有趣的實驗的三年級作文常用【9篇】
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的有趣的實驗的三年級作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的實驗的三年級作文1
周末，我照例開心地去上作文課。只見李老師拿了一堆東西放在講臺上，同學們都好奇地張望著。老師說：“同學們，今天，我們一起來做個實驗！”同學們議論紛紛，把目光向講臺望去。只見講臺上放著一個裝著水的燒水壺，一個空空的礦泉水瓶子。這究竟是做什么實驗呢？大家都很疑惑。
實驗在我們的期待中開始了，只見老師拿起水壺將水緩緩倒入塑料瓶中，大家目不轉睛地盯著李老師手里的瓶子，生怕漏掉任何一點小細節(jié)，一個個瞪大眼睛等待著接下來會發(fā)生的事。那全神貫注的模樣，一個個像長頸鹿一般。
過了一小會，李老師摸了摸瓶子，把里邊的溫水倒了出來，只見塑料瓶并沒有像我們想象的那樣發(fā)生什么變化，頓時，大家期待的心情變成了失望無比！“哦喲，什么都沒有發(fā)生呀！”有同學叫著。
李老師不慌不忙，緊接著到教室外拿了另一壺水進來，不同的是，這次倒入礦泉水瓶子的是冒著熱氣的水。老師小心翼翼地倒著，我心里七上八下的'，不知道接下來會不會還像上次一樣？
老師迅速把瓶蓋擰緊，過了幾十秒后又打開瓶蓋，將水倒出來，并迅速擰緊蓋蓋，只聽見瓶子“咔嚓、咔嚓”地響起來，瓶壁冒出了細細的小水珠，原來透明的瓶子變白了，在大家眼皮底下，瓶子正在變扁！同學們在下面議論開來，這究竟是怎么一回事呢？
李老師給大家解開了謎團：原來這是熱脹冷縮的原因，瓶子里的熱水倒出來后，溫度迅速降低，導致瓶子外面的空氣壓力比瓶子里邊大，所以瓶子被壓成了一個“瘦子”，它不用任何人幫助，就成功“減肥”了！
這可真是一場有趣的實驗呀！科學原理原來就在我們身邊。
有趣的實驗的三年級作文2
“雞蛋怎么會跳？”一大清早，我在百度上看見了一個做彈力雞蛋的實驗。我對此充滿好奇，心里癢癢的，也想嘗試做做。
于是就和媽媽一起去超市里買了白醋和可樂，按照實驗順序進行實驗�，F(xiàn)在，桌子上的實驗材料已備全：兩個雞蛋，白醋、可樂和兩個透明水杯。媽媽把白醋和可樂分別倒入水杯中，再把兩個雞蛋分別放入倒?jié)M白醋和可樂的杯子里。
中午，我再觀察實驗變化。咦！醋的表面漂浮著許多小氣泡，我想這可能就是醋和雞蛋的化學反應吧！等到傍晚泡泡沒了，可上面有一層棕色的膜，我輕輕地用手去摸了一下，好像還有點彈性，這下我才放心了。第二天，我發(fā)現(xiàn)雞蛋沉了下去，以前雞蛋是浮著的現(xiàn)在怎么沉下去呢？我把雞蛋拿出來一看，還好，還有彈性。第三天，我發(fā)現(xiàn)一半蛋殼脫了下來，我嚇了一跳：怎么會這樣，我不安地摸了摸里面那層皮，還好它很有彈性，這下我才放心了。第四天，我早就站在雞蛋旁等，我連幾分幾秒都記得5，4，3，2，1，0，我高興地發(fā)現(xiàn)雞蛋的殼已經完全脫落了，我拿出雞蛋把它身上的醋洗干凈。然后拿到茶幾上輕輕一松手，雞蛋彈了起來！哈哈，彈力雞蛋誕生啦！但是它畢竟是雞蛋不是皮球，不要扔太高，媽媽就是因為扔得太高最終還是破了一個。
