三年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的三年級(jí)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)作文 篇1
我讀三年級(jí)了,教過(guò)我的老師很多,其中我最敬佩的老師是教我寫作文的姜自華老師,我們叫她大姜老師。他四十來(lái)歲,中等個(gè)子,高高的鼻梁上駕著一副眼鏡,大大的嘴巴,雖然說(shuō)話的時(shí)候有點(diǎn)結(jié)巴,淡寫的文章很精彩。
我每次寫作文的時(shí)候,寫的頭都要爆炸了。上學(xué)期外公就跟我找到了大姜老師指導(dǎo)我的作文。大姜老師從前做過(guò)很多工作,最終還是選擇了指導(dǎo)學(xué)生作文為職業(yè)。他是一個(gè)很有才華的.人,他從1986年開始發(fā)表作品,先后有詩(shī)歌`散文`小說(shuō)`紀(jì)實(shí)文學(xué)`新聞和詩(shī)評(píng)在全國(guó)各類報(bào)刊書籍上發(fā)表;十幾篇作品被<<中國(guó)作家出版社>>`<<中國(guó)城市詩(shī)歌藝術(shù)研究所>>選用。
大江老師教我們的方法很特別,每次都講一個(gè)故事,然后讓我們發(fā)揮自己的想象來(lái)寫作文,我上第三節(jié)課的時(shí)候,進(jìn)步很大,寫了一篇錛偽諮緩禿貍的故事錛偅的了全作文班第一名,大江老師還獎(jiǎng)給我一個(gè)本子,回到家里,我和外公都很高興。
大江老師非常有耐心,有一次,我寫作文寫的很慢,全班都走了,只剩我一個(gè),雖然那天很冷,但大江老師還是用鼓勵(lì)的眼神看著我,我在他的鼓勵(lì)下,終于還是寫完了那篇作文。
這就是我最敬佩的大姜老師,也是最有耐心的大姜老師。
三年級(jí)作文 篇2
。∵@么冷的天氣里,花應(yīng)該都凋謝了吧。但是梅花卻在這時(shí)候綻開笑臉。
早晨,爸爸帶我去東塔公園去看梅花。一進(jìn)去,我們會(huì)看見一塊巖石,巖石的身邊還有一棵粉里透紅的梅花樹,枝頭上開滿了粉紅色的梅花。梅花有一股濃濃香味,會(huì)讓人的鼻子感到不舒服,有點(diǎn)癢癢的感覺。看起來(lái)梅花樹和巖石在拍照呢。
哦!原來(lái)左邊有一小片的梅花,有紅的 有白的 有粉的等。遠(yuǎn)看像一棵穿著粉紅色裙子的'大樹,近看,梅花樹像一個(gè)小女孩,頭上戴著許多發(fā)夾呢。爸爸說(shuō)梅花喜歡在別的花都凋謝了,自己綻開了花朵。
就像古人說(shuō):“梅花香自苦寒來(lái)!蔽艺媾欢坊槭裁丛谶@么寒冷的天氣里開放呢?
梅花不僅僅美麗,而且是冬天的小使者呢。
三年級(jí)作文 篇3
我剛寫完作業(yè),不知不覺睡著了…
咦!我怎么來(lái)到這么漂亮的地方,眼前是一片大草原,清澈的小河靜靜的點(diǎn)綴著大草原。牛羊在悠閑地吃草,馬兒在歡快地奔跑。這是多么令人渴望的地方。
繼續(xù)往前走,映入眼簾的是幾個(gè)蒙古包,主人和家人歡快的迎接著我,讓我倍感親切。一會(huì)兒,我們一起歡快的唱歌,跳著那美麗的舞蹈。跳累了,我們便在小河旁歡快的玩著水。頓時(shí)覺得這個(gè)世界是那么美好,只是我沒有發(fā)現(xiàn)而已。
我告別蒙古包主人,向前走,欣賞著這里的風(fēng)景,呼吸著新鮮的.空氣。真是一個(gè)大樂(lè)趣。
突然,一片大樹林出現(xiàn)在我的面前,鳥兒歡快地叫著,似乎是在和我打招呼。風(fēng)兒吹動(dòng)的樹葉,成為一首優(yōu)美的曲子,迎接著我的到來(lái)。松鼠用他那機(jī)靈的眼睛,驚奇的望著我這個(gè)特殊人物。這簡(jiǎn)直就是與世隔絕的“仙境”。沒有人類來(lái)打擾他們的生活,沒有城市的汽車聲,沒有人類所住的高樓,也沒有工廠排放出的污水。只有機(jī)靈的小動(dòng)物。啊!這里多美啊!看著這些景色,我驚呆了。
時(shí)間不知過(guò)去了多久,我回過(guò)神來(lái)。真誠(chéng)的希望,這片樹林不要被人類發(fā)現(xiàn)。如果被發(fā)現(xiàn),這片樹林不知道又要被人類弄成什么樣。
