三年級的作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼娜昙壍淖魑�10篇，歡迎大家分享。
三年級的作文 篇1
12月6日，我去打乒乓球。當(dāng)我跟周教練對打的時候，我老是打不好。所以周老師火冒三丈地K了我一頓，并且還罰了我三個俯臥撐。做完三個俯臥撐的我心里默默地想：我能行！我下次一定能超過別人的！
回家后，我認(rèn)真地總結(jié)了失敗的教訓(xùn)。突然，我明白了：原來，周老師的發(fā)球特點是發(fā)球低，我老是接不住，應(yīng)該看準(zhǔn)來球的'方向再打。我好像是在黑暗的隧道里又看見了光明。
第二天，我又高高興興地去打乒乓球。周教練又組織我們練對打。我的心怦怦地跳了起來。輪到我對打了！我緊張地等著老師發(fā)球，又不斷地默念著我能行，我能行……開始打了，我不停地給自己數(shù)著回合，一個回合、兩個回合、三個回合……我終于打到了36個回合。
“我能行”這句話讓我對自己充滿自信，它還讓我取得了出乎意料的成績。大家要用“我能行”這句話來鼓勵自己呦！
三年級的作文 篇2
昨晚我看了很久的電影，你看，這么快竟然就睡著了。“小目，星位，天元，拆二�！毕裎疫@樣的圍棋迷會做什么樣的夢呢？不用猜了，當(dāng)然是圍棋啦。二十年后的棋我正聶衛(wèi)平舉行了一場圍棋比賽。最后，我下贏了聶衛(wèi)平，奪得了棋圣的稱號。很快，日本、韓國又來橫掃中國。棋圣——我?guī)ьI(lǐng)著聶衛(wèi)平、羅洗河、常昊、楊祖德、馬曉春與日本、韓國舉行了一場圍棋比賽。
楊祖德與日本的武公正樹比，聶衛(wèi)平與日本的大竹英雄比，常昊與日本的林海峰比，馬曉春與日本的'板田榮男比，羅洗河與曹薰鉉比，至于我呢，就與曹薰鉉的徒弟——李昌鎬比。比賽開始，每組的人毫不示弱，一個個胸有成竹。尤其是羅洗河與草薰鉉那一組，一個是贏了從未輸給中國人的李昌鎬的羅洗河，一個是李昌鎬的師傅曹薰鉉，到底誰能勝出呢，讓我們拭目以待。數(shù)分鐘過去了，裁判宣布道：“第一桌申定成中盤認(rèn)輸，第二桌馬曉春中盤認(rèn)輸，第三桌常昊中盤認(rèn)輸，第四桌揚祖德勝，第五桌聶衛(wèi)中盤勝，第六桌曹薰鉉與羅洗河和局。就這樣，中國人慘敗。我們回家刻苦練習(xí)，終于，我們打遍天下無敵手，正當(dāng)我們要報仇時，喔喔喔，這時我才發(fā)現(xiàn)這只是一個夢。
三年級的作文 篇3
從我生下來開始，就和爸爸、媽媽、姥姥、姥爺一起生活，我是在蘇州的九龍醫(yī)院出生的，小時候的我一直以為我出生的地方——蘇州，是我的家鄉(xiāng)。
從我會走路開始，我的姥姥經(jīng)常帶著我去方洲公園玩，那里有一個大大的沙池，好多小朋友都在那里玩沙子。姥姥還總是帶我去艾拉國際小區(qū)里的那個小超市，那里有我最愛的搖搖車。姥姥和姥爺帶我去市場買菜，他們一起拉著我的'手去吃KFC，我們一起有說有笑……還有蘇州最有名的觀前街，人來人往，好不熱鬧，我們總是坐著熟悉的2路公交車去那里買衣服。坐著205公交車去歐尚大超市，在那里有一個蹦床項目，我喜歡玩，姥姥毫不猶豫地就給我辦了一張卡，可惜我沒有蹦幾次就離開了蘇州。
我五歲那年，爸爸和媽媽把家遷到了黃山，同時，我的姥姥姥爺也在向太原遷移。從那年開始，每年寒暑假分別回去看望他們，但是，我還是懷念在蘇州的生活，因為我覺得那里是我的故鄉(xiāng)……我第一次真正地感受到了時光正在逝去，美好的時光。
但現(xiàn)在還是不能回到蘇州那樣的生活，盡管太原現(xiàn)在的生活環(huán)境比在蘇州那時的好，可我還是喜歡原來的生活，在我的心中，并不是哪里的生活環(huán)境好就喜歡哪里的，在我心中，它們的價值不同。我最思念的還是姥姥姥爺，不是地點，更不是環(huán)境，那些只是體面的，是硬邦邦，因為人和人之間，是有感情的，是有電流的！還記得我走的那天晚上，我的姥姥為我哭了三天三夜，但姥姥又不能和我們一起走，只好跑去太原……每年我都會去看望我的姥姥姥爺，也會想他們。
