三年級的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的三年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級的作文 篇1
鳥兒感激藍天，是藍天給了它飛翔的舞臺，花兒感激陽光，是陽光給花兒勇氣去綻放，蜜蜂感激花朵，是花朵給了蜜蜂可以吃的花蜜……我要感謝我的媽媽，是媽媽帶給我生命，是媽媽教會我說話，也是媽媽陪我一起成長……
在我眼里，不管媽媽長成什么樣，都是我心中最漂亮的人。我的媽媽很苗條，她長著一頭烏黑發(fā)亮的.長發(fā)，一對兒炯炯有神的大眼睛，一個挺拔的鼻子。她最愛穿連衣裙和長長的黑皮靴，扎著一個寶石藍的發(fā)卡，看起來很神氣。雖然歲月在媽媽身上留下了痕跡，但她在我心中永遠是最美、最年輕的。
我之所以感激我的媽媽是因為她陪伴我成長。從小到大，是媽媽一直無微不至地照顧我，是媽媽在我不開心的時候想盡辦法讓我開心，也是媽媽在我生病的時候，悉心地喂我吃藥，沒有媽媽曾經的細心呵護，哪有今天的我！我之所以感激我的媽媽是因為她給了我生命，是她十月懷胎，孕育了我的生命，是她悉心照顧我成長，伴我長大成人！是她接我上下學，關心我的學習！答案，毫無疑問是我們的媽媽。
我感激我的媽媽，就像鳥兒感激藍天，花兒感激陽光，蜜蜂感激花朵一樣……
三年級的作文 篇2
夏天的公園真美！瞧，湖面幾片羊角蹄印形的荷葉，嬌小的那片上，一只可愛的小青蛙坐著，腰挺得那么直，仿佛夏天的炎日與它無關。
遠處幾朵白云下方，幾座小山諾隱諾現(xiàn)。白云上方，一群閃星嵌在深藍的星空，那畫面是那么清楚，那么清晰，那么有條理�？粗拖霐�(shù)天上有多少顆星。
我似乎忘了什么？哦！那只小青蛙被我冷落了，它還沒說呢：它坐在一片被小樹遮住的荷葉上，佩戴著小紅結，張著大嘴巴，唱著歌兒，幾個優(yōu)美的音符從小青蛙嘴里輕輕地飄出來，飛向遙遠的遠方。一旁的水草們聽見小青蛙悠揚的.歌聲，忍不住點點頭。荷葉上，有幾滴小水珠！荷葉下面，一群小蝌蚪在自由自在的游著，欣賞小青蛙的歌聲，仿佛在說：“等我長大了，也要像哥哥一樣唱歌。”
美麗的景色還不止這些。站在湖邊眺望遠方，會看見幾座小房子和幾顆小樹。它們立在遠處的平土坡上，顯得那么孤獨，那么瘦小，又那么堅強的站在遠方。它們嬌小的身影印在湖面上，那么秀麗！夏天的公園多美啊！繁多的景色，美不勝收。
我愛這個夏天的公園。
三年級的作文 篇3
放學啦！放學啦！孩子們背起書包，來到一塊踢足球的好地方—空地。孩子們分成紅藍兩隊，并用書包堆了一個“球門”。大家摩拳擦掌，躍躍欲試…
比賽馬上就要開始了。幾個孩子背著書包，蹦蹦跳跳地走過來，顯然被他們吸引住了，就坐在旁邊的長椅上等候比賽開始。終于，小裁判員向前一步，把足球放在中線，一聲令下，比賽開始了！身著黑色衣服的守門員弓起背，手搭在膝蓋上，而負責搶球的隊員們像猛虎一樣向球沖去。紅方隊員左傳右傳，球球直追藍方球門。而藍方隊員也不是吃素的，一個藍方隊員迅雷不及掩耳把球搶了過來，來一個“胯下過球”，揚腿一踢，球直奔紅方的球門射去…紅方守門員也是聚精會神地盯著場上一舉一動，面對來勢洶洶的射門，也是奮力一撲，才把球擋出去！真的.是太精彩了。
比賽中紅方有一隊員受傷了，被換下的他站在守門員身后休息，只見他雙手插腰，眼睛炯炯有神地盯著球場上的比賽，好像在說：“我還能踢呢，讓我上！”隨著比賽在繼續(xù)，來觀看比賽的人多了起來，有的站在椅子上看，有的蹲在最前面看，大家都是全神貫注，生怕看漏了比賽的一點細節(jié)。
