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【通用】三年級(jí)的作文300字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)的作文300字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級(jí)的作文300字 篇1
我家有七只蝸牛，它們的形狀、大小和顏色都不同，我把它們當(dāng)作寶貝一樣地照顧著。
第一只蝸牛的殼是黃的，兩對(duì)觸角也是黃的。第二只蝸牛很小，但它爬得非�？�。第三、四只蝸牛的殼都是黑的。第五只蝸牛的觸角非常長。而第六、七只全身都是黑的。它們的.共同特點(diǎn)就是：它們爬過的地方都會(huì)留下粘液，這些粘液就像一幅畫一樣。蝸牛真是一個(gè)天然的畫家呀！
有一次，我從罐子中拿出兩只蝸牛，我準(zhǔn)備讓它倆來一次跑步比賽！“預(yù)備——跑！”雖然，我知道它們聽不懂人話，但是，我還是喊了出來。那兩只蝸牛似乎真聽懂了我的話，快速地“跑”了起來。我一邊為它們喊加油，一邊看它們“賽跑”。過了一會(huì)兒，我奇怪地發(fā)現(xiàn)：一只蝸牛停了下來，我想，它一定很累了吧！而另一只，輕松地成了冠軍。
對(duì)于蝸牛來說，殼是它的安全傘，但是，殼也讓它失去了與外界的聯(lián)系。如果，我是一只蝸牛，我就會(huì)扔掉這個(gè)重重的殼，讓我變成一只與世界親密無間的蝸牛。
三年級(jí)的作文300字 篇2
每個(gè)人都是經(jīng)過自己的努力和付出才有成功的自己，我那時(shí)終于成功了。
我小的時(shí)候，學(xué)習(xí)太差。我每次成績都考八九十分。我都快急死了。爸爸又給我報(bào)了許多的輔導(dǎo)班。但是成績是怎么樣都提不上去。上課也是個(gè)廢話大王。老師在上面講，我在下面說。成績當(dāng)然提不上去。同學(xué)們都疏遠(yuǎn)我，不愿意和我做朋友。可是當(dāng)時(shí)卻有一個(gè)學(xué)習(xí)最好的卻和我玩。
她決定幫我把成績提上去。她先告訴我四個(gè)學(xué)習(xí)方法：上課不說話是第一條。第二是認(rèn)真聽課。第三條認(rèn)真寫作業(yè)。第四條是上課積極的發(fā)言�！翱磥懋�(dāng)好學(xué)生這么容易。”雖然我嘴上這樣說著，但是做起來卻非常的'難。我先要管住自己的嘴。上課注意力集中并認(rèn)真聽講。一段時(shí)間以后，果然進(jìn)步了不少。作業(yè)也做得不那么的亂了。她又給我細(xì)心地補(bǔ)課并且鼓勵(lì)我上課積極的發(fā)言。果然功夫不負(fù)有心人。期末考試，我的每門功課的成績竟然都是高分。同學(xué)們還選我當(dāng)了學(xué)習(xí)委員。
每個(gè)人只要付出汗水和努力，我相信，他一定是一個(gè)成功的人！
三年級(jí)的作文300字 篇3
星期天的傍晚全家吃完晚飯，老爸帶我去公園散步，去領(lǐng)悟感恩。
我們看見了一棵大樹，它長著綠綠的葉子，看上去很茂密。老爸問我：“這棵樹為什么長得這么高大呢？”我想了想說：“它需要陽光產(chǎn)生光合作用，需要雨水幫它止渴，它還需要土壤中的.養(yǎng)分，所以它才能長得這么壯�！崩习钟謫栁遥骸澳撬兄x誰呢？”我說：“是不是太陽、雨水和土壤��？”“是的”老爸說，“因?yàn)樗鼈兘o了大樹生命，所以大樹感恩太陽、雨水和土壤，有了他們大樹才能撐開綠色的‘傘’給人們乘涼�！�
回到家后我想：那我要感恩誰呢？我要感恩父母，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了我；我要感恩老師，因?yàn)槔蠋熃逃宋�；我還要感恩我的同學(xué)，因?yàn)樗麄儙椭宋�。我要感恩很多很多的人，因�(yàn)槲业纳詈芸鞓罚?/p>
三年級(jí)的作文300字 篇4
