泥人說明文（精選61篇）
相信大家都寫過作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的說明文，說明文是客觀地說明事物或闡明事理的一種文體。那么寫這類作文時還應注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的泥人說明文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
泥人說明文 篇1
美術課上老師教我們捏橡皮泥。讓我們開動腦筋，發(fā)揮想象，捏出各種各樣的東西。
開始制作了，我想捏一個帥氣的泥人。我先用黃色的橡皮泥做成一個圓圓的頭，把黑色的橡皮泥做成兩個小圓球，做它的眼睛。我再用小刀把黃色刻成鼻子的形狀，把紅色搓成嘴巴的形狀。然后用黃色做它的手和腳�；旧弦粋�普普通通的泥人算做好了。他看上去精神飽滿、信心十足，好像在說：“我是最帥氣的泥人。”同學們有的捏飛機，有的捏小鳥，還有的捏餅干。真是種內(nèi)繁多。
捏橡皮泥可以鍛煉我們的創(chuàng)造力和想象力，還可以提高我們的動手能力，不僅有趣，而且有意義。
泥人說明文 篇2
快開學了，高興鬧著要捏泥人。就讓姨媽帶著來了。
到購書中心沒捏泥人就想著要看書了，她們倆個一個去捏泥人，一個去工作，互相不影響。一會高興就捏成了一個小羊。特別的漂亮，白白地，樣子可愛極了�？墒怯悬c沒玩夠一樣，只好答應下次在讓她來做一個。
她們倆個一起又去看書了。唉!要是我能不上班，整天陪著女兒多好呀!想想就幸福極，我一定要努力的工作，早一點把退休金賺出來，這樣就可以不用上班，幸福地陪女兒。
泥人說明文 篇3
周末，我在家捏了個精美的泥人。
這個小泥人很漂亮，眼睛一睜一閉，很臭美的樣子，我非常喜歡他。它特別小，只有A4紙的一半這么大。
小泥人是這樣做的，首先，把白色的橡皮泥做成小圓球，再壓扁，就變成頭了。再把藍色的橡皮泥分成一小塊一小塊的，做成細條條，粘在上面，就變成頭發(fā)了。捏身體很簡單，只要你能控制橡皮泥，做出來的衣服一定很漂亮。最后，再修理一下，就完成了。
泥人完成了，我很高興。通過這次手工，我知道了自己的不足，下次要繼續(xù)改進。捏泥人是我國的傳統(tǒng)工藝，在我們這一輩，應該繼續(xù)將它發(fā)揮光大。
泥人說明文 篇4
盼望著，盼望著同學們望眼欲穿的美術課來了，這節(jié)美術課可不是畫畫的，這次，咱們要來捏泥人!嘿嘿，捏泥人?簡單!
鋪好那精心準備的工具，當然必不可少的還是主角紫砂泥，“把手都放在背后講的時候認真看……”我按捺住已經(jīng)蠢蠢欲動的手，全神貫注的學習，不就是捏泥人吧，哈，區(qū)區(qū)泥人怎能難倒我?
還真難倒我了，拆開袋子，拿起用具，小心翼翼的在泥的1/3處切割，咦?我感到不對勁，這也太硬了吧。沒辦法，我加大力度，還是切不動。哎，我只好連撕帶扯的拽開泥，費了好大勁，才剛剛完成泥人的身體大致形態(tài)。
咳咳，下一步，總規(guī)簡單了吧?先搓成一個水滴形，在做一個小小的鼻子，戳出鼻孔，我三下五除二完成了泥人的大腦袋，刻一個眼睛，怎么弄咧?我輕輕的畫出一個圓，拿兩條細線做眉毛，挖一個大嘴巴。不一會兒我就輕而易舉的做好了效果么，可想而知，那就一個字，丑!我不甘心繼續(xù)修改，結(jié)果還不如不改，一氣之下，我把泥人的臉糊成一團，以解心頭之恨。再怎么樣，做還是要做的，我再次做出了丑丑的頭部，“欣賞”起來。
頭做好了，再下一步就是身體了，而我已經(jīng)體會到捏泥人的難度，更加小心。把手割出來，長一點，嗯，就這樣吧。我本以為可以一帆風順，哎，理想是豐滿的，現(xiàn)實是骨感的。因為太干了，泥人背后裂開了一條大縫，哦不，泥人要斷了，我一手扶住泥人，一手搶救，費了九牛二虎之力，終于把泥人的身體填充好。
“你看我的泥人�！蓖琅d奮的向我展示他的作品，oh，my，god!那是什么“人”啊?一個掙脫了身體的腳被壓在身體下，只剩另外一只即將報廢的腳艱難的支撐著，這還不算，在我的注視下，一個渴望自由的頭離開了身體，滾向遠方……
這次泥人捏得可謂是一波三折哇，在這堂課中誕生了不少“殘疾人”啊，斷腿的，斷手的，沒腦袋的……看來，任何事情想做好都不容易啊!
泥人說明文 篇5
在我小的時候，有一次和媽媽上街，看見路邊有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，老爺爺正在賣自己捏的小泥人。
現(xiàn)在老爺爺正在捏的是一只孔雀，只見老爺爺把各種各樣顏色的橡皮泥捏了一點放在手里，然后搓成一條，就在手里捏起來，不一會兒，一條孔雀的尾巴就出來了，老爺爺又捏了一點黃色的橡皮泥，把它搓成橢圓形粘在尾巴的前面，然后又用白色的橡皮泥搓成長條粘在身體上就是脖子了，接著又捏了點紅色的橡皮泥做成兩個三角形當作它的嘴巴，又用咖啡色的橡皮泥做它的腳，最后在它的頭上插了幾根不同顏色的羽毛。
現(xiàn)在我看見的是一只非常漂亮的孔雀了，它有著五顏六色的羽毛。我對老爺爺說：“你可以教我嗎?”老爺爺回答：“當然可以”。于是我便跟著做起來，看老爺爺爺做得很輕松，可是我怎么也做不好。老爺爺說：“他捏這個已經(jīng)練了很長時間�！弊詈笤诶蠣敔�?shù)墓膭钕�，我還是捏好了，是一只小鳥，雖然不怎么像鳥，但是我還是很興奮，很開心。
泥人說明文 篇6
有一種藝術特別接地氣，這種藝術當然就是捏泥人了。我從小就和其他孩子不太一樣，在其他孩子在玩電腦的時候，我卻喜歡和爺爺奶奶住在鄉(xiāng)下細細地感悟大自然的魅力。我在爺爺奶奶家度過了無數(shù)的寒暑假，冬天我會在院子里堆起大大的雪人，春夏我會在偌大的院子里追逐螞蚱蝴蝶，秋天我總是會吃到野生的水果，爺爺奶奶的老家承載了我太多的歡樂與回憶。
在眾多娛樂項目中，我最喜歡捏泥人。所謂的捏泥人，只不過是我從屋子外面找?guī)讉�大土堆，澆上水后就開始天馬行空地塑造各種抽象的動物植物還有人物。雖然每次捏出的泥人比例都很不協(xié)調(diào)，但是我卻將它們當成我的寶貝。我會在太陽下曬干我的泥人們，而且我會用五顏六色的花朵企圖給這些泥人上色。我因為泥人還做過很多危險的事情，有一次我在捏完泥人后碰巧看見爺爺奶奶在做法，火花從泥制的爐子里冒出來，我靈機一動，我想如果把我的泥人扔進爐子里，他們就會像陶瓷一樣被燒制地更加堅固了吧，我為自己擁有這么聰明的想法竊喜著，我自以為我發(fā)現(xiàn)了陶瓷的制作方法，于是我立馬行動，將我的一堆泥人扔進了爐子里。
只可惜我扔進爐子后就將這件事忘在腦后了，我在院子里又逗起了小狗。直到大約兩個小時后，廚房里發(fā)出了砰砰爆炸聲。爺爺奶奶都聞聲趕了過來，這時候我才發(fā)現(xiàn)，我的泥人在爐子里爆炸了，所幸沒有傷到任何人。原來陶瓷并不是這樣燒制的呀，我心里一陣難過，但是我對捏泥人的熱愛依舊。我會繼續(xù)努力捏泥人的，直到我可以制作出一件活靈活現(xiàn)的泥人。
泥人說明文 篇7
放風箏、剪窗花、捏泥人、放鞭炮、貼窗聯(lián)……可我最喜歡的是捏泥人。
捏泥人是我國傳統(tǒng)的活動之一，捏泥人靠的是技術和耐心，首先我們把泥巴捏成一個大大的圓圓的球，這是它的頭，再捏兩個小小的，圓不溜球的球，這就是它的兩顆眼睛，接著搓成一條彎彎的長長的面條，這就是它的嘴巴，然后，捏一個大大的身子，最后，捏兩條長長的腳，兩條長長的手臂，然后再把這些部位小心翼翼的裝好，再去烘十幾分鐘，這樣一個泥人就完整的捏好了，照這樣，我又捏了好幾個泥人，但這些泥人比剛才那個泥人少了好幾個部位。
我想為什么少部位就會難看呢?我想了又想，想了又想……后來我終于知道了，原來，如果某個物品少了一個部奏那這個物品就變的不完整了，泥人也是一樣。
泥人說明文 篇8
我國的傳統(tǒng)文化有很多，對聯(lián)，泥人，剪紙，水墨畫……可是，在這傳統(tǒng)文化當中，我最喜歡的還是捏泥人了。
我對捏泥人這個游戲情有獨鐘，你別以為捏泥人很容易，其實“看起來容易做起來難�！�
首先，找一些黏稠性特別強的泥土，加入少許的水，接下來就是體力活了，要把泥土揉到從黏稠性變成極強的柔韌性，這樣，做出來的泥人才更好看。
之后，我們就可以把泥捏成各種各樣的了，可以捏小朋友，少年，老人，老虎……
因為我屬兔，所以我喜歡捏兔子，我先從拌好的泥土里取出一點，用雙手把它搓成一個圓，上面大一點，下面小一點。頭就做好，再取出一些泥土，分成兩份，分別搓成長條，用手輕輕的壓扁，捏在剛剛做好的頭上，耳朵就形成了。然后，取出一些泥土，把它分三份，把其中的兩份用手慢慢地搓成小圓，做兔子的眼睛，另一份做它的三瓣嘴。
拿紅色的水粉把兔子的眼鏡涂成紅色，最后，給兔子裝上四肢，小兔子就捏好了�？吹搅诉@個小兔子，我非常開心！
我愛捏泥人，更愛我國的傳統(tǒng)文化！
泥人說明文 篇9
今天，我們學校組織了一年一度的秋游活動，我們四到六年級同學去的是無錫惠山古鎮(zhèn)，今天我又在那里做泥人了。
“無錫惠山古鎮(zhèn)，我們跟第三課堂去過的哇，而且我還在那里做過菩提子呢，對吧！”我說�！笆堑�。”吳邊玩游戲邊回答。接近兩個小時的車程很快就到了，一下車，我就看到了熟悉的石子道路。
我們跟隨導游來到了泥人博物館，這讓我想起上一次還在這里做過泥人呢。參觀完泥人雕像，導游便真帶著我們?nèi)プ瞿嗳肆�。進去一看，屋子里全是別的班級同學，好不容易有位置了，我趕快跑過去找個位置坐下。剛坐下一看，我這邊什么都沒有，于是就問吳欣語借泥，“吳，借我一點泥。”她毫不猶豫地將一大坨泥巴給我�！芭九尽蔽疫叞涯喟拖蜃郎吓倪呎f，可憐的泥巴被我弄得不像樣，我趕快把你搓成圓，然后把它中間一小坨拿出來搓圓……可是好不容易做好的泥人又塌了，我的心情由開心變得灰暗無比。這時，沈老師已經(jīng)喊我們洗手了，我只好放下手中的泥巴趕快跑去洗手。
好不容易又有一次親手體驗的機會，可我卻沒有好好的珍惜，下次要加油了。
泥人說明文 篇10
今天真無聊!突然我靈機一動：不如捏泥人吧!
