小學(xué)生三年級(jí)作文優(yōu)秀（6篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的小學(xué)生三年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇1
課余，我喜歡打乒乓球，它給我的課余生活帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)，還鍛煉了我的身體。
記得有一回，我和院子里的小伙伴在玩游戲，玩膩了，朋友說(shuō)：“我們到‘職工之家’打乒乓球吧�！碑�(dāng)時(shí)，我還不會(huì)打乒乓球。輪到我打的'時(shí)候，我以0：3輸給了我朋友晨光扇。
我很不服氣，從那天以后，每晚吃飽飯后，我就叫媽媽陪我到‘職工之家’打乒乓球。剛開始時(shí)，我打得不好，有點(diǎn)泄氣，媽媽說(shuō)：“萬(wàn)事開頭難，只要有恒心和毅力，就能成功�！苯�(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練，一段時(shí)間后，我再次約晨光扇比賽。剛開始我很緊張，隨著一個(gè)個(gè)殺球，朋友還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)還摔了一跤，輸?shù)煤芾仟N。我為自己贏球感到無(wú)比激動(dòng)和高興。
從中我也悟出了一個(gè)道理：沒(méi)有失敗，就沒(méi)有成功，無(wú)論做什么事情都要認(rèn)真、刻苦。
打乒乓球使我的課余生活變得更加充實(shí)和快樂(lè)。
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇2
螞蟻，這種昆蟲相信大家都不陌生吧。我很喜歡小螞蟻，因?yàn)檫@是一種社會(huì)性很強(qiáng)的昆蟲，在同一個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神特別好，我還特地觀察過(guò)小螞蟻。
那天，我拿了一點(diǎn)橙汁，一塊餅干跑到樓下，找到一個(gè)螞蟻洞，在外面放上餅干，又倒上橙汁，蹲在外面耐心的等待。
過(guò)了一會(huì)兒，螞蟻出來(lái)了，可是只有一只。只見它停下來(lái)，好像鼻子聞到了什么味道似的，立刻沖了上去，兩手抓住餅干，用力地往后拽。唉，可惜它力氣太小了，拽了半天，餅干根本就不動(dòng)。突然，這只小螞蟻飛快地跑回洞里，我心想：它是不是覺(jué)得自己拽不動(dòng)，泄氣了呀？還是想叫同伴們出來(lái)？正當(dāng)我疑惑不解，想要拿餅干的時(shí)候，螞蟻們又出來(lái)了，它們邁著整齊的步伐，向餅干“進(jìn)軍”。
帶頭的螞蟻指揮著螞蟻軍隊(duì)，兩只觸角有規(guī)律的揮動(dòng)著，餅干竟一點(diǎn)一點(diǎn)地動(dòng)了起來(lái)。可是，速度實(shí)在是太慢了，我估計(jì)拖到明天也到不了洞里。正當(dāng)我漫不經(jīng)心地看著它們拉餅干的時(shí)候，一只小螞蟻沖進(jìn)洞里。我看到這情景，不僅思考了起來(lái)。就在我思考的時(shí)候，螞蟻們又集體地沖出來(lái)了，在餅干旁的`螞蟻越聚越多。帶頭的螞蟻扭過(guò)頭，好像在對(duì)蟻兄弟們說(shuō)：“快來(lái)呀，有吃的啦，別被別人搶啦，快過(guò)來(lái)�。 蔽浵亗兟牭搅祟I(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，紛紛鼓足勇氣。餅干竟被它們抬了起來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)地向洞口移動(dòng)……
小小螞蟻能抬起比自身重百倍的物體，完全是因?yàn)榧w的力量，“一根筷子易折斷，十根筷子折不斷。”這句話不是沒(méi)道理的。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)螞蟻，團(tuán)結(jié)就是力量啊！
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇3
我說(shuō)一下爸爸的愛(ài)， 爸爸的'愛(ài)藏在作業(yè)里。每天晚上，爸爸都會(huì)陪我做作業(yè)直到我做完作業(yè)才去洗澡。這父愛(ài)就像搭點(diǎn)點(diǎn)滴滴的春雨滋潤(rùn)著我，讓我象小樹苗一樣快樂(lè)無(wú)憂地成長(zhǎng)。如果我做錯(cuò)了題目，爸爸都會(huì)提醒我。
我非常喜歡這個(gè)父愛(ài)！很愛(ài)爸爸。。
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇4
莎士比亞說(shuō)過(guò)“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀�！�
書可以增長(zhǎng)知識(shí)，讓我們變得智慧;書可以拓寬視野，讓我們變得大氣;書可以陶冶情操，讓我們成為有修養(yǎng)的孩子。我愛(ài)讀書，讀書已經(jīng)成為我生活的一部分，成了我生活中的`一種習(xí)慣。
有一次，老師叫我們看《神奇的大自然》這本書。我看了書的封面后，心想：這樣的書肯定不好看，于是草草翻閱了幾下，就去外面玩了。等我回來(lái)時(shí)，看到好朋友吳靜茹還是捧著書，津津有味地讀著，仿佛被磁鐵深深地吸附在了凳子上似的。
看到好朋友被書吸引，看得如此投入，我又重新翻開書看起來(lái)。豐富多彩的知識(shí)，神奇的自然現(xiàn)象，形象有趣的描述，生動(dòng)逼真的插圖，我很快就就神奇的大自然征服了，舍不得放下書本了。
從那以后，我再也不以看封面輕易判斷書的好壞了，我也成了一枚快樂(lè)的小書蟲。在書的世界里爬行，汲取著知識(shí)的養(yǎng)分，我茁壯成長(zhǎng)著!
