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　　在我家，貼著一張100分的試卷。每當(dāng)我看到它，就會(huì)想起一年級(jí)時(shí)一段難忘的“歷史”。
　　2007年，6歲半的我上了小學(xué)一年級(jí)。到了小學(xué)，學(xué)習(xí)非常緊張，每單元都會(huì)有一次考試。成績(jī)不好，是我最大的擔(dān)憂(yōu)。
　　一次，老師發(fā)了一張三單元的測(cè)試卷。我一絲不茍的做題。可當(dāng)我做到第七大題的第6小題時(shí)，飛速滑動(dòng)的筆尖忽然停下來(lái)了。這道題太難了，我絞盡腦思也想不出來(lái)。
　　我正好做在最后一排最邊的位置，同桌恰好沒(méi)有來(lái)。而“解題一練通”就在抽斗里。只要我把頭伸進(jìn)抽斗里，就會(huì)做這一題了。而別的同學(xué)不會(huì)做，那我不就成了第一名了嗎？想到這里，我便悄悄地把頭伸到抽斗里。
　　忽然，我聽(tīng)到了監(jiān)考老師黨老師說(shuō)的話(huà)：“考試是測(cè)驗(yàn)一個(gè)人知識(shí)的時(shí)刻，千萬(wàn)不能作弊！”我的心一動(dòng)，這畢竟不是我的真實(shí)成績(jī)呀！就算這次蒙混過(guò)關(guān)了，那以后呢？期中考試呢？……算了，這次努力考90多分吧！我深深的嘆了一口氣，把卷子打開(kāi)，檢查……
　　當(dāng)我檢查一遍后，又看到這一題，我又有了作弊的念頭，如果我不這樣做，一個(gè)應(yīng)用題8分。就算我別的題全對(duì)，也只是92分，回家還得挨罵，太不劃算了！于是，我又悄悄地把頭伸進(jìn)了抽斗里，看著答案抄起來(lái)……
　　……終于交卷了，我的心終于“一塊石頭落了地”。我高高興興地走出了教室們，和同學(xué)們玩毽子……
　　時(shí)間一天一天的過(guò)去，星期三下午，老師要評(píng)講卷子，我的心又提起來(lái)了：會(huì)不會(huì)是滿(mǎn)分？聽(tīng)著老師一個(gè)字一個(gè)字地先念成績(jī)，我的心撲通撲通地跳。“100分，一人，陳梓瑋！”，哇！我高興極了，幾乎在課上跳起了舞蹈！
　　可是到了家，原本應(yīng)該高興的我，卻顯得很悲傷。這畢竟不是我的真實(shí)成績(jī)呀！若那個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，我該怎么辦呢？他一旦把這件事告訴老師，全班同學(xué)都會(huì)知道我是個(gè)騙子！嗨，告訴老師吧。
　　可我轉(zhuǎn)念又一想，最后一題，可是8分呀！要是讓家長(zhǎng)知道，就算我向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，92分也不行呀！
　　當(dāng)我想向家長(zhǎng)報(bào)喜時(shí)，又猶豫了，這說(shuō)破了天，它也不是我自己做的呀！如果老師問(wèn)我這道題是怎么做出來(lái)的，我該怎么說(shuō)呢？老師講的方法可是跟我寫(xiě)的不一樣�。∪绻麐寢寙�(wèn)我這道題的思路，我該怎么說(shuō)呀？
　　于是，我拿了一張稿紙，把最后一題照老師的方法改了三遍，又在糾錯(cuò)本上改了兩遍，還在日記本上記錄了這件事。
　　第二天，我來(lái)到老師的辦公室，向黨老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。黨老師說(shuō)：“沒(méi)事，成績(jī)不重要，誠(chéng)實(shí)最重要。既然你已向我承認(rèn)了錯(cuò)誤，我就原諒你吧。我也相信你以后不會(huì)犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤了。”
　　雖然我不再是100分了，但是我回到了真實(shí)，贏(yíng)得了同學(xué)和老師的信任，邁出了遵守規(guī)則的第一步，并且以后不會(huì)這樣了，這就是我的收獲！

三年級(jí):陳梓瑋
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