說做就做，我去文具店買了一塊紫砂泥，回家后就拿出來捏一捏，不過這泥還真硬呀!我就想方設法地想把它變軟，可是這泥就像個調(diào)皮的“野小子”似的怎么也不聽我的話!急得我像熱鍋上的螞蟻一樣，不知道怎么辦才好!突然我想到了一個好法子：我端來了一盆水滴上幾滴后，它就像打了敗仗的敗兵一樣有氣無力地軟下來了，這下我就可以大顯身手了!
首先把它捏成一個圓球，再搓出兩條柔和的手臂;接著做出一件時髦的高領衫、一條帥氣的中褲，這樣就像一套明星服了!可是沒有小腿怎么走路呀?!接著我就要給她裝上兩條腿了。她的腿就像芭蕾舞演員的腿一樣又細又長。想要她變成一位真正的“黑美人”那頭發(fā)可是不可缺少的一點喲!那就讓我給她染上一頭金色的卷發(fā)吧!首先搓出一根根長頭發(fā)，然后把它們卷成像波浪一樣的卷發(fā)。頭發(fā)就這樣做好了。最后刻上五官，一位黑皮膚的卷發(fā)女郎就大功告成了!雖然她還沒有上色，但是我覺得她已經(jīng)是一位很瀟灑的“黑美人”了!
看著自己的的勞動成果，心里別提有多開心了，而且加強了自己的動手能力。下次捏的話我會捏得更好的，我相信。
泥人說明文 篇11
“好好玩啊!”“哈哈哈!”“你要捏誰啊?”……每個同學的臉上都洋溢著甜蜜的笑容，是什么讓同學們這么開心呢?想必，你聽到“捏”這個字，就已經(jīng)猜到了吧。沒錯，我們正在玩泥巴，捏泥人。不得不說，這個活動實在是太有趣了。
當老師公布要開展“玩泥巴，捏泥人”這個活動時，全班都沸騰起來。老師說泥巴需要自己制作，還讓班里的小老師做了示范。先把土里的雜質(zhì)全部都過濾出去，再加些水，少量多次地加，不能一次性加太多，不軟不硬時，可以加入少許的棉花纖維，搗勻后，發(fā)酵幾天，就可以捏出各種各樣的人物、動物等。
終于等到捏泥人展示課了，我捏一個誰呢?啊，我想到了!就捏他吧，我們班的班長——王中楠。首先，我先把一團泥揉成一個圓形，做他的頭;再做一個圓柱形，當他的身體;最后再捏出他的四肢，把身體上的各個部分連在一起。咦?怎么連不到一起呢?原來是泥巴有些干了，我又用牙簽把它們固定在了一起。最后用筆芯把頭發(fā)、眼睛、鼻子和嘴巴都刻上去，就大功告成了。
捏泥人真有趣，我非常開心。這次“捏泥人，玩泥巴”活動之后，我做事會更加認真、細心、耐心。
泥人說明文 篇12
我國是世界四大文明古國之一，擁有長達五千年的歷史文化。歷史悠久，傳統(tǒng)習俗和民間藝術自然少不了。有模仿聲音的口技表演，有把人變高好幾米的踩高蹺，有令人眼花瞭亂的川劇變臉，還有祭拜神靈時的噴火表演。今天，我就來為大家介紹一個好玩的民間藝術——捏泥人。
捏泥人，顧名思義，就是用各種顏色的泥、面來捏成一個個小人、動物和其它造型。捏泥人的師傅個個心靈手巧，看著不起眼的泥巴在他們手里一搓，一揉，一捏，一按就成了可以騰云駕霧的孫悟空，憨態(tài)可掬的小豬班納，青翠欲滴的大白菜……
捏泥人看似簡單，實際上卻很難。一揉一搓都要恰到好處，不能有絲毫的偏差。泥人師傅的手指靈活，手指頭在泥團間游走一番，泥塊立刻變得比面條還細了。我經(jīng)常想那些泥人師傅是怎樣能那樣快的搓出如此細的泥條的呢？我百思不得其解。
我每次一看見有賣泥人的小攤，兩條腿就像被灌了鉛似的，總要看個不停，十分想要一個。但是一看我的口袋，早已見了底，出門帶的幾個銅板也早已被我花光，這時我就會十分不好意思的從小攤旁戀戀不舍的離開。
捏泥人，一個令孩子們有無限樂趣的民間藝術；一個令中國文化由平面便立體的民間藝術；一個令人嘆為觀止的民間藝術。
泥人說明文 篇13
在我小的時候我就經(jīng)常在路邊看到有人在賣泥像，只見他們一邊做一邊賣，這些泥人看起來都非常的好看，我經(jīng)常會在路邊看他們是怎么做的，然后我還會花錢買上一兩個泥人回家，擺在家里顯眼的位置，我覺得泥人非常的好看。
有一次去鄉(xiāng)下老家的時候，我決定親手做泥人看看，我覺得這樣是一種全新的感覺。首先我找到了一塊廣闊的的土地，然后我找奶奶拿了兩個已經(jīng)準備廢棄了的臉盆，我用爺爺?shù)能姽ょP子在泥土里挖出了一個不大不小的坑，然后緊接著我將剩下的泥土分別裝進了兩個臉盆里面，再加上了適量的礦泉水，我用這些水活成了一些相對粘稠一泥巴，然后用手將泥巴捏成是圓圓的形狀再將它放進另外的一臉個盆里，讓它被這些泥土給覆蓋，最后我就可以把它們捏成我們喜歡的形狀了。
我做的是個小猴子的泥人，因為我非常的喜歡小猴子，尤其是齊天大圣的形象，所以我再上面盡情的雕刻著，很快就做出了一個大的眼睛，小鼻子，毛臉雷公嘴的形象了，我就這樣做成了一個帥氣的齊天大圣，這真是太有趣了，下次有機會我還要再最一個這樣有趣的泥人出來。
泥人說明文 篇14
今天，我們學好了英語，學校舉行了一個有趣的活動，老師先帶我們?nèi)ァ翱系禄背粤艘活D美味的飽餐。
接下來，我們來到了一個捏泥人的地方，走進去一看，啊！好多作品都擺放在桌子上，有可愛的小兔子、活潑可愛的小鴨子、愛動腦筋的米老鼠、胖乎乎的小豬、聰明的小狗等等。一位和藹可親的男老師走過來，自我介紹說：“大家好，我姓夏，大家就叫我夏老師！”夏老師又教我們怎樣捏泥人，我們專心地聽著，老師講解完了，我們趕快找了個位子坐下來。我的桌上放著一只可愛的小泥兔，小泥兔的眼睛大大的，尾巴小小的、圓圓的，十分可愛！我拿起泥巴慢慢地捏外形，捏了好久，一看，還是一塊形狀不變、實實在在的黑泥巴�！昂秒y！好難！”真是看來簡單，做來難。再來看看張馨瑤吧！她要捏的是：羊�？伤哪噙�是方的，好像一動也沒動。林海正的青蛙捏得很好，連夏老師也表揚她！“老師讓她捏得好‘簡單’！”我心里不服氣的嘀咕著。
夏老師來了，他幫我捏了外形，我在老師的幫助下泥兔做好了。雖然做得不怎么好，但這是我第一次做泥人，我十分開心！
捏泥人真有趣��！
泥人說明文 篇15
"無錫三寶"中的工藝品──惠山泥人，深受大眾喜愛。
惠山泥人以獨特的藝術造型、鮮明的民間色彩和濃郁的江南鄉(xiāng)土氣息而得名，其中"手捏戲文"與"大阿福"遠近聞名。
我最喜歡的泥人是阿福──
阿福是個男孩，他白白胖胖的，頭戴一頂老虎帽。他身上的顏色五彩繽紛，有黑、紅、綠等其他顏色，他只要微微一笑，眼睛便瞇成了一條縫，臉上還露出紅通通的酒窩�？粗⒏�，他真是太卡哇伊了！
我喜歡的泥人還有阿福的搭檔──阿喜。
阿喜是個女孩，她的臉蛋粉嘟嘟的，如半熟不透的蘋果，扎著兩個小辮子，稍短的劉海增添了她的俏皮可愛。她同樣穿著彩色衣服。
惠山泥人題材豐富，產(chǎn)品分為兩大類：一類為手捏泥人，構(gòu)思雋妙，做工精細，連郭沫若先生也贊其"人物無古今，須臾出手中"數(shù)泥人中的精品，具有較高的藝術欣賞價值和收藏價值；另一種為石膏工藝品，用模具成批生產(chǎn)，量大、價廉物美。
惠山泥人千姿百態(tài)，是無錫的吉祥物，讓大眾嘖嘖贊嘆。
泥人說明文 篇16
今天，我和哥哥吃完午飯在小河邊散步，看到一些新挖出來的泥土，哥哥突然說：“我們來捏小泥人吧�！蔽伊⒖檀饝�。
我們先挑了一塊有點潮濕又比較干凈的泥塊，挖了一小塊下來，捏成圓形，做泥人的頭。然后又挖了一塊捏成長方形，粘在頭下面，做身體。接著，我們又用剩下的泥捏了四個長條做它的手腳，粘在它身體上。最后，我們用水把它身體的各個部位粘牢，一個小泥人就做成了。然后把它曬在太陽底下。
可是，當小泥人曬干的時候，它卻成了個“廢人”，一只腳和一只手都掉下來了，全身都裂了縫。我真為它的慘樣傷心。媽媽告訴我，這是我們沒有把泥捏透的緣故。媽媽和我們一起又重新做了個小泥人。原來是要把泥塊調(diào)成正好的濕度，然后使勁地多捏幾下，把泥捏透了，才能有更好的粘性。這次我們費了好大的勁才把一個完整的小泥人捏好。
這次捏泥人，我感覺特別有趣，它不但讓我增長了知識，更讓我明白了個道理：做任何一件事情都要認真琢磨，如果敷衍了事，那結(jié)果只會是失敗，那怕是做這樣一個小小的泥人。
