小學(xué)三年級(jí)的作文錦集[9篇]
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
雖然河莊坪只是一個(gè)普通的小鎮(zhèn)，但是它四季的景色卻美麗無比。
春天，河莊坪是一派生機(jī)勃勃的景象。小草從土里悄悄地探出腦袋，蝴蝶在空中翩翩起舞，魚兒在池塘里歡樂的游來游去……到了晚上，噴泉就噴出各種各樣的水柱，真是一幅美麗的圖畫。
夏天，河莊坪是一片火辣辣的景象，人們穿著五顏六色的夏裝，在花園里散步，乘涼。那些跳舞、練劍的人們?yōu)榱俗屪约焊】祱?jiān)持鍛煉。樹木長的`更加茂盛了，樹葉郁郁蔥蔥。
秋天，河莊坪是一幅金色的圖畫�；▓@里的豆角成熟了，幼兒園里的梨樹也成熟了……一片片黃葉從天而降，仿佛天女散花一樣在空中飛舞，地上像鋪了一層金黃色的地毯。
冬天，河莊坪是一片冰天雪地的景象。美麗的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄灑，干枯的樹枝上面披上了一層銀裝，到處都是白茫茫的一片。小朋友們打雪仗，堆雪人。
這就是美麗的河莊坪，給我們帶來了無限快樂。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
大家好！我的名字叫書包，我是藍(lán)黑相間的，身上印著精美的圖案，兩邊各有一個(gè)厚實(shí)柔軟的背帶，可以保護(hù)小主人的肩膀。雖然小主人有很多書包，但是小主任最喜歡的還是勇敢的`我，每天都要背著我去上學(xué)。
我的肚子可大了，分為兩層，一層放的是小本子們和古詩文等文學(xué)書之類，而第二層放的是語文書、數(shù)學(xué)書、英語書等。小主人每天都從我的肚子里取出它們，有了我的保護(hù)，它們在里面可開心了。
有一次下暴雨，小主人背著我走回家，雨又大，風(fēng)又急。等到了家，我已經(jīng)渾身是水了。主人心疼地拿起毛巾將我擦干凈。雖然我被雨折磨的很疲勞，但里面的文具安然無恙，我很高興，它們不停地向我道謝，我的疲勞一下子全沒了。有時(shí)主人很粗心，他跳了一會(huì)繩，隨手一扔就去玩了。繩子弟弟躺在我的身底下。第二天，小主人背上我，落下了繩子弟弟。它在那哭，可小主人聽不見。我使勁搖晃著自己的身體，背帶緊緊拽著繩子弟弟的手。終于，小主人發(fā)現(xiàn)了它，把它放進(jìn)了我的肚子里。
小主人對我特別好。他每天回來后總要用毛巾將我擦干凈。我每天都聽到小主人對其他人夸獎(jiǎng)我。其它書包見小主人對我這么好，可羨慕了。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
一、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，激發(fā)寫作欲望
生活是作文的源泉，離開了生活的作文，就如無源之水，作文只有與生活緊密結(jié)合，才能凸顯其價(jià)值。對于三年級(jí)的學(xué)生來說，只有豐富的活動(dòng)， 才能激發(fā)他們的寫作欲望。筆者經(jīng)常組織學(xué)生開，展一些觀察活動(dòng) 如景物類的觀察活動(dòng):觀察春，天、秋天、野菊花、銀杏葉、大霧、北山雪景等果實(shí)，類的觀察活動(dòng):觀察荔枝、砂糖橘、西瓜、葡萄等?