小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文[精華]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
![小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文[精華]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec436_5fbf7eca792aa.jpg)
小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文1
洗發(fā)水能溶于水嗎？熱水溶解和冷水溶解一樣嗎？帶著這兩個(gè)問(wèn)題，我在家里開(kāi)始了這個(gè)有趣的小科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料有：兩個(gè)透明玻璃杯，量杯，筷子，洗發(fā)水。
準(zhǔn)備結(jié)束后，我迫不及待地開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。我先把兩個(gè)杯子平放在桌子上，然后從杯子里量出120毫升冷水和熱水，分別倒入杯子里，然后在每個(gè)杯子里滴一滴淡綠色的洗發(fā)水。我睜大眼睛，仔細(xì)觀察洗發(fā)水在水中的變化。
洗發(fā)水滴在冷水里，先是調(diào)皮的浮在水面上，然后慢慢下沉，像一棵雜草一樣往下長(zhǎng)。那些在熱水里的.呢？洗發(fā)水在幾秒鐘內(nèi)迅速沉入水底，小氣泡出現(xiàn)在水底，像一座水下火山，太美了！我輕輕一攪，洗發(fā)水就擴(kuò)散溶解到水里了。
熱水中的洗發(fā)水溶解成功，但冷水中的洗發(fā)水還在沉底。“怎么這么慢？”我氣得對(duì)自己說(shuō)。于是，我用筷子一攪，洗發(fā)水被掰成了幾個(gè)小塊。我不停地越攪越快，像無(wú)影手。充分?jǐn)嚢韬�，洗發(fā)水在水中像云一樣翻滾，在水中均勻分布，最后變成淡綠色渾濁溶液。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我的結(jié)論是洗發(fā)水可以溶于水，而且在熱水中溶解比在冷水中快。我解決了這兩個(gè)問(wèn)題，心里甜如蜜。
多么有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)！只要我們多做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，生活就充滿了科學(xué)知識(shí)！
小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文2
偉大的科學(xué)家，都是從一個(gè)小實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的。
今天是星期六，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，我正想了今天做什么好呢？不如我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧，我已經(jīng)迫不及待了，想來(lái)探索奧秘啦！
鮮花朵朵開(kāi)的材料：有一張紙和一把剪刀、一盤清水。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常簡(jiǎn)單。首先把紙剪下幾朵小花，不要剪太大，剪小一點(diǎn)不然的話就不太會(huì)成功，然后拿出清水，把花放進(jìn)水里，媽媽卻在旁邊指手劃腳，說(shuō)水少一點(diǎn)，太多了，會(huì)失敗的'，然后我就把小心翼翼把花放進(jìn)水里面會(huì)放到水里面就會(huì)開(kāi)花，然后過(guò)了一會(huì)兒，然后我看這肯定是失敗，（注釋：沒(méi)放進(jìn)清水之前，一定不能沾水沾水，否則就會(huì)失�。┪一倚膯蕷獾南胂耄瑸槭裁次視�(huì)失敗呢。原來(lái)是之前已經(jīng)沾水啦，我按著步驟重新做了一遍，就開(kāi)出花了，真美呀，我歡天喜地，欣喜若狂，我就一蹦三尺高。我上網(wǎng)查了查它的原理，為什么會(huì)開(kāi)花呢？因?yàn)槭侵概龅剿蜁?huì)慢慢舒展開(kāi)，然后水碰到花就花就會(huì)慢慢的舒展開(kāi)自己的花瓣，真美麗呀。