泥人說明文 篇17
我的童年時多姿多彩的，我的童年是令人難忘的。今天我就給大家講一講的童年時的捏泥人的畫畫吧！
我從小就有一個哥哥。他十分喜歡捏泥人，他不僅在街上賣過泥人，而且還被小鎮(zhèn)的人評為“捏泥人大師”。我看他捏泥人捏地這么栩栩如生，我也受到的打動，我看見他在鎮(zhèn)上得了那么多的榮譽稱號，我的心里也產(chǎn)生了幾分的羨慕。所以我也想要捏泥人捏得十分出色，受到很多人的愛戴。于是我踏上了捏泥人之路。
因為我收到了打動開始捏泥人的時候，我便向哥哥請教。哥哥見我向他請教，他不但不教我學做泥人，反而還讓我認真學習，不要誤了功課。其實，他是怕我捏地很好超過了他，怕我把他那些榮譽稱號，我現(xiàn)在也沒有在羨慕他那一點兒小把戲了。
我自己捏了許許多多的泥人，給哥哥看哥哥說我捏的是四不像，我沒有理他。后來我又買了一本捏泥人的書。我捏了又捏，反復捏了許多遍。也捏了又捏，反復捏了許多遍。也捏了許多的泥人，而且每個都捏得生動形象。從那以后哥哥不再嘲笑我。
我愛捏泥人。
泥人說明文 篇18
童年，我的記憶像沙灘上五彩貝殼。其中有一閃靚的珍貝——捏泥人。
想忘不容易。兩年前的某天，我看著茶幾上的橡皮泥，突發(fā)奇想：捏幾個人讓他們來玩游戲吧！說干就干，我拿起一團橡皮泥，準備創(chuàng)造一個泥人新世界。效仿一下老祖宗女媧。先捏個圓腦袋，在腦袋上嵌上兩個黃色的眼睛，紅色的嘴巴。我看著這腦袋，心想，還缺點什么了，哦，頭發(fā)，耳朵。于是一一給做上。接下來做的是小身子、腳、手。一個綠色的長方形的泥人身體。兩只扁扁的手深粉色，腳也是長方形。這樣一個可愛的泥人娃娃便從“大名鼎鼎”的“王璐瑤大師”的手上誕生了。我便又開始捏泥人娃娃的爸爸，“爸爸”跟“妹妹”的做法不完全相同。給泥人爸爸一點裝飾，頭上戴一頂帽子，帽了后面一根彩色的辮子。儼然是居廟堂高位的達官顯貴。手上再張報紙�！皨寢尅蹦�，頭上有一朵五彩花。手上拿了一根針在做針線活。藍藍的天，和煦的陽光，青青的草萍，周圍山坡上羊兒在放牧。樹上的小鳥也在賣弄喉嚨。
這家子，其樂融融，快樂，幸福。
泥人說明文 篇19
小朋友們，你們見過黑人嗎？今天我就要給你們捏一個特別的“黑美人”——泥人！
我在文具店買了一塊紫砂泥，一到家我就迫不及待地把它從包裝盒里拿出來捏一捏，想不到這泥還真硬呀！我就想方設法地想把它變軟，可是這泥就像個調(diào)皮的“野小子”似的怎么也不聽我的話！急得我像熱鍋上的螞蟻一樣，不知道怎么辦才好!突然我想到了一個好法子：我端來了一盆水滴上幾滴后，它就像打了敗仗的敗兵一樣有氣無力地軟下來了，這下我就可以大顯身手了！
首先把它捏成一個圓球，再搓出兩條柔和的手臂；接著做出一件時髦的高領衫、一條帥氣的中褲，這樣就像一套明星服了！可是沒有小腿怎么走路呀？！接著我就要給她裝上兩條腿了。她的腿就像芭蕾舞演員的腿一樣又細又長。想要她變成一位真正的“黑美人”那頭發(fā)可是不可缺少的一點喲!那就讓我給她染上一頭金色的卷發(fā)吧！首先搓出一根根長頭發(fā)，然后把它們卷成像波浪一樣的卷發(fā)。頭發(fā)就這樣做好了。最后刻上五官，一位黑皮膚的卷發(fā)女郎就大功告成了！雖然她還沒有上色，但是我覺得她已經(jīng)是一位很瀟灑的“黑美人”了！
最后我要提醒大家的是：在泥人沒有干之前千萬不要碰她，不然她就會變成斷胳膊斷腿的'殘疾人了！
泥人說明文 篇20
十歲生日那天，阿姨送我一對可愛的小泥人。
這對“小泥人”真可愛。你看左邊那個，樣子小巧玲瓏。頭戴一頂黃草帽，一張小嘴微微撅著，好象一位小姑娘在和誰賭氣呢。小泥人身穿一件淺藍色的馬夾，穿著一條粉紅色的褲子，腰里還系著一根飄帶呢。她赤著一雙腳丫子，站在一條綠色的毛毯上。
再看右邊的那一個，梳了個洋蔥辮，還扎了個蝴蝶結(jié)，身穿一件紅馬夾，沒穿褲子，有時我連看都不好意思。它們兩個就像是一對雙胞胎，緊緊地擁抱在一起。這對小泥人最大的特點是腦袋大，身體小，就像兩個大頭娃娃在臺上表演節(jié)目。
這對“小泥人”實際上是一個小小的儲蓄罐。以前，我一有零花錢，就跑商店，買我最愛吃的話梅。可自從這對“小泥人”在我家入戶后，我再也不買零食了，我把平時省下來的零花錢往小泥人后腦勺上的細縫里放，每次放零花錢時總會發(fā)出“哐當”一聲響，好像‘小泥人’在感謝我給它的禮物。
一年過去了，我把“小泥人”拿起來，呵，沉甸甸的。我要用這些零花錢去買許多書。
我喜歡我的“小泥人”。
泥人說明文 篇21
今天我買了一盒超大橡皮泥特，我意請了幾位朋友到我家來，準備做一個“奧特曼”和“怪物”。我和伙伴們一起精心地制作出來了，倆個栩栩如生的橡皮泥人就站在我們面前，奧特曼天生威武，怪物兇惡異常，讓人看了就想打他。我們得意的欣賞著，后來我把它放到玩具箱里就寫作業(yè)去了，過了一會，只聽見啪啪的響聲，我偷偷地看了一眼，��！奧特曼居然和怪物打了起來，我連忙上去勸和，并說明我是他們的主人，哈哈他們是我的傭人了，我要什么，它們就幫忙去買，我要喝水就幫我端。沒想到?jīng)]過幾天，它們就逃走了�？隙ㄊ菈毫μ罅�，我想著想著便傷心地上學去了。
“奧特曼”它們來到大街上說：“外面的空氣太好了。”剛好有個流浪漢見了就一把抓住它們，兇狠狠地說：“這倆小東西，準能買個好價錢�！�
我放學后，碰見一個流浪漢笑嘻嘻地說：“買不買，小朋友。”我一眼就看出是我的 橡皮泥人，連忙買下來，可能是我的真心感動了它們，只見金光一閃，它們居然變成了倆個人，我既驚訝又高興，分別給它們?nèi)×嗣粋�叫王特特，一個叫王怪怪，這樣我家就添了倆個可愛的玩伴，真是太好了。
這就是我的神奇的橡皮泥人。
泥人說明文 篇22
捏小泥人是我最喜歡做的事了，記得我第一次捏小泥人那是一個明媚的下午。
我閑著沒事干，看著窗外的泥土我突然想；為什么我不捏個小泥人玩嫩？扥到這個想法我爸媽同意了之后便開始行動，我來到陽臺拿了一大塊泥土，放在水桶里，加了一些水，把泥土打爛，首先，我先拿一團泥巴揉成一團圓球，把兩個泥球粘在一起就成了小泥人的身子了。我再用泥捏小泥人的眼睛、手和腳，還有一個金箍棒，把金箍棒粘在它的脖子上。雙手放金箍棒在兩旁，腳貼在最底下。我給小泥人取名叫“孫小子”。為了讓“孫小子”能牢固，我把它放到火盆里烤了半個小時。
大功告成，一個小泥人就做好了。我看著小泥人總覺得哪里不太好，爸爸和媽媽在一旁提醒我說：“少了顏色，還要上色呢！"哦！我現(xiàn)在想起來了。于是，我爸爸把顏料給我，我拿著顏料‘刷刷’幾下一個小泥人變得像真人了。我照著前面的樣子又捏了個‘唐三臟’‘組八戒’‘百隆馬’‘沙世雄’我把它們放在了一起取了個名字‘第2次西天之路’爸爸媽媽也在一旁嘖嘖贊嘆。如今那幾個小人還在我的書桌上嫩！捏小泥人是我最喜歡做的事了，記得我第一次捏小泥人那是一個明媚的下午。
泥人說明文 篇23
一天，上帝對一群小泥人說：“你們當中只要有一個小泥人能過長江，我就給他一顆金燦燦的心�！敝灰^一條長江，就能有一顆金燦燦的心！這對小泥人們來說是多大的誘惑呀。
于是，許多小泥人躍躍欲試，不過，它們大部份都失敗了、氣餒了。只有一個小小的泥人還在堅持著、堅持著。
小泥人走著走著，一個大浪打來，我們的小泥人防備不及，被大浪打得幾乎趴下。小泥人艱難地爬起來，流下了眼淚。哭是無用的，眼淚也沖掉了小泥人的一塊皮膚。小泥人痛苦極了，它忍痛擦干眼淚，又慢慢地繼續(xù)前行。
時間正在一分一秒地過去，小泥人也在一點點的挪動。江里的吃泥魚在慢慢的啃著小泥人的身體，小泥人感到自己正在慢慢融化，慢慢的融化……但小泥人一想到那顆金燦燦的心，便又加快了腳步，小泥人想躺下睡一下，可是它知道，自己一旦躺下，就再也爬不起來了，于是，它一遍遍地告誡自己：“不能倒下，不可以倒下……”
