三年級作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的三年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級作文 篇1
每個(gè)人都有屬于自己的興趣愛好，而這些興趣愛好往往會使我們把煩惱。不高興的事忘到九霄云外去，陶醉在其中。如：有的人喜歡書法，有的人喜歡寫作，也有的人喜歡運(yùn)動(dòng)……我也有許多的興趣愛好，比如：跳舞、唱歌、畫畫和折紙……但我更喜歡唱歌，因?yàn)樗o我的生活增色不少。
無聊時(shí)，聽音樂，我又發(fā)現(xiàn)了生活的可愛之處；煩惱時(shí)，聽音樂，心靈上的污垢統(tǒng)統(tǒng)清理掉；傷心時(shí)，聽音樂，嘴角不知不覺再次揚(yáng)起；開心時(shí)，聽音樂，會覺得今天的陽光更加燦爛�？傊�，音樂有一種神奇的魔力。聽到它，就像一線清泉，輕輕流淌過我的心靈，不開心變成開心，開心變成更加開心。
而且，不同風(fēng)格的音樂帶來的感覺也截然不同。抒情的'音樂像綿綿春雨，柔柔的，輕輕地掠過心底；激情的音樂像炎炎夏日，火辣辣，盡情的撕扯著一切；悲情的音樂像殘落的秋葉，寂寞悲廖，有訴不盡的孤單；俏皮的音樂則象冬季里的雪，可愛活潑，搖擺著快樂的音符。正是因?yàn)橛辛孙L(fēng)格迥異的音樂，才構(gòu)成了一個(gè)唯美的音樂的四季。
音樂是心底的呼喚，音樂是最真的想法。我喜歡聽音樂，那是每顆心最精華的珍藏，我喜歡聽音樂，那是每個(gè)人最樸實(shí)的心話，我喜歡聽音樂。
三年級作文 篇2
蘭江上有一處島嶼——那就是中洲公園。那里風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)可愛的地方。我最喜歡的是合歡林和人工湖。
春天，合歡林是淡綠色的。樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，枝頭冒出了一個(gè)個(gè)嫩芽，就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的綠色音符。小鳥在枝頭“嘰嘰喳喳”地歌唱，清脆悅耳的聲音，引來無數(shù)路人的駐足觀望。
夏天，合歡林是深綠色的。樹葉長得蔥蔥籠籠，密密層層的枝葉擋住了似火的驕陽。人們有的`坐在石凳上和朋友聊天，有的在樹下乘涼，還有的在散步……
在合歡林的東面就是人工湖，人工湖的中間佇立著四只白鶴：有的伸長了脖子仰望著天空；有的側(cè)著腦袋梳理自己的羽毛；還有的在翩翩起舞……千姿百態(tài)，美麗極了！
中洲公園是人們休閑、運(yùn)動(dòng)的好去處，也是我們小朋友的樂園。我真想天天都在那兒玩耍、游戲。
三年級作文 篇3
我老爸有輛古老的自行車，那年頭自行車挺珍貴，比現(xiàn)在在山區(qū)蓋一大座大樓還珍貴。他每天上班上到晚上七點(diǎn)。我老爸回來時(shí)，我總是含情脈脈地落到那輛破車上，老爸看我那么喜歡那輛破自行車，就讓我推推過過癮。在回家的路上，我把自行車的鈴鐺一路摁得叮叮響，旁邊的人都讓出了一條道路讓我走，我卻若無其事地往中間穿過去。
我的小伙伴們不服氣了，說到：“自熱，我們來打個(gè)賭吧，如果你贏了，我就趴在地上學(xué)狗叫，當(dāng)你的馬騎。”我一下子被激起來了，說：“什么？”“如果你能騎自行車轉(zhuǎn)場院一圈�！闭f著他露出了一陣邪惡的壞笑。
什么？這可是兩輪自行車，我可從來沒騎過自行車，這不是分明忽悠我嗎？“算了吧，你連女孩都不如，我們在后面扶著你，你還不敢嗎？”這時(shí)，另一個(gè)小伙伴插嘴了�！拔摇腋遥 蔽艺f道。我心想：他們在后面扶著我，說不定還能把他們震得翻跟頭呢！