這就是我做的小實(shí)驗(yàn)。
小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文3
老師說(shuō)我們回家做實(shí)驗(yàn)吧。我在想做實(shí)驗(yàn)一定很好玩，我要做的就是把雞蛋泡在醋里。老師還說(shuō)，雞蛋用醋浸泡到最后，雞蛋會(huì)變得很白，甚至可以看到蛋黃。只要達(dá)到這個(gè)結(jié)果，我就能完成任務(wù)。
所以我一放學(xué)回家，就開(kāi)始準(zhǔn)備。第一步：我先拿出生雞蛋，白醋，塑料杯。第二步：我撿了生雞蛋，不小心用多了。雞蛋一碰到杯底，就喀嚓一聲爆開(kāi)了。我太著急了，這次又拿出一個(gè)生雞蛋，輕輕地放進(jìn)塑料杯里。
第三步：將白醋倒入塑料杯，比雞蛋高一到兩厘米。兩分鐘后，雞蛋被小氣泡包圍，雞蛋慢慢上升。
第二天，我有了新的發(fā)現(xiàn)。雞蛋上方有許多黃色和白色的小氣泡。
第三天，雞蛋變白了很多。它像一個(gè)睡著的小女孩一樣搖晃著，然后把頭轉(zhuǎn)向前面，再轉(zhuǎn)向后面。然后慢慢沉了下去。
第四天，我很開(kāi)心，因?yàn)樗械碾u蛋都變得透明了！可以看到里面的蛋黃是透明的。一碰，雞蛋就軟了！
后來(lái)上網(wǎng)查了一下為什么雞蛋會(huì)先沉后浮再沉。原因是雞蛋在重力作用下下沉。蛋殼上有碳酸鈣，會(huì)與白醋中的`醋酸結(jié)合，使碳酸鈣變少，蛋殼變軟，產(chǎn)生二氧化碳，使雞蛋重新浮起。浮卵會(huì)在重力作用下再次下沉，等等。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)挺有意思的！
小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文4
大家一定都認(rèn)識(shí)水、洗潔精和食用油吧！今天，我做的實(shí)驗(yàn)就是關(guān)于它們?nèi)N液體的。
請(qǐng)大家注意了，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我先拿出一個(gè)透明的杯子，杯子里加入水，然后把食用油滴入水中。咦！油怎么浮在水上，而不下沉呢？是不是水的重量比食用油重呢？我?guī)е鴨?wèn)題打開(kāi)電腦，查了又查，費(fèi)了千辛萬(wàn)苦，終于找著了，嘿！結(jié)果果真是水的比重比食用油重呢！
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)做完了，再看看第二個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！我再拿出一個(gè)透明的杯子，杯子中加入與第一個(gè)同樣多的水，再把洗潔精滴入水中。我猜這更定和油一樣浮起來(lái)了吧！沒(méi)想到洗潔精不但不浮起來(lái)，也不沉入水中，竟然在水中不見(jiàn)了。是偽劣產(chǎn)品，對(duì)，是偽劣產(chǎn)品，我要告訴媽媽。我心想。想著我便跑去告訴媽媽。
“傻孩子，這可不是什么偽劣產(chǎn)品。這是因?yàn)樗严礉嵕o溶解了�！眿寢屝χf(shuō)，
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是將前兩個(gè)杯中同樣多的液體倒入新的.一個(gè)透明杯子里，結(jié)果水變清了。我迷惑不解的打開(kāi)電腦查了查，原來(lái)洗潔精能把油質(zhì)成分分解了，使它容與水中。
同學(xué)們你們只要細(xì)心觀察周圍的小事，你們就會(huì)得到許多知識(shí)的。
小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文5