突然下起雨來(lái),我被驚醒了,我想:如果這個(gè)夢(mèng)是真的那該多好!時(shí)間過(guò)去了很久,這個(gè)夢(mèng)依然深深的印在我的心里沒有變化。
三年級(jí)作文 篇4
今年暑期,學(xué)校統(tǒng)一部署了豐富多彩的假日實(shí)踐活動(dòng),我們東城小學(xué)312中隊(duì)7名同學(xué)組成了揚(yáng)帆小隊(duì),奔赴在酷熱的天氣里,積極認(rèn)真地投入到“五水共治”的活動(dòng)中。
夏日的杭城,熱情似火,沒有一絲的風(fēng)。我們揚(yáng)帆小隊(duì)的成員,始終如一,堅(jiān)定自己的信念,有努力完成實(shí)踐任務(wù)的決心。
7月12日上午,我們驅(qū)車來(lái)到中國(guó)水利博物館。我們揚(yáng)帆小隊(duì)在許老師的帶領(lǐng)下,聚精會(huì)神的參觀中國(guó)水利博物館,讓我們大開眼界,它是一個(gè)集收藏、展陳、科普、宣傳、教育、研究等一體的基地。我們?nèi)褙炞⒌膬A聽沈老師為我們講解,水利千秋、水中萬(wàn)象和龍施雨沛三大部分。水利千秋展區(qū)采用場(chǎng)景復(fù)原、文物陳列、圖文展示、視頻演繹和多媒體特效應(yīng)用等五位一體的模式,生動(dòng)展現(xiàn)中華民族5000多年水利歷史和文化;水中萬(wàn)象展區(qū)采用參與互動(dòng)的方式,讓我們盡情遨游水科技和水資源的知識(shí)海洋;龍施雨沛展區(qū)通過(guò)在傳統(tǒng)龍鈕印章雕塑上鐫刻邊款銘文,詮釋中國(guó)水利的起源和文化內(nèi)蘊(yùn),表達(dá)人與自然和諧相處的美好愿景。
這次參觀中國(guó)水利博物館讓我們受益匪淺,還收獲了許多快樂(lè)。五水共治,功在當(dāng)代,利在千秋。我們小學(xué)生應(yīng)該做的是節(jié)約用水,從身邊的小事做起,珍惜水資源,保護(hù)環(huán)境。
下午,我們揚(yáng)帆小隊(duì)又來(lái)到九堡街道金雅苑社區(qū)。負(fù)責(zé)相關(guān)工作的湯老師,在社區(qū)會(huì)議室為我們介紹了河道治水知識(shí),詳細(xì)地告訴我們河道管理的日常工作,社區(qū)每天都會(huì)派專門的工作人員進(jìn)行巡河,發(fā)現(xiàn)異常情況就會(huì)及時(shí)上報(bào)。我們揚(yáng)帆小隊(duì)的每位成員也一一向湯老師提問(wèn),關(guān)于治水的`相關(guān)問(wèn)題。湯老師耐心的逐一解釋問(wèn)答。隨后,她又帶我們?nèi)ガF(xiàn)場(chǎng)巡河。我們揚(yáng)帆小隊(duì)成員一邊巡河,一邊將河道邊的垃圾清理干凈,同時(shí)記錄了巡河情況,聽取湯老師講述這條河的老故事以及社區(qū)的護(hù)河經(jīng)。雖然,在太陽(yáng)下大家熱的滿頭大汗,但心里都是樂(lè)滋滋的。
7月25日下午,驕陽(yáng)似火,我們揚(yáng)帆小隊(duì)成員來(lái)到浙江水利水電學(xué)院,惜水、愛水、節(jié)水,從我做起。浙江水利水電學(xué)院作為全國(guó)節(jié)水灌溉示范基地,特色校友林節(jié)水示范基地,負(fù)責(zé)項(xiàng)目的黃教授聲情并茂地為我們介紹學(xué)院節(jié)水灌溉技術(shù),現(xiàn)場(chǎng)教授實(shí)施方法,讓我們一目了然了解節(jié)水。同時(shí),還為我們講解節(jié)約用水各國(guó)各地的高招,多渠道節(jié)約用水的方式以及我國(guó)水資源現(xiàn)狀、節(jié)水現(xiàn)狀和存在問(wèn)題。我們揚(yáng)帆小隊(duì)的每位成員熱情高漲,深刻領(lǐng)會(huì)到“積沙成堆,積水成河”的緊迫性。我們學(xué)習(xí)到了很多節(jié)水的金點(diǎn)子,用于實(shí)際生活中。同時(shí),我們又參觀學(xué)習(xí)國(guó)家水情教育基地,浙江水利水電學(xué)院在水文化,水利科技創(chuàng)新等為我們國(guó)家作出重大貢獻(xiàn),讓我們個(gè)個(gè)大開眼界!
