實(shí)用的三年級的作文實(shí)用(9篇)
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的三年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
“等待”是個(gè)讓我矛盾的詞語，因?yàn)樗谖矣兄林氐囊饬x。我等過遲來的朋友；等過許下的諾言；可這次，我想等二十年后的他，這場等待讓我在期待的同時(shí)焦灼不安。
我清楚他現(xiàn)在所有的樣子，在班級里他是所有同學(xué)討厭的對象，是老師眼里愛惹事生非得壞學(xué)生，是父母如今唉聲嘆氣的對象，他愛鬧，愛玩，不喜歡拘束，甚至為所欲為。但他有自己的小心思，被同學(xué)疏離他也難過，被老師批評他也會(huì)埋頭哭泣，聽見父母無奈的嘆息他也開始學(xué)會(huì)慢慢反思。他壞嗎？不，不是的，他本性善良，也想成為所有人的驕傲，想像月光一樣，在漫漫長夜，散發(fā)自己的光，哪怕只照亮一人的路。 我看著他，搖頭苦笑，現(xiàn)在的你十二歲，二十年后就已經(jīng)到了父親的年紀(jì)，我會(huì)等來一個(gè)怎樣的人呢？我搖搖頭，清醒過來，對，得讓這場等待變得有意義，二十年后的`他一定會(huì)成為那個(gè)理想的自己。我可以成為父母的驕傲，可以用這等待的時(shí)間里去努力，去奮斗，去改變自己。首先，我要學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處，其次，努力學(xué)習(xí)，讓老師刮目相看，最后，學(xué)會(huì)體諒父母，努力改正自己的缺點(diǎn)。這些是我能做的，并且可以做到的。
我將盡最大的努力和恒心去完成這場等待，二十年后，我希望他如約而至，不辜負(fù)我的等待！
三年級的作文 篇2
我是一塊橡皮。或許在別人眼里，我只是每天用自己的身體幫小主人清除錯(cuò)誤的普通的橡皮�？晌艺J(rèn)為這并不是一件壞事。我感覺很自豪！
前幾天，我還是一塊嶄新的、長方形的橡皮。我是小主人學(xué)習(xí)唯一不可缺少的東西，全身煥發(fā)著閃亮的光彩，小主人一有寫錯(cuò)的地方，他就拿我去輕輕地擦。
時(shí)間不知不覺地過去了，我變樣了，不但變小，而且變臟了。我成了小主人玩的對象。我的身上不是被小主人用筆畫過的.累累傷痕，就是被地上垃圾沾得滿身灰塵。有一天，小主人把我給扔了，我很傷心。
一天，我被小主人的同學(xué)想把我撿回去，我很開心！終于有人來撿我啦！可他的媽媽卻一把拉住他，說：“喲！多臟的橡皮啊，還是被人丟棄的呢！”我聽在耳里，覺得痛苦極了，我真希望恢復(fù)成原來的樣子，“我有用呀！我能幫你改正錯(cuò)誤啊！”我希望小主人一直關(guān)注我，我不要像灰塵一樣被無視！
現(xiàn)在，雖然我還是孤獨(dú)的，但我多么希望人們讓我到課堂里，讓我回到小主人的身邊！
三年級的作文 篇3
我有一只可愛的小化狗。是爺爺，奶奶給我買的。
這只狗長的可愛極了。一張三角形的臉上，長著一雙圓溜溜的眼睛，身上白白的毛，很柔軟像棉花似的，毛茸茸的尾巴總是搖晃著。所以我給它起名子叫歡歡。爸爸，媽媽不在我身邊時(shí)，我別感到寂寞。爺爺，奶奶知道我自己很孤單，為了讓我開心特意給我買了歡歡。有了歡歡我很開心，天天早晨我上學(xué)的時(shí)候，他總是跟在我的`左右，舍不得離開我。我放學(xué)回家歡歡就歡迎我，好像跟我說：“主人歡迎你回家！”：有時(shí)候我唱歌給它聽，跟它說話，他好像真聽懂得聽懂了似的搖晃自己的尾巴，在我面前跳舞。
我很感激歡歡，因?yàn)樵谖易罟聠蔚臅r(shí)候，歡歡給了我歡樂。
三年級的作文 篇4
三年前，爸爸送給我一個(gè)鉛筆袋。到現(xiàn)在我一直在用它。
三年了它一直陪著我上學(xué)，去家教班，去寫字畫畫。它的外形很普通。在下角寫著一段英文，還畫了一些笑臉，中間有一個(gè)四四方方的米老鼠圖案，每個(gè)角上有一個(gè)透明玻璃球。
