關于猜猜他是誰三年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的關于猜猜他是誰三年級作文，歡迎大家分享。
關于猜猜他是誰三年級作文1
親愛的各位觀眾朋友，大家好，歡迎收看每晚七點準時播的《猜猜他是誰》節(jié)目，我是主持人甜甜。今天我們要猜的人有這些特點，我來給你們一一介紹吧！
他個子高高的.，皮膚黑黝黝的，看上去很結(jié)實。一頭干凈利落的短發(fā)，根根向上豎立著。一雙炯炯有神的大眼睛就像兩顆黑色寶石，神氣極了。他還戴著一副黑框眼鏡，和他黑黝黝的皮膚特別相配。脖子上還戴著一條銀色的項鏈，寫著“吉祥”二字。
他很喜歡運動，特別喜歡踢足球，每當體育課的時候，就一定能看到他矯健的身姿，就像一位專業(yè)的足球運動員，真是一個不折不扣的“足球小將”呀！
他遵守紀律，課堂上從來不吵鬧，總是端正坐好，專心聽講。每當老師提出問題，總能看到他高高舉起的手，而且回答得非常正確，是我們班的小學霸呢！
現(xiàn)在經(jīng)過我的介紹，這個優(yōu)秀的男孩子，你們能猜出他是誰了嗎？
關于猜猜他是誰三年級作文2
他有一對水汪汪的眼睛，還有烏黑的頭發(fā)和紅撲撲的臉。
他上課的時候特別喜歡發(fā)呆，這節(jié)是班主任王老師的課，王老師特別嚴厲，上她的課我可不敢走神。王老師津津有味的.講著，突然她停了下來，將目光定在了一個人的身上，我們大家都轉(zhuǎn)身去看他，只見他撐著腦袋眼睛呆呆的望著遠方，絲毫沒有發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)盯上了他。王老師慢慢靠近他，大眼瞪著小眼，嚴厲地說:“你在做夢嗎？”他終于回過神來，結(jié)果可以想到，懲罰是避免不了的了。
你能猜得出他是誰了嗎？
關于猜猜他是誰三年級作文3
他曾經(jīng)是我同桌，個頭不高，長得胖嘟嘟的。圓圓的臉像一個大皮球，大大的腦袋上不僅有一雙滴溜溜圓的小眼睛，還有一對與眾不同的招風耳。
他不僅好動，而且搞怪，是天生的諧星，大家常常被他無厘頭的.幽默逗得哈哈大笑。有一天早上，他大搖大擺地走到講臺上問同學們“今天我變身成為功夫俠了，你們相信嗎？”同學們異口同聲回答：“不信�！薄翱谡f無憑，行動證明，請看我的表演�！彼贿呎f一邊耍起了猴子拳，讓大家看得目瞪口呆。還記得在二年級，班里舉行了一次親子文藝表演，他和爸爸表演《大王叫我來巡山》，化身“巡山隊”，跳起了巡山舞，讓人捧腹大笑。
雖然他平時搞怪多動，但上課特別認真聽講，積極舉手發(fā)言。課堂上老師提問，他永遠都是第一個把手舉得高高的，在三年級詩詞大會的搶答環(huán)節(jié)，他的分數(shù)遙遙，被鄭媽媽大力的表揚，讓大家都對他刮目相看。
同學們，聽我介紹了這么多，相信大家已經(jīng)猜到他是誰了吧。
關于猜猜他是誰三年級作文4
我有一個好朋友，他不是一個好猜的人，但我想挑戰(zhàn)一下，希望你們能猜中喲！
他是個男生，留著一個鍋蓋頭發(fā)型，頭發(fā)下面是一雙炯炯有神的大眼睛。他經(jīng)常穿著運動服，平時特別愛踢足球，是個愛運動的小男孩。
他性格開朗、活潑大方，下棋也很厲害。下課后，我和他下五子棋，不知不覺，我發(fā)現(xiàn)他的棋子已經(jīng)連成了四顆，我怎么“堵”也“堵”不住，就輸了。另一個同學和他下棋，剛開始沒多久，也慘敗。他的棋藝真是高明。
他特別愛笑，總是被我講的小笑話逗得捧腹大笑，教室里經(jīng)常傳來他爽朗的笑聲。
他的'責任心也很強。有一次，英語老師給他布置了一個把作業(yè)本收齊的任務，他利用自己的休息時間，認真、負責地完成了老師交給他的任務。
如果你還是猜不出來，湊過來，我悄悄告訴你，他的綽號是“足球小將”，這下你猜到他是誰了嗎？
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