奔跑四年級作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的奔跑四年級作文，歡迎閱讀與收藏。
奔跑四年級作文1
今天，我們學(xué)校三年級集體去毅行，主題為：為青春奔跑，為生命喝彩。
我們從學(xué)校南門出發(fā)，先往江陵路和聞濤路口江邊走去。到了江陵路和聞濤路路口，我們穿過一個紅綠燈，繼續(xù)走向“錢江龍”。那里有家長等著我們，心里很興奮！走到“錢江龍”，我們坐在石椅上休息一下，看看景，拍拍照。接著，繼續(xù)向“錢王射潮”雕像走去。走到雕像下面，抬頭望見錢王手拉著弓射潮，傳說故事中潮水也因此而后退�，F(xiàn)代人用“錢王射潮”鎮(zhèn)潮，可以使我們安居樂業(yè)、幸福生活。我們吃了點水果，繼續(xù)往碼頭遺址公園走去。到了公園，我們有序地按小隊坐在地上吃中飯。然后再匆匆前行至綠城柳岸曉風(fēng)小區(qū)附近。我們一個個在紙上敲了章，這已經(jīng)是我們毅行的第四站了！我們一路歡聲笑語，忘卻了腳酸的辛苦。先后又經(jīng)過了世貿(mào)中心、彩虹城、銀杏匯，最后來到了亞科中心公園——我們此次毅行的終點。同學(xué)們雖然都感覺很累，但興致依舊高漲，想起出發(fā)前老師對我們說“303必勝！”此刻，我們每個人都成功戰(zhàn)勝了自己，每個人都到達了終點，我們禁不住放聲喝彩，為自己為班級共同喝彩，我們禁不住拋灑起手中的帽子，為這次毅行的成功慶祝！
毅行不僅鍛煉了我們的身體素質(zhì)，更是磨練了我們堅持到底的毅力！我們不虛此行！
奔跑四年級作文2
“跑！阿甘，跑！”就像《阿甘正傳》中的經(jīng)典臺詞一樣，我在不停地奔跑，永遠在奔跑的路上，日復(fù)一日，永不停歇。
永遠地奔跑，是的，我的父母這樣教育我。當我企圖放棄的時候，他們這樣說：跑起來，不許放棄，你的未來容不得你放棄。所以，我一直地跑，永遠在跑，哪怕迎面而來的風(fēng)阻擋著我，我也懷著父母的鼓勵與教誨不斷的跑，挑戰(zhàn)疾風(fēng)。帶著父母的愛，不斷奔跑。
有史以來的最低名次，讓我的心情低落到谷底。捏著拳頭，敲響家門，做著充足的準備等待父母的“魚香肉絲”混合雙打。但等來的卻是父母的“柔聲細語”，詢問我為什么后退，鼓勵我下一次考好。驚愕之間，也堅定了考好的信心。所以，帶著父母的愛，面向著我的未來，我不斷地，永遠的在奔跑的路上。
永遠在奔跑的路上，不錯，我的老師這樣教育我們。當我方向迷茫的時候，她這樣說，錯了，錯了，這是返回的路！回去，回去，回到正確的路，回到那條路繼續(xù)奔跑。所以，我永遠在正確的道路上奔跑，永遠在奔跑，哪怕道路崎嶇，哪怕路途遙遠，我仍然不斷地奔跑，因為我的身上有著老師的期待。
跑！永遠在奔跑的路上。向著前方，向著未來，向著理想。跑！不停地奔跑。
跑！永遠在奔跑的路上。懷著父母的愛與關(guān)心，帶著老師的期待與指引。跑！不停地奔跑。
跑！永遠在奔跑的路上，永遠前進，永不停歇！
奔跑四年級作文3
“加油，加油！接力跑得第一就能免作業(yè)了！大家加油啊！”當你聽到這加油聲，就一定知道是一年一度的運動會開始了吧！