用彈力雞蛋和普通雞蛋比較，會顯略大些。為什么蛋殼會被白醋溶解？而雞蛋卻沒有破損，反而更大了呢？我?guī)е@個問題再次上網搜索，原來白醋的.主要成份是醋酸，而蛋殼的主要成份是碳酸鈣，當他和白醋一起時會產生化學反應。之所以蛋黃、蛋清沒有流出來是因為蛋黃、蛋清是濃溶液不能從蛋膜的小孔中流出來。而水和白醋是稀溶液可以從蛋膜的小孔中流進去，所以雞蛋變大了。
我想，奧秘只會被那些勤于實驗、勤于思考的人揭開，所以我們在生活中也要做一個勤于實驗、勤于思考的人！
有趣的實驗的三年級作文3
聽媽媽說，最早的指南針可是咱們中國人發(fā)明的。寒假里，我決定當一個小小的科學家，親自動手，嘗試著做一個水浮式的指南針。
我先找來材料：一根點燃的蠟燭，一些紙巾，一根縫衣針，一把小剪刀，一杯干凈的水，一個手機。好啦，萬事俱備，只欠東風，現(xiàn)在就開始做實驗了。
我小心翼翼地用剪刀把縫衣針夾起，放進火里烤了個兩三秒鐘，然后迅速放進水里冷卻。再把針從水里拿出，用紙巾擦干。接著到了最關鍵的時候——要把針浮在水面上�？墒遣恢趺匆换厥�，這針總是不聽話地往下掉，是我手太笨呢？還是針太重呢？一次，兩次，三次……怎么每次都失��？沒有一次是成功的，氣得我直想放棄。這時候爸爸提醒了我：“別著急，我相信你肯定行！來，你先用紙巾擦干針，再輕輕地把它放在水面上就行了！”聽了爸爸的'話，我靜下心來，按照爸爸說的去做——我屏住呼吸，慢慢地把針放下去。呀，果然成功了，縫衣針穩(wěn)穩(wěn)地浮在了水面上。
我拿起剪刀，靠近針，哇，剪刀和針還吸在了一起！看來，此時此刻的針真的有磁性了！那它能為我們指示南北方向嗎？我繼續(xù)動手做實驗。我又輕輕地用剪刀撥動針，看，針在水面上來回不停地轉著圈圈，慢慢的，慢慢的，針停了下來。啊，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，這時候的針眼針尖的方向和原來的方向是一樣的。我又趕緊拿出手機，打開里面的“指南針”軟件對了一下方向。耶，我的實驗成功啦，針眼針尖指示的方向和手機里“指南針”軟件指示的方向是一模一樣的。
是什么原因讓小小的縫衣針火燒冷卻之后就會有磁性呢？我百思不得其解，媽媽也回答不出一個所以然來。如果不用火燒冷卻這種方式，還有其它方法讓針具有磁性嗎？看來生活中一個小小的簡單的實驗，卻藏著大大的學問。
有趣的實驗的三年級作文4
咦，我們班的同學怎么個個都變成了鳥窩頭了？走進一看，原來全班在做一個有趣的實驗——摩擦起電。那到底會不會成功呢？讓我們拭目以待吧！
先來看看實驗的材料有哪些：尺子、塑料文具，還有一張正方形紙。老師首先讓我們把這張正方形紙進行加工，變成一張小紙屑。瞧，男生撕紙的時候鉚足了力氣，兩只手似乎與紙有仇的樣子，“嘩”的一聲，便被分成好幾塊，但最后都被老師打為不合格，原因是紙屑太大。于是我們就進行了二次加工，我好不容易把紙撕的和指甲蓋般大小。再看看我們班的三個女生，她們輕輕的把紙捧在手心里，小心翼翼地撕著，好像這時候紙變成了她們的寶貝似的。我們班的'葛云菲更是撕紙高手，她撕的紙屑不仔細看還看不見呢！
這些小紙屑到底能否成功，就要看馬上的實驗啦！