小泥人已經(jīng)精疲力竭了，但它一直堅持，不知過了多久，它發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)岸了，在瞧瞧自己，早已被上帝變成了一顆金燦燦的心。而自己的眼睛就長在心的上面。
其實，上帝當初也是一個小泥人，他也是通過不懈的努力才變成了今天的上帝。
泥人說明文 篇24
今天在筆暢作文班上玩“捏泥人”的游戲。
開始做泥人了。首先準備黃色、黑色、紅色的橡皮泥，然后把黃色的橡皮泥捏成一個星星的形狀，再把黑色的捏成兩個像黃豆一樣的，接著把一點點像沙子一般大的鼻子裝上，最后把紅色搓成細條，就變成了嘴巴，一個海星就誕生了。
因為時間還早，我又做了一個辣椒。首先把紅色、黑色、綠色準備好，然后把紅色搓成一個由粗到細的長條。這時橡皮泥開始淘氣了，我把上面部分捏好，再把下半部分捏好，可是正在捏下面才發(fā)現(xiàn)橡皮泥不夠了。于是把下面捏好，上面又不夠了。我生氣了，本來我不想做了，老師看見了說：“不要放棄，只要堅持，就可以勝利�！庇谑俏矣种匦伦隽似饋�，這時橡皮泥似乎不再與我作對了。我開始做眼睛了，我把眼睛做的一個大，一個小，還把嘴巴做的向下撇，我把這個辣椒做的非常搞笑，讓我把肚子都笑痛了。
我又看了看同學們的作品，同學們的作品五花八門，各種各樣，什么樣的都有：百合花、櫻桃、土豆，還有植物大戰(zhàn)僵尸里的“土豆地雷”、“冰凍蘑菇”、“照明燈”······許許多多搞笑的作品。
忘不了今天的這節(jié)課，這件事讓我明白了只要堅持，就會成功。
泥人說明文 篇25
這周四我們學習了選自馮驥才寫的《俗世奇人》中的《刷子李》，文中講了刷子李高超的刷墻技術。而在“課堂超鏈接”中，我們讀到了一段寫泥人張的選段，它逗得我那捏泥人的想法蠢蠢欲動。
終于，我想辦法弄到了一點兒橡皮泥。為了營造環(huán)境，我還把它們混成了褐色。開始工作！我學著泥人張的樣子：兩眼緊盯著眼前的小人兒陶塑，不看手中的橡皮泥，憑感覺在手中擺弄著�！鞍�！這只眼睛緊貼發(fā)梢，鼻孔外張……”我還模仿著大雕塑家羅丹的樣子，嘴里念叨著。就在我捏得正起勁的時候，一個“偉大的”失手，橡皮泥便掉在了地上，我發(fā)現(xiàn)了一個問題：“泥人兒”活像一坨牛便便，又像個個立體的“畢加索風格”的抽象畫：眼睛被鼻子遮住了一大半，下巴在腦袋頂上，嘴咧在了一邊……我苦思冥想一番，終于知道是哪兒出毛病了：我每次一思考某部分的捏法時，都會把半成品拿在手里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，也許是這里太大意了。
可又試了一次后，我發(fā)現(xiàn)我和泥人張之間還差著一個筋斗云嘞！看來，凡事都要勤學苦練，精益求精才能做好的。
泥人說明文 篇26
家里的展柜里，長長久久地放著這樣一套集文化與藝術為一身的藝術品泥人張。
這套泥人張是爸爸出差帶來的，一套中有四個泥人，每個都是風采各異，其中的一個泥人我頗為喜歡，她被捏造的栩栩如生，神采奕奕，她長著一個圓圓的小腦袋，胖嘟嘟的臉蛋白里透紅，一雙丹鳳眼配上柳葉眉，顯得特別的標致，紅紅的嘴唇，塌塌的鼻梁，齊齊的劉海，還有兩條扎著紅頭繩的沖天辮，從里到外流露出古時侯孩童的頑皮之氣。你看她身穿一件綠色上衣，胸前和背后各畫著四條荷花，褲子上也畫著兩朵荷花，簡樸間又不失生氣。她右手拿著一串糖胡蘆，伸著手，整個泥人既活潑又生動，喜慶的讓人有一種不由自主想上前擁抱的沖動。
泥人張的制作也頗為講究，制泥人所使用的土是天津西郊古河道地下了1米處的一層紅色黏土（膠泥），這里的黏士粘性極強，含沙量特別少。找土都是次要的，泥人張的制作功夫都在手上，一個作品的完成有80%要靠手上技巧，在手指達不到的地方才用工具幫忙。泥人張在手中捏、擠、拉、抻，手中的工具隨時配合搓、拍、壓、滾，在行動流水之中，一件完美的作品便躍然出現(xiàn)
這種傳統(tǒng)藝是中華民族文化瑰寶，希望泥人張工藝源源流長，永遠流傳下去。
泥人說明文 篇27
剛踏入展區(qū)便有一陣古樸的氣息撲面而來。向前看去，只見一排排泥人栩栩如生。
就比如說八駿齊驅(qū)中的馬兒一匹匹神態(tài)自若: 有的臥倒休息、悠悠吃草；有的互相低語、談笑風生；棕毛飄飛、英姿颯爽……在馬的旁邊還有一條黑龍，它面目驚人，尾立云端，有騰飛之象；頭卻留于地面，不想再飛。
再看那關公坐下一匹暗紅色的駿馬眼如銅鈴，棕毛飄飛，肌肉繃緊，前腿彎曲，后腿伸直，仰天長嘯，似乎只要一聲令下就能撒開四蹄飛奔出去。身穿鎧甲，一手持韁繩，一手持大刀，顯盡了英雄本色，走近似乎還能聽到沉重的呼吸聲。
相比之下的李逵拜母更顯悲傷，李逵的頭埋在母親的懷里，雙膝跪地，一把大刀一直從腰間垂到地面上，樸素的大刀上似乎還有層層殺氣涌出，讓人忍不住的打冷戰(zhàn)。至于那母親，雙目緊閉，嘴唇下拉，臉上的皺紋幾乎擠到了一起。眼角似乎還有淡淡的淚痕。柴干般的雙手撫摸著李逵的肩和手，手臂上幾乎沒有一絲肉。整個人瘦小的壓根兒就不能和李逵滿身的肌肉相比。一根細小的拐杖歪歪斜斜地依在母親懷里。
看著這些泥人，整個人都沉靜了。
泥人說明文 篇28
我家有按十二個生肖制成的小泥人，它們是爸爸從無錫帶回來的。我直接喊生肖的名字：小鼠、小牛、小虎……一直到小豬。它們模樣幾乎一樣，細細的眉毛，蘋果似的小臉，小嘴鮮紅鮮紅，穿著帶帽子的棉襖，正面繪著花草，帽子上有生肖圖案。我最喜歡小兔和小羊。小兔身穿橙黃色的棉襖，上面一株紫蘭，嫩綠的枝葉，淺紫的花兒，畫得可真像��！小兔的頭頂?shù)耐米宇^像，粉紅的耳朵高高豎起，兩只鮮紅的眼睛警惕地望著四周，嘴半開半合，似乎正在吃什么東西。小羊也很可愛，棉襖上繪著一株蘭花，雪白的花瓣半張著，從中探出一絲金色的花蕊，猶如一幅逼真的羊頭像。黑紅相間的兩只角高高聳起，下頜有一小撮胡須，黑溜溜的眼睛特別逗人喜愛。這些小泥人仿佛都活了起來
，正在快活地做著游戲。它們之間像有許多有趣的故事，比如小牛幫小狗看病，小豬開飯店請客……讓我浮想聯(lián)翩，常常將這些故事講給鄰居小妹妹聽，她每次都聽得津津有味，真使我高興。這十二個生肖可愛的小泥人，給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
泥人說明文 篇29
星期六的上午，我很想看看我星期五捏的泥人怎么樣了，我這么一想，就迫不及待地跑去把箱子打開，“啊”我大聲尖叫了起來，我的小泥人怎么什么都不像了呢？我開始痛哭流涕。媽媽聽了奇怪地問我：“孩子，怎么了？”我看了看媽媽，就把經(jīng)過詳細地說了一遍……最后，我還是耐著性子又捏了一遍。
我先接了一瓶水，把干泥攪和攪和，弄成濕泥后，先掰開一塊，把這塊掰開的濕泥弄成圓形做頭，后來再一一地把眼睛、鼻子、嘴、耳朵畫上去，我還做了一頂三角形的帽子，用松樹的葉子做泥人的頭發(fā)。頭做好后，我還拿了一塊糖紙做了泥人的圍巾,真漂亮！
隨后，我又用濕泥做成正方形，拿了一個五角星做泥人的衣服扣子，再用剩下的濕泥做了兩只泥人的小手，接著我又和了點泥做泥人的腳，腿就不用做了，因為我捏的泥人是坐在床上，最后我還在泥人的背后捏了一個背包呢！
媽媽看了我捏的泥人，說我捏的泥人比星期五捏的還好呢。晚上，爸爸正好在網(wǎng)上，我就把我捏的泥人放在攝像頭前，讓爸爸看了看，爸爸還連聲說我捏的很好呢！我也看了看我捏的泥人，心里甜滋滋的。
泥人說明文 篇30
在十一國慶長假期間，老師布置我們用泥制作一件小物品。
四日那天，我就叫了兩個比我小的女孩一起做泥制的物品。我先叫爸爸到田里挖了一塊泥。爸爸立刻動手去給我挖了一大塊泥。
我叫兩個小孩和我一起來到水泥地上。我又去打了一盆清水，找來了一些制作泥東西的工具，一個小孩說要做碗，另一個說要做花籃。我想了好一會兒才說我要做一個泥人。
