三年級(jí)的作文(大全7篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的三年級(jí)的作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)的作文 篇1
很快就要段考了,孩子們要進(jìn)行緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)了,孩子們既要學(xué)習(xí)新課,又要做好前面的復(fù)習(xí),所以孩子們最近的學(xué)習(xí)比較緊張,但是要想讓孩子們考出一個(gè)好成績(jī)就是要投入到這樣的緊張復(fù)習(xí)中,那么怎么的復(fù)習(xí)才是最高效的復(fù)習(xí)呢?我給孩子們提幾條小建議。
第一,對(duì)所學(xué)的概念、公式、定義要記得非常熟練嗎,如果對(duì)一些概念模棱兩可就要多下功夫背誦,把概念背會(huì)還要能夠靈活運(yùn)用,然后結(jié)合概念再多做一些和概念有關(guān)的練習(xí)題,還有一些習(xí)題中也滲透著概念,比如做垂線和平行線,如果孩子們對(duì)互相垂直和互相平行的概念不理解,那么就不能準(zhǔn)確的做出這樣的習(xí)題,所以孩子要在練習(xí)中多體會(huì)概念的含義,這樣才能做到理論和實(shí)踐相結(jié)合,也才能更好地理解概念和定義,這樣才能保證自己答題做得有對(duì)又快 。
第二、要注意對(duì)自己所做過(guò)的練習(xí)題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn),對(duì)自己不太熟悉的'知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行多次練習(xí),直到自己熟練為止,在掌握好基礎(chǔ)知識(shí)的情況下再往深處走一點(diǎn),當(dāng)然孩子們走的越深得到的分?jǐn)?shù) 就越高。
第三、注意復(fù)習(xí)的靈活性,語(yǔ)文數(shù)學(xué)和英語(yǔ)要穿插復(fù)習(xí),但是要注意勞逸結(jié)合,要注意作息時(shí)間,不要搞疲勞戰(zhàn),要對(duì)自己的長(zhǎng)項(xiàng)和短項(xiàng)進(jìn)行細(xì)致分析,對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和歸納分類,對(duì)自己不明白的知識(shí)點(diǎn)要及時(shí)問(wèn)老師和同學(xué),直到自己弄懂弄通為止,不要讓自己存在太多不懂的知識(shí)點(diǎn)。
第四、注意語(yǔ)文和數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的分類復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候要多注意動(dòng)手,要多做習(xí)題多練習(xí),但是復(fù)習(xí)語(yǔ)文和英語(yǔ)的時(shí)候就要多背誦,多讀一讀書本上的知識(shí)點(diǎn),貼近課本復(fù)習(xí)才是最高效的復(fù)習(xí)。
然后我再提醒同學(xué)們考試的時(shí)候要注意以下幾點(diǎn):
第一、考試的時(shí)候要沉著冷靜,不要緊張,就當(dāng)成是在我們教室里的平常測(cè)驗(yàn)一樣,不要膽怯,始終都保持我們平時(shí)測(cè)驗(yàn)一樣的狀態(tài),認(rèn)真做題并自己給自己鼓勁:“我一定能夠考出我的最高水平,我要細(xì)心做題,這么簡(jiǎn)單的習(xí)題,我一定能夠搞定。”自我安慰一番提高孩子們自信心。
第二、遇到不會(huì)的練習(xí)題不要緊張也不要停留時(shí)間太長(zhǎng),先做自己熟悉的會(huì)做的練習(xí)題,真正不會(huì)的就先放一邊,等自己把會(huì)做的習(xí)題做完之后,回過(guò)頭來(lái)在認(rèn)真思考攻克自己前面留下的不會(huì)的練習(xí)題。祝愿孩子們都考出一個(gè)好成績(jī),考出自己的最高水平。
三年級(jí)的作文 篇2
倩倩─天生的卷發(fā),烏黑的雙眼,櫻桃小嘴,可愛的小耳朵,小小的個(gè)子,她不喜歡獨(dú)處,總是要有一個(gè)人在她身旁。
一個(gè)雨天,風(fēng)刮的很厲害,她穿的.很薄,回家路上我兩打著一把雨傘,半路時(shí)雨傘爛了,只能撐一個(gè)人,我便埋怨她該帶一把雨傘,她生氣的冒著大雨跑了,到家時(shí)我為我的自私羞愧的無(wú)地自容。我趕緊打電話過(guò)去,她媽媽說(shuō)倩倩發(fā)了高燒,放下電話我流下了傷心的淚水。
太陽(yáng)公公還是樂意創(chuàng)造機(jī)會(huì)的。那次,我在學(xué)校跌倒了,當(dāng)我抬頭時(shí)看見她前面走過(guò)來(lái),當(dāng)時(shí)我的心情很復(fù)雜,怕她嘲笑我,更怕她不扶我……但她跑過(guò)來(lái)扶起我到了校醫(yī)室,上完藥,我哭了,為自己的渺小更為感動(dòng)。
我們和好了,從此我們?cè)僖矝]有鬧過(guò)別扭,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了謙讓,我愿我們的友誼象一雙人的眼睛,不離不棄,永遠(yuǎn)照亮心靈!