第二天我上場時(shí)，心里一下子后悔了，看到旁邊黑烏鴉好幾個(gè)男孩女孩，只好硬著頭皮上場，因?yàn)樘�，所以我只能騎在自行車的'橫梁上，然而，不知道是誰把我推了一下，我一下子往前倒，可是我沒有摔下去，因?yàn)楹竺嬗腥朔�。我歪歪扭扭地往前騎，發(fā)現(xiàn)沒有摔倒，心里一興奮，“撲通”一聲載道在旁邊的人工水渠里。額頭蹭破了，腿腳也摔得鉆心疼。我摸摸額頭，黏糊糊的，抹一把，喲，是。是血！我哭出來了，越哭越大聲，越哭越狠。旁邊的朋友在我前面喝倒彩。這時(shí)，我爸爸來了，小伙伴們腿腳抹油，溜了。爸爸蹲下來，語重心長地告訴我：“自熱，如果不經(jīng)歷困難和挫折，磨難和考驗(yàn)，就不算人生，摔跤怎么了？爬起來再繼續(xù)學(xué)嘛�！�
老爸的話，我永遠(yuǎn)的記在了心里。
三年級作文 篇4
春風(fēng)吹來，春姑娘灑下了生命的種子，竹林又復(fù)蘇了。春雨過后，竹媽媽產(chǎn)下了一個(gè)個(gè)小腦袋，遲遲不肯出來，經(jīng)過竹媽媽的幾番勸解，它們終于出來了，好奇地看著這個(gè)美麗的世界。
不知不覺地，夏天來了。一陣雨過后，竹子就像被綠漆刷了一樣，更加綠了，更加富有光澤了，也更加強(qiáng)壯了。一場大風(fēng)吹來，竹林開始翩翩起舞。先是國標(biāo)，然后是霹靂舞……那舞姿真好看，讓我連連拍掌叫好。
五彩繽紛的秋天來了。秋天是一位理發(fā)師，它給竹子染了一頭金頭發(fā)，然后把頭發(fā)修理一下，使得竹林更加好看了，它就像一幅美麗的油畫，讓人產(chǎn)生了不盡的遐想。
寒風(fēng)刺骨，冬天來了。這時(shí)候的竹子就像患了脫發(fā)癥一樣，漂亮的'頭發(fā)全掉光了，寒風(fēng)吹來，竹林里的成員們被凍得直發(fā)抖，那動(dòng)作真滑稽。
��！我家對面的竹林如同一幅變化多端的圖畫。讓人感覺如神來之筆，給了我道不盡，說不完的感受。
三年級作文 篇5
星期天早上，天空萬里無云、一碧千里，我和學(xué)校文學(xué)社的同學(xué)一起去高樓參加摘楊梅活動(dòng)。
到了目的地，我們?nèi)缤蒙碛跅蠲返氖澜纾郝奖橐岸际菞蠲窐�，枝繁葉茂的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一把把綠絨大傘籠罩著整個(gè)山坡。光是看這些，我就已經(jīng)有些按捺不住了，還沒來得及看山腳下的路牌介紹，就匆匆忙忙買了門票上山了。
一路上，我發(fā)現(xiàn)一顆顆楊梅樹上的楊梅大小不一、顏色各異，便奇怪地問：“爸爸，楊梅的顏色怎么有白的、黃的`？都能吃嗎?”爸爸告訴我說：“這些大都是還沒有成熟的楊梅，只有那些紅得發(fā)紫的、黑黑的楊梅才是成熟的‘黑炭梅’。”“哦，原來如此�！蔽一腥淮笪�。
我們繼續(xù)往前走，快到小山頂時(shí)，一大片成熟的楊梅樹映入我們的眼簾。大大小小的楊梅就像一個(gè)個(gè)羞紅了臉的小姑娘，高高地嵌在枝頭，仿佛在向我們招手：“小朋友們，快過來摘呀！我們在這些樹上呆得不耐煩了，想下來和你們捉迷藏呢!”此時(shí)的我，早已“口水流下三千尺”了，可楊梅樹這么高，我哪能摘得到呢？忽然，我看見顏老師踩著低矮的樹干，一躍爬上了楊梅樹，接著李老師和我爸爸也爬了上去�？粗麄冚p巧的身姿，我真想一下子能長到姚明叔叔那么高，那樣我就可以不費(fèi)吹灰之力，輕輕松松地摘楊梅了。