接著，我拿了一塊泥，開始揉搓起來。過了一會兒，我開始做了起來。我先做了一大一小的兩個圓球，我用大圓球當作泥人的身體，用小泥球做頭。我拿了一支筆在小圓球上挖了幾個小洞，作為眼睛、鼻子、嘴巴……有一個小孩看了笑著說：“這些洞做什么？這里有洞，那里有洞，要那么多的洞來干什么？”我說：“你知道你就來做泥人，不要做你那破玩藝�！彼犃司筒徽f話了，做她自己所做的物品了。
我做啊做，做做我看看，覺得不大像。又做了一會，我看了看，覺得還是不太像。我就把那個泥人廢掉重新制作。我又制作了一個泥人。這次，我做的這個泥人比較像，連那兩個小孩都說像�？墒牵镁安怀Ｔ�，沒過多久，這個泥人就開裂了。沒有辦法，我只好扔了。唉，真可惜！老師布置的作業(yè)要完不成了。
泥人說明文 篇31
我七八歲的時候，經(jīng)常跑到新東方幼兒園那里去玩。因為那里有個爺爺——-會捏泥人的爺爺。
那是一個瘦高瘦高的爺爺，臉像癟了的氣球。皺巴巴的�？偸谴┲谏牟家�，戴一頂黑色的小氈帽。臉上總掛著和藹的笑容。
他捏的小泥人可真有趣。色彩不單調(diào)，形態(tài)各異，看上去像真的一樣。他捏的生肖小動物活靈活現(xiàn)，讓人愛不釋手�？赡苁怯捎谖覍匐u的緣故吧，我最愛的是一只小花雞。
在柜臺的正中間有一只小花雞。你看，它身體肥嘟嘟的，頭高高的昂著，一副將軍氣派。身體兩側(cè)的翅膀最亮麗，五顏六色的羽毛，連羽毛上的一些小紋路都顯示出來了，仿佛正準備展翅高飛呢。再看雞的眼睛，黑溜溜的。在老爺爺?shù)那墒窒�，雞的眼睛顯得炯炯有神。小花雞的嘴也獨具匠心。那嘴的邊緣滑滑的，摸著很舒服，嘴巴微微張開著，我猜它正要打鳴了吧！
在柜臺上還有許多精美的小泥人：擺著飛行姿勢的奧特曼，可愛的哆啦a夢，正在招手的宇航員，呆呆的餅干人……，老爺爺肯定花了不少的功夫。
每次都是夕陽吻西山時，我才戀戀不舍地回家�，F(xiàn)在那老爺爺再也沒回來了，我是多么的懷念�。�
泥人說明文 篇32
一天，上帝宣旨說如果哪個泥人能夠走過一條它所指定的河流，它就會賜給這個泥人一顆永不消逝、金子般的心。
我看著看著，心里一片茫然，因為泥人怎么可能過河呢？難道它不知道肉體將隨著河水一點兒一點兒化去么？
“小泥人，你千萬別過河！你將成為河底的泥沙，連一根頭發(fā)都不會留下……”我心里默默地呼喚著。
然而，小泥人來到河邊，猶豫了片刻，就把雙腳踏進水中，一種撕心裂肺的痛楚頓時覆蓋了它，小泥人咬緊牙關，它的雙腳慢慢地往前挪動……
小泥人孤獨而又倔強地走著……
不知道過了多久——簡直讓小泥人絕望的時候，小泥人發(fā)現(xiàn)，自己終于上了岸。它低下頭打量自己——它除了一顆金燦燦的心，什么都沒有了，而它的眼睛，正長在那顆金燦燦的心上……
哦，我明白了！花草的種子先要穿越沉重而又黑暗的泥土才得以在陽光下發(fā)芽微笑；小鳥要經(jīng)過風雨的洗禮和錘煉才能展翅高飛；小泥人正是以付出生命的勇氣和毅力，才擁有了一顆金子般的心！
每個人都有心，但是我們是否擁有一顆如小泥人般的心呢？
泥人說明文 篇33
我讀了馮驥才先生的《泥人張》這篇文章，發(fā)現(xiàn)《泥人張》和馮驥才先生的另一篇作品《蘇七塊》都有一個共同特點，就是可以用字來畫畫，突出人物特點。
開頭這里我非常喜歡，作者開門見山用夸張和對比的手法，強烈突出了泥人張手藝好的特點，語言還非常幽默，我們來感受一下“手藝道上的人，捏泥人的“泥人張”排第一。而且，有第一，沒第二，第三差著十萬八千里。”
后面作者則用字來“畫畫”，把海張五描寫得很生動。其中“橫沖直撞”一詞，完全突出了海張五性格傲慢、目中無人。
但我不明白因為什么人們都停住嘴不再吃飯而一直看著海張五？讀了文章我知道是因為當時海張五很有錢，而在天津，本就是誰有錢誰橫。
作者在這里把泥人張和別人做了對比，只有泥人張不把海張五當人物，顯得他很有骨氣。
此時海張五卻笑泥人張，更能突出他目中無人的性格特點。
而泥人張卻像沒有聽見一樣，一直和弄泥巴，非常有冷靜。到最后他離開飯館時，將海張五的泥人像“叭”的一下放到柜臺上，“叭”這個字用的很好，又有聲、又有形。
泥人說明文 篇34
北京、上海等名城或旅游勝地，都有售賣“泥人張”泥人作品的店鋪。那些黃泥捏成再加彩繪燒制的泥人，有頑童、少女、老翁、市井群像、古代偉人、今世名人、小說戲劇成套人物等，個個栩栩如生，件件精彩絕倫！“泥人張”作品已成為國內(nèi)外最吸引人的民間藝術品之一。
顧名思義，“泥人張”是制作神采飛揚泥人的張姓民間藝術世家，發(fā)祥地在天津市。
泥人張的創(chuàng)始人叫張明山，他生活在清代。于160多年前，他的精美泥塑一反舊時粗糙泥人的造型，捏出了令人愛不釋手、活靈活現(xiàn)的泥人，連朝廷中的官員、后妃們也玩賞起泥人來了。于是，天津藝人張明山的杰作迅速聞名京、津一帶！
傳說這位泥人的張祖師身手不凡，捏技雕工一流。舊時人們常穿寬袖長衫，張明山袖中常藏著一塊熟黃泥，在同朋友對面閑談之時，袖子里已經(jīng)偷偷捏塑談話之人的形象了。閑聊片刻告別之際，張大師已然將形神俱備的朋友泥塑捏好，拿出來請其鑒賞，令人驚喜不己！
現(xiàn)在，泥人張第五代、第六代已是知名老師傅，門徒早已遍布全國了。
泥人說明文 篇35
泥人張是天津的又一個特色，穿過大街小巷，到處都有泥人張的店。我們隨便挑了一家店走進去，這里的泥塑形態(tài)各異，牢牢地抓住我的眼球。只見貨架上擺著各種各樣的泥塑，一個小孩正歪著頭看著你，仿佛要告訴你他的小秘密；一個穿紅襖的頑童點炮仗，旁邊的小女孩緊緊地捂著耳朵，皺著眉頭一臉的緊張；還有一個更滑稽，趁人不注意，悄悄地把手伸進酒壇偷酒喝，瞧他那樣子，讓我忍不住偷笑起來。
一家小小的店就有幾百種泥塑，看得我眼花繚亂。我摸摸這個，動動那個，最后，終于為自己和外公外婆選好了禮物。送給自己的是一個穿著漢服的小男孩，盤腿坐在地上，正讀著書，可能因為有人拽了他的沖天辮，疼得齜牙咧嘴，慌忙用手護著辮子，生怕辮子會掉下來，可這辮子還牢牢地長在他的頭上呢！送給外公外婆的是一對白發(fā)蒼蒼的老夫妻，他們悠閑地坐在沙發(fā)上。老太太架著一副老花眼鏡，織著毛衣，老頭子看著書，還翹起了二郎腿。溫暖的陽光下，栩栩如生，多么幸福和諧！
現(xiàn)在這兩對泥塑就放在我家的柜子上，我每每看到他們，還是會忍不住笑起來，懷念天津的泥人張。
泥人說明文 篇36
惠山泥人，一個耳熟能詳?shù)拿�！這一位在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中最可以體現(xiàn)出無錫文化的百年老人，我在惠山古鎮(zhèn)真正見識了它的容貌！
剛?cè)腽^，最經(jīng)典的阿福阿喜正微笑著，胖胖的身體讓他們更加可愛了；再往內(nèi)走，你會穿過一個小小的石道，道的左右石壁上刻著古時男耕女織，快樂勞作的樣；咦，那兒是什么？哦，原來是仿制的兵馬俑，雖然是仿造的，但毫不影響他高大威猛、堅定的形象……
走過一扇門，門內(nèi)的景色更讓人吃驚，看，三個老奶奶正在那兒做泥人，我湊上前去想要親眼見識一下泥人是如何誕生的，卻猛然發(fā)現(xiàn)老奶奶的笑容一直保持當初的模樣，再定睛一瞧，原來她們也是泥人！由于它們手上青筋暴出，皮膚上的紋路清晰可見，引得一旁的游客打趣說：“如果請護士來扎針，肯定一扎一個準！”“老爺看舞”“小孩放炮”“祖孫一起做泥人”……每一個泥人背后都有一個辛勞的作者，是他們把一坨坨不起眼的稻田下的三尺黑土捏制成一個個惟妙惟肖的泥人，使他們蛻變成無錫人的驕傲！
此時此刻，我才知道，我們學校把“惠山泥人研究”作為少先隊活動課題是多么有趣而有深意�。�
泥人說明文 篇37
最近看了《泥人和木人》這篇文章，讓我有很多的感悟和感觸。
《泥人和木人》這篇文章講的是泥人和木人在河邊玩，木人調(diào)皮地向泥人潑水，泥人連喊救命，木人很生氣。兩人走到篝火旁，泥人將木人往火邊放，木人嚇得喊救命，泥人很生氣。