一天上課，老師神秘地說(shuō)，今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)老師一手拿著裝滿水的塑料袋，一手拿著牙簽說(shuō)，同學(xué)們，假如咱們用牙簽去戳塑料袋，塑料袋會(huì)不會(huì)破呢？所有同學(xué)幾乎異口同聲地說(shuō)：“會(huì)！肯定會(huì)！”我想牙簽?zāi)敲醇�，塑料袋那么薄，怎么�?huì)不破呢？只見(jiàn)老師把牙簽往塑料袋上用力一戳，前排有個(gè)同學(xué)趕緊捂上耳朵，就差躲在了桌子下面了，大概他以為這是一個(gè)炸彈吧，把我們都逗笑了。我也以為塑料袋的`水會(huì)流出來(lái)濺在衣服上，迅速躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
咦！袋子里的水怎么沒(méi)有流出來(lái)呀？連牙簽也牢牢的粘在塑料袋上面。我想可能是牙簽太小了吧。老師猜出了我們的想法，叫同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的去戳塑料袋，輪到我時(shí)，我的心怦怦直跳，生怕水會(huì)流到衣服上，但我還是勇敢的拿起牙簽往塑料袋上戳了一下，雖然塑料袋變成了一個(gè)“刺猬”，但是依然沒(méi)有破。
為什么塑料袋戳不破呢？老師給我們解了密，原來(lái)牙簽戳塑料袋時(shí)摩擦產(chǎn)生了熱量，使塑料袋密不透氣，所以水不會(huì)流出來(lái)。真是太神奇啦！
小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文6
你們做過(guò)實(shí)驗(yàn)嗎？哈哈，就在今天，我可是親身體驗(yàn)了一把，走，跟著我一起去看看吧！
上課鈴響了，老師神秘地走上講臺(tái)對(duì)大家說(shuō)：“今天我們一起來(lái)做實(shí)驗(yàn)吧！”。同學(xué)們一聽(tīng)這話——丈二和尚摸不著頭腦，私底下竊竊私語(yǔ)，議論紛紛，好似獅子燈籠一起舞——熱鬧非凡，難道老師讓我們像愛(ài)迪生一樣發(fā)明燈泡，還是像煉丹一樣制作火藥。
只見(jiàn)老師拿起一張紙，將紙撕成無(wú)數(shù)張小紙片，隨后又拿起一支筆在衣服上來(lái)回磨擦，然后慢慢貼近紙片，突然，奇跡發(fā)生了，老師好像一位神奇的魔術(shù)師，使紙片緊抓著筆站起來(lái)了，哇！哇！太神奇了，只可惜沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，一陣風(fēng)吹來(lái)，只聽(tīng)“撲通——”一聲，紙片掉到了地上，同學(xué)們驚奇地睜大了眼睛，于是，咱們大家伙搶著都想去體驗(yàn)一把，我也不甘示弱，拿起一支筆，使勁地摩呀摩，頓時(shí)，一股強(qiáng)大的靜電產(chǎn)生了，我立馬將筆靠近紙片，神奇的一幕出現(xiàn)了，所有的紙片像長(zhǎng)了腳似的，全部站起來(lái)貼在了上面，我高興得一蹦三尺高，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。哈哈，我也成功了。
這次實(shí)驗(yàn)使我明白了，神奇的.大自然藏著許多無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)與奧秘，只要我們敢于創(chuàng)新，勇敢去嘗試、挑戰(zhàn)，就會(huì)收獲意想不到的驚喜。
小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文7
就在昨天，我在網(wǎng)上看到了一個(gè)叫“調(diào)皮的紙團(tuán)”的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)看似簡(jiǎn)單枯燥無(wú)趣，但是只要用心去做和觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。下面我們一起觀察這個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！
首先，我準(zhǔn)備了一個(gè)礦泉水瓶和一張紙巾，接著我把紙巾揉成了大中小三個(gè)紙團(tuán)，然后我慢慢地將水杯平放在桌面上，再把準(zhǔn)備好的.紙團(tuán)放在平瓶口用力一吹氣。“哇！紙團(tuán)飛出去了！”我叫道。