令人興奮的開幕式剛結(jié)束，就迎來了激烈又熱鬧的接力跑了。教室里頓時炸開了鍋，同學(xué)們互相鼓勵著。不一會兒，老師便宣布接力跑的同學(xué)馬上排隊下樓，同學(xué)們個個摩拳擦掌，準備為免作業(yè)而打一場“勝仗”了。
“啪”的一聲槍響，運動員們就像脫僵了的`野馬，箭一般的射了出去。過了幾秒后，我班的第一棒徐紫涵遙遙領(lǐng)先，快得就像長了一雙“飛毛腿”一樣沖向終點，第二棒黃家杭接過棒仿佛插上了翅膀飛翔而來，幫我們班和別班的距離拉開一大節(jié)，我們領(lǐng)先了三十米左右。第十七棒唐睿澤差一點就被追上了，那時我急得像熱窩上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，便更加賣力的為同學(xué)們吶喊助威，還好第十八棒的“反女班長老大”把速度拉了上去，我松了口氣，真險哪！接下來的同學(xué)一個比一個快，又把和別班之間的距離拉開很大。最后一棒金瑞海，以騎馬的速度第一個奔向終點。終于，我們?nèi)缭敢詢敨@得了團體第一名。
“Yes！可以減作業(yè)了！耶！”“哦耶！”“哇！我們得了冠軍耶！……”我們的歡呼聲震天動地，一陣超過一陣。我們得到了前所未有的開心和滿足，我的心充滿了歡樂。上午的比賽結(jié)束了，我們還沉浸在歡樂的海洋中。
事后，我悟出了一個道理：只要肯努力、肯付出，就會得到你想不到的收獲！
奔跑四年級作文4
在人生的長歌中找尋最美妙的音符，在無限的時空中找尋最美好的時光。
人生中有許許多多的人出現(xiàn)在我自己的生活中，有時候可能只見了一面就會對他印象深刻。每個人都有自己最敬佩的人，老師就是我最敬佩的人，他們憑借三尺講臺、一盒粉筆把自己的知識無私的傳授給我們。
有人說，老師是紅燭，燃燒了自己，卻照亮我們。老師一次次的奉獻，都激勵著我們奮發(fā)向上，老師是最神圣的職業(yè)，每次都是批改作業(yè)到很晚，才回家休息；即使帶著病也堅持為我們上課。老師啊！多么偉大多么無私�。∥易罹磁宓娜耸悄业睦蠋�。雖然您有時候?qū)ξ覀兒軆�，但是我們知道這樣都是為了我們好，我們心里都明白您的辛苦。雖然我們有時很淘氣，但我們被您罵過之后心里都清楚，您是為了我們好。我們是一個大家庭，而班主任就是我們的母親，是您教會了我們要團結(jié)一心，要共同合作。您讓我們在友誼的小船快要翻的時候，幫助我們和解。我的老師啊您是如此的偉大！
三尺講臺，兩袖清風(fēng)，這都是夸贊您的。我最敬佩的人就是您，我的老師，是您成就了我們未來的輝煌；是您為我們的以后奠定了基礎(chǔ)；是您在為我們的未來鋪路。我的老師，您辛苦了，感謝您多年為我們?yōu)⑾碌暮顾兄x您多年為我們辛勤的付出。
我的老師，您辛苦了，我的老師，我最敬佩的人�。�
奔跑四年級作文5
那一刻我沒有止步不前，而是放飛傳統(tǒng)束縛，追逐夢想。
架子鼓聯(lián)賽是一場扣人心弦的比賽，對于從小在心底便立志做一名出色的音樂家的我，更是忐忑不安，這場比賽，自然界的生存法則，弱者自然被淘汰。站在賽場邊上的我，握緊拳頭為自己加油。