爸爸好不容易找到一根結(jié)滿又大又黑的楊梅枝，一口氣就摘了好幾個(gè)，對著樹下正在幻想的我大聲喊：“程皓，快過來接——！”我連忙取下頭上的帽子，順勢一接，接到了一顆楊梅：它黑里透紅，像一顆大珍珠，誘人極了！我情不自禁地咬了一口，一股酸酸甜甜的汁水溢滿了我的嘴巴，隨即沁入了我的心田�！鞍�！真好吃！”我默默感嘆道。
這時(shí)，只聽何樂為委屈地對顏老師說：“老師，您應(yīng)該給我頒發(fā)一項(xiàng)‘光榮奉獻(xiàn)獎(jiǎng)’，您看，我的帽子都染成這模樣了，快變成迷彩帽了！”大家一聽，捧腹大笑……
“李老師，看這里，我要給您拍照了。”
“好的！”
“咔嚓”一聲，李老師的帥照被我拍了下來。
我看見他們都爬得老高老高，而且邊摘邊吃，真是既羨慕又嫉妒，心里那個(gè)癢癢的勁兒，甭提多難受了，便也不甘示弱，趕緊爬了上去……
不久，我們摘楊梅的活動(dòng)也差不多接近尾聲了，大家雖然筋疲力盡卻也滿載而歸地上了車，去農(nóng)家樂吃午飯了……
三年級作文 篇6
飛出地球，就與流星打了個(gè)招呼。坐上飛船，以光的速度飛向宇宙，獨(dú)自去拜訪我的朋友。
月球是我要拜訪的第一位朋友。啊，月球，你是多么神秘，千百年來，多少的傳說故事與你有關(guān)，多少人夢想著飛向你。你是美的象征。
走進(jìn)神秘的宇宙，星星跟我眨眼，每一顆行星都是我的知己，迎面送來美麗的光輝。我靜靜地看著璀璨的星球，仿佛自己也是一顆美麗的星球，在遼闊的宇宙中自由地穿梭著。
這宇宙中的一切，哪一個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你們好，成群的流星，你們跳著優(yōu)美的舞蹈，是在舉辦舞會嗎？你們好，可愛的星星，你們調(diào)皮地眨著眼睛，一會出現(xiàn)，一會又忽閃不現(xiàn)，是在和我捉迷藏嗎？你好，漂亮的飛船，你圍繞在我的身旁，是想和我玩游戲嗎？嗨！神秘的'外星人，你偷偷摸摸的，我猜你是想跟著我去地球拜訪吧？
時(shí)間不早了，我該回家了，我揮手告別了宇宙中的眾朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回了宇宙中的好風(fēng)景。
三年級作文 篇7
今天我們語文模擬考，我寫了一篇很垃圾的作文，結(jié)果被袁老師當(dāng)場要求重寫。我耷拉著腦袋，心情郁悶極了，只好再寫一篇作文了。
好不容易，另起爐灶又寫了一篇作文，但是袁老師還是挺不滿意的，她對我說：“這篇文章通不過，要繼續(xù)修改！”然后她就耐心地給我講了該怎么來修改這篇作文。我回到自己座位上開始對這文章“開膛破肚”，“動(dòng)大手術(shù)”。漸漸的，同學(xué)們理好書包去教室外做操了，我還在努力修改作文；同學(xué)們做完操回來了，我還在修改；同學(xué)們背上書包、提著飯盒放學(xué)了，我還在“埋頭苦干”。我看到別的同學(xué)一個(gè)一個(gè)、一群一群地走了，而自己不知道還要多少時(shí)間才能修改完畢，心里有種說不出的滋味，感覺要忍不住哭出來了。可我又一想，這可是在教室里，周圍還有六七個(gè)搞衛(wèi)生的`同學(xué)沒走，被他們看到流眼淚太難為情了一點(diǎn)，我又硬生生忍住了。
終于，我改好了作文，找到袁老師“交差”。袁老師看了我的作文說：“按照我說的這樣修改是不是比前面寫的好多了？下次寫作文大膽一點(diǎn)，想象力要豐富�！蔽叶淅锫犞蠋煹脑�，不知咋地就嗚咽了起來，然后眼睛開始“流汗了”，從眼眶一直流到了下巴頦。袁老師見了連忙安慰我：“沒關(guān)系，下次作文寫好點(diǎn)就好了。這篇作文回去謄抄一下，回家吧�！�
