實(shí)用的三年級(jí)作文精品【4篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級(jí)作文 篇1

　　假如我是校長(zhǎng)，我就建一個(gè)美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓，里面要有一個(gè)大型的圖書館。還要建一個(gè)寬大的草坪操場(chǎng)，一個(gè)像天堂般美麗的花園，一個(gè)體育設(shè)施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書館，教學(xué)樓以及體育館的內(nèi)部要連通，讓學(xué)生出入更加方便些。在體育館內(nèi)，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，要用木頭當(dāng)支柱，周圍有一排排枝藤，還有許多錯(cuò)綜復(fù)雜的小路。在花園中間，要有一個(gè)噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨。他們會(huì)喜歡這個(gè)地方，喜歡在這里讀書，聽音樂，在這里安靜的度過每一個(gè)黃昏。

　　假如我是校長(zhǎng)，我就會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵(lì)并以予糾正。我還會(huì)請(qǐng)?jiān)S多優(yōu)秀的`老師一起聯(lián)手共創(chuàng)美好的明天。讓每個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)廣闊的天空。

　　假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓老師減輕同學(xué)們的課外負(fù)擔(dān)，利用課上時(shí)間吸收充足的知識(shí)，在課外去實(shí)踐他們，而不僅限于只讓那些知識(shí)展現(xiàn)在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出他們自己的藍(lán)天。

三年級(jí)作文 篇2

　　在我小學(xué)三年的生活中，我接觸過許多人：有媽媽、爸爸、老師、售貨員阿姨……但是最讓我難忘的是一位不起眼的修車工。

　　那是一個(gè)雨天的傍晚，我騎著爸爸給我買的自行車，樂滋滋地行走在回家的路上。突然，只聽“嘭”的一聲巨響，我下車一看，原來(lái)輪胎已經(jīng)破了一個(gè)2—3厘米的洞，這個(gè)好了，車拋錨了。沒辦法，只好推著車子走。天越來(lái)越黑了，雨也越來(lái)越大了，我看到前面有一個(gè)車棚，里面還有一盞燈在亮，我抱著一線希望，推著車子跑過去，眼前的一幕讓我驚呆了：只見一位白發(fā)蒼蒼的.老人坐在那里，他的胡子也是雪白雪白的了，他的手指像干枯的稻草，看上去有七、八十歲了，那個(gè)老人問：“小朋友，車子壞了嗎？”，我說：“我車子的前車胎爆了！”。老人沒說話，把車子倒著放，他扒下內(nèi)胎，端來(lái)水盆，找出露氣點(diǎn)，將膠水往上一粘，不一會(huì)兒就修好了。看到這里，我趕快把兜里的5元錢遞給爺爺，爺爺擺擺手說：“我不要錢！”“那你要什么？”我疑惑地問�！拔乙呀�(jīng)退休了，是為了幫助晚上出門，車子壞了而又沒辦法的人修車的，我是不收錢的�！甭牭竭@里，我暗暗敬佩那位修車的老人。

　　老人樂于助人的精神多少值得我們學(xué)習(xí)呀！

三年級(jí)作文 篇3

　　說起蝸牛，大家一定很熟悉吧！

　　蝸牛的頭上長(zhǎng)著兩對(duì)觸角，一對(duì)長(zhǎng)，一對(duì)短，長(zhǎng)的上面長(zhǎng)著眼睛，短的下面長(zhǎng)著觸角。它們的身子一伸一縮。背上總是背著殼，這就是它們的“房子”。要是有危險(xiǎn)，它們就縮進(jìn)殼里，可愛極了！

　　一次，我突發(fā)奇想，何不讓兩只蝸牛跑步呢？說干就干，我將兩只蝸牛拿到地面上，仔細(xì)地觀察著，只見他們馬上進(jìn)行波浪狀的`爬行，使勁地一伸一縮。比賽即將開始，我將蝸牛放在起跑線，并讓它們做熱身運(yùn)動(dòng)，比賽開始，身為裁判的我說：“開始！”而這兩位選手卻站在原地不動(dòng)。大約過了好久，兩只蝸牛才爬了一點(diǎn)兒，好慢呀！我只好在終點(diǎn)等它們。終于，比賽結(jié)束了，我的那只蝸牛取得了勝利。

　　為了獎(jiǎng)賞它們，我給它們吃菜葉，布置了一個(gè)房子。然后把它們放進(jìn)房子里，讓它們睡了。

　　蝸牛，真可愛！它們帶給我歡樂，帶給了我知識(shí)。

三年級(jí)作文 篇4

　　媽媽的手是一雙溫暖的手。在冬季，每當(dāng)我放學(xué)回家，把小手凍得通紅，媽媽就會(huì)用她那雙大而溫暖的手把我的小手攥起來(lái)揉搓，直到我的手暖和為止。媽媽還用這雙手輕輕地拍我入睡，摟著我進(jìn)入甜蜜的.夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　媽媽的手是教會(huì)我走路的手。小時(shí)候剛學(xué)走路，是媽媽扶著我一步一步開始的，跌倒了，爬起來(lái)，再走……看到我跌跌撞撞的走起路，媽媽可開心了。媽媽就是這樣大手拉小手，教會(huì)我走路。

　　媽媽的手是教會(huì)我學(xué)習(xí)的手。開始上學(xué)了，是媽媽的手握著我的手，寫下了第一個(gè)拼音字母；是媽媽的手掰著我的手指，教會(huì)我了算算術(shù)；是在媽媽的手指點(diǎn)下，我畫出第一朵小花……媽媽的這雙手，教會(huì)了我很多，很多，很多……

　　就是媽媽的這雙手，為我的生活、學(xué)習(xí)操勞了九年，是這雙手帶給我無(wú)限的美好。媽媽的手雖然是粗糙的，但是在我看來(lái)，卻是一雙漂亮的手，是世界上最美的手。

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