7月27日上午,我們揚(yáng)帆小隊(duì)又來(lái)到和睦港河道,取河道水,我們?nèi)×?種水樣,還有自來(lái)水、山泉水。將這3種不同的水樣拿到浙江大學(xué)環(huán)境與資源學(xué)院做檢測(cè)。浙江大學(xué)陳教授安排了在校的博士生、碩士生通過(guò)儀器和化學(xué)劑對(duì)水樣作檢測(cè)。水通過(guò)這些的化學(xué)成分和儀器的操作,發(fā)生了變化。我們一個(gè)個(gè)激動(dòng)起來(lái),摸摸瓶子,聞聞氣味,原來(lái)這么神奇。z測(cè)結(jié)果得出:自來(lái)水PH值6。5,山泉水PH值7。5,河道水PH值3。
上述實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后,我們又拿出精心準(zhǔn)備的倡議書與調(diào)查問(wèn)卷,又跑到各社區(qū)樂(lè)此不疲的向過(guò)往的行人宣傳治水知識(shí),希望人人都能參與到“剿滅劣V類水”的活動(dòng)中。
在本次“五水共治”的實(shí)踐中,我們揚(yáng)帆小隊(duì)不僅學(xué)到了理論知識(shí),也得到了實(shí)踐的鍛煉。讓我們齊心協(xié)力,保護(hù)好家鄉(xiāng)的每一滴水、每一條河、每一處環(huán)境。“五水共治”任重道遠(yuǎn),我們揚(yáng)帆小隊(duì)將錦薄之力為其添磚加瓦!
三年級(jí)作文 篇5
星期五,我放學(xué)回家,媽媽讓我寫作業(yè),我想等一會(huì)兒再寫。我看見電腦開著,就去上網(wǎng)了。上完網(wǎng),已經(jīng)到了吃飯的時(shí)間,我晚上還得看電視,作業(yè)就沒有寫成。
星期六早晨,媽媽讓我起床寫作業(yè)。我一伸出頭去就冷得直發(fā)抖,我把頭縮了回來(lái),對(duì)媽媽說(shuō):“被子里又暖和又舒服,我不要起床!碧(yáng)老高了,我才起床。起床后,媽媽說(shuō)要去姥姥家,我把作業(yè)拿著,想在姥姥家寫一點(diǎn)。結(jié)果,姥爺要帶我出去玩,玩了一天,作業(yè)又沒寫成。唉,我想,明天再寫也不晚。
星期天早晨,我起床吃完飯,媽媽讓我寫作業(yè)。我看見樓下有許多小朋友在嬉戲打鬧,非常著急,一心只想下去玩。我跟媽媽說(shuō):“樓下有許多小朋友在玩,我也要下去!庇谑,我趁媽媽不注意,一溜煙跑下了樓,一直玩到中午才回來(lái)。午飯后,我還不想寫作業(yè),心想,等一會(huì)兒再寫也不晚。我一會(huì)兒看看這里,一會(huì)兒動(dòng)動(dòng)那里,一直到天黑了才不得不去寫作業(yè)。
看著那么多沒有完成的作業(yè),我又發(fā)愁了,心想,要是昨天做完了該多好!晚上,我一直到很晚才寫完作業(yè),手累得發(fā)酸,兩個(gè)眼皮也直打架。我明白了,懶惰、拖拉是多么大的.毛病。
我一下子想起了“明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎”這幾句詩(shī),我一邊朗誦著,一邊鉆進(jìn)了被窩……
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