我反復(fù)做了許多次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)吹得越用力，紙團(tuán)飛出來(lái)得越遠(yuǎn)，就像離弦的箭。我還發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的大小不一樣，飛出來(lái)的距離也就不一樣。我那不到15個(gè)月的小弟弟，在我的旁邊站著，手舞足蹈地叫著：“耶……耶……”好像在說(shuō)這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣。
我問(wèn)媽媽為什么紙團(tuán)會(huì)飛出來(lái)，而不是進(jìn)去瓶子里。媽媽說(shuō)：“由于瓶?jī)?nèi)被空氣占滿，我們吹出的氣流進(jìn)不到瓶?jī)?nèi)，卻在瓶口形成了一個(gè)低壓區(qū)。我們吹出的氣流比瓶?jī)?nèi)空氣的壓強(qiáng)低。于是紙團(tuán)不但不會(huì)被吹進(jìn)瓶子里，反而會(huì)被瓶子里的空氣推出來(lái)�！甭�(tīng)完媽媽的講解，我恍然大悟，原來(lái)生活中有著無(wú)窮的奧秘，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索。
哈哈，這有趣的實(shí)驗(yàn)沒(méi)收了我的無(wú)聊。
小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文8
今天上課，楊老師既沒(méi)帶書(shū)本，只帶了兩張紙進(jìn)教室。難道又要做實(shí)驗(yàn)嗎？
果真如我所猜，我們將做一個(gè)“吹紙實(shí)驗(yàn)”。首先，楊老師讓我們猜：如果向兩張紙中間吹口氣，會(huì)怎么樣？同學(xué)們一聽(tīng)，立馬討論起來(lái)。有的說(shuō)兩張紙會(huì)分開(kāi)，又有的說(shuō)，兩張會(huì)紙合并，不知誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，只能看實(shí)驗(yàn)結(jié)果了。
金婷芷率先做實(shí)驗(yàn)，只見(jiàn)她把兩張紙放在嘴邊，輕輕一吹，紙像和她作對(duì)似的，紋絲不動(dòng)。瞪大雙眼的我們失望地嘆了口氣。接著，大力士孫奕豪毛遂自薦接著上臺(tái)，只見(jiàn)他鼓起腮幫子“呼”地一吹，紙只是微微向?qū)Ψ近c(diǎn)了兩下頭，沒(méi)多大反應(yīng)。這時(shí)我們的心癢癢了起來(lái)，都忍不住找來(lái)紙片，做起了實(shí)驗(yàn)。頓時(shí)，教室里“呼呼”聲一片。我也忍不住了，從本子上側(cè)，深深吸了口氣，使出了吃奶的勁兒朝紙片猛吹過(guò)去。奇跡發(fā)生了：兩張紙像兩位失散多年的好友，緊緊擁抱在一起，還唱起了“咝咝”之歌。
最后我們都好奇的`問(wèn)這是為什么，還時(shí)楊老師為我們解開(kāi)了謎團(tuán)：“我們周圍都有空氣，我們的嘴巴把中間的空氣吹走了，旁邊的空氣擠過(guò)來(lái)補(bǔ)充，把兩張紙像多年的好朋友一樣緊貼在一起。
“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，只有我們?cè)谏钪杏幸浑p會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，才能發(fā)現(xiàn)更出的秘密。
小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文9
今天，作文課上我們做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。
一上課，老師說(shuō)我們要做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，教室里就像炸開(kāi)了鍋，老師說(shuō)，這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)就是讓雞蛋在水里浮起來(lái)。我心想：雞蛋怎么可能會(huì)從水中浮起來(lái)呢？老師首先拿出了一碗鹽、一杯水、一個(gè)玻璃杯、還有一根筷子和一個(gè)勺子。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師首先往玻璃杯里放入了一些水，然后再把雞蛋放了進(jìn)去，雞蛋像灌了鉛似的，沉了下去。老師又將鹽一勺一勺的放入了水中，攪拌了一下，可是，這個(gè)時(shí)候，雞蛋什么變化也沒(méi)有。