它一共有三個(gè)袋子，可以分類裝東西。中間有一條長扣子，扣牢后東西就跑不出來了。最上面的袋子里面又分為兩個(gè)袋子，容量很大。中間和最下層的'袋子容量一個(gè)比一個(gè)小。
我和它之間還有一段故事。那天，我正在上課，看見一個(gè)同學(xué)的鉛筆袋很漂亮，我心想也要一個(gè)。
放學(xué)一回到家，我就哀求爸爸給我買一個(gè)。爸爸說：“那些東西雖然好看，但是不中用！”我只好不買了。
第二天起床，我看見床頭有一個(gè)新鉛筆袋。啊！那是我夢寐以求的鉛筆袋，我立刻高興不已，一邊跳還一邊叫：“太好了，大好了，有新鉛筆袋啦！”我又仔細(xì)一看，旁邊還有爸爸留的紙條，上面寫著：一泰，看你真的那么想得到，我就給你買來了，希望你努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀少年！
我去上學(xué)了，一路上興高采烈，腦子里總想著鉛筆袋的事，還把鉛筆袋拿手上玩弄。突然，我不小心摔了一跤，鉛筆袋也掉在了地上。當(dāng)我撿起它時(shí)已經(jīng)很臟了。我很后悔沒有保護(hù)好它。回家后我把它洗得干干凈凈，當(dāng)作自己的小弟弟一樣，愛護(hù)它，保護(hù)它。
到今天我還在用它，也沒有讓它再掉過一次。
三年級的作文 篇5
今天，我們班龍雨霄同學(xué)為大家上了一節(jié)精彩的“京劇賞析”課。我們在她的講述中，更深層的、更透徹的了解了“中華國粹”的魅力。
一上課，龍雨霄同學(xué)就直奔主題——“大家來聽一段京劇吧！”那京劇是《包龍圖打坐在開封府》，真稱得上是雄奇壯麗，一顯京劇唱將的功底深厚，讓同學(xué)們記憶深刻，有幾位甚至興致勃發(fā)，學(xué)起了京劇的唱調(diào)呢！
“聽了這段京劇，想必喚起了大家對京劇的'記憶吧！那么就讓我們快快進(jìn)入學(xué)習(xí)吧！”接著，龍雨霄同學(xué)向我們展示了一個(gè)個(gè)生動(dòng)、傳神的京劇圖片，介紹了一個(gè)個(gè)有趣、新鮮的京劇知識：被稱為國粹的京劇的歷史悠久，但前身卻是由徽派戲班傳導(dǎo)的，至道光二十年（1840年）才真正誕生，這令同學(xué)們十分好奇；京劇的行當(dāng)并不只“生，旦，凈，丑”那么簡單，而是有著級細(xì)的分類，如生有小生、武生之分，旦有花旦、老旦之分等；京劇演員還要精通四功五法——“唱、念、做、打”和“手、眼、身、法、步”……許許多多的知識，使同學(xué)們拓展了不少知識：“原來京劇也有這么多深?yuàn)W之處！”。并通過欣賞《霸王別姬》這段京劇，更開拓了眼界，了解了更多有名的京劇片段。
這堂課就在同學(xué)們一聲聲驚嘆中結(jié)束了。通過龍雨霄同學(xué)的講述，讓同學(xué)們深深的感受到了京劇的魅力，感受到了中華的風(fēng)韻！
三年級的作文 篇6
新學(xué)期開學(xué)了，從學(xué)校的四面八方涌來了許許多多來自不同幼兒園的小朋友。他們個(gè)個(gè)激動(dòng)萬分，滿面笑容。
他們一走進(jìn)學(xué)校，就個(gè)個(gè)生龍活虎，蹦蹦跳跳地進(jìn)入了嶄新的教室。突然，一陣音樂聲驟然響起。上課了，大家在課堂上一會(huì)兒專心致志地聽老師講課，一會(huì)兒用洪亮的聲音一起讀著課文，那聲音多么的地動(dòng)聽。時(shí)間像飛一樣地流逝。下課了，大家在平臺上玩“老鷹捉小雞”的'游戲。柔風(fēng)輕輕地吹著，我們的校花向日葵也漸漸露出笑臉，象征著同學(xué)們在學(xué)校里做一個(gè)健康，感恩，禮儀，生態(tài)，書香，智慧，才藝的七彩陽光少年。第二節(jié)上課了，新同學(xué)們?nèi)ロ敇堑纳鷳B(tài)農(nóng)場，同學(xué)們捧著一株株花苗，用鏟子挖開土，把一株株小苗種了進(jìn)去。此時(shí)，我們種的苗已經(jīng)長成了金燦燦的南瓜，新同學(xué)們看見后非常羨慕。于是，他們也非常愛護(hù)小小的幼苗，經(jīng)常守護(hù)在它的身邊。也希望我們像小苗一樣能茁壯成長。