真的好懷念小時候的無憂無慮的我，時光匆匆，像一個時鐘，在滴答滴答地響，恰似這流走的時間，時光一去不復(fù)返，但是，我可以帶著我的思念，做更好的自己，讓他們放心，我們還可以創(chuàng)造新的相遇！
三年級的作文 篇4
我有一個樂于助人的好朋友，她長著一頭烏黑的長發(fā)像紛紛揚揚的絲帶一樣美麗。她有一雙圓溜溜的大眼睛炯炯有神那么的.引人注目�。嵃椎哪樕�，總是帶著讓人感到春風(fēng)拂面的笑容……
她也特別樂于助人，她的知識就像一個廣闊的海洋。每次學(xué)到的東西都分享給我們，我們都說她是個樂于助人的大公主。
記得有一次，我有一道難題不會做，她看見我愁眉苦臉的樣子，就趕忙過來給我講解這道題，我非常感謝。她笑著對我說：“你以后有什么不會的就來找我哦！我可以幫你解決”。
我們一起玩耍，她最愛玩打沙包，我便一有時間就和她一起玩兒打沙包，看著她笑的很開心，就像太陽一樣暖和。我們也特別高興。
她還有個愛好，就是愛看書。我們總是在一起津津有味地看著書……
每當(dāng)我們遇到困難她總是第一時間趕過來幫助我們。她對我們?nèi)绱岁P(guān)心，我們永遠(yuǎn)都要感謝她。
現(xiàn)在我特別特別的想她。是您沒收了我們的困難，我永遠(yuǎn)都會做你的好朋友。等我長大以后也會幫助您。
你們知道我的好朋友是誰嗎？哈哈！她就是海洋里的魚老大，帶著我們在大海里打撈無窮無盡的知識。
三年級的作文 篇5
我的老師，他沒有光鮮亮麗的外表，但是樸素大方，對待學(xué)生和藹可親，幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格讓我們敬佩，一聽到“這就是瘋子精神！”就知道是我們現(xiàn)在的作文老師——馮老師來了。因為他就是這么與眾不同。
他年近四十，個子中等，胖胖的身體，戴著一副黑邊眼鏡，一雙不大的眼睛炯炯有神。他穿著簡樸，雖然貌不出眾，卻有一個與眾不同的特點：很愛笑，我感覺他的笑是那么得燦爛、那么得慈祥。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“我們要有瘋子一樣的精神！”
馮老師教課方式與其他老師迥然不同。他常常利用課上大部分時間給我們講一些小故事，或聯(lián)系實際動手實踐，從而大大提高了我們學(xué)習(xí)作文的興趣，連我們班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也漸漸對作文學(xué)習(xí)有了興趣，課上經(jīng)常積極發(fā)言，因此我們班的作文興趣如芝麻開花般節(jié)節(jié)高。
我們每周六上一節(jié)作文課，每當(dāng)馮老師走進(jìn)了教室。剛跨上兩步，便站住了，同學(xué)們像麻雀一樣嘰嘰喳喳的，馮老師便說：“你們要把瘋子精神用在學(xué)習(xí)上！”過了一會，馮老師又開始認(rèn)真的以他獨特的方式開始講課。在我的印象中，馮老師每次上課都能惹得同學(xué)們哄堂大笑。之后我才明白，這是馮老師在吸引學(xué)生們的注意力，使得我們更好地接受知識。
馮老師對自己的工作非常認(rèn)真。每次我們交上去的作文，他都認(rèn)真批改。同學(xué)們遇到不懂的地方，馮老師總是耐心講解，直到給我們講明白才放心。有一次，我因為貪玩，作文寫的很爛，馮老師就把我單獨留下，給我講解學(xué)習(xí)作文的重要性，如何打好寫作基礎(chǔ)。他說在以后的考試中作文占的分值會越來越高，如果作文沒寫好，語文成績就可能會不及格。另外，如果作文寫作水平提高了，閱讀理解能力就也會有很大的提高。我們現(xiàn)在剛上四年級，正是作文打基礎(chǔ)的好時候，要利用參加作文輔導(dǎo)班的有利機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)寫作的要領(lǐng)，老師講解的知識點，平時認(rèn)真完成老師布置的習(xí)作，多閱讀課外名著，豐富自己的知識面。