實驗開始了，我拿著尺子在頭皮上用力的摩擦著。覺得差不多了，我便滿懷希望地把尺子靠近小紙屑，可是過去了1秒，2秒，3秒……小紙屑似乎睡著了一樣，無論怎么靠近它們也吸不起來，我心里有些失望。這時，有一名同學大聲喊：“我吸起來了”。只見兩張小紙屑黏在了他的尺子上。我見了心里更加著急起來，可試了幾次還是以失敗告終。這時，我發(fā)現(xiàn)了實驗失敗的原因，原來是我的尺子上面的圓孔比較多，吸的面積不大，所以才吸不起來。我趕忙把尺子換成塑料黑筆，并在大腿上不斷的摩擦。過了一會兒，我感覺摩擦的時間夠了，就把塑料黑筆靠近小紙屑。這時，有兩三片小紙屑飛到了我的尺子上，我興奮極了�？墒菦]過幾秒，它們像秋天的落葉，很快的落了下來。
那為什么塑料黑筆能吸起小紙屑呢？原來我們用塑料黑筆摩擦大腿的時候會產生靜電，而這種靜電剛好可以吸起又輕又小的小紙屑。那為什么有些人吸不起來呢？我猜可能是紙片太大或靜電不夠吧。
在生活中只要我們多觀察，多思考，就一定能發(fā)現(xiàn)藏在其中的奧秘。
有趣的實驗的三年級作文5
嘿！你們見過火山爆發(fā)嗎？偷偷的告訴你，我就親身體驗了一次，不要驚訝，沒錯！小柯老師就給我們做了一個火山噴發(fā)的小實驗。
小柯老師把洗滌劑、蘇打粉、白醋，臉盆、一瓶紅墨水和一個臉盆等實驗器材拿出來，放在桌子上。同學們眼睛直勾勾地盯著講臺，期盼著這座“火山”快點噴出火來。
實驗終于開始了，小柯老師先把一瓶礦泉水放在臉盆中央，擰開蓋子，接著，小柯老師又拿起勺子，打了三勺蘇打粉倒入礦泉水，然后端起洗滌劑，小心翼翼的往“火山口”里滴了三大滴洗滌劑，再用筷子攪一攪礦泉水，慢慢的，水的顏色從透明變成了白色，最后變?yōu)榛鞚幔嫫婀�！緊接著，小柯老師又拿起注射器，打開紅墨水的蓋子，抽了一些紅通通的墨水，那紅墨水仿佛人的血液，可怕極了！小柯老師再把針筒對準“火山口”，使勁一擠，再用筷子攪一攪。哇，礦泉水頓時變紅了！
這時，小柯老師突然抬起頭，手中拿著一瓶白醋，對大家說：“猜猜看，如果我把這瓶白醋倒下去，會怎么樣呢？”同學們爭先恐后地說：“火山會爆發(fā)！火山會爆發(fā)……”同學們邊說邊退后，深怕會遇到什么危險。有的同學躲到角落里，有的同學干脆蒙著眼睛不敢看，還有的同學張大嘴尖叫著……個個心里都很害怕�？尚】吕蠋焻s泰然自若，只見他拿起一份報紙，把它墊在臉盆下，然后打開白醋的.蓋子，輕輕地往“火山口”一倒。哇，奇跡出現(xiàn)了！礦泉水瓶里的泡泡沸騰了，越長越高，一下子就溢出了“火山口”。
實驗做完了，可同學們還沒回過神來，個個瞪著圓滾滾的大眼睛，嘴巴張成一個O型，滿懷驚訝。老師好像看出了我們的疑惑，解釋道：“這是一種化學反應，小蘇打遇到醋時會產生化學反應，而洗滌劑在里面起了催化劑作用，它能加快泡泡的增長。”
下課鈴響了，同學們依依不舍地離開教室，心里暗暗嘆息道：“哎，這節(jié)課過得可真快��！”
有趣的實驗的三年級作文6
上課嘍！吳老師給我們欣賞了許多有關氣球的圖片，看罷，她笑著說：“我有辦法不用嘴吹，也不用打氣，就能讓氣球鼓起來。大家信嗎？”同學們聽了，都半信半疑。
只見吳老師從兜里取出智慧錦囊，然后請了一個助手——虞凡樂，讓她照著錦囊里的提示做。我好奇極了！睜大眼睛盯著虞凡樂。她先拆開第一個錦囊，不作聲，從邊上拿出一杯透明的液體，謹慎地將它通過漏斗倒入另一個玻璃瓶中，一直倒到紅色的水位線方停下來。下面的同學紛紛猜測這液體是什么，可老師搖頭偏不說，真是吊人胃口！
做第二步時，實驗更披上了一層神秘的紗衣。瞧，小虞又拿出了一瓶白色的莫名粉末，在另一位同學的幫助下，順利地把粉末通過漏斗灌入氣球中。這到底是唱的'哪一出呢？第三步由吳老師親自撐開氣球的口，小心翼翼地把氣球套在裝“水”的瓶子口。嗨，遠看，瓶子好像戴上了一頂癟癟的小紅帽。
