【推薦】四年級的作文300字集錦7篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的四年級的作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文300字 篇1
“蚊子飛來了，停在弟弟腳上，要叮他了，怎么辦？”秋千急得快哭了。
這坐在秋千上的姐弟倆經(jīng)常來蕩秋千，他們玩得很開心，也給孤單寂寞的秋千帶來了許多歡樂，秋千從心底里喜歡他們。
眼看著弟弟要被叮咬而又束手無策的秋千看到蜻蜓飛了過來，從弟弟腳上一掠而過，蚊子就被吞進了蜻蜓嘴里。
蜻蜓飛到一旁的柳枝上，圓睜雙眼，又在等待下一個目標了。
看到這里，秋千很慚愧，說：“蜻蜓啊，關(guān)鍵時刻還是你‘該出口時就出口’幫助了他，我以前常笑你沒用，真是慚愧�！彬唑颜f：“沒關(guān)系�！�
這時，秋千上，弟弟說：“真奇怪，我腳上這個包小小的，也不怎么癢，和以前蚊子咬的不一樣�！苯憬阏f：“剛才我看見一只蜻蜓從這里飛過去，肯定是它幫你吃掉了蚊子，所以蚊子還來不及吸你太多血，放太多毒素在你腳上。”弟弟說：“你說蜻蜓是益蟲，要保護它，今天看來是真的，我以前總愛抓蜻蜓玩，用線系住它的尾巴，讓它掙扎著飛，到后來都被我折磨死掉，真慚愧，我以后再也不那么做了�！�
四年級的作文300字 篇2
我還記得，兒時我經(jīng)常坐在地上，抱著我的布娃娃聽故事，或把它丟到空中，一會又接住，把它當拋接玩具。那時，我從來沒有離開過它。
那時，我十分喜歡我的布娃娃。睡覺時，我總要抱著它，沒有娃娃，我就在床上翻來覆去地睡不著。吃飯時，我要把它放在旁邊，和我一起吃飯，沒有它，我什么也不吃。玩的玩具也就一個娃娃，每天都玩這個，從來也不會感到厭煩。
有一次，我剛剛吃完飯，吃飯時抱著另一個娃娃，所以想去找我最喜歡的那個布娃娃。我把手中的一個娃娃輕輕地放在沙發(fā)上，走到柜子前，找出我專門放娃娃的小箱子，把蓋子打開，放在旁邊，在箱子里左找右找，終于找到了它。我把它拿出來，理了理娃娃的頭發(fā)，抱著它，把另一個沙發(fā)上的布娃娃也抱過來，坐在地上，左一下，右一下地玩著。一會兒讓這個娃娃飛，一會兒讓那個娃娃游泳，一會兒又讓兩個娃娃握握手，可開心了！
我非常高興有這樣的朋友伴我度過童年。
謝謝你，我的布娃娃，謝謝你伴我度過童年！
四年級的'作文300字 篇3
一年一度的教師節(jié)又要到了，為了表達我對老師的愛，我決定要親手做一個賀卡送給老師。
說干就干，我馬上找到剪刀、卡紙和雙面膠等材料。但做什么好呢？我想到平時老師照顧我，就像公園里的園丁照顧小花一樣。于是，我拿出一張綠色的卡紙剪了一片草地，接著，我又剪了一棵盛開的向日葵貼在一片草地上，然后又剪了一個澆水器貼在向日葵的上面。澆水器里的水正源源不斷地澆在向日葵的身上。你看，我們的老師像不像澆水器一樣時時給我們澆水，讓我們快樂成長？最后，我還在賀卡上貼上紅紅的太陽，就像老師一樣時時給我們溫暖。這樣，一個精美的賀卡終于做好了。
我相信老師收到我的賀卡，一定會很開心的，因為這個賀卡飽含著我對老師的愛。
四年級的作文300字 篇4
兒童在學習中遇到什么困難，原因是什么？什么是知識？如何讓知識既是目的又是手段？
蘇聯(lián)著名教育學者蘇霍姆林斯基認為：知識是目的，又是手段。由于將知識作為目的，這樣的學習是死的、是死板的，將學習知識作為一種手段，那才是可以靈活運用的。
那么什么是知識？
知識——意味著能夠使用，只有當知識成為精神生活的因素，人們的思想，激發(fā)人們的興趣，知識才可以被調(diào)用起來。積累的知識越多，工作熱情、積極性就能夠持續(xù)發(fā)展。