甲之蜂蜜，已之砒霜。木人向泥人潑水，只是想和他玩，覺得潑水沒什么關系，但卻不知道向泥人潑水就是要他性命。而泥人把木人放到火邊也是想讓他暖和些，卻不知道火會把木人烤成一塊焦炭。兩人雖然沒要害對方的意思，但卻引得對方連喊救命，這是因為他們沒有設身處地地為朋友著想。我們和別人交朋友，不嫩把自己的東西強加到別人身上，因為對自己有利的東西，不一定對別人也有利，反而會對別人有害。他是他，你是你，每個人都不一樣，你喜歡的他可能不喜歡，他喜歡的你也有可能不喜歡，這是不能強求的。要想和別人做好朋友，就要為他著想，換位思考，但不是盲目服從，只有理解他，才知道怎樣才不會傷害他。
看完《泥人和木人》，我覺得，我們和朋友交往，首先要理解他朋友，這樣，我們才不會因為一些事情而傷害朋友。
泥人說明文 篇38
今天是星期六，我寫完作業(yè)后就到了小區(qū)后面的小花園玩耍。恰好周青青也在那蕩秋千，我就走過問：“周青青，要不要和我一起玩？”“好��！但是玩什么呢？”周青青問。我環(huán)顧了四周后，就說：“要不今天我們捏泥人玩吧！反正這里土多。”周青青聽了，點了點頭。
于是我和她開始分工找材料。不一會兒，我就找到了半瓶水，一塊木板，而周青青也找來了一堆泥土。材料準備好了，我們開始和泥了。第一次，泥巴中加的水太多了；第二次，水又加少了。終于，第三次，泥中水加得不多不少。
泥和好了，我們開始捏泥人了。“要做什么好呢？什么做起來最簡單呢？”我在心中想著。經(jīng)過一番思索，我決定做一個小娃娃。我先揪了一塊土，揉成圓形，作為娃娃的頭，接著又揉了一個大的長方體，作為娃娃的身子，最后我揉了四個長長細細的圓柱形，作為娃娃的四肢。就這樣，娃娃做好了。周青青看了看做的娃娃，說：“趙琦，你做的真快�！�
小朋友，看了我的捏泥人文章，你是不是也想捏了？
泥人說明文 篇39
“呀，你的泥人是歪嘴怪！”“你的泥人頭歪了！”“你的泥人是個丑八怪！”……這是怎么回事呢？原來呀是同學們正在上一堂別開生面的美術課--捏彩泥。
我正在苦思冥想著：要捏什么呢？我的腦海中呈現(xiàn)出許多卡通人物，有圓肚子的豬八戒，有拿著金箍棒的孫悟空，有挑著擔的沙和尚，還有拿著火尖槍的哪吒……經(jīng)過我的層層“篩選”，孫悟空脫穎而出。
說干就干，我從書包里倒出了一大袋的彩泥，擺好工具，拿出一包肉色的彩泥，揪出一些，揉圓做腦袋，又拿出棕色彩泥搓圓，輕輕一壓，鑲到眼睛的位置眼眶就成型了。然后拿出牙簽準備挑鼻子，我屏住呼吸，雙手緊緊捏住牙簽，小心翼翼地把牙簽扎入泥中，緩緩往外勾，眼睛都不敢眨，生怕一不小心就把他變成匹諾曹。接著用牙簽畫出月牙，再黏上紅色的彩泥做成嘴巴，腦袋部分大功告成。最后拿出肉色彩泥搓圓，做成身體的形狀，給他系上虎皮裙。
我的孫悟空泥人在眾人的殷殷期盼中完成了。栩栩如生的孫悟空好像迫不及待地要去找?guī)煾�，看得我不禁在心里翹起了小尾巴。
泥人說明文 篇40
在十一國慶長假期間，老師布置我們用泥制作一件小物品。
四日那天，我就叫了兩個比我小的女孩一起做泥制的物品。我先叫爸爸到田里挖了一塊泥。爸爸立刻動手去給我挖了一大塊泥。
我叫兩個小孩和我一起來到水泥地上。我又去打了一盆清水，找來了一些制作泥東西的工具。一個小孩說要做碗，另一個說要做花籃。我想了好一會兒才說我要做一個泥人。
接著，我拿了一塊泥，開始揉搓起來。過了一會兒，我開始做了起來。我先做了一大一小的兩個圓球。我用大圓球當作泥人的身體，用小泥球做頭。我拿了一支筆在小圓球上挖了幾個小洞，作為眼睛、鼻子、嘴巴……有一個小孩看了笑著說：“這些洞做什么？這里有洞，那里有洞，要那么多的洞來干什么？”我說：“你知道你就來做泥人，不要做你那破玩藝�！彼犃司筒徽f話了，做她自己所做的物品了。
我做啊做，做做我看看，覺得不大像。又做了一會，我看了看，覺得還是不太像。我就把那個泥人廢掉重新制作。我又制作了一個泥人。這次，我做的這個泥人比較像，連那兩個小孩都說像�？墒�，好景不常在，沒過多久，這個泥人就開裂了。沒有辦法，我只好扔了。唉，真可惜！老師布置的作業(yè)要完不成了。
泥人說明文 篇41
星期六的上午，我很想看看我星期五捏的泥人怎么樣了， 我這么一想，就迫不及待地跑去把箱子打開，“啊”我大聲尖 叫了起來，我的小泥人怎么什么都不像了呢？我開始痛哭流 涕。媽媽聽了奇怪地問我：“孩子，怎么了？”我看了看媽媽，就把經(jīng)過詳細地說了一遍……最后，我還是耐著性子又捏 了一遍。
我先接了一瓶水，把干泥攪和攪和，弄成濕泥后，先掰開一塊，把這塊掰開的濕泥弄成圓形做頭，后來再一一地把眼 睛、鼻子、嘴、耳朵畫上去，我還做了一頂三角形的帽子，用松樹的葉子做泥人的頭發(fā)，頭做好后，我還拿了一塊糖紙做了泥人的圍巾,真漂亮！
隨后，我又用濕泥做成正方形，拿了一個五角星做泥人的 衣服扣子，再用剩下的濕泥做了兩只泥人的小手，接著我又和 了點泥做泥人的腳，腿就不用做了，因為我捏的泥人是坐在床 上，最后我還在泥人的背后捏了一個背包呢！
媽媽看了我捏的泥人，說我捏的泥人比星期五捏的還好 呢！晚上，爸爸正好在網(wǎng)上，我就把我捏的泥人放在攝像頭 前，讓爸爸看了看，爸爸還連聲說我捏的很好呢！我也看了看 我捏的泥人，心里甜滋滋的。
泥人說明文 篇42
暑假里爸爸去無錫給我?guī)硪缓芯碌哪噘|(zhì)臉譜盒子，外面用段子照著打開一看，在盒子里的紅布襯托下，禁忌模仿著五個臉譜，白練的有綠臉的，有紅臉的，有黃臉的，還有粉紅臉的
我非常喜歡周濤臉譜，無論是上學前放學后還是睡覺前都要趴桌子上看好，一會兒瞧著那個白色臉譜，臉色蒼白蒼白，眉毛上跳，從眼神中流露出狡猾，我想這個可能是曹操，因為人們都愛把曹操說成奸詐，狡猾的人稱他為堅雄，曹操這個人可不簡單，是三國時期的政治家，軍事家竟然白臉的是曹操，那么畫的慈祥善目一表，人才的一定是劉備，這個臉譜就像書上描寫的那樣，方面大耳五官端正，聽爸爸講劉備本身才能不如孫權曹操，但他的招是以軟可硬，劉備會哭多少次，因為這樣把事情辦妥，也不失為英雄，還有一個紅臉的，好像是關于蠶眉鳳目一把虛飄在前胸眉宇間顯出重重的真實，不怒自威
我愛我的臉譜，更愛那些泥人強，希望他們創(chuàng)造了美
泥人說明文 篇43
捏泥人是兒時最愛做的游戲，各式各樣的“人物”都是自己向別人炫耀的作品。
我小時候?qū)ν妗澳竽嗳恕鼻橛歇氱�，�?jīng)常找來小伙伴一起玩捏泥人比賽。先找黏稠性特別強的陶泥，混合少許水不停地捏揉，捏揉到讓黏稠性變成極強的柔韌性，就算完成對陶泥的改造。取拳頭大的一砣泥巴捏成“人”的形狀，可以捏小孩、大人、老婦人、老爺爺不同年齡特征的人物，也可以捏走、跑、跳等運動狀態(tài)的人物形象，還可以捏端坐的人物面孔，將水粉顏料在泥人面部，涂上哭、笑、怒等面部表情。完成這些工序，雖然手上、臉上、衣服上沾滿了泥土，心里都樂開了花。這些泥人干好后，把這些泥人放在窗臺上，辦公桌上，叫上小伙伴來評判。即使僅僅獲得朋友的一聲贊賞，這味道，說不出多甜蜜……
看見其他孩子玩捏泥人，我就會禁不住給他們露兩手。童年的快樂有許多泥巴的滋味。
泥人說明文 篇44
一場春雨過后，土地也變的濕漉漉的，我到外面挖了一塊泥巴回來，因為我要捏泥人。
首先做準備工作，找來一些平時玩橡皮你用的工具，然后我就做了起來。我先把泥巴捏的軟軟的，就開始做頭了，我要做一個女孩，先給她安一個長辮子，搓兩根泥條當小辮子，用綠豆當眼睛，再用紅色的彩筆畫上一個小嘴巴，耳朵用手指輕輕的按上兩個小窩，鼻子用手輕輕的捏起�？纯此念^大功告成，小眼睛，小鼻子，櫻桃嘴，小耳朵正配，真是太完美了！
下面該做身子了，怎們做呢？對，就這么做，我忽然想出一個好點子。我先用案板把圓球拍扁，再按裙子的樣子用小刀可出輪廓，把多余的地方切下去，最后在裙子上做些裝飾，安在頭的下面。