看這場所球賽看得最入神的是一個大個子叔叔，站在場邊，手里牽著一頭可愛的小狗狗，面容總帶著微微笑。孩子們的精彩比賽，可能勾起了那位叔叔對童年足球時的美好回憶吧…
三年級的作文 篇4
每個人都有個夢想，每個人也都幻想著能夠實現(xiàn)自己的夢想，但首先你有沒有去用行動努力實現(xiàn)這個夢想呢？我的夢想是成為名寫出的作品都受到人喜愛和追捧的作家。
從小我就喜歡書，各種各樣的書。記得在我三四歲時，媽媽給我報了“經典誦讀”，有許多小朋友在起讀《論語》、《老子》等經典古文。開始上幼兒園時，我便每天早早去到那里，讀那些繪本、短篇小說呀，讀到好玩或好笑的.，我會立刻念給我的好朋友聽。剛上小學時，我般周末有時間就會去少兒圖書館宅著，有時會摘記我覺得優(yōu)美的詞句。每次只要我看到好看的書，媽媽覺得對我有意義都會為我買下。升上高年級后，我不會因為沒時間、作業(yè)太多就找借口不看書。我都會每天帶本書到學校，只要有時間就會看，但是我也不會耽擱我的學習。
因為喜愛讀書、熱愛讀書，我的寫作水平已經比之前有了提升。每次寫作時，爸媽都不會對我過多的干涉，因為他們知道這是我自己的作文，我自己的想法，只會對我評價番，讓我自己去讀，修改。我現(xiàn)在也在為自己的夢想努力打拼中，記得我剛開始對媽媽說我要寫小說時，媽媽是這樣說的：“好啊，但是你能堅持下去嗎？”當時，我說：“我定會寫好給你看的�！笨蓪懥它c之后，我就感到沒興趣，沒靈感，不想寫了。當時我有點不開心，難道我的夢想就這樣因為我自己的原因而被耽擱了嗎？
于是，我又重新開始寫起了小說，為了怕沒靈感，我以班級為原型，記錄著發(fā)生的點點滴滴。有許多朋友也期待著，我更加有了信心，繼續(xù)努力著。還 有同學打趣道：你可是要努力寫哦，我們可是你的第批書迷呢，將來定要做個大作家哦。
所以說，夢想要從生活做起，從行動做起，從自己做起，不要只說不做。而且每個人都要有個夢想，萬哪天你實現(xiàn)了呢？
三年級的作文 篇5
由于我對數(shù)學的變通不理解，因此我被送進“拓維”的奧數(shù)補習班。
“呵呵，哈哈，嘿嘿”教師里回蕩著同學們的笑聲，我看到同學們一張張陌生的面孔時，感覺自己突然變得特別緊張。我雙手握拳，一步步走進教室，一位男老師讓我在一個位置坐下。我坐的很拘束，不自然，因為一時半會兒還接受不了這里的環(huán)境。突然一陣巨響，“叮鈴鈴”，把我嚇得心臟都快要跳出來了，等我緩過來，我才知道剛才那是上課鈴。老師走上講臺，同學們都從一個袋子里拿出一個本子，我心想：那我的本子呢？（我時插班生）這時，一位女老師走進來，把一個附件遞給我，我才稍微安心了點。
“同學們，啊，我們之前學的簡便運算是不是很簡單？”那位男老師（姓李）用嚴重的'長沙話口音對我們說。“嗯”我看見其他同學也用嚴重的長沙話答道，我心想：這課還上的了嗎？接著老師就開始講課了，“嘰里呱啦，嘰里呱啦”老師的話語就像連珠炮似的發(fā)射出來，有的黏在了一塊，模模糊糊根本聽不懂在說些什么，要特別特別仔細的琢磨才能弄懂一點，所以你們可想而知我聽的有多么的費勁，當然這也是在鍛煉我認真的態(tài)度。
“嗯，這道題好難啊！”我不停的撓著腦袋�！笆沁@樣做的.....”突然，我旁邊那個小女孩熱心的為我指點。我感激的說道：“謝謝你啊！”這時我才發(fā)現(xiàn)我沒有筆！我急的不得了，“給，借你用吧！”我轉過頭去，原來是我斜后方的一個女孩，我連忙答道：“真是謝謝你了！”于是，我順利的完成了老師布置的任務，慢慢地我感覺這里的環(huán)境也不是那么的陌生了，我也變得自然了起來。心里想：原來我有許多熱心的同學嘛！
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