我的朋友四年級(jí)作文700字3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我的朋友四年級(jí)作文700字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的朋友四年級(jí)作文700字 篇1
有人說(shuō)過(guò)，真正的， 他會(huì)在你傷心的時(shí)候盡力分擔(dān)你的悲傷，他會(huì)在你的時(shí)候陪伴你一起。而我覺(jué)得，真正的朋友是在你有困難時(shí)先想到你后想到自己的人，我的身邊就有這樣的一位朋友。
星期一，有一節(jié)美術(shù)課，要知道，這可是我最喜愛(ài)的課了，因?yàn)槲疑瞄L(zhǎng)畫畫，常常受到的表?yè)P(yáng)�？山裉斓拿佬g(shù)課前，我怎么也高興不起來(lái)，因?yàn)槲覜](méi)帶8K畫紙。
上課了，老師開始檢查我們的繪畫工具�？斓轿伊�，怎么辦？��！啊！��！我的心都要跳出來(lái)了，身上“嗖嗖”地往外冒冷汗……我已經(jīng)意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，沒(méi)帶繪畫工具可是要被罰的，老師說(shuō)了要寫不少于600字的反思，交代清楚為什么沒(méi)帶，以示警戒。正在我不知所措的時(shí)候，“你的呢？”老師已經(jīng)走近我，開始問(wèn)我了。我不敢抬眼，驚慌失措，準(zhǔn)備說(shuō)“在家”，又不敢開口時(shí)，突然低垂著的手觸到了一樣?xùn)|西，低眼一看，是一張8k畫紙，看到它，當(dāng)時(shí)心中只想到有救了，也不管它從哪兒來(lái)，就不假思索地飛快拿上來(lái)，遞給老師看，并小聲地說(shuō)：“在……在這兒……”畢竟是做賊心虛，幾個(gè)字都說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴。老師點(diǎn)點(diǎn)頭走過(guò)去了，我的那顆懸著的心也終于著了地。
開始畫畫了，我完全沉浸在了繪畫的天地里，忘記了身邊的一切，我用那張紙畫了一幅的畫。
“叮鈴鈴……”下課了。靜靜的教室喧鬧起來(lái)，大家熱議這節(jié)美術(shù)課有人被罰了。��！不會(huì)吧？坐在我身后的好朋友吳成寫反思了，他可是老師眼里的好孩子，為什么要寫反思？“是沒(méi)帶畫紙”，有人告訴我。畫紙？回想起上課時(shí)的那一幕，霎時(shí)，我明白了一切，立刻沖出教室去找吳成，一問(wèn)才知道他當(dāng)時(shí)就只有一張8K畫紙，在發(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶畫紙時(shí)將它給了我，自己卻因此寫反思了……我問(wèn)他為什么要幫我？他憨憨一笑說(shuō)：“因?yàn)槟闶俏业呐笥寻�！比起，寫反思又算得了什么呢？”說(shuō)完就跑走了。我愣住了，靜靜地站在那，呆了許久……
友誼值得珍惜，它是一座橋，連接彼此的心；友誼值得記憶，它是一盞燈，照亮我們前進(jìn)的道路；友誼值得珍藏，它是一個(gè)巨大無(wú)比的袋子，快樂(lè)，也分享快樂(lè)。我為能擁有這樣的友誼而慶幸。其實(shí)，在我們每個(gè)人的身邊都有友誼，就看你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，愿不愿意珍惜。
當(dāng)然，我愿意！
我的朋友四年級(jí)作文700字 篇2
蟲子，在很多人的眼中，是惡心的，甚至是恐怖的。可在我的眼中，它們是可愛(ài)的，美麗的。比如，那由毛毛蟲變成的美麗的蝴蝶，還有那夏日里吵鬧的知了，試想一下，沒(méi)有了聒噪的蟬，夏天該多寂寞呀。
現(xiàn)在就讓我把我的兩位蟲子朋友介紹給大家吧。
我的第一位蟲子朋友，本領(lǐng)可大啦，它雖然面貌丑陋，卻大名鼎鼎。它就是無(wú)人不曉的陷阱專家——蜘蛛。這位朋友可不簡(jiǎn)單，它常常沒(méi)經(jīng)過(guò)主人的同意，就私自占領(lǐng)空間，一個(gè)不留神便會(huì)跟它的網(wǎng)來(lái)個(gè)親密接觸。經(jīng)常在不經(jīng)意間被蜘蛛網(wǎng)的線粘糊糊地粘到頭上或是臉上，很是討厭。以后的日子里，我便開始向這個(gè)討厭的家伙宣戰(zhàn)，一見(jiàn)到蜘蛛網(wǎng)，便會(huì)用水或是掃帚非把蜘蛛網(wǎng)清掃干凈不可。可沒(méi)過(guò)幾天，我便看到那些蜘蛛網(wǎng)再次出現(xiàn)，被我趕走的蜘蛛又回來(lái)了，它又在空中，架起了橋，織起網(wǎng)來(lái)。一圈又一圈，一道又一道，編織著那張八角形的網(wǎng)。它那種堅(jiān)持不懈的精神讓我感動(dòng)。我不再打擾它。后來(lái)爸爸還告訴我，蜘蛛是益蟲，它專吃蚊子，我們應(yīng)該保護(hù)它。聽了爸爸的話，我開始學(xué)著去欣賞它，仔細(xì)打量它織的網(wǎng)：每一根都是那樣的晶瑩剔透，每一根絲都錯(cuò)落有至交叉著，多而不亂，它像一位巧手的姑娘在織網(wǎng)。
