三年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)作文 篇1
春天，她像一個(gè)花枝招展的小姑娘；她像一位魔法師，把世界裝扮得絢麗多彩；春天，你給大地帶來(lái)了生機(jī)，你讓花紅了、草綠了、樹(shù)青了，你讓空氣都清新了，讓小朋友笑得像陽(yáng)光一樣燦爛
今天，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我起了個(gè)大早，感到心情分外好。啊！春天來(lái)臨啦就是不一樣！我邀請(qǐng)外公與我一起去齊山植物園放風(fēng)箏，享受春天帶給我們的不一樣的感覺(jué)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，外公已經(jīng)提著風(fēng)箏在等我了，原來(lái)外公也早就想和我一起去欣賞春天的美景。一轉(zhuǎn)眼，我們就來(lái)到了齊山植物園的草地上。哇，人可真多��！想必這些人也一定是來(lái)欣賞美景的吧。有的人在拍婚紗照；有的人在放風(fēng)箏，一抬頭，就能看見(jiàn)各式各樣的風(fēng)箏在隨風(fēng)起舞，把天空打扮得五顏六色的；有的.人坐在草地上野餐，都被這美麗的景色吸引住了，連手中的食物都忘了吃。我和外公拿著我的人魚(yú)風(fēng)箏開(kāi)始放起來(lái)。��！風(fēng)箏真多�。∫徊恍⌒�，這個(gè)風(fēng)箏就與那個(gè)風(fēng)箏纏在了一起。外公好不容易才把風(fēng)箏放上天空，但是，過(guò)了一會(huì)兒，我們的風(fēng)箏就與別人的繞在一起交頭接耳了，我和外公費(fèi)了好大的力氣，才使這兩個(gè)風(fēng)箏分了家。經(jīng)過(guò)我和外公的再一次放飛，人魚(yú)風(fēng)箏終于又穩(wěn)穩(wěn)地飛在了空中，好像魚(yú)兒躍入了藍(lán)藍(lán)的大海中�？粗业娘L(fēng)箏，我仿佛也成為了一個(gè)風(fēng)箏，在天空中自由地飛翔，一會(huì)兒和別的風(fēng)箏打招呼，一會(huì)兒向太陽(yáng)公公問(wèn)好。我看見(jiàn)人們?cè)诳鞓?lè)地交談；看見(jiàn)小草應(yīng)春姑娘的邀請(qǐng)，努力從土里探出頭來(lái)；看見(jiàn)孩子們?cè)诨ハ嘧分�，大人們也仿佛回到了童�?/p>
這不就是最美好的春光嗎？這里正在演繹春天最動(dòng)聽(tīng)的故事。
三年級(jí)作文 篇2
大人們，不要認(rèn)為做小孩很容易，很幸福。做小孩，也有難處，也不容易啊！
你們看，小孩第一個(gè)不好就是做作業(yè)。每天，那成山狀的作業(yè)，牢牢地套在我們身上。要是不多還好，要是多起來(lái)，就像洪水沖破堤岸擋都擋不住。你說(shuō)要是不做吧，后果大家知道的。有時(shí)作業(yè)多就多吧，偏偏重復(fù)性的題多得不得了，是啊，題常常做當(dāng)然會(huì)牢記了，可是，如果你做煩了，沒(méi)心思做了，做再多次也沒(méi)用��！沒(méi)認(rèn)真�。�
小孩第二個(gè)不好，就是挨罵。你說(shuō)，大人挨罵吧，就是不讓你還嘴，你一還嘴，你就是頂撞長(zhǎng)輩了。要是真的做錯(cuò)事的話不還嘴就是對(duì)的，可有時(shí)，你只是被冤枉，想解釋而已，可是，沒(méi)開(kāi)口呢，大人就說(shuō)：“狡辯啊，狡辯�。∽鲥e(cuò)事還不承認(rèn)！”那可真是說(shuō)不出的難過(guò)啊！你說(shuō)，都沒(méi)做錯(cuò)，白挨罵就算了，連解釋的機(jī)會(huì)都不給，冤不冤�。《野�，有些大人（有些，只是有些）要面子，有時(shí)自己做錯(cuò)事，硬是找借口，不承認(rèn)。我說(shuō)，你們自己都不認(rèn)錯(cuò)，還敢教小孩？