我心想：雞蛋怎么沒(méi)有浮上來(lái)呀？會(huì)不會(huì)失敗呀？老師說(shuō)：“不著急，咱們?cè)偌右簧}吧。”說(shuō)后，老師又加了一勺鹽，可還是沒(méi)有浮起來(lái)，老師又加了一勺鹽。這次，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子里的雞蛋，雞蛋終于浮了起來(lái)，同學(xué)們看見(jiàn)了，都大喊著：“雞蛋浮起來(lái)了，雞蛋浮起來(lái)了！”我心想：這是怎么回事呀？后來(lái)老師告訴我們說(shuō)：“鹽水的`浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能在鹽水中浮起來(lái)�！蔽衣�(tīng)后，恍然大悟。
這次實(shí)驗(yàn)不僅讓我懂得了一個(gè)科學(xué)原理，還讓我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了興趣。
小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文10
今天是我和爸爸約定做小實(shí)驗(yàn)的日子——“不會(huì)下沉的雞蛋”。心里想想就覺(jué)得興奮，于是催促爸爸說(shuō)：“爸爸，我們快開(kāi)始吧�！闭f(shuō)完這句話我們就開(kāi)始準(zhǔn)備材料：一杯水、一個(gè)玻璃杯子、一個(gè)雞蛋、鹽。
第一步：我先把水倒進(jìn)杯子里，接著把雞蛋放進(jìn)帶有水的'杯子里。一會(huì)兒，爸爸讓我觀察雞蛋有沒(méi)有浮上來(lái)。結(jié)果雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)。我連忙說(shuō)：“爸爸，你是個(gè)騙子。雞蛋根本不會(huì)浮起來(lái)。”爸爸笑著說(shuō)：“涵涵，別心急，這是沒(méi)加鹽到水里的狀態(tài)。我們?cè)賮?lái)看看，往杯子里加一大勺鹽又如何呢？”于是我往杯子里加了一大勺鹽，來(lái)回?cái)嚢琛ｋu蛋還是沒(méi)有浮上來(lái)。同樣的方法加第二勺，還是沒(méi)有浮起來(lái)。我越來(lái)越覺(jué)得實(shí)驗(yàn)失敗了。爸爸看著我笑了：“別心急。”我加了最后一勺，攪拌均勻后，結(jié)果雞蛋浮了起來(lái)。我激動(dòng)的跳了起來(lái)：“爸爸，成功了！”
“爸爸，為什么往水里加了鹽后會(huì)讓雞蛋浮起來(lái)呢？”爸爸說(shuō)：“因?yàn)辂}水的浮力大，密度大于雞蛋，才使雞蛋浮起來(lái)了呀！”我摸摸腦袋，一臉疑惑。爸爸說(shuō)：“你呀，還小，再長(zhǎng)大多學(xué)知識(shí)就明白了！”
通過(guò)這次小實(shí)驗(yàn)，不但讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，更增進(jìn)了我和爸爸的“父女之情”。
小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文11
今天，老師要給我們做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)叫“蘇打水吹氣球”。我們都期盼著實(shí)驗(yàn)的開(kāi)始。
老師從包里拿出一個(gè)飲料瓶、一瓶白醋、一瓶小蘇打、幾個(gè)彩色氣球、一把勺子放在講桌上。我心想：老師用這些東西干什么呢？我好奇地看著老師。首先老師把白醋瓶蓋擰開(kāi)，把白醋倒入飲料瓶，只需要小半瓶白醋。接著老師請(qǐng)王橋當(dāng)小助手，拿著氣球，老師用小勺，一勺一勺地把小蘇打小心翼翼倒入氣球內(nèi)，裝氣球的一半就可以了。然后把氣球套在飲料瓶上，用手捏住瓶口，迅速地把氣球內(nèi)的小蘇打倒入飲料瓶，老師說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”我們都站起來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛盯著飲料瓶。我很擔(dān)心白醋會(huì)不會(huì)沖出飲料瓶，氣球會(huì)沖破嗎？一眨眼看見(jiàn)飲料瓶里冒出無(wú)數(shù)的白色氣泡，就像一個(gè)個(gè)小姑娘在跳舞，一會(huì)兒，氣球就被吹大了，像一個(gè)小葫蘆。我們都興奮地叫著，拍著桌子。