人，物類的觀察活動(dòng):觀察同學(xué)、老師、爸爸、媽媽等活動(dòng)類的觀察活動(dòng):越野賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河、老鷹捉小雞、貼鼻子、護(hù)雞蛋等盡管開展觀察活動(dòng)需要時(shí)間和設(shè)計(jì)，但觀察活動(dòng)的收獲是豐碩的，觀察之后， 學(xué)生寫出的作文不再空洞，不再千篇一律，為了激發(fā)學(xué)生的寫作欲望，筆者還經(jīng)常組織學(xué)，生開展連續(xù)性體驗(yàn)活動(dòng)，如開展吹泡泡、跳繩、生綠，豆芽的活動(dòng)，讓學(xué)生以日記的形式將活動(dòng)過程中的，觀察記錄下來 學(xué)生積極參與這類活動(dòng)，也有強(qiáng)烈的表達(dá)愿望，他們很想把自己參與活動(dòng)時(shí)的心情寫出來，這樣，學(xué)生寫的作文更加生動(dòng)、具體實(shí)踐證明，豐富多彩的活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生寫作的興趣和欲望，也讓學(xué)生找到了作文教學(xué)的源頭 。
二、培養(yǎng)觀察能力，積累習(xí)作素材
沒有觀察就沒有寫作材料三年級(jí)小學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的主要途徑是觀察為了培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，教師要教給學(xué)生具體的觀察方法，而不是讓學(xué)生隨意觀察在引導(dǎo)學(xué)生觀察事物時(shí)筆者會(huì)教給學(xué)生觀察的方法和順序，讓他們明確觀察的內(nèi)容例如，在觀察植物時(shí)，教師要給學(xué)生這樣的觀察指導(dǎo):觀察植物的莖、葉、花、果，注意大小、形狀、顏色、氣味等觀察人物時(shí)，教師可以要求學(xué)生從觀察人物的身材、容貌、衣著、表情等入手，觀察校園時(shí)，要教給學(xué)生觀察的順序，由遠(yuǎn)及近或整體到，局部等。另外，在觀察時(shí)，教師還要啟發(fā)學(xué)生邊觀察邊想象。另外，教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)可以鼓勵(lì)學(xué)生融入想象，讓他們用比喻、擬人等修辭手法，這樣，他們的作文就會(huì)寫得更生動(dòng)、具體 除了教會(huì)學(xué)生按順序觀察外，教師還應(yīng)教會(huì)學(xué)生在觀察中調(diào)動(dòng)多種感官，去感受和體驗(yàn)例如， 在指導(dǎo)學(xué)生觀察荔枝時(shí)，可以讓學(xué)生通過各種方式，來觀察眼睛看外形，雙手觸摸外皮，剝開后用鼻子聞氣味，放在嘴里嘗味道等通過多種感官去感受和體驗(yàn)，學(xué)生可以積累詳實(shí)的寫作素材，寫出更加，精彩的作文。
三、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，內(nèi)化積累語言
“讀書破萬卷，下筆如有神”，有量的積累才有，質(zhì)的提升。教師要利用班級(jí)“圖書角”和班級(jí)博客，等途徑向?qū)W生推薦閱讀書目在做好正常教學(xué)工作的情況下，首先，筆者將每天的`早自習(xí)前和午間廣播前的20 分鐘設(shè)定為讀書時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)學(xué)生認(rèn)真閱讀，漸漸地班形成了爭讀書、愛讀書的氛圍每次學(xué)校組織訂閱報(bào)，刊或自愿購買書籍的活動(dòng)時(shí)，筆者所在班訂閱的數(shù)，量總是名列前茅。其次，筆者還要求學(xué)生在家里每天至少閱讀20 分鐘，閱讀后家長簽字，教師定期檢查。最后，筆者還要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)“日積月累本”，讓他們在閱讀過程中積累好詞、佳句和精彩，片段，建立寫作資料庫學(xué)生只有積累了大量的詞匯、大量的句式、大量的段篇，下筆時(shí)才能妙筆生花。閱讀是吸收，寫作是傾吐學(xué)生在閱讀中積累面的圈填入手，不離開事物的本質(zhì)讓學(xué)生深入思考，總數(shù)與每份數(shù)的關(guān)系，變與不變的關(guān)系，體會(huì)標(biāo)準(zhǔn)量的重要性，為解決“已知一個(gè)數(shù)，求它的幾倍是多少”奠定基礎(chǔ)。