對了，還有她的腿呢？用泥巴做兩個長條就可以了，最后用小刀可出一雙漂亮的鞋子。一個穿著漂亮裙子的泥娃娃就做好了。
望著自己親手做的泥娃娃，我覺得我好像變成了女媧，我的泥人也會動了。
泥人說明文 篇45
“多么可愛的小熊貓呀！”
“瞧，它的頭上還點綴著一朵漂亮的小紅花呢�！�
同學們圍著我捏的小泥人不住地夸贊，我不禁沾沾自喜。
記得那次，老師把我領進了捏泥人的課堂。一團團彩色的面泥在老師的手中旋轉(zhuǎn)著。不一會兒，一個憨態(tài)可掬的小熊貓在老師的手里誕生了�！岸嗝瓷衿嫜剑 蔽仪椴蛔越馗袊@道。就這樣，我愛上了捏泥人。
這一天，爸爸不在家，我覺得很無趣，于是，我拿來一些面泥，決定捏西游記里的角色。我決定先捏個齊天大圣。我用黃色的泥捏了它的頭、身體、四肢還有尾巴和金箍棒，再用紅色泥做了它的臉，最后用白色和黑色的面團做了它的眼和肚皮。這樣一個栩栩如生的孫悟空出現(xiàn)在我面前。之后，我又做了天蓬元帥，卷簾大將，還有他們的師父，最后還做了幾個妖怪。我望著這些立在書桌上的泥人，不禁想象起它們之間發(fā)生的故事來。
泥人說明文 篇46
暑假第一節(jié)作文課上，張老師準備帶我們捏泥人。聽了這個消息，我內(nèi)心非常開心，因為終于可以在課上玩了。
捏泥人之前，我準備了一包五顏六色的彩泥，我想了又想，捏什么呢？對了，我捏一朵美麗的小花。因為小花是我最喜歡的植物。
開始捏泥人了，首先我拿出黃色的彩泥，做花的花瓣，我把黃色的彩泥放在手里，把它按扁，又用手工刀把它劃成橢圓形。然后，我拿橙色的彩泥做花蕊，我把它放在手心里，按成圓形扁片。接著我又拿出綠色的彩泥做花的桿和葉子，我把它放在桌上，搓成細條，我又用綠色的彩泥做花的葉子，我把它放在桌上，按成橢圓形。最后，一朵漂亮的小花出來了。
我做的小花得到了老師和同學的贊揚，我非常高興！
時間過得真快，這節(jié)捏泥人課就結(jié)束了，我很開心，同時也明白了，平時要多觀察，多動手，做的手工才會更漂亮。
泥人說明文 篇47
星期五晚上，我們一家人早早地吃晚飯，準備去人民公園散散步。
當我們到達人民公園，正準備去玩的時候，突然一個六十歲左右的老大爺讓我停止了一切活動。他在捏泥人！這可引起了我的注意。
泥人是我們老百姓的說法，它真正的名字叫面塑。面塑起源于菏澤，當時人們用糯米做出一些小動物、人物，來養(yǎng)家糊口。現(xiàn)在是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)啦！
再回到人民公園，老大爺?shù)男∽雷由蠑[著各種各樣的東西：有孫悟空、豬八戒、QQ寵物、玫瑰花、老鼠、小牛、小鳥……一個個栩栩如生的面塑手工品展現(xiàn)在我們面前。
我跟著老大爺學做了一個小鳥，可就是學不像，幾個面團在他手里，說變什么就變什么，似乎是魔術師在變魔術一樣，而我就不行了。叫我捏個百靈，我捏了只八哥，叫我捏個老鼠，我捏了個兔子。哎！咋就學不成呢？
終于，我完成了一只可愛的小鳥，把它帶回了家。
泥人說明文 篇48
盼星星，盼月亮，最后盼美術課。鈴響了，老師走進了教室。她撿起橡皮泥，變成了一個泥人。我看到那個小泥人栩栩如生。老師還沒說完，我就按捺不住不耐煩的心情，照做了。
首先我捏了一圈作為泥人的頭像。然后我做了一個身體，很瘦，像個病人的身體，快不行了。然后，我為泥人穿上了一件綠色的襯衫和一條小裙子。最后，我給它戴上了“假發(fā)”。就這樣，一個小泥人準備好了。我看美術老師的泥人，幾乎是平等的。
看你同桌捏的泥人！哇！多美�。》奂t色的嘴，黑色的頭發(fā)，白色的皮膚.宛如仙女，美麗清爽！由此我得到一個啟示：本來泥人也應該是有創(chuàng)意的！今天學到了我們4班(18)的超群能力，也明白了要虛心向別人學習！
同學們，能捏出一個栩栩如生的小泥人嗎？
泥人說明文 篇49
盼星星，盼月亮，最后盼美術課。鈴響了，老師走進了教室。她撿起橡皮泥，變成了一個泥人。我看到那個小泥人栩栩如生。老師還沒說完，我就按捺不住不耐煩的心情，照做了。
首先我捏了一圈作為泥人的頭像。然后我做了一個身體，很瘦，像個病人的身體，快不行了。然后，我為泥人穿上了一件綠色的襯衫和一條小裙子。最后，我給它戴上了“假發(fā)”。就這樣，一個小泥人準備好了。我看美術老師的泥人，幾乎是平等的。
看你同桌捏的泥人！哇！多美啊！粉紅色的嘴，黑色的頭發(fā)，白色的皮膚.宛如仙女，美麗清爽！由此我得到一個啟示：本來泥人也應該是有創(chuàng)意的！今天學到了我們4班(18)的超群能力，也明白了要虛心向別人學習！
同學們，能捏出一個栩栩如生的小泥人嗎？
泥人說明文 篇50
“叮當叮當......”下課的鈴聲響了。教室里的氣氛瞬間熱烈起來。教室外，男生三個一伙，五個一群的在手舞足蹈的玩游戲。教室內(nèi)，安靜的只能聽見翻書的聲音。而我呢？不用猜，肯定又在玩陶泥了。
捏陶泥可是我的愛好之一，陶泥的玩法多種多樣，而且很容易學會。我最喜歡捏吹吹打打的泥人。我先用美術棒切出一點兒，捏了個圓圓的球，在上面刻上眼睛和鼻子，小泥人圓圓的臉就完成了。再取一點兒，按平，擱在頭上。這樣，泥人的光腦袋上就帶了一頂帽子。我又捻了一根又粗又長的條子，立在圓片上，仿佛就是一定真的帽子。我又把一小部分陶泥搓成圓柱體，成了一個身子。至于腳么，用一點兒陶泥搓成圓柱，稍稍按扁些，在中間的位置刻上一條線，就完成了。雖然簡單了些，但還是可以立住小泥人。我還給泥人捏了個小話筒，擱在手上，蠻可愛的。
我有豐富的課余生活，捏泥人也是不可缺少的。
泥人說明文 篇51
從小到大大家夸獎我最多的就是脾氣好，可是我的脾氣是真的好么？我不禁自問，在心中嘲笑自己何時也變得如此了。
其實大家都說我脾氣好，可是我知道我的脾氣并不算好，只是我一直都懶得去計較，就因為那么點小事兒和別人計較來計較去，不禁累到自己，還得罪別人，何不自己讓一步呢？反正自己也沒有失去什么，就為了掙那么一口氣，有必要如此么？
每次看到別人吵來吵去的，他們自己都會覺得累么？他們的嗓子受得了么？那一聲高過一聲的叫罵聲，是那么的刺耳。
其實只要別人不踩到我的底線，我一般是懶得管的，但一旦有人踩到我的底線，我知道那時的是多么的可怕的，真所謂平時老是發(fā)火的人發(fā)起火來是不可怕的，而平時溫溫和和的人，一旦有人把他惹火了，那么他發(fā)起火來就是很可怕的呢？
所以說別人老是說我是泥人，其實他們不知道我并不是什么泥人，只是我懶得計較罷了。
泥人說明文 篇52
有一次，爸爸去陜西出差，回來的時候給我?guī)Я艘患に嚻�，是一個小泥人。
你瞧！它長著圓圓的腦袋，胖胖的身子，倆只手摸著那圓滾滾的肚皮，看起來笨手笨腳的�？墒�，你們可別以貌取人，這個小泥人還會“尿尿”呢，如果你們不信的話我給你們介紹一下。
首先，你把它放在水籠頭下面。然后你就開水，開水的順序依次為:冷、熱、冷。做完后，你只需要把它搖一下，站在它旁邊耐心地等待就可以了，它會在你不留心的時候，突然“唰”地“尿”出來，如果你在它的正面等，它會把你弄得滿身都是“尿”。
小泥人還給了我很多幫助呢！一次，我做題的時候，被一道題難住了，正想放棄的時候，我突然間看見小泥人，它臉上有淡淡的微笑，好像在鼓勵我:“你一定可以的，加油！”終于，我做出了這道題。
小泥人給了我很大的幫助，讓我增長了見識。我很喜歡。
泥人說明文 篇53
今天，我在家里閑著無事干，正望著桌子發(fā)呆，突然，我看到一盒彩色泥，心想：不如我來捏泥人好了。
說干就干，我急忙準備好工具，有彩泥，玩具小刀，還有幾個礦泉水瓶蓋子（蓋子可以把捏好的泥人放在上面，使它不容易變形），我先把彩色泥分成三塊，準備一塊做頭部，一塊做身子，一塊做五官和手腳。