然而出師不利是在賽前的預(yù)選賽上，我頻頻敲錯音調(diào)，握緊鼓棒的雙手顫抖，汗水打濕了衣襟。雙腿無力，仿佛跌入深淵，士氣銳減，到達現(xiàn)場后看到應(yīng)戰(zhàn)欄上的對手，點燃了我們隊的斗志。即使別人人惶恐不安，無人應(yīng)和，整個全隊如同即將任人宰割的綿羊群。剎那間細碎的記憶，涌涌上心頭，沒日沒夜的敲擊音符，直到手上磨出繭子也不罷休，為的只是實現(xiàn)我成為音樂家的夢想。
如果這一次我放棄了，便不能晉級，心中為自己捏了把汗，毅然決然走向舞臺，即使嘆息聲環(huán)繞耳邊，但我只知道前方有荊棘我便揮劍前方是野獸我便斬除，為了夢想，我絕不會放棄，站在舞臺上的那一刻，仿佛有道曙光引我前行，那怕碰一鼻子灰我也在所不惜。
因為心懷夢想，失聰?shù)呢惗喾覄?chuàng)造出命運交響曲。因為心懷夢想失明的海倫凱勒創(chuàng)造出假如給我三天光明，因為心懷夢想殘疾的張海迪創(chuàng)造出生命的追問，而我同樣心懷夢想，所以我不會再畏懼艱難險阻，而是朝著夢想持續(xù)奔跑。
奔跑四年級作文6
沿著環(huán)城河古風(fēng)蕩漾的步道，我不知疲倦地跑著。倏忽間，我瞥見晦暗的草叢中，有一點艷麗的紅。
那是一朵在草叢中掙扎的花。
上小學(xué)以后，我的體重不降反升，一直在標準以外。五年以來，我一次次下定決心，希望自己能堅持運動，可每一次，都在我的主觀原因下放棄。
幾個月以前，我再一次定下了目標，希望能在畢業(yè)前最后的時光里，來一次“驚天動地”的“逆襲”，媽媽覺得我根本堅持不過一個星期，更別說什么“大逆襲”了。這不經(jīng)意間的激將法，反倒讓我在不服氣中堅持了下來。
第一天，真的很累，5公里的目標像在天涯海角，我和爸爸的比賽也像是龜兔賽跑，可兔子很笨沒有睡覺，我這只烏龜也就毫無懸念地慘敗了。爸爸跑完了7公里，我還沒有跑完。
第二天，爸爸帶我跑環(huán)城河步行道。我迎著風(fēng)跑著，輕而易舉地超過了一個又一個步行者，似乎自己在一夜之間速度大增，可查看了配速表，卻比第一天還慢……
我再一次想放棄，可我心中念念不忘的是媽媽的話。我不能放棄！我不能讓媽媽的話再一次“靈驗”，我倔強地跑了下去……
不知不覺間，半個月過去了，5公里仿佛在日以縮短。13天，65公里，那曾經(jīng)想都不敢想的距離，今天，我做到了！
一個身影，在跑道上矯健地奔跑。我在生命的道路上，不懈地去追逐那朵花兒。
奔跑四年級作文7
一天放學(xué)的時候，老天爺突然下起了雨，幸好我?guī)Я藗�，不過當我看見有些同學(xué)沒有打傘，直接沖進了雨里，就趕緊和他說：“我有傘，和我一起走吧�！辈贿^他直接拒絕的說道：“我就喜歡在雨中奔跑的感覺。”我不是很明白這是怎樣的感受，于是我也把傘收進書包里，準備和他一樣，試試在雨中奔跑的感覺。然后，我就發(fā)現(xiàn)這是一件非常痛快的事，涼爽的雨滴打在臉上，浸濕了我的衣衫，我沒有一點感覺到難受，反而覺得多日來的煩惱都忘得一干二凈了，這種感覺實在是太棒了。
一路上，我無所顧忌的奔跑著，將所有的不開心都丟掉了，像是考試沒考好的郁悶、在家被父母念到的不耐煩，在那一刻似乎都不算什么了。我覺得我像是感悟到了什么，這是大自然賦予我的特殊的安慰法，我像一個壓抑了很久的人，突然間得到了釋放，真是舒服的不得了。