老師說：見證奇跡的時刻到了。同學們都伸長了脖子，目不轉睛地盯著瓶子和氣球。吳老師一手捏住瓶口，一手輕輕地將氣球中的粉末慢慢地抖入下方瓶子。哦！一瞬間，下面的“水”變成了乳白色，繼而居然同火山爆發(fā)一般，冒出不少白色泡沫，泡沫越來越多，拼命往上漲。就在這時，氣球也鼓了起來，它最初如草莓般大，然后像蘋果一樣了，最后竟鼓成柚子一樣大小。聽，瓶子里的水“咝咝……咝咝……”，還在不斷翻滾，冒著泡泡，好像燒開了一般！前排的同學都情不自禁地向后縮著脖子，似乎生怕會發(fā)生爆炸。過了好一會兒，水漸漸平靜下來，一直退到水位線處，重又變成透明的�？墒菤馇蛉匀或湴恋毓脑谄靠冢�
是誰吹鼓了氣球呢？水和粉末又是什么？吳老師賣起了關子：課后去探究，大家一定能得到答案�；丶液�，我立馬查閱了資料。�。⊥该鞯囊后w是白醋，而粉末是蘇打粉。它們產生了化學反應，生成水和二氧化碳，所以才吹鼓了氣球。我恍然大悟。
這真是一個有趣的實驗，它讓我期待更多的奇跡！
有趣的實驗的三年級作文7
科學課上，老師帶領我們做過許多有趣的實驗。但最有趣的，卻是那一次叫作“食鹽提煉”的實驗。
“叮鈴鈴”，上科學課了。老師帶來一杯鹽水，對大家說：“今天，我們每個人都要當一個‘小小鹽工’，做一個將鹽從鹽水中提煉出來的小鹽工，好不好？”大家聽了后大為驚嘆，連連叫好。
首先，老師將鹽水裝滿在器皿中，接著，用三腳架和石棉網做成了一個“小小制鹽臺”。然后將裝滿了鹽水的器皿放在“制鹽臺”上面。最后將酒精瓶里倒?jié)M酒精，裝上燈芯，擰緊蓋子，將燈芯抽出來做成酒精燈后點燃它，放在“制鹽臺”下，就可以開始制鹽了。
時間一分一秒地過去了，器皿上冒出了縷縷青煙，我們看一下器皿，咦，水怎么會變少了呢？老師告訴我們：“這是因為在酒精燈的加熱下，器皿里的水給蒸發(fā)了，那縷縷青煙，就是那個水蒸氣呀！”哦，原來是這樣呀！大家似乎都明白了。又過了5分鐘，奇跡發(fā)生了。器皿里的水全都消失了，里面只留下了一些大大的，方方的`結晶，還有一些熱呢！老師趕緊用蓋帽熄滅了酒精燈。大家都很疑惑，問：“為什么鹽會從鹽水中脫離出來呢？”老師回答道：“因為 水和 鹽溶解在水中時，大家看不見。鹽水中的水蒸發(fā)后，鹽當然會留下了。像我們平時在家用白醋放在鍋里，用電磁爐蒸發(fā)，用來消毒房間，就是運用了水會蒸發(fā)的道理呀！”大家聽后，終于明白了這個道理。老師又告訴我們：“鹽就是將海水裝到一個沙坑中，再用陽光蒸發(fā)水分，留下結晶，最后再經過幾道工序加工一下，才成為我們在家里最常用的調味料。”我們聽了之后目瞪口呆，原來鹽就是這樣來的。本來老師想再介紹幾個有關于蒸發(fā)的知識給我們聽，讓我們更加了解它的。但是，這無情的下課鈴響了，我們只好結束了這堂有趣的科學課了，大家都很失望，都很希望這節(jié)課再長一點。但，這是不可能的了。
這一次實驗可真有趣呀，真希望以后能有更多的科學課，做更多有趣的實驗。
有趣的實驗的三年級作文8
上課嘍！吳老師給我們欣賞了許多有關氣球的圖片，看罷，她笑著說：“我有辦法不用嘴吹，也不用打氣，就能讓氣球鼓起來。大家信嗎？”同學們聽了，都半信半疑。
