三年級的作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的三年級的作文5篇，歡迎大家分享。
三年級的作文 篇1
以前，媽媽對于我的生活和我的學(xué)習(xí)都很關(guān)心�？墒窃谌ツ甓欤幸淮瓮砩舷卵�，第二天地上都是冰，媽媽在推車時滑倒了，左胳膊錯位了，媽媽也依然照顧著我。
每天早晨，我都伴隨著“寶貝兒！起床了！”的聲音從床上爬起來，等我穿好衣服，就看到香噴噴的飯已經(jīng)擺在桌子上了，在我快吃完時，媽媽就把自行車推到樓下了，我急忙背好書包，下樓了，臨走時，媽媽千叮嚀萬囑咐，“要小心一點兒，別騎太快，見綠燈再走……”我點了點頭，說：“知道了，再見！”我就騎上車走了，我們放學(xué)了，媽媽早已等在那，我跑了過去，媽媽接過沉重的書包，我們就一同回家，在路上，媽媽拿出來一點兒吃的，溫柔地說：“我怕你餓了，拿來了一點兒吃的'�！蔽揖统粤似饋�，并開心地說：“謝謝您�！�
每天晚上，媽媽都會給我讀書，有一次，我奇怪地問媽媽：“媽媽，為什么您不讓我自己看哪？”“這是為了不讓你的眼睛過于疲勞。”媽媽認真地說。“哦……我明白了。讀書吧！”我說。
母愛用金錢換不了，用一切換不了，所以母愛是最偉大的！
三年級的作文 篇2
我的班主任李老師，每當提到這個名字，總使我們感到那樣的親切，那樣的和藹可親。她一頭烏黑的亮發(fā)，濃濃的眉毛，那黑寶石般的眼睛顯得炯炯有神。在那高高的鼻子下面是一張能說會道的小嘴。憑她那幽默風趣的語言，常常把我們帶入那絢麗多彩的語文世界。
有一次，老師叫我們做練習(xí)冊，因為我是新轉(zhuǎn)來的.，沒有練習(xí)冊，老師就讓我買，可是過了幾天我也沒有買到，李老師就說我吧我的拿給你做。我拿著練習(xí)冊說：“謝謝李老師”。當我拿到練習(xí)冊時，心里就在想多么可親可敬的老師啊!
有時候我們不會做的題就拿上去問老師，李老師就會耐心的教我們，直到教會為止，還教我們一些學(xué)習(xí)方法。她總是那么有耐心。
還有一次，李老師叫我，我當時在做作業(yè)沒聽見。然后，同學(xué)們說：“李老師叫你上去”。我這才上去。以為會受到批評，但是李老師并沒有批評我。只是問我在以前那個學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。
你看，我們的班主任李老師是多么偉大呀!
三年級的作文 篇3
我家門前的月湖，以形狀酷似一輪彎彎的月亮而得名。它就像一位月亮仙子優(yōu)雅而秀麗。湖邊有數(shù)不清的樟樹、楓樹、銀杏……成片成片的，好像一條五彩繽紛的彩帶。
春天，湖水清澈見底，春風拂過，泛起陣陣漣漪，仿佛月亮仙子在輕輕地洗臉呢！小魚們在湖里活蹦亂跳地嬉戲，好像在說：“啊，春天真美好。”小蝦呢，更是歡快，它們在水里抖動著身子，似乎在跳街舞。樹木慢慢地抽出枝條，如同一個個小娃娃從媽媽的肚子里鉆出來了呢！月湖的上空飄著各式各樣的風箏，爭奇斗艷的，就像在比著誰是春天最美麗的使者。
夏天，湖邊漸漸熱鬧起來了。人們在樹下乘涼，有的在樹下靜靜地坐著看書看報，有的手里拿著蒲扇在聊天說笑。湖面上各種游船來來往往，有鴨子船、鯨魚船、鯊魚船……小朋友們快樂極了！樹長得更茂盛了，如同一頂頂撐天大傘。知了在樹上不停地叫著“熱死了，熱死了！”那是夏天歡樂的歌韻。園中園的池塘里，荷葉圓圓，小荷露出了尖尖角，有幾朵心急的已閃亮登場，就像一盞盞花燈，點綴著夏天碧綠的畫卷。
秋天，隨著秋風的一聲令下，樹木們都齊刷刷地跳起了集體舞，抖落了一身“戎裝”，瘦身成功。落葉飄飄，有許多小朋友都去撿五花八門的樹葉當標本。湖水上飄著各種各樣的葉子，像大地媽媽給湖水寶寶穿上了漂亮的花襖。銀杏獻出了小扇子，小扇子扇啊扇，扇出了秋天的美麗。小路也鋪上了一層地毯，人們走上去，各種音符都飛出來了，奏響了秋天的樂曲。月湖被大自然這個美術(shù)家描繪得更加絢麗多彩。