三年級(jí)的作文 篇3
陽(yáng)光明媚的一天,雞媽媽帶著她的寶寶去外面找食吃。
可是,有一只小雞剛到了外面,就被一只小蝴蝶吸引住了。于是,他趁媽媽不注意,獨(dú)自跑開去追小蝴蝶。
小蝴蝶飛到了一戶人家的柵欄里面。小雞來(lái)到了柵欄前。還想著怎么進(jìn)去追蝴蝶。這時(shí)柵欄后躲著一只大花貓,正美滋滋地想:“嘿嘿,我正好肚子餓了。這只小雞可以當(dāng)做點(diǎn)心讓我填填肚子,一定很美味哦”。
于是,那只大花貓突然從柵欄后面蹦出來(lái),伸出尖銳的爪子,想把小雞抓住。小雞見狀嚇壞了,它撒腿就跑,一邊跑一邊大聲喊:“媽媽!媽媽快來(lái)救我!有只大花貓要吃我……”
雞媽媽聽到小雞的叫聲,張開翅膀,怒氣沖沖地跑到大花貓面前說(shuō):“你這個(gè)大壞貓,你這么大的個(gè)子,欺負(fù)一只這么小的`小雞,你不覺得羞愧嗎?你再要是敢動(dòng)我的孩子試試”。雞媽媽說(shuō)完伸長(zhǎng)脖子朝大花貓撲去。大花貓一看就知道雞媽媽不好惹,評(píng)測(cè)想:“雞媽媽這么厲害,我不是她的對(duì)手,還是走吧。
大貓灰溜溜地逃走了,雞媽媽和那只淘氣的小雞回到隊(duì)伍中。雞媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子,你以后可別再亂跑了,不原你會(huì)再像今天這樣遇到危險(xiǎn)的”。小雞慚愧地低下頭說(shuō):“媽媽,我以后再也不淘氣亂路跑了”。
時(shí)間不早了,雞媽媽和它的寶寶們高興地回到家去了。
三年級(jí)的作文 篇4
有一天,我到鄉(xiāng)下去看玉蘭花,那里的玉蘭花又叫白玉蘭。
當(dāng)我離那棵樹差不多還有十米遠(yuǎn)的時(shí)候,我就聞到了一陣清香,我趕緊往玉蘭花樹跑去。玉蘭花已經(jīng)開了不少了,一朵朵白得像雪,長(zhǎng)在那細(xì)細(xì)的枝桿上。玉蘭花的里面有一個(gè)像苞米的小東西,看起來(lái)挺有趣的。
那白白的玉蘭花,長(zhǎng)在那綠油油的枝葉上,有的`才展開兩三片花瓣;有的花瓣全展開了,露出了黃黃的花心;有的還是骨朵兒,只不過(guò)看起來(lái)馬上就要破裂似的。
我仿佛覺得自己就是一朵玉蘭花,我在微風(fēng)中偏偏起舞,風(fēng)停了,我停止了舞蹈,靜靜地站在那里。蜜蜂飛過(guò)來(lái),告訴我清早采蜜的樂趣;七星瓢蟲飛過(guò)來(lái),告訴我清早散步的感覺……
真是美麗的玉蘭花呀!
三年級(jí)的作文 篇5
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的心愿,或許只是一個(gè)普普通通的工人,也可能只是一個(gè)普普通通的理想。但是,自己許下愿望或心愿就以此為目標(biāo)而去奮斗!而去創(chuàng)造!
