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    小學(xué)三年級(jí)的作文

    時(shí)間:2024-04-20 08:27:28 三年級(jí) 我要投稿

    小學(xué)三年級(jí)的作文

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    小學(xué)三年級(jí)的作文

    小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1

      今天,范老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了兩塊餅干。一塊餅干是方型的,上面有一個(gè)個(gè)小孔,散發(fā)著一股蔥香。另一塊是圓形的餅干,中間有萬(wàn)年青的圖案,邊上印著一圈波浪,散發(fā)著一股濃濃的奶油味。

      范老師拿起一塊方型的餅干,慢慢地一小口一小口地咬著餅干,過(guò)了一會(huì)兒,這塊方型的餅干就變成了一座尖尖的“埃菲爾鐵塔”。我也學(xué)著老師的樣子,想咬一個(gè)“Z”字。把方型餅干一小口一小口地咬著,很快“Z”字快完成了。只聽(tīng)“咔嚓”一聲,“Z”字上面的一橫斷了,這可怎么辦呢?正在這時(shí),我靈機(jī)一動(dòng),繼續(xù)啃,把餅干啃成了一條土黃色的'小裙子。我想把第二塊餅干做成小熊的頭。我小心翼翼地咬著,不一會(huì)兒,小熊的頭就完成了。

      我把這兩個(gè)圖案和王雨霏的蝴蝶結(jié)拼起來(lái),就變成了戴蝴蝶結(jié)穿裙子的小熊。哈哈,我為自己的獨(dú)特創(chuàng)意而暗暗高興。

    小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2

      一年級(jí)時(shí),我正在看《十萬(wàn)個(gè)為什么》。當(dāng)看到《蜘蛛為什么會(huì)吐絲》的時(shí)候,我卡住了。因?yàn)槲矣幸粋(gè)字不會(huì)讀,它就是“吐”字。我想呀想,就是想不出來(lái)。我只好向字

      典求助了。

      打開(kāi)字典,我先找到口字旁,然后找到三畫,再在三畫里找到“吐”字,最后翻到相應(yīng)頁(yè)數(shù),嗯:怎么兩個(gè)“吐”字?仔細(xì)看了字典之后,我知道了這個(gè)字是多音字,一個(gè)是三聲的;一個(gè)是四聲的。根據(jù)字典上面的解釋我知道了吐絲的.吐是三聲的,表示使東西從嘴里吐出來(lái);而四聲吐可以組詞上吐下瀉;吐血等,表示消化道或呼吸道里的東西從嘴里涌出。

      那一天我非常開(kāi)心,因?yàn)槲矣謱W(xué)會(huì)了一個(gè)新的生字。而且也因此懂得了更多延伸知識(shí)。之后只要一有時(shí)間我就看書,當(dāng)然,也有許多不認(rèn)識(shí)的生字,但是我都用老方法——查字典

      克服了。通過(guò)看書查字典我不僅學(xué)會(huì)了很多生字,而且還知道許多字的意思,真是一舉兩得。最重要的是,我明白了一個(gè)道理,那就是:書是人類的好伙伴,誰(shuí)也不能把書和人分開(kāi)。

    小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3

      我的愛(ài)好是跑步,你們是不是也很想聽(tīng)一聽(tīng)我的.跑步感受呢?

      我相信大家對(duì)跑步這個(gè)名稱已經(jīng)不陌生了吧。跑步很簡(jiǎn)單,你和別人比賽跑步輕輕松松就拿第一名。但是你有想過(guò):當(dāng)你碰到跑步高手,你會(huì)選擇什么方法去贏得比賽呢?我曾經(jīng)也遇到過(guò)一位跑步高手,你們想不想知道我是怎樣和那位高手比賽的呢?

      有一次,我在操場(chǎng)上,自信滿滿的和那位高手比賽,當(dāng)數(shù)到3時(shí),我體內(nèi)像有一股力量涌沖出來(lái),剎時(shí)間,我和高手快速地跑過(guò)去,終點(diǎn)就在眼前,我放松了警惕,回想起來(lái)就后悔!最后我不小心“呯”的一聲摔倒了,只能被淘汰了!但是那位高手卻大大方方地說(shuō):“這場(chǎng)比賽你贏了!焙髞(lái),他幫我包扎傷口,我感激不盡地說(shuō):“謝謝!”

      后來(lái)我漸漸喜歡上跑步,我想和更多的高手來(lái)比比,學(xué)習(xí)他們快速跑步的方法,把這些方法結(jié)合在一起,照我的方式去練習(xí),我保證你們也可以成為跑步高手了。

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