冬天，湖水結(jié)冰了，摸上去冷冷的、滑滑的，猶如一面大鏡子。下雪了，大雪紛飛，人們不顧寒冷都開開心心地出來玩了，這里堆一個雪人，那里打起了雪仗，玩得不亦樂乎。整個月湖銀裝素裹，樹上積滿了白雪，仿佛給樹穿上了透明的棉襖；橋上積滿了白雪，仿佛給橋鋪上了一條白地毯，準備迎接天使的`到來；長廊的屋檐上也積滿了白雪，仿佛一條時空隧道，穿過它就可以來到童話仙境。墻角的茶梅花開了，它迎著寒風綻放出紅紅的笑臉，看起來是那么得堅強，那么得快樂，它就是我的榜樣。
這就是我家門前的月湖，四季如畫的月湖。大家快來玩吧！
三年級的作文 篇4
“禽流感！”每當我看到雞腿或雞肉，總會想起這三個字，然后聯(lián)想到那些因禽流感而失去性命的人，心里不禁打一個寒顫。我在心里默默地想，我們怎樣才能抵抗禽流感呢？幾天的冥思苦索，我發(fā)現(xiàn)了一個絕妙的辦法。
鳥為什么患了禽流感能大難不死？我首先考慮了這個問題。經(jīng)過上網(wǎng)搜查才知道，因為鳥的體內(nèi)已經(jīng)有一種抗體，能將禽流感病毒殺死。那人為什么不能呢？因為人沒有這樣的免疫抗體。兩個問題都已解決，答案不就近在咫尺了嗎？只要將鳥的抗體——血清，注入人的體內(nèi)，人身上不也就有了抗體？用這種抗體去對付禽流感，還怕不成功嗎？
可是，一個問題好了，那新的問題又跑出來了。如果這樣做，那鳥類不就悲催了嗎？世界上的鳥雖然很多，如果要抽取它們身上的血清，這樣它們就一只一只地死去，總有一天，鳥會滅絕，人類也會遭殃呀？然而，問題多多，辦法也多多，這一點它也難不倒我。其實，只要用一只鳥作犧牲，將它的血清進行培養(yǎng)，研制出能產(chǎn)生禽流感抗體的免疫疫苗，種在人的.身上，這樣人類就會有了禽流感的免疫力，禽流感問題不就解決了嗎？
當然，這只是我一個人的發(fā)現(xiàn)而已，是否可行，還有待科學(xué)家的深入研究。但是，我今天把它寫下來，好想和你們共同分享這個美麗的發(fā)現(xiàn)哦！
三年級的作文 篇5
我的媽媽今年36歲，長長的披肩發(fā)，中間摻有幾根白發(fā)，一雙溫柔的眼睛，高挺的鼻子，大大的眼睛，在我看來媽媽整體然后很漂亮的。
從我開始上小學(xué)時，媽媽就對我說：“你必須要從小好好學(xué)習(xí)，上學(xué)要聽老師的話，認真完成作業(yè)”。每一天放學(xué)媽媽第一件事就然后問我：“這天老師給你講的什么，家庭作業(yè)然后什么？”盡管很嘮叨，但我明白這然后媽媽對我的關(guān)心，所以每次我都很認真的回答。做作業(yè)時，我一遇到難題就去問媽媽，媽媽便說：“先去自我動腦想想”。每做對一道題，媽媽便讓我記住這種方法，還保證讓我下次不再出錯。
媽媽不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，在生活上也然后無微不至的關(guān)愛我，媽媽經(jīng)常教我做人，就像一盞啟明燈一樣引導(dǎo)我的方向，媽媽教我要誠實、要拾金不昧。在我的衣食住行方面，媽媽一向然后十分慷慨的.，每一天放學(xué)，我一進家門，就能嘗到可口飯菜。
媽媽，您在我悲哀時安慰我；在我遇支失敗時你鼓勵我，在我走錯方向時你引導(dǎo)我；你在學(xué)習(xí)上嚴格要求我；您在生活上對我無微不至的關(guān)懷我。
��！媽媽您為了我的生活，學(xué)習(xí)付出了很多，我必須不會辜負你的期望，好好學(xué)習(xí)，將來好好孝敬您，為國家做出貢獻！
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