等到雨開始停了，太陽重新掛在了空中，彩虹也在天邊慢慢的浮現(xiàn)了。不過雖然沒有了雨，但是剛才的那種舒暢的感覺真是讓人難以忘記，以后如果有了不開心，我就不會找不到安慰的方法了。
奔跑四年級作文8
三月中旬，正是鍛煉身體的好機會，我們陽光學(xué)校舉行了一年一度的越野跑。
在三月十五號的下午，激動而又緊張的時刻到了。姜老師帶著我們四（1）班來到了江濱公園。三年級的同學(xué)已經(jīng)比完了，馬上開始四年級的比賽了，我做起了準備活動。
“四年級女子各就各位！”林老師大聲喊道。
我脫掉外套，在起跑線就位。
“預(yù)備，開始！”林老師吹了一聲哨，大家就像離弦的箭一樣沖了出去。我本想先慢速，再沖刺，可誰想到，大家都快速沖上去，把我落在后頭。我心中的猛力暴發(fā)了，在不到一千米的時候，我就位居第二了。不一會兒，我看到了折返點的小紅旗了，于是，我大步跑上去，饒過了小紅旗。
就在這時，前面一直遙遙領(lǐng)先的景香玉漸漸地慢下來了，好象跑不動了。這給我了一個反超的機會，我一下子就沖了上去，追上了她。我一直跑，向后看了看，她們差我一大截呢！這時，我感到胸口悶悶的，喉嚨又干又痛，我清楚地意識到，運動極點來了�？墒�，我總感覺有一股巨大的力量在支撐著我，這股力量讓我越跑越輕松。我不停地自我鼓勵著，啊！我看見了終點。
“朱琳加油！”我看見老師在跟我招手，同學(xué)在給我加油。我看見裁判員拿著一號牌在向我揮動，我奮力一跑，拿到了紙牌，就去登記了。
等到四年級女子全部跑完后，我去看了我的成績。啊！我是全年級女子第一，晶瑩的淚花在我眼眶打轉(zhuǎn)。我的心里比吃了蜜還甜！
奔跑四年級作文9
20xx年好像長著一對翅膀，快要飛離我們的懷抱啦！在這一年里，發(fā)生過許多大事小事，值得我們關(guān)注、回憶、記錄……可有一件大事，相信大家都記憶猶新，那就是倫敦奧運會帶來的激情澎湃。
倫敦奧運會上，涌現(xiàn)出許多令人感動的人物：用精神和實力贏得尊敬的帕蒂卡；6屆奧運征程，續(xù)寫母愛傳奇的丘索維金娜；受傷后“跳”完全程，贏得掌聲的劉翔……其中，用信念跑進歷史的皮斯托瑞斯最令我尊重。
有“刀鋒戰(zhàn)士”美譽的南非田徑選手皮斯托瑞斯是個肢殘人，膝蓋下全部截肢。可他不被命運打倒，憑借一對金屬假肢跑進倫敦碗的賽道，還跑出個人年度最好成績。雖然皮斯托瑞斯沒有進入決賽，更沒有獲得盜版，可他的拼搏精神卻使場內(nèi)外的觀眾無比感動。大家自發(fā)地站起身來，久久地為皮斯托瑞斯鼓起掌來。
賽后，在記者采訪中，皮斯托瑞斯這樣說：“失敗者并不是參加比賽卻跑在最后的人，而是那些沒有參與的人。”說得多好呀，是啊，重在參與。皮斯托瑞斯用行動做出最好的詮釋。我喜歡欣賞奧運會上的龍爭虎斗，被皮斯托瑞斯的堅定信念和對夢想的堅持所感動。想想身邊，不也有很多具有這種精神的人嗎？校運動上，同學(xué)們在跑道上放飛夢想，不管成績怎么樣，每個人臉上都掛著甜甜的笑，一點也不泄氣。連老師都大聲地說：“只要勇于參加，秀出真我風(fēng)采，就是好樣的�！�
20xx年，皮斯托瑞斯在倫敦創(chuàng)造了歷史，在跑道上奔跑的身影將定格在許多人的心頭。
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