小孩第三個(gè)不好，就是玩電腦和看電視問(wèn)題。大人嘛，為了小孩的學(xué)習(xí)著想，平時(shí)到了周末才讓看和玩，也可以理解。但是呢，“經(jīng)常玩電腦對(duì)身體不好，特別老是玩得很晚，對(duì)眼睛也特別不好”這句話或類(lèi)似于這樣的意思的話可能很多大人都講過(guò)吧！可是，剛說(shuō)完小孩，自己就跑到電腦面前了，樂(lè)滋滋地開(kāi)電腦或看電影或玩游戲或者弄?jiǎng)e的什么，還是經(jīng)常性的玩電腦。難道大人們就忘了“經(jīng)常玩電腦對(duì)身體不好，特別是老是玩得很晚，也對(duì)眼睛不好”這句話了？教小孩，自己要先以身作則的嘛！怎么能“破壞規(guī)矩”呢？小孩也不會(huì)聽(tīng)話乖乖的.等到周末才碰電腦，因?yàn)榇笕硕紱](méi)做到�。�
……
雖然以上敘述好像講的做小孩很不好的樣子，但是我還是很想永遠(yuǎn)停留再小孩的時(shí)光哦！因?yàn)樽鲂『⑦�是有很多很多好處的��！起碼我還可以跟媽媽撒撒嬌，跟爸爸下棋輸了耍耍賴(lài)，時(shí)常充滿著小孩的天真和懵懂，可以傻傻地啃著手指頭發(fā)呆，也可以高興就活蹦亂跳，不高興了發(fā)一通小脾氣啊……但是，時(shí)光怎么可以停下來(lái)等你呢？所以，讓現(xiàn)在還小的我們好好的過(guò)好每一天吧，好好享受我們做小孩的時(shí)光，不然，等到我們都長(zhǎng)大了，當(dāng)我們見(jiàn)識(shí)過(guò)社會(huì)上的那些手段、心計(jì)等等，就會(huì)很想念很想念小時(shí)候兩小無(wú)猜的時(shí)光的，到時(shí)，就算我們想要回到從前也不可能了��！所以，小孩就算不容易做，就算壓力大，但還是很好的呀！還是過(guò)好每一天吧……
三年級(jí)作文 篇3
大家好，我是一滴水，來(lái)自喜馬拉雅山的山頂。
原先，我是山中的一顆小冰晶，愉快得和我的冰晶姐妹們住在喜馬拉雅山的山上，在生活了許多年后，因?yàn)槿藗兤茐沫h(huán)境，使全球氣候變暖，喜馬拉雅山開(kāi)始融化了。我便化成了一滴水，從喜馬拉雅山上流了下來(lái)，從山下的小溪流里流進(jìn)了長(zhǎng)江。
我隨大流的方向向下流去，在這期間我流到了高聳的雪山，在那里我看到了世界級(jí)保護(hù)動(dòng)物——藏羚羊；流到了茫茫的.大草原，看到了騎在馬上趕羊群，牛群的牧民們。他們頭戴牛仔帽，身下騎著一匹駿馬，指揮著羊群來(lái)溪邊喝水，真是威風(fēng)�。∥伊鞯搅艘粋�(gè)原始森林，那里有許多大樹(shù)，動(dòng)物們?cè)诠嗄緟仓刑S、嬉戲……
讓我印象最深的就是城市了,在那里我像劉姥姥進(jìn)大觀園一樣,看到了不少不一樣的風(fēng)景：冶鐵工廠，運(yùn)出一塊又一塊灰色的鐵塊；工業(yè)區(qū)的煙囪上冒著白煙。人們都以一個(gè)名叫“汽車(chē)”的“怪房子”代步……
后來(lái)不知怎的，本想流進(jìn)大海的我，卻流進(jìn)了一條小溪。我被一個(gè)挑著擔(dān)子的人舀進(jìn)了桶里去喂鴨子，變成了小便被排到了一個(gè)廢棄的池塘里，我變?cè)絹?lái)越臟了……唉！我想：我現(xiàn)在變得越來(lái)越臭，越來(lái)越臟了，我已經(jīng)成為了污水，什么時(shí)候我才能離開(kāi)這里，成為原來(lái)的我呢？
最后，我不想生活在這么骯臟的環(huán)境里面，在太陽(yáng)公公的幫助下我蒸發(fā)了。我回到天上后，幾經(jīng)周折我又變成雨滴，落到了喜馬拉雅山上�？粗@熟悉的環(huán)境，我坐在山頂上想：我終于又回來(lái)了！望著天上那幫助我回到“故鄉(xiāng)”的太陽(yáng)，我快樂(lè)地笑了。
最后，我希望人們能保護(hù)環(huán)境，從小事做起，從水滴做起。
三年級(jí)作文 篇4
有天，我推開(kāi)房間的窗戶(hù)，一陣撲鼻而來(lái)的清香頓時(shí)讓我心曠神怡。四處打量了一下，哦，原來(lái)，是窗外的桂花開(kāi)了。
