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三年級小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的三年級小學(xué)作文3篇,歡迎大家分享。
三年級小學(xué)作文 篇1
哈哈,我學(xué)會游泳了,這是我剛剛學(xué)會游泳后發(fā)出的'聲音。
有一次,爸爸帶我去游泳池,我看見其他小朋友不用游泳圈,在泳池中游來游去。我可眼紅了,纏著爸爸教我游泳。
爸爸說游泳第一步要先學(xué)會憋氣。我就先從憋氣練起,我把頭沉到水里,剛過了一會兒,我就忍不住吸了一口氣,我馬上抬起頭,嗆得我直哭。爸爸告訴我,在水里不能呼吸,否則水嗆入肺里, 很危險(xiǎn)的。我第二次用手捏著鼻子,把頭小心埋入水中,這次沒被嗆著。經(jīng)過多次練習(xí),我學(xué)會了憋氣。
第二步接著練“立水母”,在水中讓人浮起來。我抱成一團(tuán)“球”,能浮起來,我慢慢地伸直了手腳,也能浮著,我開始小心的擺動手腳,不行,動作不協(xié)調(diào),馬上沉了下去。接下去,又重新練 。
經(jīng)過多次失敗和訓(xùn)練,我終于學(xué)會了游泳,現(xiàn)在我也能在水里自由自在地游了。通過學(xué)游泳,我知道只要有恒心,再大的困難也能克服。
三年級小學(xué)作文 篇2
今天,我一個(gè)人去綠城廣場放風(fēng)箏。
到綠城廣場以后,我從風(fēng)箏袋里拿出風(fēng)箏,把一根黑色的棍子叉到兩邊,再把風(fēng)箏線系好,就正式開始放風(fēng)箏。
一開始,我先跑幾步,快速放線,然后用手拉住線,一緊一松,不一會兒,就把風(fēng)箏放起來,可是不幸的.是我的見箏剛放起來,就被別的風(fēng)箏纏住,別提我有多惱火,我趕緊收線,生怕風(fēng)箏落到樹上。收線以后,我小心翼翼地把纏住的線解開,到噴泉邊去放,可是任憑我怎么努力地放,也放不起來,我垂頭喪氣地坐在臺階上。
三年級小學(xué)作文 篇3
暑假里的一天,雨剛剛停下,我就跑到奶奶家的院子里去呼吸新鮮空氣。啊,雨后的'空氣真清新!忽然,我發(fā)現(xiàn)墻上有一條亮晶晶的痕跡,仔細(xì)一看,嘿!原來是蝸牛爬過的痕跡。發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛,我好開心呀!
我躡手躡腳地來到蝸牛跟前,用兩個(gè)手指捏起了它。“捉到了!捉到了!”我興奮地大叫起來,姐姐聽見我的叫聲,趕快從屋里跑出來看。這只蝸牛可能從來沒有被人捉住過,它嚇得警惕地晃動著兩對細(xì)小的觸角,樣子還真是可愛!
我對姐姐說:“咱們把蝸牛放到綠葉上吧!”姐姐同意了我的提議。我們把蝸牛輕輕地放在了一盆蘭草的葉子上,靜靜地看著它。過了一會兒,蝸牛終于從它的“小房子”里探出了腦袋,剛一露頭,仿佛想起了什么,又快速地縮了回去。確定周圍實(shí)在沒有危險(xiǎn)了,蝸牛才慢吞吞地從殼里探出小腦袋。我和姐姐見了,你看看我,我看看你,都哈哈大笑起來。
這真是一件令我難忘的暑假趣事啊!
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