起來不那么盡如人意，但也有人替它辯解：“至少比黃瓜摸著舒服�！笔堑模喙仙砩蠜]有刺，即便是凸起的小疙瘩，也不刺手，滑溜溜!聞一聞苦瓜的外皮，倒是聞不出苦澀，一股淡淡的清香鉆進鼻孔。
把苦瓜攔腰切開，橫截面里的小五角星形狀讓人詫異大自然的鬼斧神工。再看苦瓜身子里面，布滿白色毛茸茸的瓜肉，還有金黃的小瓜子，黏糊糊，濕噠噠。聞一聞，仍舊是一股清香�？墒钱�(dāng)你把它們放入嘴巴中去嘗，一股苦澀沿著舌頭直鉆進心田�，F(xiàn)在終于知道苦瓜名字的由來。
女人們愛吃苦瓜，因為它能養(yǎng)顏嫩膚，常吃苦瓜能增強皮層活力，讓皮膚變得細嫩健美;老人愛吃夸瓜，能降血糖;媽媽們喜歡苦瓜，將苦瓜切片擦拭小孩子身體上的痱子，可早日痊愈�？喙现笏�可以散熱解暑。
苦瓜真是渾身是寶!
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