“過年啦！”今年我家過春節(jié)，可是其樂融融。因為全家都在為過新年、吃團圓飯而忙碌。
　　 “滋……”爺爺正在炒菜，鍋下那藍色的火苗不時往上竄。爺爺可厲害了！只需把菜放入鍋中，再放些調(diào)味品，翻炒幾下，一道色、香、味俱全的菜就做好了�！斑恕�…咚……”聽聲音就知道，肯定是媽媽在切菜。因為家里只有媽媽才能把菜切得這么有規(guī)律這么好看；“嘩啦啦……”爸爸正在洗菜。那一顆顆小水珠就象一個個小精靈在那寬大的葉子上舞蹈。
　　家門口，我正在和鄰居家的小朋友韜韜一起放煙花：“噼里啪啦”看，一個個“彩菊煙花”正在地上不停地旋轉(zhuǎn)著，還不時噴射出淡藍色的火花，好象是一朵朵金黃色花中的淡藍色花蕾。“汪汪！”嗬，我家的小狗妞妞也來了，它不停的搖著尾巴晃著頭，好像在唱：“煙花真好看，真呀真好看！”�！肮�哈……”原來是太太，她在看電視時被逗樂了，正笑得合不攏嘴，那滿臉的皺紋就象一朵盛開的菊花。
　　爺爺?shù)某床寺暋�媽媽的切菜聲、爸爸的洗菜聲、太太的笑聲……�?gòu)成了一首充滿著幸福、快樂的新年交響曲。我喜歡這個有著“音樂”相伴的春節(jié)！我愛這個溫馨的家！
【寫作指導(dǎo)：初中作文說明文順序三大熱點】
　　首先要抓住說明對象的特征，其次最重要的是運用合理的說明順序。所謂合理的說明順序，是指能充分表現(xiàn)事物或事理本身特征的順序，也是符合人們認識事物、事物規(guī)律的順序。常見的說明順序有：
　　1、時間順序。即按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。凡是事物的發(fā)展變化都離不開時間，如說明生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品制作、工作方法、歷史發(fā)展、文字演變、人物成長、動植物生長等等，都應(yīng)以時間為序。比如我們中學(xué)課本中有一篇《景泰藍的制作》，它就是按照景泰藍的制作過程中“做胎——掐絲——燒制——點藍——燒藍——打磨——鍍金”的時間順序來說明的。
　　2、空間順序。即按照事物空間存在的方式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹，這種說明順序有利于全面說明事物各方面的特征。一般說明某一靜態(tài)實體(如建筑物等)，常用這種順序。我們課本中的《核舟記》就是按照船體——船頭——船尾——船背的空間順序來寫的；《故宮博物館》按照先總后分的順序，先概括說明故宮建筑物的總體特征，然后再具體介紹太和門——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宮——御花園，而在介紹每一座建筑物的時候，則又按照先外后內(nèi)、先上后下的順序。這樣安排合乎人們觀察事物的習(xí)慣，是最合理的順序。
　　3、邏輯順序。即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，或由個別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果等等一一介紹說明。不管是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、器物等，還是抽象的事理，如思想、觀點、概念、原理、技術(shù)等，都適用于以邏輯順序來說明。如課本中的《死海不死》、《向沙漠進軍》，都是運用邏輯順序來說明事物的。凡是闡述事物、事理間的各種因果關(guān)系或其他邏輯關(guān)系，按邏輯順序?qū)懽髯顬檫m宜。