我的朋友四年級(jí)作文400字7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的我的朋友四年級(jí)作文400字7篇，歡迎閱讀與收藏。
我的朋友四年級(jí)作文400字 篇1
我的朋友是一個(gè)名副其實(shí)的創(chuàng)客。
有一次在美術(shù)課上老師讓畫汽車，只見他拿起畫筆“嗖嗖嗖”的開始畫，他真是文思如泉、力透紙背。
40分鐘過去了下課鈴準(zhǔn)時(shí)響起，而在那之前他的那張異想天開的畫，已經(jīng)畫完了。
我為了看那幅畫，剛下課便湊了過去，在看到那幅畫時(shí)我驚呆了那是21時(shí)紀(jì)的車嗎？那簡(jiǎn)直是25世紀(jì)的車呀！
知道我為什么驚訝嗎?因?yàn)槟欠鶊D上畫了一個(gè)小男孩把一小小的模型放在室外，一個(gè)箭頭指向右，右邊的第2幅小畫里的那個(gè)小男孩手里拿了一個(gè)小瓶。后來的我就看不懂了！
只好去請(qǐng)教我那創(chuàng)客朋友，我告訴他我的理解，他說：“你理解的也不對(duì)”！“怎么不對(duì)”？我很懷疑的問到，他告訴我，“我的意思是:那是一個(gè)壓縮的超級(jí)汽車,那小瓶子,別看那瓶子小,那里面可是有一個(gè)小二次元空間那里面裝的可是1噸的放大劑"他說到.
他又說:“這車開門的鑰匙是一句話，關(guān)門的也是一句話，開門的話是——吃俺老孫一棒，關(guān)門的話是——?jiǎng)?chuàng)造是進(jìn)步的前提。車內(nèi)有工作室、餐廳、駕駛室等，這里有各種各樣的科學(xué)儀器，比如說將水倒入就可一變出任何液體的儀器等”它還可以快速制造一個(gè)蟲洞穿越。
除此之外還有很多功能。
我們要跟我的朋友學(xué)習(xí)，因?yàn)閯?chuàng)造力可以推進(jìn)時(shí)代的進(jìn)步！
我的朋友四年級(jí)作文400字 篇2
一提起朋友，我就會(huì)想到她：中等的個(gè)子，白白的皮膚，圓圓的臉上長(zhǎng)著兩道淡淡的的眉毛，眉毛下面長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)睫毛的大眼睛，她有一對(duì)小耳朵。她，就是顧欣藝。
顧欣藝是個(gè)樂于助人的人，班里只要有哪位同學(xué)遇到困難，第一個(gè)站出來的就是她。就拿不久前的`英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)來說吧！老師要求我們每位同學(xué)必須要用水筆答題。當(dāng)我打開筆袋的瞬間，頓時(shí)傻了眼。糟了，水筆忘帶了。我的心咯噔一下，著急地尋找起來�？墒牵曳榱苏麄�(gè)書包也沒有見到水筆的蹤影，怎么辦？
此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠順著額角直往下流，淚珠在我的眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。但膽小的我又不敢跟老師提起。就在這時(shí)，坐在我旁邊的顧欣藝見到我這副模樣，便小聲地問道：郭亞楠，你怎么了？我忘帶水筆了！我難過地說道。你就用我的吧，我正好帶了兩支筆。顧欣藝悄聲說道。只見，她邊說邊迅速打開筆袋，從兩支水筆里挑選了一支成色更新的送到我的手里。我連忙向她投去了感激的目光。下課了，我連忙向她道謝。但是，她卻說：不用謝！我們是朋友，就應(yīng)該互相幫助，而且在生活中每個(gè)人都會(huì)遇到困難，幫助別人的同時(shí)也等于幫助了自己，對(duì)吧？
朋生活中每個(gè)人都需要朋友，而我非常慶幸能有一個(gè)像顧欣藝這樣的好朋友！
我的朋友四年級(jí)作文400字 篇3
我有一位聰明過人的朋友。他會(huì)講一口流利的英語(yǔ)，寫一手精彩的文章，專愛解各種數(shù)學(xué)難題。他還會(huì)吹薩克斯、寫書法……他就是我們班的“高材生”。
他有一對(duì)水靈靈的大眼睛，也奇怪，他的眼皮會(huì)發(fā)生變化，早上變單眼皮，下午會(huì)變雙眼皮。眼圈四周黑乎乎的，活像一只大熊貓。一笑起來，就要露出兩個(gè)甜甜的小酒窩。