為什么蘇打水會(huì)吹氣球呢？老師告訴我們：“原來(lái)，小蘇打的化學(xué)名字叫做碳酸氫鈉，它和白醋結(jié)合，會(huì)產(chǎn)生大量的`二氧化碳，二氧化碳?xì)怏w上升，氣球就被吹大了�！边@個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！
沙開(kāi)敏老師評(píng)語(yǔ)：小作者觀察仔細(xì)，按照實(shí)驗(yàn)步驟順序展開(kāi)描述，將實(shí)驗(yàn)過(guò)程介紹得十分清楚。同時(shí)也寫(xiě)出了自己觀察實(shí)驗(yàn)時(shí)的感受和聯(lián)想，寫(xiě)出了實(shí)驗(yàn)的原理和收獲。
小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文12
陽(yáng)光明媚的一天，我起床換好衣服，吃好飯準(zhǔn)備去上學(xué)。可是媽媽告訴我今天是星期六不用去上學(xué)，我聽(tīng)到這句話高興壞了。因?yàn)槲蚁胍鲆粋�(gè)實(shí)驗(yàn)，可平時(shí)沒(méi)有時(shí)間，今天終于有時(shí)間做一個(gè)實(shí)驗(yàn)了。
我立馬跑進(jìn)爸爸的書(shū)房，從書(shū)柜上拿了一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書(shū)，我在書(shū)中找我想要做的'實(shí)驗(yàn)。突然，一個(gè)實(shí)驗(yàn)吸引了我的注意。
我抱著這本書(shū)來(lái)到我的房間，按著書(shū)上的方法，準(zhǔn)備好書(shū)上說(shuō)的材料。我拿了一張錫紙，戴好手套，把一個(gè)玻璃球放到錫紙上，包好，再把錫紙折成一個(gè)小正方形。然后拿出一個(gè)杯子把折好的正方形放在里面。之后再拿出一個(gè)杯子蓋到另一個(gè)杯子上，再用膠帶把口子封住，拿住杯子使勁搖晃。搖了一會(huì)兒我撕開(kāi)膠帶，往里看了一眼，錫紙沒(méi)有變成圓形。我去問(wèn)媽媽，媽媽看了看書(shū)對(duì)我說(shuō)要搖三十秒，我聽(tīng)了又試了一次，成功了。
我拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》，找了一會(huì)兒我知道了原來(lái)晃動(dòng)紙杯，里面的錫紙隨著玻璃球的晃動(dòng)不斷撞擊，使錫紙變成了球形。
經(jīng)過(guò)這件事我知道了，無(wú)論做什么都要認(rèn)真思考。
小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文13
周日早上，吃完飯沒(méi)事干就覺(jué)得無(wú)聊。突然，父親興奮地對(duì)我說(shuō)：“我會(huì)讓火柴跳舞�！闭痼@之余，我懷疑地問(wèn)：“真的，教教我�！卑职终f(shuō)：“不，我不教你。自己查資料。”我說(shuō)：“嗯，不教就不教。你肯定連火柴跳舞都不懂，你就讓我查資料�！比欢�，這也是一件有趣的事情！于是，我就出現(xiàn)了《百科全書(shū)》。書(shū)上說(shuō)準(zhǔn)備一盆水，一盒火柴，一桶膠水。我開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，真的很興奮！
我先把膠水涂在火柴上，然后放在清水里。過(guò)了一段時(shí)間，奇跡真的出現(xiàn)了，出乎意料！我不敢相信火柴在跳舞。過(guò)了一會(huì)兒，比賽停止了。過(guò)了一會(huì)兒，火柴又開(kāi)始跳舞了。我能想到的只有問(wèn)號(hào)。于是，我好奇地問(wèn)：“媽媽，這是怎么回事？”媽媽說(shuō)：“自己找答案�！�
我又一次開(kāi)始翻看數(shù)據(jù)尋找答案。原來(lái)是在火柴上涂了膠水，氣體聚集在一起，火柴自然就浮在水面上跳舞了。因?yàn)闅怏w散開(kāi)了，比賽停止了。哦，我明白了。我終于知道為什么火柴會(huì)跳舞的.秘密了！
呵呵，今天真的是大豐收，我的科學(xué)知識(shí)上升到了一個(gè)更高的水平！