我家窗外有一棵高大的桂花樹(shù)。高大的樹(shù)干，目測(cè)有4米多高，并且一年比一年茁壯。深咖啡色的樹(shù)皮，布滿一橫一橫的紋路，很粗糙。樹(shù)葉翠綠翠綠的，光滑得很，邊緣長(zhǎng)著一圈“小牙齒”。一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那碧綠的顏色，明亮地照耀著我的眼睛，微風(fēng)吹動(dòng)，好像每一片葉子上都有一個(gè)小精靈在舞蹈，很是漂亮。
秋天來(lái)了，樹(shù)上結(jié)滿了一串串小小的花苞�；ò笮「∶琢２畈欢�，顏色也像，只是瘦些。摸起來(lái)，軟軟的，又滑滑的，聞起來(lái)有一點(diǎn)淡淡的青草味兒，這是還沒(méi)有開(kāi)放的樣子。開(kāi)放的花朵，黃白色，四片花瓣的中間，是一粒粒小米似的淡黃色花蕊，從花蕊中散發(fā)出一縷縷沁人心脾的香氣。桂花的香氣，不像有些花濃郁撲鼻，而是淡淡的清香，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就鉆進(jìn)你的'鼻子，走近了，用鼻子仔細(xì)尋找吧，又不是那么濃香，使人感到神清氣爽。香氣中還有一絲絲的清涼，仿佛在提醒人們秋天到了。
從小小的桂花身上，我悟出一個(gè)道理：外表可以很平凡，但是一定要開(kāi)出最香的香氣！
我和小伙伴們，經(jīng)常在樹(shù)下嗅著香氣，一起游戲、玩耍。有時(shí)會(huì)撿起落在地上的小花，戴在頭上，假裝是一枚可愛(ài)的小發(fā)夾。有時(shí)候，會(huì)抓起一把小花朵，給小伙伴下一場(chǎng)小小的桂花雨……小小的桂花在我的童年留下了芳香的回憶。
三年級(jí)作文 篇5
那只不過(guò)是一位老師，別的班級(jí)的，但就是這位老師，讓人覺(jué)得很特別，又說(shuō)不上來(lái)，總會(huì)有一種好好看看他的感覺(jué)。
乍一看，這位老師很普通，穿了件白襯衫，著一條牛仔褲，還穿了一雙極為普通的運(yùn)動(dòng)鞋，但仔細(xì)看一陣，會(huì)發(fā)現(xiàn)他挺特別的。他頭發(fā)很長(zhǎng)，全頂在頭上，蓬蓬松松的，卻一點(diǎn)也不凌亂，一點(diǎn)一點(diǎn)往左邊轉(zhuǎn)，還留了一束不大的劉海兒�？聪氯�，是他的眉毛，有力極了，有很多，又很粗壯，微微的`向上翻，給人一種十分精神的感覺(jué)，眼睛很大，又黑又亮，眉毛也很粗，實(shí)在是濃眉大眼。最有趣的是他兩邊的臉，一種羞似的腮紅，和嘴唇一樣紅，連胡子也沒(méi)有，好像剛上完大學(xué)，給人一種稚氣未脫的感覺(jué)。
他的聲音，是我沒(méi)有想到的，竟是那么有力，那么粗糙，那么莊嚴(yán)，字正腔圓。聽(tīng)這聲音又像是一位中年小伙子，流淌著激情的血液，很沉重，完全沒(méi)有開(kāi)玩笑的意思，如國(guó)家總理對(duì)全世界發(fā)表聲明，太像了，也是那么停頓，一字也不想漏掉，一字也不想讓別人漏聽(tīng)，是這樣嚴(yán)肅，語(yǔ)言一層層遞進(jìn)，激情澎湃，沉穩(wěn)的爆發(fā)力，就像是在上語(yǔ)文課似。
他上課時(shí)總習(xí)慣把手交叉著放在背后，看上去很威嚴(yán)，好像我們面前的是一位大學(xué)教授。
他的腳很奇怪，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)講臺(tái)，只是對(duì)前面的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，后面的就不管了，他時(shí)而在過(guò)道里走動(dòng)，時(shí)而忘我的盯著某一個(gè)人的作業(yè)本，就在一眨眼的功夫，他俯下身指著黑板，蠕動(dòng)著嘴唇，又把手收回，重新交叉著放在背后，向講臺(tái)走去。
他講的課很有意思，說(shuō)話時(shí)語(yǔ)句充滿了韻味，有輕有重，有緩有急，有起伏有平淡，讓人不禁懷疑這是一堂語(yǔ)文課。
我寫(xiě)的這篇并不是說(shuō)他教書(shū)教的怎么樣，而是它給我留下了很深的印象，急切地想把他描寫(xiě)下來(lái)。
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