我擦干淚，理好書包，一出校門就看到了媽媽。媽媽看我出來晚了，連忙問我發(fā)生了什么情況，我就講了原因。話音剛落，我就情不自禁地抽泣了起來，眼睛又開始“流汗”了，真是嘩嘩地流啊。媽媽見狀，急忙對我說：“沒關(guān)系、沒關(guān)系的�！痹趮寢屳p聲細(xì)語地安慰下，我開始慢慢平靜下來，和媽媽一起回家了。
三年級作文 篇8
我們紹興的名人，是不能小卻的，比如秋瑾、蔡元培、陶成章、章炳麟……我覺得章炳麟最令我佩服。
章太炎于1869年1月12日出生于浙江杭州府余杭縣東鄉(xiāng)倉前鎮(zhèn)一個(gè)末落的書香門第。原名學(xué)乘，字枚叔，以紀(jì)念漢代辭賦家枚乘。后易名為炳麟。因反清意識濃厚，慕顧絳（顧炎武）的為人行事而改名為絳，號太炎。世人常稱之為“太炎先生”。早年又號“膏蘭室主人”、“劉子駿私淑弟子”等。中國浙江余杭人，清末民初思想家，史學(xué)家，樸學(xué)大師，民族主義革命者。[1]著名學(xué)者，研究范圍涉及小學(xué)、歷史、哲學(xué)、政治等等，著述甚豐。
章炳麟曾"七被追捕，三入牢獄，而革命之志終不屈撓"。辛亥革命后，日漸脫離政治，專意治學(xué)。在經(jīng)學(xué)、史學(xué)、文字音韻和文學(xué)諸方面都有深湛造詣。章炳麟一生著述甚豐，被尊為經(jīng)學(xué)大師，著作版本繁多，后輯為《章太炎全集》。
魯迅筆下的章太炎先生，首先是一個(gè)革命者，其次才是一個(gè)大學(xué)問家。他張揚(yáng)國粹，卻堅(jiān)決而激烈地反抗權(quán)威和反抗一切束縛。他的.確是一個(gè)道德主義者，強(qiáng)調(diào)道德的力量，卻反對社會對個(gè)人的壓抑，主張個(gè)性的絕對自由。
怎么樣，章炳麟是一個(gè)令人佩服的人吧！
三年級作文 篇9
二年級上冊時(shí)，校園作家伍美珍姐姐來到了我們的校園，她給我們講述了自己小時(shí)候的寫作過程，告訴我們寫作的快樂，并激勵(lì)小朋友們愛上寫作。翻著伍美珍姐姐的作品，一個(gè)個(gè)毫無生命的.黑白字在她的筆下變得如此靈動(dòng)，我不禁贊嘆不已。就在這時(shí)，一個(gè)稚嫩而真實(shí)的夢想在我的心里產(chǎn)生—我要像伍美珍姐姐一樣，長大成為一名作家。
當(dāng)我將這個(gè)夢想告訴爸爸媽媽時(shí)，得到了他們極大地支持與鼓勵(lì)。爸爸經(jīng)常帶我去書城買我喜歡的課外書；媽媽則鼓勵(lì)我每天堅(jiān)持寫話，每晚陪我半個(gè)小時(shí)親子閱讀，并把同齡人寫的文章給我分析；我也積極向報(bào)社投稿。經(jīng)過漫長的等待，終于有一天，我的一篇文章在《未來作家》報(bào)上發(fā)表了，我心里比吃了蜜還要甜，同時(shí)我也更有信心向作家夢走去。一篇、兩篇、三篇……漸漸地，我發(fā)表的文章越來越多。但是，忽然有一天，一個(gè)同學(xué)在對老師說：“戴奕星寫的文章都是開后門發(fā)表的。”我聽了傷心極了，頓時(shí)眼淚像斷了線的珍珠，流了下來。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，老師和媽媽紛紛安慰、鼓勵(lì)我，告訴我：“在追夢的路上沒有一帆風(fēng)順的，走自己的路，讓別人去說吧！”于是我又擦干眼淚，拿起筆，開始了我的寫作之路。
在追夢的路上，我歡笑過，我哭泣過，但是，我一定會繼續(xù)向我的夢想前進(jìn)的。追夢路上，我不會放棄！
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