范文一：

　　在我的腦海里，有一件事最令我難忘，一年級下半年的時候，我被趙老師“K”了。

　　那是一個陽光明媚的早晨，老師要收作業(yè)了，同學們把作業(yè)本找出來等小組長收。而我還在書包里翻找，“不好，作業(yè)本沒帶!”老師讓包括我在內(nèi)的四個小組長收，我在百忙之中想出了一條妙計，不交!等到下午收別人作業(yè)的時候把我的作業(yè)夾上，這樣，我在老師的心目中還是一個好孩子。

　　老師讓我公布我們這組都誰沒交，我吱吱吾吾地說出了幾個人(當然沒說我自己)。老師給我們布置練習題時，開始專心致致地數(shù)作業(yè)，不一會兒，老師嚴厲地說：“怎么少一本呀!誰沒交，站出來?”整個班級鴉雀無聲。而我被老師的話嚇出了一身冷汗。老師看沒人承認，開始使了絕招：讓全班的人都站起來，用作業(yè)點人，念到名的同學坐下，這招兒可真毒，老師在念名的時候，我的腿都在哆嗦。最后，全班都坐下了，就我一個人在那愣愣地望著老師，眼里的淚直打轉(zhuǎn)兒，老師生氣了，說：“出來，快點兒，別擔誤大家時間。”我走到講臺上，老師用木棍打得我鉆心的疼，我一邊哭著，一邊說：“老師，我錯了，您原諒我吧……”老師把我推到門口旁，開始給大家講起了課……

　　這已經(jīng)是兩年前的事了，而我卻記得牢牢的，通過這文化人事，我知道了無論做什么事，都要誠實，不要耍小聰明。

　　范文二：

　　漫漫的人生道路是坎坷的,是艱辛的.發(fā)生的事如滿天的繁星多得數(shù)也數(shù)不完,但我最忘不了的還是那件事.

　　那是上學期暑假的一天,我和弟弟來到花叢中玩,玩著玩著,感到無趣.于是,我和弟弟商量玩什么,他說：“我們可以把一些害蟲用紙頭包起來,再燒掉.”我也認為這主意好.我飛一般的跑到家中,拿來兩張紙,并做好了準備工作.

　　我和弟弟開始抓害蟲了.我來包,他來抓.我把紙一張張撕好,放在旁邊讓他們等待“任務(wù)”.弟弟的動作真快,沒幾分鐘,第一只站利品就被抓來了,是一只青色的蚱猛.它的觸角不安地擺動,似乎知道了自己悲慘命運.我用最快的速度把它包好.第二只蚱猛也“報道了,”不一會兒,就有十幾只了.看著這些小東西,弟弟笑著說：“和世界說再見吧!”

　　我們把那些害蟲拿到舊門衛(wèi),放在一起,堆成了一個小山坡.然后,掏出打火機在紙團旁打開,立刻火苗四起,我不擔心起火,因為下面是水泥地.但是,火苗熊熊的向四周撲來.無情的火舌“添”著大地,向我沖來,我熱得快不行了,汗也下來了.不好,火要蔓延到木頭的桌子那兒去了.這下已滿頭大汗的我可急了,我馬上拿來掃把,去滅火,掃把都快起火了.后來看到火苗伙伴也來幫忙,火終于滅了.

　　從這件事以后,我知道了：什么事都要三思而后行,不能沒頭沒腦的,更不能放火.這件事教育了我,我以后再也不會犯了.