我聽完老師的教導(dǎo)，又望了望那雙眼睛，那里留露出的.是欣慰與撫愛的善意。我不知為什么竟會對老師笑了笑，真想對老師說聲：“謝謝您！”可不知為什么，卻沒說出來。
因為參加了馮老師的作文輔導(dǎo)班，我現(xiàn)在寫作興趣有了很大的提高，學(xué)習(xí)也有了很大進(jìn)步；因為參加了馮老師的作文輔導(dǎo)班，讓我明白了該如何做人；因為參加了馮老師的作文輔導(dǎo)班，我才能有今天的進(jìn)步。我感激馮老師，是他帶給我鼓勵的微笑。每當(dāng)我取得好成績時，總忘不了馮老師對我的諄諄教誨，激勵著我勇往直前。
這就是我與眾不同的老師——瘋子老師！這個人還真是夠特別的！
三年級的作文 篇6
未來世界的房子都是全自動的，高智能的，可舒服了！
房子和房子里面的東西都是納米技術(shù)組合的，可以伸開，縮小�？s小完之后裝到背包里，旅游的時候帶著，到了晚上，要是沒地方住，就找一個空地，把房子伸開，就可以進(jìn)到房子里休息了。
房子里有很多功能，能手動和自動兩種方法。手動的是觸摸屏的，每個按鍵上都有不同功能的名字，這樣不容易弄錯。自動的是根據(jù)季節(jié)不同變化屋子里的溫度。夏天熱的時候它就會把冬天藏的冷氣放出來，不用空調(diào)，就很涼快，冬天太冷的時候它就會把夏天藏的熱氣放出來就暖和多了，也不用暖氣了，還節(jié)省電源。它還有防盜功能，要是主人不在家，小偷來家里偷東西，他進(jìn)了門就出不去了，還會自動報警抓小偷。最重要的是房子會自動吸收太陽能，所以的東西不需要用電線，環(huán)保耐用。
未來房子的墻也是千變?nèi)f化的，還可以根據(jù)季節(jié)來變化樣子。春天它會變成小草發(fā)芽的顏色。夏天它會變成大海的顏色，清清涼涼的`。秋天會變成五顏六色的，好像夏天還沒有離開這里一樣。到了冬天可以變成透明的樣子，躺在沙發(fā)山就可以欣賞屋外下雪的景色。
有客人來時，進(jìn)門了，它會自動倒水給客人，把電視開開讓客人看，午飯時間，它會吧飯做好讓家人吃。
未來的家具也是智能的，不用的時候，它可以自動縮小，節(jié)省屋內(nèi)的空間，等到用的時侯它就會自動伸開，就可以使用了。
未來的房子真是太神奇了，我要好好學(xué)習(xí)，我的希望一定能成真的！
三年級的作文 篇7
在我的書架上放著一個可愛的卷筆機，它是媽媽送給我的生日禮物。
卷筆機的外形是一架直升飛機。這家伙長著圓圓的腦袋，大大的嘴巴，四條極短的小腿站在兩塊紫色的滑雪板上，顯得特別神氣。紫色的臉上只有一只圓溜溜的眼睛，嘴角上揚，正沖著我笑呢！它的頭頂上裝著一個透明的螺旋槳，不過它轉(zhuǎn)得再快，這架直升飛機也不可能飛得起來。這家伙的.背后還長著一條微微往外翹的尾巴。
最有趣的是這家伙長了一只胖胖的小白手。把這只手往上一提，眼睛睜得大大的，把一支禿禿的鉛筆塞進(jìn)去，放下小白手，鉛筆便被牢牢夾住。轉(zhuǎn)動它的小尾巴，一開始轉(zhuǎn)起來很費力，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。等到轉(zhuǎn)到毫不費力的時候，再次提起小白手，取出鉛筆，鉛芯已變得又細(xì)又尖。拉開大嘴巴，里面全是鉛筆的木頭屑。
可惜，這個卷筆機已經(jīng)壞了，只能靜靜地呆在書架上了，而我卻始終舍不得扔掉它。
點評：外表的描寫生動形象，仿佛這架直升飛機狀的卷筆機立于紙上；用法的介紹活潑幽默，讓人有一種也來卷一下的沖動。這樣有趣、實用的卷筆機給孩子們的學(xué)習(xí)增添了一種樂趣。
