三年級(jí)小學(xué)作文通用(4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)小學(xué)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
今天，我和媽媽在家里玩貼雞毛的游戲。
媽媽在衣服毛領(lǐng)上抽出一根綠色的毛，拿來當(dāng)雞毛。
我先用左手把毛的.根部按住，再用右手不停地?fù)崦半u毛”，使它“發(fā)電”，貼在門上面，我一邊摸一邊唱兒歌，唱完了再把手松開。我一看，說：“哇！雞毛真的貼在上面了�！彪u毛一貼就貼了好半天，媽媽用扇子輕輕一扇，雞毛就掉下來了，我又重新貼上去了。媽媽說：“頭發(fā)也可以貼在門上，我有一點(diǎn)不相信。
盡管我沒有雞毛，但是是我還是很喜歡玩貼雞毛這個(gè)游戲的。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
今天，我媽媽去進(jìn)貨回來了，晚上是禮拜五明天不用上學(xué)就可以去店里玩了。吃過晚飯，我到媽媽店里玩游戲，玩了一個(gè)小時(shí)了，媽媽說要休息下不然眼睛會(huì)看壞，我就停下來了。
在店里轉(zhuǎn)悠了一下，我眼睛一看，柜臺(tái)那有一袋好像是玩具，我高興死了，走過去拿出來一看，果然是漢堡造型的玩具。媽媽說現(xiàn)在還沒有給我，要我考試考得好才有獎(jiǎng)勵(lì)給我。我說現(xiàn)在讓我看看是怎么玩的，媽媽答應(yīng)了。
我迫不及待地打開包裝，取出漢堡造型的地鼠王，先看說明書上的說明。然后嘗試地按著步驟，先打開開關(guān)，語音播放“地鼠王挑戰(zhàn)大本營(yíng)”。按著上面的小地鼠燈就亮了，有好多種不同顏色的燈，語音一直說著“速度，速度”“第一關(guān)，第二關(guān)，第三關(guān)……”我亂按著上面的.小地鼠，語音一會(huì)兒說著“最高得分46，……”還有鼓掌的聲音，一會(huì)兒又播放“哎呀，真棒，哎呀真笨”再按幾次，又播放說“破紀(jì)錄了”……真是太好玩了！
期末考我一定要考好，我太喜歡這個(gè)地鼠王了，我一定要得到它。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
陽光明媚，春風(fēng)習(xí)習(xí)，真是一個(gè)放風(fēng)箏的好天氣。
一大早，我和爸爸媽媽來到風(fēng)景區(qū)大草坪放風(fēng)箏，大草坪上早已是風(fēng)箏滿天，金魚形的、笑臉形的、飛機(jī)形的、老鷹形的.真是風(fēng)箏大聚會(huì)呀！
我和爸爸也不示弱趕緊拿起風(fēng)箏加入風(fēng)箏大聚會(huì)中，我們找好風(fēng)向邊跑邊抖動(dòng)風(fēng)箏，不一會(huì)風(fēng)箏就飄起來，風(fēng)箏越飛越高，五彩繽紛直入云霄。
咦！爸爸快看呀，風(fēng)箏怎么變低？還忽高忽低、忽左忽右的，爸爸告訴我：“風(fēng)向變�！壁s快讓我拉住線往回收，收著收著風(fēng)箏掛在樹上，我和爸爸費(fèi)九牛二虎之力還是沒能弄下來。
雖然，我心愛的風(fēng)箏沒有，但我今天玩的還是很開心！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇4
今天，我讀了一篇文章《偉大的友誼》。
其中最讓我感動(dòng)的是：1863年初，馬克思一貧如洗的地步。馬克思打算讓大女兒和二女兒停學(xué)，找個(gè)地方做工掙錢。自已和燕妮、小女兒搬到貧民窟去住。恩格斯得知這個(gè)消息后連忙打電話勸說馬克思別這么做，又迅速籌集了一筆錢匯給了馬克思，使馬克思一家渡過了難關(guān)。這一段話讓我感動(dòng)不已，也正是這段話讓我明白了“危難見真情”這句話的.深刻含義了。
這不禁讓我想起了前幾天發(fā)生的事：那天，英語老師自己寫了一張?jiān)嚲�。他叫我們自己�?fù)印一份，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地拿去復(fù)印了，可我找遍了全身也沒有找到一分錢，我就呆呆的站在那兒。這時(shí)崔馨睿過來問我：“你怎么不去復(fù)印一份啊？”我說沒錢，她笑笑說：“沒事�！本团芰耍粫�(huì)兒她拿了一張?jiān)嚲磉^來給我。我接過試卷真不知說什么好。
友誼、真情無處不在，我們一定要學(xué)會(huì)珍惜友誼。
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