只有不斷發(fā)展、深化知識、知識才是活的，只有知識不斷發(fā)展的條件下，才能夠?qū)崿F(xiàn)這個規(guī)律：更多知識的掌握，學習就會變得容易。其實，將知識作為一種手段，是培養(yǎng)學生自主學習能力的一個辦法，也就是讓學生培養(yǎng)自身善于運用知識的力量，如此即能喚醒學生的求知欲望，讓學生自主地學習，體驗學習的快樂。
我們作為教師，如何讓學生進行大量學習，讓學生可以更富有創(chuàng)造性，是值得我們繼續(xù)努力研究的課題。
四年級的作文300字 篇5
今天，我給雨阿姨打了個電話，我給他提了個小意見，你們來聽聽合理不合理。
嘟……嘟……通了！通了！雨阿姨說：“喂，我是雨阿姨，請問您是哪位？”
我說：“是雨阿姨嗎？我是住在杭州的一個小女孩。我想給你提個小意見，希望你不要生氣。”
雨阿姨大笑，說：“我從不生氣，你說吧！”
“我希望雨阿姨您能不能少下一點雨，每當下雨時，同學們就弄得一身濕漉漉的，有的同學抵抗力差，淋到了雨就感冒，弄得一連幾天不能來上學……雨阿姨你在聽嗎？”
“我在聽呢！我覺得你提的這幾點我會注意的，我每天盡量少下一點雨，好讓同學們不會感冒！”
“那我就代同學們謝謝您了！”
“不客氣，我才要謝謝你呢！”
“那……雨阿姨，再見！”
“再見�！�
我和雨阿姨通話成功了，我可高興了！
四年級的作文300字 篇6
世間的無奈有誰能說破，帶著疲憊的腳步不知又走過了多少個日子。開始明白自己已經(jīng)不再是你的所有，我明知道我們永遠不可能走在一起，但是我還是選擇了，只是誰也說不清這是為什么？現(xiàn)在我在這里回憶著我們曾經(jīng)走過的一幕幕。
春
是的，我們是在那個開滿挑花的春天里認識的，你可曾記得那個早晨我被你的微笑迷住了？從此我們開始了屬于我們的生活，只是.........
夏
我們手牽手的走在那片屬于我們的老地方，我也曾經(jīng)在那棵大樹上刻下了我們的名字，你那時告訴我我們要永遠的這么走下去。還清晰的記得路邊的商店放著《永遠》，只是.........
秋
最愛的故事你我曾創(chuàng)造過，請你去翻開你的日記去看看我們走過的。雖然那些都充滿了坎坷，畢竟我們也走過來了，我的日記里的每一個字都在告訴我-----我愛過你，只是......
冬
是在那個下著小雨的晚上你告訴了我，我們從此就不再屬于。我分明聽見我心碎的聲音，可是誰能明白我有多痛，愛過了，路過了之后是一種說不出麻木，只是太多的無奈。
四年級的作文300字 篇7
我是一只被人關(guān)在鳥籠里的小鳥，自從我被關(guān)在籠子里后，我就常在回想自己的家鄉(xiāng)。
那時候每當?shù)谝豢|陽光射進樹林，大公雞都會為我準確地報時：那時小花小草聊著天；老鷹忙著捉小雞；我呢也會伸伸懶腰飛出窩來與朋友嬉戲——我們可以在茂密的樹葉叢里捉迷藏，還可以與大家一起去捉小青蟲吃……
那時的生活多么美好，天空多么蔚藍，周圍的一切都是那么美好，只可惜現(xiàn)在我已經(jīng)失去了這種生活。每當想到往事，我的淚水呀不由自主地流下來了。
這時，一陣嘰嘰喳喳聲傳來，哦，一群飛鳥從我眼前掠過。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這群飛遠的群鳥，真渴望沖出籠子和他們比翼齊飛，只可惜我現(xiàn)在是一只籠中之鳥。
旁邊剛好有一路過的小孩看我正目不轉(zhuǎn)睛地盯著飛鳥，似乎看懂了我的心意。就打開籠門把我放了。
“哦，我自由了，我自由了！”我激動地在空中盤旋著，尖聲吶喊著——我這個多年的愿望終于實現(xiàn)了。
我拍打著翅膀，沖向天空：天空似乎更藍了，陽光也更加燦爛了，周圍一切的一切都是那么的美好。
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