三年級的作文 篇8
他，絕對是我們班的重量級人物，那張燒餅似的招牌臉就好比六月的天，說變就變，他也因此獲得了變臉精的美稱。
他很愛哭，而且哭的`聲音很大，哭的時間很長，聽起來很凄慘的感覺。有一次，他自己不小心摔了一跤，卻在哪里哭爹喊娘地哭了大半天，害得我們男生覺得很沒面子，真想跑過去給他一陣拳林掌雨。
不過，他也有可愛的時候。因為他說話很幽默，動作很滑稽，又總是變化無常，常常把我們逗得哈哈大笑。有一次上數(shù)學(xué)課，他在那里玩得津津有味，被老師發(fā)現(xiàn)了。他怕老師責(zé)備他，一溜煙兒跑到教室后面去，老師去抓他，他就在教室里跑圈圈，老師生氣地說：今天你就別下課了。他一聽，便使出他的必殺技，哇哇大哭起來，哭聲驚動了樓上的老師，驚動了其他班的同學(xué)，不一會兒功夫，教室外面就有許多向里面張望的腦袋�？匆妱e人都在看他，他又停止哭聲，咯咯地笑起來，把大家笑得前俯后仰，真拿他沒辦法。
他，就是我們班大名鼎鼎的變臉精——崔航寧。
三年級的作文 篇9
暑假里，爸爸、媽媽給我報了一個游泳班。
在第一節(jié)課上，教練讓小朋友排成一排，教我們基本動作。站在我旁邊的是一個年紀(jì)和我差不多的小朋友，大概比我高半個頭，眼睛圓溜溜的。我一看見他，就覺得分外親切，因為他也和我一樣，是個可愛的小胖墩。上完一節(jié)課，我們已經(jīng)成了好朋友了。
第二節(jié)課時，我們要試著下水了。剛開始，大家都有些怕水，我和他也不例外。漸漸地，這位朋友好像下了狠心，勇敢地向水里撲去，真是一頭小牛犢��！好幾次，我都看見他喝了水，可他馬上吐出來，緊接著就再一次游去。更讓我佩服的是，教練講動作要領(lǐng)時，他聽得非常認(rèn)真。這樣幾節(jié)課下來，我的新朋友就游得非常好了。我嘴里不說，心里卻不由得暗暗稱贊，就連媽媽看著他也不住地點頭。
我膽子不大，而且動作也不是那么的協(xié)調(diào)，可是在我這位朋友無聲的鼓勵下，也鼓起勇氣一次次地挑戰(zhàn)自己，有了很大的.進(jìn)步。認(rèn)識了這樣的一個朋友，我真高興！
三年級的作文 篇10
自從上次問地理老師問題后，我越發(fā)覺得自己問問題上癮了。
下課后，我習(xí)慣性地從抽屜里摸地理學(xué)法。做完了。我打開一看，字面上的字們整齊的排列著。我想著，地理是理科，數(shù)學(xué)也是。我抱著試一試的心態(tài)，像火箭發(fā)射一樣沖到老師辦公室。
我躥到李老師旁邊說：老師你會做數(shù)學(xué)題目嗎？什么問題？老師磁性的聲音震動著我的耳膜。我聽到這話樂開了花，說：老師我現(xiàn)在就去拿書。同辦公室的老師們都露出了大白牙，看著我笑。我覺得老師們很親切，沒有印象中那么嚴(yán)肅兇狠。
我拿著數(shù)學(xué)書本奔向地理老師，說：老師，畫圈圈的題。這個，你要先用平方差公式分解地理老師二話不說，拿著筆在草稿紙上為我分析題目。對面的老師按耐不住好奇心探出頭來查看�？赡軆�(nèi)心嘀咕著：我們班怎么沒人來問問題？一班的地理老師自言自語道：跑過來問地理老師數(shù)學(xué)題目說完嘴角笑成一道弧線。地理學(xué)法做完了，我總不能問語文題目吧
整個下課我一直在地理老師身邊，認(rèn)真聽著地理老師解析的每一道每一步。上課鈴聲響了，果然美好的`時光總是短暫的。沒事兒，老師先講完這題，反正有眼保健操，我跟班長說一聲。我說。于是老師繼續(xù)講完題，我才回到教室。
整個眼保健操，我一直在消化老師教的題，回味無窮。
想不到地理老師不僅地理好，數(shù)學(xué)也一流，看來賢哥的飯碗不保啊！
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