我把頭揉得圓圓的，然后，我用小刀在頭部刻眼睛，鼻子，嘴巴，眼睛很難刻，我平時畫畫，畫眼睛可是最拿手的，可是要刻的，我就得費心思了，因為彩泥比較軟，很容易變形，這要花費我好大的工夫才把眼睛刻好，嘴巴我會很隨意地刻一條線，下身很容易，我給她捏了一條裙子，鞋子由于我怎么捏都捏不成，只能讓她赤著腳咯！
幾分鐘過去了，泥人終于捏好了，一看，哎喲，怎么捏的跟怪獸差不多呀！媽媽一看我的杰作，笑彎了腰。
這一次，雖然捏得不怎么好看，但是，下次一定會捏得更好，因為人總會進步的嘛！
泥人說明文 篇54
我家有12個按生肖制作的小泥人他們是媽媽溶物系帶回來的。我按生肖給他們起了名字：小鼠、小牛、小虎……直到小豬。它們的模樣幾乎一樣：細細的眉毛，彎彎的眼睛，蘋果似的小臉，鮮紅的小嘴。它們穿著連帽子的“棉襖”，帽子上都繪著生肖的圖案，“棉襖”的前面還繪著花草。在這12個小泥人中，我最喜歡小兔和小羊。
小兔身穿橙黃色的“棉襖”，棉襖上畫著一株紫蘭花，嫩綠的枝葉，深紫的花兒，畫得可真像��！在小兔的頭頂，繪著一幅真的兔子頭像：粉紅的耳朵高高豎起，兩只鮮紅的大眼睛警惕的望著四周，一張“三瓣嘴”，半開半閉，使人覺得它似乎正在吃著什么，又好像在說：“你好”。
小羊也很可愛，粉紅的“棉襖”上繪著一株蘭花，雪白的花瓣半張著，從中探出一絲金色的花蕊，猶如一個靦腆的女孩兒。
我看著這些可愛的泥人，仿佛看到它們一個個都活了起來，正在快活地做著游戲。
這12生肖小泥人給我?guī)砹藷o窮無盡的樂趣。
泥人說明文 篇55
泥人是一門藝術，捏泥人也是一門藝術，今天我就教你們捏泥人吧！
先用紅色、藍色戳成長條，然后把長條卷起，把卷好的條切成一小塊，接著用白色卷成圓形，把剛才切成一小塊的橡皮泥貼在白色的球上，在戳圓，頭和臉完成了，另外我又給泥人做了一些黑色橡皮泥做成頭發(fā)，小泥人的眼睛也是用黑色橡皮泥做的，黃色的鼻子，紅色的嘴巴，淺黃色的耳朵。就這樣，頭就完成了。
接下來，我用綠色的橡泥做了身子，用白色的橡皮泥做了手和腳，這樣，一二個小泥人就捏成了。
我仔細一看，小泥人黑黑的頭發(fā)，彩色的臉，小小的眼睛，扁扁的鼻梁，大大的嘴巴，長長的肩，還有兩只像元寶的耳朵，真漂亮！
今天真高興！不但捏好了泥人娃娃，還知道了“做什么事都要一心一意。”
泥人說明文 篇56
有個人，他叫泥人張。他有一手絕活，那就是捏泥巴。
有一天，泥人張來到一個小酒館。正巧，酒館里來了一位大官的親戚，他叫做張海五，人稱五爺。這個張海五，粗胡子大臉，仗著自己是大官的親戚，隨口罵人�？匆娏四嗳藦垼豁樠�，就破口大罵，侮辱泥人張,說他的泥人賣不出去。
哪知泥人張什么也沒說，從鞋底里摸出來一塊泥巴。他眼睛望著張海五，把泥巴藏在袖口里，不知在干什么。
一會兒工夫，泥人張說道：結(jié)帳!揮袖甩下一個泥人，轉(zhuǎn)身就走了。大家都目不轉(zhuǎn)睛地注視著那個泥人。滿臉胡子，居然越看越象五爺!原來，泥人張在袖口里迅速捏了一個人像，來報復張海五。
幾天后，泥人張在最繁華的街頭擺了個攤，攤上擺了十幾個根據(jù)張海五捏得泥人。還掛了旗子，寫了五個大字：賤賣張海五。許多人都來圍觀。張海五羞地沒辦法，只好把這些泥人都買走了。
泥人說明文 篇57
我國的傳統(tǒng)文化豐富多彩，比如：筷子、碗、盤子、刺繡等等，其中我最感興趣的就數(shù)泥人張了。
泥人張令人非常喜愛。泥人張彩塑是一種深受百姓喜愛的民間工藝品。天津是泥人張的發(fā)源地。它創(chuàng)始于清代道光年間，泥人張到今天已有180年的歷史。
泥人張不但令人喜愛，而且美觀。張明山是泥人張的創(chuàng)始人。他只須和人對面坐談，搏土于手，不動聲色，瞬息而成。面目徑寸，不僅形神畢肖，而且栩栩如生，須眉俗動。后來經(jīng)過張玉亭、張景福、張景祜、張銘等四代人的傳承，泥人張成為中國北方泥塑藝術的代表。
1949年后，政府對泥人張采取了保護、扶持、發(fā)展的政策。第四代傳人張銘在主持工作室和教學工作的二十年中，嘔心瀝血，傳授技藝。從此，泥人張藝術從家庭作坊走向社會。郭沫若曾題詞昨日造人只一家，而今桃李滿天下。
這支數(shù)代相傳的藝術之花，扎根于古代泥塑藝術的傳統(tǒng)土壤中，再經(jīng)大膽創(chuàng)新、遂成為今日津門藝林一絕。
泥人說明文 篇58
今天早上6點五十分時，我被可惡的鬧鐘吵醒了，我見媽媽還沒醒來就用手推了推媽媽，因為媽媽今天要上班，媽媽醒來后，我又開始睡覺了。
但才睡了十幾分鐘我就又被叫醒了，但這次我是心甘情愿的。因為今天爸爸媽媽都要上班，如果我不在媽媽還沒走的時候醒來，今天就沒早飯吃了。雖然吃的只是普普通通的稀飯，但是配上媽媽自己做的腌菜，有點酸味又有點辣味，感覺稀飯比以前好吃了一百倍！沒過多久，“不幸”的事發(fā)生了，我吃到了一個胡椒籽，好辣�。∥腋杏X口中有一團火要噴出來，我連忙喝了幾口水，從這里我明白了一個道理，世上沒有十全十美的東西。用胡椒炒的腌菜雖然好吃，但是如果不小心吃到了胡椒籽，你就會感覺有一團火正在你的嘴巴里燃燒著。吃完早飯，我看起了我的最愛“甜心格格”。
當我看到第34級“可怕的麻辣嬤嬤”時，我又想起了早上吃胡椒籽的事情，那個感覺真實難受啊。
泥人說明文 篇59
看了《泥人張》這篇文章后，我感覺泥人張不僅僅僅捏泥人捏的好，而且也很聰明。他和別的做生意的人不一樣，別人都期望走遍大江南北，要賣很多錢。但是他只去兩個地方。一個是東北角的戲劇大觀樓。另一個是北關口的飯館天慶館。不明白他能賣幾個錢。但是這天他卻在天慶館里發(fā)生了一件搞笑的事情。
海張五在天慶館里笑話泥人張，羞辱泥人張。而泥人張卻沒理他。泥人張離開天慶館時，做了一個海張五的泥人。紙上寫著賤賣海張五。我覺得，泥人張很聰明，泥人張明白他惹但是海張五。所以他就用別的方法對付海張五。泥人張的名字從和而來，就看他平常捏的泥人。他就是從不會捏泥人到成了捏泥人的高手。他捏的泥人，就想真人一樣，栩栩如生。這就看他平常的練習了。就這樣，泥人張就成大家心目中的捏泥人的高手。
泥人說明文 篇60
盼星星，盼月亮，總算盼來了美術課。上課鈴響了，老師走進教室。她拿起橡皮泥，做了一個泥人。只見那小泥人栩栩如生。還沒等老師講完，我就按捺不住那迫不及待的心情，做了起來。
首先，我捏了一個圓形，當作泥人的頭。接著我做了一個身體，那身體瘦瘦的，像個病人身體，奄奄一息。然后，我又給泥人穿上一個綠色的襯衫，一個小裙子。最后，我又給它帶上“假發(fā)”。這樣，一個小泥人就做好了。我一看和美術老師的那個泥人，簡直不相上下。
再看看同桌捏的泥人吧！哇！真漂亮呀！粉色小嘴，烏黑的頭發(fā)，白色的皮膚……，就象仙女下凡似的，美不勝收，令人心曠神怡！從中我得了啟示：原來，捏泥人也要創(chuàng)造力呀！今天，我領教了我們四（18）班的高手能力，也明白了，要虛心向別人學習！
同學們，你會捏個栩栩如生的小泥人嗎？
泥人說明文 篇61
手藝道上的人，捏泥人的“泥人張”排第一。
泥人張大名叫張明山。為了捏好泥人他常去戲院大觀樓和飯館天慶館。一天下雨，他正在天慶館里飲酒，這時，外邊進來三個人。小二連忙招呼著中間的張五爺，吃飯的人一聽，都來瞧張五爺。泥人張卻只管飲酒。
不一會，海張五那邊議論起來。有人說泥人張捏的泥人跟真人一樣。海張五開始嘲笑泥人張。泥人張裝做沒聽，左手擺弄起從鞋底摳下來的泥巴來，幾個手指飛快捏弄，海張五還在找樂子，泥人張手一停，把這泥團往桌上一戳，就去柜臺結(jié)賬。
大家一瞧，這泥人像極了海張五的頭。海張五老遠便看出捏的是他。他說賤賣都沒人要。
次日，小雜貨攤上擺出了許多加了身子的海張五泥像，而且是翻模子扣的，成批生產(chǎn)，旁邊寫著：賤賣海張五
來來往往的人，誰看誰樂。三天后，海張五花大價錢把泥模子和這些泥人全買走。泥人是沒了，可這件事卻流傳至今。
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