這就是我們的筧新校區(qū)，火紅火紅的辣椒和金燦燦的南瓜把學(xué)校打扮得艷麗多彩，向日葵的笑臉，仿佛對著太陽盡情地微笑……
三年級的作文 篇7
好老師并不一定要技術(shù)精湛，但一定要了解學(xué)生，好老師不一定常與家長交流，但常與學(xué)生促膝談心，好老師一定以身作則，讓你明白對就是對，錯(cuò)就是錯(cuò)，對學(xué)生恩威并施，軟硬兼施。讓你品嘗表揚(yáng)的滋味，批評后的沮喪。我們的`班主任-----丁老師就是這樣一位好老師。
當(dāng)我們同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，他總是化干戈為玉帛，使同學(xué)們的友誼更深厚。我們班普遍女生成績比男生好，所以女生有些高高在上，通過老師的交流，女生明顯懂事多了。
女生犯錯(cuò)，丁老師一般會(huì)把他們叫到外面，詢問事情的原因，讓他們懂得該怎樣做，不該怎樣做。，有時(shí)，老師還會(huì)安慰他們，平時(shí)，老師總是察言觀色，對不同的學(xué)生用不同的手段。尤其是特殊學(xué)生，老師更是費(fèi)勁心思，動(dòng)之以情，曉之以理。
看了上文，你覺得我們的班主任怎樣呢？
三年級的作文 篇8
我是三年四班的學(xué)生，我的教室在一進(jìn)校門直走從側(cè)樓梯上去到二樓，第一個(gè)教室就是我們班了。
一進(jìn)教室就看到很多桌椅，他們分為四排，每排有7張桌子，我坐在第三排最后一桌，我來到座位放下書包，首先看到的是墨綠的黑板，黑板前面有一個(gè)大講桌，講桌上面放著老師的書和粉筆板擦，黑板上面寫著“勤奮守信，穿衣整潔。”這八個(gè)大字，字的'中間有一面國旗，字的旁邊有很多我們班用汗水掙來的獎(jiǎng)狀，如拔河比賽冠軍，六一節(jié)目第一……我右邊的墻上掛著文明公約，紀(jì)律公約等等。我的右邊是很大的玻璃窗，我后面還有一黑板，你知道它是干什么用的嗎？是做宣傳欄用的，宣傳欄上畫著活潑可愛的福娃，好看極了！福娃旁邊畫著志愿者標(biāo)志，看到志愿者標(biāo)志就看到一顆顆志愿者的心。
我的教室是不是很漂亮？
三年級的作文 篇9
當(dāng)小明讀幼兒園的時(shí)候，他總是喜歡觀察自家旁邊的那個(gè)昨天自然界用露水收集的小水洼，看它一次一次的減少，消失。
“小水洼為什么總是會(huì)消失呢？”小明眨巴著水汪汪的大眼睛，去問媽媽，媽媽和顏悅色地對小明解釋說：“小水洼要到天上去休息哩！”
“那小水洼什么時(shí)候再來？”我的心里充滿著無限的聯(lián)想“只要等到明天黎明，他們就會(huì)來了�！眿寢屪罱K還是笑容滿面。
第二天黎明，外面稍微有點(diǎn)涼颼颼的，我過去看那小水洼，只見小水洼里的水十分干凈。
等我長大了一些，才知道小水洼起先是透明的露水，最后就要被空氣蒸發(fā)掉的`，盡管明天還是會(huì)出現(xiàn)小水洼，但是它永遠(yuǎn)都不是今天的了。
于是，小明就對媽媽說：“媽媽，快點(diǎn)教我怎樣把太陽留��！”媽媽聽了后，撫摩著小明的頭，說：“你什么時(shí)候回家把媽媽布置的作業(yè)作完，而且要在小水洼蒸發(fā)掉之前，我就告訴你怎樣留住小水洼。”聽了媽媽的話，小明馬上認(rèn)真地做起了作業(yè)，當(dāng)作業(yè)都已經(jīng)快要做完時(shí)，小明抬頭看了一眼路旁的小水洼，發(fā)現(xiàn)還在，就飛似的去找媽媽，媽媽一邊指向小水洼，一邊說：“你看！你不是已經(jīng)留住小水洼嗎？”我聽了，十分歡喜，興奮得又蹦又跳。
在以后的日子里，小明很快就完成了作業(yè)，抓緊時(shí)間，運(yùn)用時(shí)間，就是最好！
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