任務(wù)1:變一變，提升“倍”的認(rèn)識(shí)，問題:如果去掉一個(gè)蘋果，桃子還是蘋果的兩倍嗎? 這個(gè)任務(wù)的設(shè)計(jì)目的就是讓學(xué)生在變化過，程中進(jìn)一步理解“倍”的含義，強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)量的唯一性，感受變與不變的辯證思想。
任務(wù)2:自由創(chuàng)造，讓學(xué)生用學(xué)具擺出任意倍數(shù)關(guān)系，經(jīng)歷“具體—抽象—具體”的過程，這樣，教師可以在加深學(xué)生對倍的理解的同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、觀察和歸納總結(jié)的能力，幫助學(xué)生理解數(shù)形結(jié)合，將具體事物和抽象概念結(jié)合起來，彼此詮釋，提升思維能力。
四、以課堂生成為核心，發(fā)揮學(xué)生主體作用
在當(dāng)前的課堂教學(xué)中，課堂生成越來越受到人們的關(guān)注，評價(jià)一節(jié)課的好壞很大程度上要看教師是如何處理課堂生成問題的，這是判斷一個(gè)教師課，堂駕馭能力的重要依據(jù)讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者與合作者的理念在張玉娟老師的教學(xué)設(shè)計(jì)中得到了很好的實(shí)施倍的，認(rèn)識(shí)這節(jié)課的所有環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)都基于學(xué)生自己的思考和發(fā)現(xiàn)，要解決的知識(shí)點(diǎn)都是隨課中生成的資源而靈活處理的。
在教學(xué)過程中，張老師采用了“自主探究、合作，交流”的學(xué)習(xí)方式在初步形成倍的概念時(shí)，讓學(xué)生通過動(dòng)手?jǐn)[、嘗試說、互相質(zhì)疑、解答等活動(dòng)，逐，步構(gòu)建“倍”的模型語言是思維的外顯形式，教師可以利用語言讓學(xué)生在理解概念的同時(shí)，學(xué)會(huì)生活語言到數(shù)學(xué)語言的轉(zhuǎn)化 張玉娟老師在教學(xué)中，注重從新知到練習(xí)，放手讓學(xué)生自主探究，嘗試總結(jié)概念和規(guī)律在拓展提高環(huán)節(jié)，學(xué)生的學(xué)習(xí)素材，正是課堂上生成的內(nèi)容，教師既尊重了學(xué)生的主體地位，又激發(fā)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為學(xué)生思維的發(fā)展開辟了廣闊的空間。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
星期六的下午，天氣晴朗，陽光明媚，我拿著爸爸給我買的風(fēng)箏，高高興興的來到了大操場。
到大操場來放風(fēng)箏的人可真不少，有的已經(jīng)把風(fēng)箏放上了天空，有的舉著風(fēng)箏正準(zhǔn)備放飛。風(fēng)箏各式各樣，五顏六色。有“蜜蜂”，有“大金魚”，有“葫蘆娃”，有“五彩三角魚”……真是美麗極了！