他是“重量級(jí)”人物，他有著與他體形極不相稱的身子，看起來又矮又胖。他笑的時(shí)候，臉部的肉上下擠作一團(tuán)。他跑步的時(shí)候，別人握拳，他卻張開手，將五指緊閉；別人出拳、收拳，他卻一直用手在下半身揮動(dòng)；別人健步如飛，他卻像一只想飛卻飛不了的企鵝，嘴里還冒著粗氣。
他的睡姿很有趣，只要他想睡，右手把頭一撐，眼睛瞇成一條線，就打起呼嚕來了，糟糕的是，這是在上課期間。所以，當(dāng)他睡意十足時(shí)，全然不知老師正憤怒地盯著他，像這類事，自然就不足為奇了。不過，有時(shí)他也會(huì)認(rèn)真聽課，但如果老師講課時(shí)出了點(diǎn)微不足道的`小錯(cuò)，他鉆牛角尖兒的勁就十足，只見他瞪大眼珠，推推同桌，“嘿！老師寫的板書漏了個(gè)字！”因?yàn)檫@錯(cuò)誤誰都知道，同桌也不理他。
他又把著自己自認(rèn)為偉大的發(fā)現(xiàn)對(duì)周圍的人說個(gè)遍，才舉手叫老師改正，站起來說話時(shí)，還環(huán)視全班同學(xué)，臉上寫滿了得意。如果真是老師錯(cuò)了，也就無人答理。但如果是他自己錯(cuò)了，四處都是攻擊他的聲音，可能也是被罵慣了，他也“針扎不透”，或許心里還想著：“由他去吧！”可見，他并不受人歡迎。
他矮，他胖，他自大，他不受歡迎，他不愛學(xué)習(xí)，老師對(duì)他束手無策。
猜猜他是誰？
三年級(jí)的作文300字 篇5
我是一只小鳥，我的生活多美好。餓了媽媽找蟲吃，渴了爸爸把水找。白天看小動(dòng)物們做游戲，傍晚給樹爺爺唱歌……
可是好景不長。有一天傍晚，我正在給樹爺爺唱歌。忽然從遠(yuǎn)處傳來了汽車的喇叭聲，聲音越來越大�！鞍パ剑缓��！睒錉敔斦f，“快到我的懷里來�！蔽液桶职謰寢屨驹跇錉敔�?shù)谋蹚澙�，注視著那輛汽車，汽車停在了我們的跟前。這時(shí)，從車?yán)镒叱鰜韮蓚�(gè)大人和一個(gè)小男孩。只見小男孩和他爸爸媽媽坐在地毯上，把可樂瓶扔了過來爸爸媽媽怕把我打傷，用翅膀護(hù)著我。我抱著樹爺爺哭了起來。樹爺爺長嘆一聲說；“人類就是那麼殘忍！”深夜，動(dòng)物、大樹、小草、月亮、星星都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我也不知不覺的睡著了天亮了，我一睜開眼睛發(fā)現(xiàn)大樹爺爺不見了，小河發(fā)出腥臭味，小動(dòng)物也稀少了。這還是我們的大森林嗎人類啊，請(qǐng)保護(hù)樹木，愛護(hù)小動(dòng)物吧還我們一個(gè)溫暖美好幸福的家吧河發(fā)出腥臭味，小動(dòng)物也稀少了。這還是我們的'大森林嗎人類啊，請(qǐng)保護(hù)樹木，愛護(hù)小動(dòng)物吧還我們一個(gè)溫暖美好幸福的家吧！
三年級(jí)的作文300字 篇6
我的學(xué)校名字叫“水源街小學(xué)”，這個(gè)學(xué)校面積并不大，可是我卻發(fā)現(xiàn)了許多美麗的地方。
我認(rèn)為學(xué)校最有特色的三個(gè)地方是“文化墻”“葡萄架”和“水景觀”�！拔幕瘔Α痹趯W(xué)校的東側(cè)，墻上面刻著許多成語故事，比如，鑿壁偷光、愚公移山……體現(xiàn)了中華文化的博大精深，使我們的學(xué)校充滿了書香味道。
“葡萄架”在校園的北邊，上面爬滿了葡萄藤，下面開著粉紅色的月季花、白色的海棠花，還有時(shí)開時(shí)閉的半枝蓮和紫色的芙蓉花，簡(jiǎn)直就是一幅令人陶醉的畫卷。
“水景觀”在葡萄架的西側(cè)，從遠(yuǎn)處看就像一個(gè)自然生態(tài)區(qū)，近處看就是一處水源地。水里有一個(gè)個(gè)大圓盤似的.荷葉，荷葉上面有珍珠般的小水珠，荷葉下面游著一條條小金魚，荷葉旁邊還冒出一朵朵荷花。這里還豎著一座假山，上面刻著“飲水思源”和“飲其流者思其源、落其實(shí)者思其樹”的字樣，旁邊還有長滿了果實(shí)的柿子樹和石榴樹。
我非常喜歡“水源街小學(xué)”，我將在這個(gè)美麗的學(xué)校度過自己快樂的小學(xué)時(shí)光。
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