小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文14
今天，我們?cè)谧魑恼n上做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。何老師準(zhǔn)備了酒精、一雙筷子、一盆水、一塊布、一個(gè)碗，還有打火機(jī)。
何老師先把酒精倒在碗里，再把布放在水里浸啊浸，她問(wèn)大家：“我用打火機(jī)去燒布，會(huì)怎么樣？”大家七嘴八舌地說(shuō)：“布會(huì)被燒破�！薄敖淌視�(huì)爆炸�！薄灰�(jiàn)，何老師一手用筷子夾住布，一手拿著打火機(jī)點(diǎn)燃了布。我嚇得躲了下去，只露出兩只眼睛偷偷地看。藍(lán)色的火焰好像一個(gè)頑皮的小孩子，在筷子上竄上竄下。然后，何老師快速地將布扔到水里。何老師拿起了布，展示給我們看，布居然沒(méi)有一點(diǎn)損傷，完好無(wú)損地躺在何老師手心里，好像是一個(gè)打了勝仗的將軍，在對(duì)我們說(shuō)：“你們沒(méi)猜到吧，我毫發(fā)無(wú)傷呢！”
這到底是怎么回事呢？何老師笑瞇瞇地向我們揭示了答案：“就好比是紙和木頭，誰(shuí)更容易燒起來(lái)？”“當(dāng)然是紙了�！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)道�！安己途凭黄饡r(shí)，酒精的.燃燒點(diǎn)比布低，所以是酒精先燃起來(lái)，布過(guò)一會(huì)兒才能燃起來(lái)�！蔽覀兓腥淮笪�。
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)！
小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文15
今天，我參加實(shí)驗(yàn)課。在此之前，我對(duì)實(shí)驗(yàn)課非常好奇，想看看它到底是什么。
走進(jìn)實(shí)驗(yàn)課課堂我就驚呆了，眼前琳瑯滿目的實(shí)驗(yàn)器材，種種化學(xué)液劑擺在實(shí)驗(yàn)桌上，這一下子引起了我的興趣。
我來(lái)到相應(yīng)的座位上，旁邊站著一個(gè)同學(xué)。今天就由我們兩個(gè)結(jié)伴完成實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。老師首先對(duì)這次的課程概述，并對(duì)我們提出了警告�？刹灰獙�(shí)驗(yàn)材料滴到同伴的眼睛上發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)再找老師。聽(tīng)到這話，全班同學(xué)哄堂大笑，氣氛一下子融洽了不少。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，老師讓我們接了一瓶水。然后拿出試管，在試管里接了半瓶水。將試管倒著放入接滿水的水瓶里。令人驚奇的是，水瓶里的水并沒(méi)有升高。正當(dāng)我們驚嘆之時(shí)，老師說(shuō)這是大氣壓強(qiáng)的原因。不一會(huì)兒我們也成功地做成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我們就這樣做了一個(gè)又一個(gè)富有趣味的實(shí)驗(yàn)。令我難忘的'是最后一個(gè)制作水精靈的實(shí)驗(yàn)。我們新將海藻酸鈉倒入瓶子中。溶解40分鐘左右，海藻酸鈉變得粘稠，看起來(lái)像一個(gè)果凍。將海藻酸鈉倒入裝有乳酸鈣的水中，經(jīng)過(guò)攪拌之后。一個(gè)漂亮的小球就做了出來(lái)。它不但非常牢固，不容易破，而且還具有彈性。十分的有趣。就連笨手笨腳的我也成功制作了一個(gè)。我們不一會(huì)兒就玩得不亦樂(lè)乎。
今天的實(shí)驗(yàn)課實(shí)在是太有趣了。
【小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小實(shí)驗(yàn)07-03
小實(shí)驗(yàn)06-23
小實(shí)驗(yàn)07-05
小實(shí)驗(yàn)06-08
小實(shí)驗(yàn)06-29