怎么樣，我的第一位朋友可愛(ài)吧？下面要出場(chǎng)的這位朋友更是惹人喜愛(ài)哦。
花叢中，一位穿著花衣服的小精靈扇動(dòng)著翅膀在百花叢中翩翩起舞，它由這朵花，飛到那朵花上，那優(yōu)美的舞姿，那婀娜的身材，那點(diǎn)綴著奇特花紋和斑點(diǎn)的翅膀，任誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)喜歡上它的。我和妹妹也被這只美麗的小精靈所吸引，只見(jiàn)妹妹手舉著網(wǎng)兜小心翼翼地靠近它，她屏住呼吸，抑制著心跳，一步一步地靠近蝴蝶，然后飛快地用網(wǎng)兜向前一撲，終于網(wǎng)住了這只可愛(ài)的小精靈，我從網(wǎng)兜里捉住蝴蝶，用手指指輕輕地捏住它的翅膀，只見(jiàn)它極力掙扎著，我似乎感覺(jué)到一股生命的力量在我的手中躍動(dòng)。那股強(qiáng)烈的求生欲望，讓我忍不住放了它，重獲自由的`它，高高飛上了藍(lán)天。妹妹抱怨我沒(méi)經(jīng)過(guò)她的同意就放了蝴蝶，我對(duì)妹妹講起了蝴蝶由蟲到蛹再蝶的經(jīng)過(guò)，妹妹似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，和我一起目送著逐漸遠(yuǎn)去的蝴蝶。
蝴蝶靠著那份執(zhí)著，沖破了黑暗，完成了華麗的變身，為自己迎來(lái)了一片屬于自己的藍(lán)天。這份永不放棄的堅(jiān)持，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
這就是我的兩位蟲子朋友可愛(ài)吧，你們也趕快跟它們做朋友吧，讓它們給你的生活帶來(lái)更多歡樂(lè)。
我的朋友四年級(jí)作文700字 篇3
我有一個(gè)弟弟它叫做程鏡源，他的創(chuàng)客就是拼裝玩具。接下來(lái)我們就來(lái)聽一聽他的故事吧。今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣，小鳥的嘰嘰喳喳的唱歌，我早早的就起床，開始讀英語(yǔ)單詞和語(yǔ)文生字讀完了語(yǔ)文生字，我又開始繪聲繪色朗讀課文。讀完了這些，我就開始吃早飯了。吃完了早飯，我又開始寫作業(yè)，寫呀寫呀，我感覺(jué)有些累了，我就和我弟弟一塊兒玩兒起了拼裝玩具。我費(fèi)了九牛二虎之力才拼了一小塊兒，可我抬頭一看才發(fā)現(xiàn)姐我弟弟已經(jīng)完成了一半兒了，我就問(wèn)程鏡源:你是怎么做到的？程鏡源:說(shuō)我也不知道，我就一會(huì)兒在這兒拼一塊,一會(huì)兒在那兒拼一塊就我就拼好了。我不懂裝懂的說(shuō):哦,好吧。我們又開始津津有味地拼裝，不一會(huì)弟弟就拼完了，可我才拼了一半兒。我在心里說(shuō):哇。神速呀！
我記得還有一次我弟弟接到了一個(gè)傳單，說(shuō)是拼裝設(shè)計(jì)大賽這回可讓我弟弟來(lái)了興趣�？墒撬抢p著我們的媽媽給他報(bào)名比賽�？晌乙芽磦鲉我笫窃诋�(dāng)天（9月9日）去那里比賽是誰(shuí)拼的又好又快將會(huì)是獲勝者獎(jiǎng)品分為兩級(jí)第一級(jí)是金獎(jiǎng)二級(jí)是銀獎(jiǎng)先到先得，只要五名同學(xué)
快快來(lái)報(bào)名吧。我媽媽禁不住他得糾纏就給她報(bào)了名。我本以為我弟弟是就是想吐個(gè)新鮮。但是我錯(cuò)了，自從報(bào)了，比以后我弟弟更加發(fā)奮努力的。練習(xí)拼裝設(shè)計(jì)玩具到了現(xiàn)場(chǎng)我發(fā)現(xiàn)觀眾比報(bào)名的人數(shù)都要多報(bào)名人數(shù)都要多，我弟弟是第個(gè)三報(bào)名的�，F(xiàn)在每個(gè)人激動(dòng)萬(wàn)分，摩拳擦掌就在這時(shí)，主持人上來(lái)說(shuō):現(xiàn)在每個(gè)人的面前都有一盒子拼裝設(shè)計(jì)玩具誰(shuí)可以以又好又快的拼完它就是獲勝者。廢話不多說(shuō)好比賽開始。主持人的一聲令下原來(lái)吵鬧的賽場(chǎng)現(xiàn)在安靜的連掉一根針的聲音都能聽見(jiàn)。五分鐘過(guò)去了我的弟弟的一個(gè)把手舉起來(lái)。說(shuō)是我完成了就這樣，我弟弟一五分鐘的優(yōu)勢(shì)拿去了第一名。第二名是二年級(jí)的一個(gè)小弟弟。她拿去了第二名主持人頒發(fā)給我弟弟一個(gè)金色的獎(jiǎng)杯二年級(jí)的小弟弟一個(gè)銀色的獎(jiǎng)杯
我弟弟是不是很棒？
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