只見吳老師從兜里取出智慧錦囊，然后請了一個助手——虞凡樂，讓她照著錦囊里的提示做。我好奇極了！睜大眼睛盯著虞凡樂。她先拆開第一個錦囊，不作聲，從邊上拿出一杯透明的液體，謹慎地將它通過漏斗倒入另一個玻璃瓶中，一直倒到紅色的水位線方停下來。下面的同學紛紛猜測這液體是什么，可老師搖頭偏不說，真是吊人胃口！
做第二步時，實驗更披上了一層神秘的紗衣。瞧，小虞又拿出了一瓶白色的莫名粉末，在另一位同學的幫助下，順利地把粉末通過漏斗灌入氣球中。這到底是唱的哪一出呢？第三步由吳老師親自撐開氣球的口，小心翼翼地把氣球套在裝“水”的瓶子口。嗨，遠看，瓶子好像戴上了一頂癟癟的小紅帽。
老師說：見證奇跡的時刻到了。同學們都伸長了脖子，目不轉睛地盯著瓶子和氣球。吳老師一手捏住瓶口，一手輕輕地將氣球中的粉末慢慢地抖入下方瓶子。哦！一瞬間，下面的“水”變成了乳白色，繼而居然同火山爆發(fā)一般，冒出不少白色泡沫，泡沫越來越多，拼命往上漲。就在這時，氣球也鼓了起來，它最初如草莓般大，然后像蘋果一樣了，最后竟鼓成柚子一樣大小。聽，瓶子里的水“咝咝……咝咝……”，還在不斷翻滾，冒著泡泡，好像燒開了一般！前排的'同學都情不自禁地向后縮著脖子，似乎生怕會發(fā)生爆炸。過了好一會兒，水漸漸平靜下來，一直退到水位線處，重又變成透明的�？墒菤馇蛉匀或湴恋毓脑谄靠冢�
是誰吹鼓了氣球呢？水和粉末又是什么？吳老師賣起了關子：課后去探究，大家一定能得到答案。回家后，我立馬查閱了資料。啊！透明的液體是白醋，而粉末是蘇打粉。它們產生了化學反應，生成水和二氧化碳，所以才吹鼓了氣球。我恍然大悟。
這真是一個有趣的實驗，它讓我期待更多的奇跡！
有趣的實驗的三年級作文9
這天，王老師給我們布置了一項作業(yè)，觀察豆子是怎樣發(fā)芽的。同學們一個個像領命的士兵一樣，都議論著如何才能讓自己的豆芽長得又粗又高。
我也不例外。中午放學一回到家，就迫不及待地向媽媽要了一把綠豆，把它們放進一個碗里，加了點水，放在桌子上。為了讓它快點發(fā)芽，我特意放的是溫水。我對小豆子說：“小豆豆，快點長吧�！毙《棺屿o靜地躺在水里，一動也不動。
下午一放學，我就來看小豆子，豆子的表面有了幾絲皺紋，就像老奶奶的臉，這是為什么呢？原來豆子在吸收水分，它們正在不停地喝水、脹大呢。
第二天，我一起床，又來看小豆子，豆子全脹大了，有原來的豆子兩個大，胖胖的，真可愛，我找來一只漂亮的洗菜籃子，在籃子底部鋪了一層紗布，把豆子倒在紗布上，均勻地攤開，又在上面蓋了一層紗布，澆了點水。第二天傍晚，我欣喜地發(fā)現(xiàn)豆子裂開了一個小縫，如同小嘴巴，里面伸出了一點點綠綠的'小嫩芽。不仔細看的話，都不能發(fā)現(xiàn)。我高興極了，和豆子一樣互相咧著嘴巴，哈哈大笑！
豆子一旦發(fā)芽，長得就很快了。它的小嫩芽差不多有兩厘米長了，它越長，芽尖越細，芽根就越粗，真是給力。在我的期望下，小芽兒努力地生長，我澆水也更勤快了。
第四天，綠豆終于變成豆芽了，已經有四厘米了，頂部還長出了一兩片小葉子了，它們好像在說：“我要快快長大，長出更多的小豆芽�！�
通過這個實驗，我學會了認真觀察事物。難怪老師說：“生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！�
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