讓我們大跌眼鏡的是我這位“高材生”朋友竟然不會(huì)跳繩！
體育課上，老師讓我們跳繩，只見其他同學(xué)有的像一只機(jī)靈的小鹿；有的不時(shí)變換花樣，時(shí)而雙腳跳；時(shí)而向后跳；時(shí)而交叉跳……可再瞧他不是手搖得快，就是他的腳跳得快，總是對(duì)不上點(diǎn)。他跳得汗流浹背�？粗臉幼樱氲娇煲K考試了，真為他感到著急�？伤麉s一點(diǎn)兒也不著急，他每天早上做早操之前都在練習(xí)。體育課間隙，老師會(huì)讓我們休息一會(huì)兒。這是他又會(huì)拿起繩子“啪……啪……”地練習(xí)，他不但在學(xué)校里練習(xí)，在家也刻苦地練。早上一起床，他就練……
功夫不負(fù)有心人.終于上星期的體育課上,老師又讓我們跳繩.輪到他了,繩子似乎聽話多了,手和腳也成了好朋友繩子在他的頭上腳下一閃而過,像彩虹似的上下翻飛起來.向前甩動(dòng)的繩子,發(fā)出“呼呼”的響聲，腳尖踩著地面發(fā)出“噠噠”的響聲，就像樂隊(duì)在演奏樂曲呢。他足足跳了十個(gè)才停下來！也許對(duì)別人來說，這只是區(qū)區(qū)十下。但對(duì)他來說卻是一次經(jīng)過自己辛苦努力后的飛躍。我相信在本學(xué)期的跳繩考試中他一定能順利通過。
這就是我的朋友，一個(gè)聰明而有毅力的人。他是我的良師益友，他激勵(lì)著我不要怕困難，堅(jiān)持不懈�，F(xiàn)在你知道我的朋友是誰(shuí)了嗎？
我的朋友四年級(jí)作文400字 篇4
是我遠(yuǎn)離了朋友，還是朋友遠(yuǎn)離了我？這已無(wú)須再問，我只應(yīng)深思自己是否在張揚(yáng)的言行中刺傷了朋友，是否在交往中對(duì)朋友有著過多的苛求？
是歲月淡化了友情，還是友情沖淡了歲月？這已無(wú)須再想，我只應(yīng)平靜地接受這一切。得到友情，是生活對(duì)我的饋贈(zèng)；失去友情，是生活對(duì)我的告誡與懲罰。
是時(shí)間、挫折與沖突讓我認(rèn)清了朋友，認(rèn)清了自我。在我倍感失意、彷徨之時(shí)，是朋友走近了我，理解了我，激勵(lì)著我。我知道，那絕不是巧合，因?yàn)橹挥性谀婢澈屠Ь持胁拍苷嬲@出朋友的忠誠(chéng)與真?zhèn)危鴷r(shí)間也將不斷證明這一切。
不再把希望寄托在朋友身上，因?yàn)橄Ｍ罱K只能握在自己手中，留在自己心靈深處。不再面對(duì)朋友表白個(gè)人付出了多少，不再苦苦請(qǐng)求朋友回應(yīng)什么，因?yàn)橛亚椴荒芤矡o(wú)法追求絕對(duì)的平等，而我也無(wú)權(quán)對(duì)朋友要求什么。
面對(duì)朋友，我已明白我無(wú)法改變朋友，也不應(yīng)要求朋友改變什么；我只應(yīng)接受朋友，接受他的性格與處世方式，接受他的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。
苦樂相伴，喜憂相隨，朋友是我一生都離不開的人。有人說，朋友是一部書，值得你終身品讀。面對(duì)生活，我一再翻閱這部厚厚的“書”。讀你，千遍也不厭倦；懂得，是我永遠(yuǎn)的渴求。
我的朋友四年級(jí)作文400字 篇5
我的朋友并不是某個(gè)人，如果說我是一條小魚，它就是海洋，能讓我展開無(wú)窮的想象空間，能帶我去尋找海洋深處神秘的寶藏；如果我是一株小苗，它就是天空，永遠(yuǎn)伴隨著我越過一座座山，一條條河流，游覽全天下的好山河，它就是書，就是它讓我快樂成長(zhǎng)。
我從小就喜愛書。上幼兒園時(shí)，我就被書的封面所吸引，里面就更無(wú)話可說了。記得每晚睡覺前，我總要把媽媽拉到我的床前給我講動(dòng)聽的童話故事，就這樣書猶如一位朋友伴著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我夢(mèng)見丑小鴨變成美麗的白天鵝，聽見白雪公主和七個(gè)小矮人的歡聲笑語(yǔ)，看見可憐的賣火柴小女孩在冰天雪地中死去。