我拽著風(fēng)箏迎著春風(fēng)一邊跑，一邊放線。我的“五彩龜”風(fēng)箏乘風(fēng)而上，跑了一陣，它已經(jīng)飛上了天空，尾巴微微地?cái)[動(dòng)著，像在大海里自由自在地遨游。
我的風(fēng)箏越飛越高，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過別人的風(fēng)箏了，我感到非常自豪。凝望著翱翔的風(fēng)箏，我的思緒也隨著飛翔起來，作為新世紀(jì)的少先隊(duì)員，要樹立崇高的理想，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，練就過硬的本領(lǐng)，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的才能。
正想得入神，只見一群大雁八字排開，從我的“五彩龜”旁越過。望著大雁匆匆飛過的身影，禁不住大聲呼喚:“大雁啊大雁，你們這么匆忙，是去送信呢，還是到理想的`地方去開創(chuàng)美好的未來呢？”
我又呼喚我的五彩龜風(fēng)箏：你飛得更高些吧！飛得更遠(yuǎn)些吧，超過大雁，超過飛機(jī)，帶我去放飛我遠(yuǎn)大的理想吧！
假日里我們走出家門，盡情游戲：蕩秋千，放風(fēng)箏……天是那么高，地是那么廣。我們放飛的不僅是我們的風(fēng)箏，還有我們的理想。風(fēng)在耳邊過，鳥在天邊飛，讓我們和鳥兒一起，飛得更遠(yuǎn)些吧！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
7月27日，是個(gè)特別的日子。因?yàn)橥砩衔覀內(nèi)逡绰短祀娪�，這可是一月一度的大電影啊。我以前都是在電影院看電影，第一次看露天電影，好期待�。�
天還沒黑，小伙伴們?nèi)宄扇旱膩淼酱蠼稚�，大家不用別人說，就自覺的排好了座位。小伙伴們嘰嘰喳喳的討論著“今天的電影是什么情節(jié)呀？”“真期待啊”“聽說這個(gè)電影很好看呢”。忽然，電影開始了，大家一下子安靜了。屏幕上出現(xiàn)了《親爹假娘俏媳婦》幾個(gè)大字。電影并不好看，一會(huì)，我們就不看了，在大人們的腳下，玩起了躲貓貓這個(gè)游戲。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)看電影的都是爺爺奶奶和小朋友，沒有年輕人。原來年輕人都去打工了。我看見一位老爺爺臉上露出了像花朵一樣的甜蜜笑容，瞧，那一位老奶奶，哈哈哈，哈哈哈笑出了聲。電影高潮的時(shí)候，大家笑成一團(tuán)，開心極了。難得看到爺爺奶奶們這么開心，我也開心。原來這個(gè)大電影是為爺爺奶奶們準(zhǔn)備的.�？磥恚职謰寢屢嗷丶铱纯此麄儼。�
電影結(jié)束了爺爺奶奶們還戀戀不舍。今天晚上真是個(gè)特別又難忘的日子啊。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
春天，馬路邊上、花園里的桃花都爭先恐后的開了，一個(gè)個(gè)在枝頭、在樹梢相互比美。你看！每一根枝條上都長滿了花，花瓣搭著花瓣上，擠擠攘攘真熱鬧�？諝庵袕浡奶一ㄇ逑�。好像噴了香水似的，讓人都沉醉。
滿樹粉紅色的桃花可好看了。如果你仔細(xì)一看，每朵桃花四個(gè)瓣，花蕊是黃色的，一朵朵美麗的粉色桃
花真是千姿百態(tài)，讓人看了眼花繚亂，那一朵桃花像在枝頭沉睡著，這一朵桃花像在她和她身邊的一只小蝴蝶交談；那一片桃樹和桃花像一朵朵緋紅的云；這一樹桃花和桃花在唱歌“沙，沙，沙……
桃花，它沒有用艷麗的.色彩來顯示生命的快樂，而是用潔白的心靈來報(bào)答春天；它沒有用嬌艷的花朵來裝飾春天，而是用樸實(shí)的真心來贊美春天、歌頌春天。
我愛桃花，因?yàn)樗龢銓?shí)、真誠。無論在寒冬還是酷暑、風(fēng)沙還是雪雨，無論春夏還是秋冬，那樸實(shí)而又真誠的桃花一直開在我的心頭。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