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇5
我是一個(gè)快樂(lè)，自由的小男孩，但有一個(gè)煩惱卻總在我心中籠罩，那就是——肥胖!
因?yàn)樗疑钪谐霈F(xiàn)了不少的小“插曲”。每次我和媽媽為小事吵架，媽媽就會(huì)說(shuō)：“長(zhǎng)大了看你怎么生活?”我也當(dāng)仁不讓，“學(xué)習(xí)好就行，只要學(xué)習(xí)好到哪里都有人要!”媽媽又說(shuō)：“人家公司可注重形象，就你……”嘰里呱啦一大堆，逼得我是啞口無(wú)言。有時(shí)走在路上，也會(huì)聽到別人的冷嘲熱諷：“呦，這是誰(shuí)家的孩子呀!怎么這么胖呀!……我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
因?yàn)榉逝郑易詈ε碌木褪嵌斓恼n間操——跑步。只要我一聽到課間操的鈴聲，我的心就嘣嘣的'跳，接下來(lái)便是腿像灌了鉛一樣，胸口像堵著一塊大石頭，臉比火還要紅，渾身是汗……唉呦，這跑步簡(jiǎn)直是要我的命。為此，決定減肥，采用節(jié)食的方法，不行，受不了;運(yùn)動(dòng)往往是半途而廢，沒(méi)有長(zhǎng)性，結(jié)果連一斤肉也沒(méi)減下去。
?的樹都被你們這些人砍光了，沒(méi)有了綠色直到地球消失了，你才高興?”
聽了大象的話，那個(gè)人心里不由得一驚，直冒冷汗，知道了砍樹打獵的嚴(yán)重后果，但太晚了。
我想說(shuō)：朋友們，心動(dòng)不如行動(dòng)，用小小的舉動(dòng)去維護(hù)，增添每一抹綠，地球最終有一天會(huì)每個(gè)角落都充滿綠。
?，是已故人的節(jié)日，是我們不能改變它本質(zhì)的節(jié)日。
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇6
今年，我老家的柿子成熟了，奶奶很早就打來(lái)電話讓我們?nèi)フ磷�，高興得我一蹦三尺高。
終于盼到10月1日。金秋十月，碩果累累，只見滿樹的柿子壓得樹枝抬不起頭，柿子有紅的`，有黃的，紅的像一盞盞紅似火焰的小燈籠，黃的像一個(gè)個(gè)娃娃的笑臉，紅透了的柿子發(fā)出淡淡清香，不時(shí)引來(lái)鳥兒吃柿子。
爸爸扛著梯子，我提著籃子和鉤刀去摘柿子。只見爸爸架好梯子，爬上去把柿子一個(gè)個(gè)摘下來(lái)遞給我，我接過(guò)柿子放到籃子里，有的柿子長(zhǎng)得太高，爸爸就用鉤刀把枝條拉下來(lái)，一下子就摘下好幾個(gè)呢。爸爸覺(jué)得這樣太慢了，于是對(duì)我說(shuō)“走開！”然后來(lái)了個(gè)“閉殺技”――“柿子雨”。只見爸爸使勁地?fù)u動(dòng)枝條，柿子像雨點(diǎn)一樣砸下來(lái)，嚇得我目瞪口呆。等我回過(guò)神來(lái)，黃色的，紅色的柿子落滿了地面，可把我高興壞了，我在樹底下忙得熱火朝天，把一個(gè)個(gè)柿子裝進(jìn)籃子里，一下子就裝了滿滿兩大籃。
第一次摘柿子，給了我無(wú)窮的樂(lè)趣，給了我一個(gè)快樂(lè)的回憶。
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