漸漸的，我長(zhǎng)大了。能看的書是琳瑯滿目，那一本本好書，讓我的世界多姿多彩，有《笑貓日記》里那馬小跳家的一只會(huì)笑能聽懂人語(yǔ)言的貓；有《窗邊的小豆豆》讓我知道每一所學(xué)校的生活都豐富多彩；有《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我明白許多生活中的奧秘。
書像源源不絕的小溪，滋潤(rùn)著我的心靈，它是我生命中最重要的一部分。它陪我走過了十幾個(gè)春夏秋冬，它讓我對(duì)世界更有好奇心，改善了我的生活，它更是我成長(zhǎng)中不可缺少的朋友！
我的朋友四年級(jí)作文400字 篇6
我叫華生，請(qǐng)注意，我不是亞瑟·柯南道爾筆下的人物。有一天，我遇到了福爾摩斯，全名夏洛克·福爾摩斯。它也不是道爾筆下的人物。它只是一副眼鏡。
有一次，我戴著它出門，它還是一副普通的眼鏡。我獨(dú)自去朋友家，走著走著就迷路了，這時(shí)眼鏡說話了：“如果我的讀心術(shù)沒有錯(cuò)的話，你是要去森林路，如果是的話，前方20米左轉(zhuǎn)。根據(jù)我的推理，你肯定忘了帶手機(jī)，因?yàn)槿绻械脑�，你肯定�?huì)用導(dǎo)航。都20xx年了，一個(gè)高中生不可能不會(huì)寫“森林”兩個(gè)字。這個(gè)朋友肯定對(duì)你很重要，一般這個(gè)時(shí)候你都還在睡覺，現(xiàn)在你都已將走了3000米了，對(duì)吧？”
我吃驚得就像是真的華生聽了福爾摩斯的推理一樣。好半天，才應(yīng)出了一句“嗯”來。
一次在語(yǔ)文課上，老師講得口若懸河，語(yǔ)速很快。老師一旦進(jìn)入課文描述的境界，就根本停不下來。這個(gè)時(shí)候我發(fā)現(xiàn)老師突然慢了下來，結(jié)果整堂課就我一個(gè)人在舉手，作業(yè)也是我最快完成的。想必是福爾摩斯幫了我一個(gè)大忙。
周末，我快速的做完作業(yè)，福爾摩斯也沖完了電。我戴著它去玩了密室逃脫。里面很黑，福爾摩斯還自帶照明功能呢！我在密室里玩了30分鐘，一點(diǎn)兒進(jìn)展也沒有，弄得我很沮喪，這時(shí)福爾摩斯那無(wú)懈可擊，慢悠悠的聲音響起了“圓代表太陽(yáng)，鐮刀代表月亮，這些代表星象，與你那張到處都是點(diǎn)的紙結(jié)合起來，就可以推理出來了�！�
在它的幫助下，我終于逃離了那個(gè)陰森恐怖的房間。和福爾摩斯一起的日子可真好��！
我的朋友四年級(jí)作文400字 篇7
我有一個(gè)好朋友，一個(gè)形影不離的好朋友，他就是我的同桌——黃軼凡。他可是我們班上的尖子生。當(dāng)我們?cè)谕嫠r(shí)，他總是在學(xué)習(xí)。
黃軼凡個(gè)子中等，鼻梁上架著一副深藍(lán)色的眼鏡，一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉，小小的鼻子和嘴，顯得文質(zhì)彬彬。
一次，我被一道數(shù)學(xué)題難倒了，怎么想也想不出來，正在我愁眉苦臉的時(shí)候，黃軼凡看見了，拍拍我的肩膀說：“好兄弟，哪道題目把你給難倒啦？”“這道題，你來看看，從來都沒有教過，太難了�！蔽页蠲伎嗄樀卣f。黃軼凡把題目讀了一遍，他眉頭緊鎖，目不轉(zhuǎn)睛地思考著題目。過了一會(huì)兒，他眉頭舒展開，說：“這道題目確實(shí)非常難，我來教你怎么做。”“好的！”我頓時(shí)興高采烈。心想：這道題目黃軼凡能幫我想出答案，太好了，我都不要?jiǎng)幽X筋了�！澳阆劝巡輬D畫出來，仔細(xì)看，就可以知道題目的意思和算式。”我把圖畫出來了，仔細(xì)看，還是想不出來�！斑�是我告訴你方法吧。”“不用，我自己想�！蔽矣职巡輬D看了一遍，突然，我“開竅”了，我想了一下，我飛快地寫下算式，給黃軼凡看�！巴耆_，你太厲害了，我還沒說完你就想出來了。”“是多靠你我才想出來，我應(yīng)該謝謝你才對(duì)�！蔽艺f�！安挥弥x�！秉S軼凡微笑著回答我。
他就是我的好朋友，一個(gè)形影不離的好朋友。在遇到困難時(shí)，我是黃軼凡幫助了我。
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