從尊師談起說(shuō)明文
相信大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，尤其是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的說(shuō)明文，說(shuō)明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含義、特點(diǎn)、演變等。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的說(shuō)明文呢？下面是小編為大家收集的從尊師談起說(shuō)明文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師是辛勤的園丁，用知識(shí)的清水澆灌我們成長(zhǎng)；老師是燃燒的蠟燭，為我們?cè)谌松飞宵c(diǎn)亮一片光明；老師是夏夜的鳴蟬，嘔心瀝血為我們講述做人的道理……老師為我們付出，我們理應(yīng)給予回報(bào)。因此，自古以來(lái)，“尊師重教”一直都是中華傳統(tǒng)精神的核心的一部分。
無(wú)論是生活中我們耳熟能詳?shù)脑里w、宋濂等人，還是在虛構(gòu)的小說(shuō)里的霍雨浩、史萊克七怪等人，他們身上所擁有的眾多亮點(diǎn)中，總有那么一處亮點(diǎn)是“尊師重教”。
在面對(duì)武魂系誘人的條件時(shí)，霍雨浩只是對(duì)他的老師承諾道：“一日為師，終生為父”。因?yàn)樗麑?duì)老師的一片尊敬之心，引導(dǎo)他最后走向了成功。還有藍(lán)傾、藍(lán)絕兩兄弟，雖然老師對(duì)他們十分嚴(yán)格，但他們一直未有半句怨言，始終畢恭畢敬，在得知他們老師去世的消息時(shí)，也是悲痛萬(wàn)分。
在古時(shí)，老師一直是高高在上的人物，不是一個(gè)可以一起玩鬧、談天論地的朋友。但現(xiàn)在的我們卻可以和老師離得這么近，可以和老師分享悲喜。老師已不再是一個(gè)完全嚴(yán)厲、不近人情的形象了。既然我們現(xiàn)在能與自己應(yīng)該去感謝的人離得這么近，我們更應(yīng)該在生活中“尊師”，在課堂里“重教”。
在樓道里遇見(jiàn)老師，哪怕步履匆匆，也要記得停下來(lái)給老師一個(gè)微笑，一句“老師好”。正所謂“良言一句三冬暖”，無(wú)需多少花言巧語(yǔ)，一句問(wèn)候也是一個(gè)傳遞溫暖與感謝的方式。進(jìn)入老師辦公室的時(shí)候，要記得先得到老師的允許，畢竟老師在辛勤地為我們備課，貿(mào)然打擾總歸是不禮貌的。在課堂上要盡量少說(shuō)閑話，讓老師上一節(jié)舒心的課，我們也可以從中多多獲益。這都是“尊師重教”的'一部分。
我不曾去討厭任何一位老師，因?yàn)槲也荒芾斫鉃槿藥煴淼牟灰�；我不曾嘲笑任何一位老師，因�(yàn)槲也欢驹谥v臺(tái)上所需要的勇氣與學(xué)識(shí)。每一位老師都是值得我們?nèi)フ湎�、去尊重的。我想，我們要真心去體諒為了我們付出了許多的老師，更要將“尊師重教”的中華傳統(tǒng)核心精神一直弘揚(yáng)傳承下去。
窗外雁陣掠蒼穹，窗臺(tái)盆景枯復(fù)紅。是誰(shuí)淳淳如父語(yǔ)，教我更上一層樓。
試卷如飛揚(yáng)的雪花片片落下，是誰(shuí)熬夜點(diǎn)燈只為批閱完最后一道稚嫩的題目；粉筆道道刻畫(huà)下幾年的春秋，是誰(shuí)讓堆積如山的粉筆頭掩蓋了汗水與辛勞。是誰(shuí)無(wú)怨無(wú)悔的付出？是誰(shuí)嘔心瀝血地送出了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生？可又是誰(shuí)，在他的眼角畫(huà)上了皺紋，給他的發(fā)鬢染上了霜華。
一直為我們默默付出的老師們，謝謝你們的包容和教誨！
新一年的教師節(jié)就要到了，在這里，我想深深地對(duì)我的老師說(shuō)一句：“老師，謝謝您！您辛苦了！”
歲月無(wú)可回首，愿您幸福平安！
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