從前，有一只鴨子總是想成為一個(gè)有著魔力的人，所以一直對主人很不滿，有一天竟然逃了出來。
他來到一個(gè)池塘邊，看見四只鴨子在水中嘻鬧，便想：“真不識(shí)抬舉，竟然在這個(gè)池塘里嘻鬧，看我怎么教訓(xùn)他們�！庇谑撬聛�，像魔法師一樣地念經(jīng)。在池塘里的一只鴨子看見了，嘲笑他說：“你呀！別相信世界上會(huì)有什么魔法，還是下來游泳吧！”那只鴨子氣得火冒三丈，說：“等著瞧吧，我要把你變成一只螞蟻�！闭f著，又念起來�？墒悄盍舜蟀胩�，一點(diǎn)作用也沒有，他就說：“法術(shù)不靈了，這次放過你，下次決不！”這下，水里的三只鴨子都聽見了，一個(gè)接一個(gè)地嘲笑那只鴨子，有的說：“笨蛋，做你的`白日夢去吧�！庇械恼f：“你這只死鴨子，好心沒好報(bào)�！卑渡系镍喿勇牭貌荒蜔┝耍蟀l(fā)雷霆，喊：“你，你，你，下次遇見你們，一定把你們變成幾只螞蟻�！罢f著就走了。
小朋友，要是你在哪個(gè)地方看見一只滿臉怒氣的鴨子，說不定就是這只癡心妄想的鴨子呢！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
跳高、跳遠(yuǎn)、60米、100米、200米……隨著一個(gè)個(gè)比賽項(xiàng)目的結(jié)束，運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)接近尾聲。四、五年級(jí)的400米跑就要開始了！
我和其他7位同學(xué)站在了各自的.起跑線上，做好起跑準(zhǔn)備�！案骶透魑弧A(yù)備——”“呯！”隨著那聲槍響，我和同學(xué)們像一支支離弦的箭一般沖了出去。褚希予和呂昱萱跑在前頭，遙遙領(lǐng)先，我也不甘示弱，緊跟其后，把剩下的同學(xué)都拋在了后面。我奮力地向前跑著，只覺得風(fēng)在耳邊呼嘯而過。跑過200米后，漸漸地我覺得有點(diǎn)力不從心，大腿開始不聽使喚。我?guī)状紊詈粑胱岓w力恢復(fù)一點(diǎn)，但每次都只能放棄。
“嗖——嗖”幾聲，在后面的馬欣億、萬籽萱和邵明斕都從兩旁超了上來，我覺得自己嗓子都快冒煙，腿像灌了鉛似的重。接近終點(diǎn)了，看著離自己越來越近的終點(diǎn)線，我忍不住想來一個(gè)超級(jí)大沖刺，但發(fā)現(xiàn)自己的腳仿佛被一只巨大、無形的手給抓住，竟然快邁不開步子。
最后，我沖過了終點(diǎn)線，渾身像散了架似的癱坐在地上，大口喘著粗氣。
400米跑真可怕！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇9
這是我在上三年級(jí)的一件逗人的趣事。
秋游剛結(jié)束，老師就給我們布置了作文“秋游”，這讓我很頭痛，我可不想寫。
回到家，我寫了很久，才寫了幾個(gè)字，這時(shí)，我看見柜子放著的半瓶“洋河大曲”，我就來勁了，我看過一部電視劇，有我國唐朝一位很著名的大詩仙，李白，他寫的很多詩都是酒后狂潮。不光是李白，我國還有許許多多像李白一樣的`酒鬼，武松十酒上山打老虎，諸葛亮品酒借箭...........
一想到這里，我就心動(dòng)了，何不拿來試試。
正好家里沒人，我拿著那半瓶“洋河大曲”就往嘴里倒，沒喝幾口，我就昏了過去。
剛一醒來，我還以為進(jìn)入喝酒狀態(tài)，拿著筆在紙上飛快地寫起來，寫完了。我剛好回到了原來的狀態(tài)，再看看我寫的作文，“啊”！我驚訝著，我根本就不是寫作文，而是在上面畫畫啊。
根據(jù)這次教訓(xùn)，我知道了喝酒根本行不通。
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