我的愿望是想當(dāng)一名老師,這可能是大多數(shù)人的心愿,可能有些人只是想長(zhǎng)大后找一份工作就好了,而我卻不同,我想當(dāng)一名老師,只是想給國(guó)家培養(yǎng)出更多的有用人才和國(guó)家的棟梁。
如果我能當(dāng)上一位老師,我一定要付出我的所有努力做一位好老師。
假如我成為一名老師,我要和每一位同學(xué)成為朋友,而且要把課堂的氣氛變得有趣、生動(dòng),這樣就可以使每一位同學(xué)都不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦。而且,我還要做一位對(duì)每一位同學(xué)都負(fù)責(zé)任的老師,紀(jì)律要嚴(yán)抓,但是太嚴(yán)厲了,有時(shí)也會(huì)造成一些同學(xué)的抗憤,所以有時(shí)也不能太嚴(yán)格了。
雖然我現(xiàn)在只是一名五年級(jí)的.小學(xué)生,但是我要為我的目標(biāo)而奮斗。我要好好學(xué)習(xí),把每一項(xiàng)科目都學(xué)好,不能偏科。
每當(dāng)我考試考的不好的時(shí)候,有了自己的奮斗目標(biāo)給了我一盞明燈,當(dāng)我遇到不如意的時(shí)候,是它給了我信心。我要為此而奮斗,我也要為了自己的目標(biāo)而去前進(jìn)。
孩子跟我說(shuō),這是為了應(yīng)付考試而寫的作文,她真正的理想并不是當(dāng)老師。但是能從字里行間讀出,孩子對(duì)現(xiàn)在老師的一些觀點(diǎn),一些孩子世界里面的希望。現(xiàn)在的老師,稱職的是大多數(shù),但是也不乏敗類,陽(yáng)陽(yáng)的任課老師就有打人成性的。老師不容易,每天很辛苦,只是老師的壓力不應(yīng)該發(fā)泄在孩子身上,畢竟孩子的身心是脆弱的,是敏感的,一次次小小的打擊,或許會(huì)給孩子帶來(lái)一生的陰影。
三年級(jí)的作文 篇6
每個(gè)人的心目中都有一位自己覺得是一位好老師的老師,不管是幼兒園的老師,還是小學(xué)的老師,甚至是中學(xué)的老師。有些同學(xué)可能以為關(guān)心自己的老師是個(gè)好老師,有些同學(xué)可能覺得幽默風(fēng)趣的老師是個(gè)好老師,有些同學(xué)則以為嚴(yán)厲的老師是個(gè)好老師,而在我心目中的那位好老師是伴我們走過(guò)了五年歲月時(shí)光的——孟老師。
幽默風(fēng)趣
別看孟老師看上去是一個(gè)充滿著文學(xué)知識(shí)的'“文人”但是孟老師的肚子里還是有著一點(diǎn)小小的幽默感的,每次上語(yǔ)文課時(shí),一開始每個(gè)同學(xué)都打起了精神,但上了大半節(jié)課時(shí),同學(xué)們大概是沒有睡好,又要開始犯困了,這時(shí),孟老師便收回了他那滿肚子的文學(xué)知識(shí),拿出了他那幽默感,給同學(xué)講了個(gè)小玩笑,同學(xué)們笑哈哈的,又打足了精神,認(rèn)真的上課了。每到期末,同學(xué)們的壓力越老越大,這個(gè)時(shí)候,孟老師又給我們講了個(gè)小玩笑,讓我們釋放壓力,不要那么緊張。因?yàn)橹挥蟹泡p松才能考出個(gè)好成績(jī)。
關(guān)心同學(xué)
孟老師不僅是一個(gè)幽默風(fēng)趣的好老師,還是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師,只要他能做到的,他都會(huì)盡力的去做。有一次,何志怡同學(xué)的頭不小心被鐵尺給劃傷了,還留了一點(diǎn)血,孟老師聽說(shuō)以后,馬上帶著何志怡上了醫(yī)院,跑上跑下,也不說(shuō)一聲苦,一聲累,最后,等何志怡同學(xué)的全部東西都檢查完了以后,孟老師才放下心來(lái)。
孟老師就是我心目中的好老師,它既是一個(gè)有著幽默風(fēng)趣的人,又是一個(gè)關(guān)心,關(guān)愛同學(xué),愛護(hù)同學(xué)的人,孟老師的優(yōu)點(diǎn)還有很多,就像天上的星星那么多!同學(xué)們,你們是不是也很想有一位和孟老師那樣的好老師?
三年級(jí)的作文 篇7
昨天我們約好了去踢足球,可是老天不不答應(yīng),下了雨。于是我約我的好朋友,來(lái)我家玩。在家里玩了一會(huì)兒,沒有意思,于是我們?nèi)ド彸毓珗@打乒乓球,打了一會(huì)兒,老天有心情不好,又哭了一大場(chǎng)。唉!沒辦法我們只能去大潤(rùn)發(fā)了。
來(lái)到大潤(rùn)發(fā)因?yàn)閹У?錢不多,我們每人只能有5元錢買東西,我們?nèi)齻(gè)到了商場(chǎng)二樓,是挑過(guò)來(lái)挑過(guò)去,看見這一件實(shí)惠,又看見那一件實(shí)惠,又想要這個(gè),要哪個(gè)。還是猶豫不決。又去玩具區(qū),太貴了最便宜的才是一元錢的撲克。我們又跑到食品區(qū)挑選。
然后一回頭看,看不見大人們了,于是我們就在玩具區(qū)附近找大人們。后來(lái)有一個(gè)好朋友不見了,于是,我們兩個(gè)人就在一塊,不敢分離。后來(lái)那個(gè)好朋友找到了,我們拉緊手來(lái)是趙大人們,我還是我們是三個(gè)小孩,一幫,沒有人會(huì)對(duì)我們下手。后來(lái)我們找到了大人,原來(lái)他們以為我們下樓了,于是在樓下找我們,然后又跑到樓上,那時(shí)候我們正好想去,總服務(wù)臺(tái)廣播一下這個(gè)消息,于是我們就看見他們了。我們下樓后買了幾樣?xùn)|西,我買了瓜子仁和一個(gè)玉米香腸。于是我們回家了,我那朋友們,他們也找到了他們的媽媽。最后回到家我直接倒在了沙發(fā)上,哎真不容易啊
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