三年級(jí)的作文8篇[精]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的三年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級(jí)的作文 篇1

　　我期盼已久的雙休日終于來(lái)了，我要好好的娛樂(lè)娛樂(lè)。

　　啊！解放了，作業(yè)終于做完了，我來(lái)輕松一下。

　　我制作了以下表格：

　　早上六點(diǎn)跑步

　　七點(diǎn)吃早點(diǎn)

　　八點(diǎn)玩電腦

　　九點(diǎn)玩沙包

　　十點(diǎn)看書(shū)

　　十二點(diǎn)吃午飯

　　開(kāi)始跑步，一開(kāi)始我跑了幾十米，到了最后，我像離弦的箭似的'跑到家里，我狼吞虎咽地吃著飯。有時(shí)，還咽著，可算是吃飽了。

　　我走進(jìn)了電腦室，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦，我播出了“賽爾號(hào)”，我開(kāi)始玩了起來(lái)，我已經(jīng)69級(jí)了，我準(zhǔn)備去打阿克希亞，OK，進(jìn)入了比賽場(chǎng)地，我一個(gè)破釜沉舟把阿克希亞打掉了一半血，我又一個(gè)氣絕掌把阿克希亞給搞定了。

　　看書(shū)是我最?lèi)?ài)干的一件事了。

　　我來(lái)到呂一凡家，我們拿著沙包下去玩，我們又叫了幾個(gè)人，我們分配了各自的崗位，我是打手，我的出球速度非�？欤�不到幾個(gè)回合，我們就結(jié)束了這次戰(zhàn)斗。

　　這個(gè)雙休日，我真快樂(lè)�。�

三年級(jí)的作文 篇2

　　我的外公今年70歲了，雖然年紀(jì)有些大，但他很健康。他有著高高的個(gè)子，挺拔的身軀但滿(mǎn)臉的絡(luò)腮胡，他雖然看起來(lái)有些兇，但其實(shí)他一點(diǎn)也不兇。

　　外公的興趣愛(ài)好可多了，有看京劇、讀外文書(shū)、散步和旅游。但是我最想說(shuō)的是他的一個(gè)特殊的愛(ài)好那就是—愛(ài)管“閑事”。

　　有一次，外公到龍頭寺公園散步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的他看見(jiàn)公園門(mén)口的藝術(shù)浮雕墻上橫七豎八的`倚靠著一些雜物。他走近一看，原來(lái)是為了修建輕軌9號(hào)線而挖除的木頭樹(shù)根鋼筋等。外公見(jiàn)了很生氣，他走到正準(zhǔn)備繼續(xù)堆雜物的工人面前說(shuō)：“你們不能這樣做，這是藝術(shù)浮雕，不是你們堆積廢物的垃圾場(chǎng)，你們要擺在地上，不能靠在浮雕墻上�！惫と苏f(shuō)：“老頭，你真是多管閑事！”外公生氣極了雙手叉腰，眉毛一立激動(dòng)地說(shuō)：“你們這樣野蠻施工，一旦破壞了浮雕，是很難修復(fù)的，是對(duì)藝術(shù)品的不尊重，更有損重慶的形像！”工人聽(tīng)了羞愧地低下了頭，他一定覺(jué)得外公說(shuō)的很有道理。

　　第二天，外公又去龍頭寺公園散步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的輕軌依然在施工，施工材料已經(jīng)被擺放得井井有條，藝術(shù)浮雕也恢復(fù)了往日的干凈模樣，外公看見(jiàn)后開(kāi)心地笑了，浮雕墻也好似在和外公說(shuō)：“謝謝你老爺爺！”

　　我的外公就是這樣一個(gè)愛(ài)管“閑事”的人。但是我覺(jué)得他管的絕不是閑事，因?yàn)榈厍蛑挥幸粋�(gè)，重慶是我們的家，我們要愛(ài)護(hù)地球，更要保護(hù)我們共有的家！

三年級(jí)的作文 篇3

　　“祝您生日快樂(lè)……”。一大早起來(lái)，我就開(kāi)始一邊煮面，一邊唱生日歌，因?yàn)榻裉焓俏野值纳�日，所以我決定要為爸爸煮一次面。

　　我先往鍋里灌滿(mǎn)水，不一會(huì)鍋里的水就沸騰起來(lái)了。我把面放到鍋里，同時(shí)，我把醋、醬油、豬油分別倒到三個(gè)碗里。

　　突然，廚房的門(mén)打開(kāi)了，原來(lái)是我煮面的聲音驚醒了正在熟睡的媽媽?zhuān)瑡寢尶戳丝次抑蟮拿鏃l，說(shuō)：“寶貝，你煮面放蔥花和青菜了嗎?”“啊!我忘了!”我趕緊從冰箱里拿出蔥花和青菜，洗干凈，切成一小段一小段的，把蔥花扔進(jìn)三個(gè)碗里，這時(shí)，我的面也煮好了。

　　我盛好了面給爸爸媽媽端上去，爸爸說(shuō)我煮的`面很好吃，媽媽嘗了嘗說(shuō)：“怎么沒(méi)有鹽味呢?”我才想起我忘放鹽了，我又去廚房舀了幾勺鹽放到爸爸媽媽的面里。

　　今天，我做的面雖然不太好吃，但是，今天讓我體會(huì)到了媽媽平時(shí)的辛苦，以后我會(huì)多幫媽媽做家務(wù)的。

三年級(jí)的作文 篇4

　　我是一節(jié)五號(hào)南孚堿性電池。一天，我和同伴們一起被主人從超市帶回家。主人把我和同伴們放進(jìn)了遙控汽車(chē)?yán)�，我發(fā)揮著自己強(qiáng)勁的電力，讓主人開(kāi)心地遙控玩具汽車(chē)在屋子里跑來(lái)跑去。

　　過(guò)了幾天，我和伙伴們的電力不足了，主人沒(méi)有把我丟棄，她把我放到了小鬧鐘里繼續(xù)工作。在小鬧鐘的身體里我又發(fā)揮了作用，我讓小鬧鐘每天早上準(zhǔn)時(shí)叫主人起床，讓主人每天寫(xiě)作業(yè)記錄時(shí)間……

　　又過(guò)了一段時(shí)間，我的.電力耗盡了，小鬧鐘的時(shí)間也不準(zhǔn)了，主人把我收在家里專(zhuān)門(mén)存放廢舊電池的盒子里。

　　植樹(shù)節(jié)的前兩天，社區(qū)里開(kāi)展了回收舊書(shū)舊電池?fù)Q盆栽的活動(dòng)，主人帶著我和同伴們一起去參加了活動(dòng)。主人把我和同伴們交到社區(qū)人員的手上，我雖然有些不舍得離開(kāi)主人，可是看見(jiàn)主人手里捧著翠綠的盆栽時(shí)，我覺(jué)得自己好像變成了那株植物，繼續(xù)陪伴在主人的身邊。

　　我默默地和主人告別，我知道社區(qū)的工作人員會(huì)送我去一個(gè)不會(huì)給環(huán)境造成污染的地方，在那里我會(huì)重新變得有價(jià)值，我期待著我的新旅程……

三年級(jí)的作文 篇5

　　海邊，金燦燦的沙灘上有一只小寄居蟹，他生活在一個(gè)海螺里，樂(lè)此不疲地吃小蟲(chóng)子，生活過(guò)得逍遙自在。但他有個(gè)致命的特點(diǎn)，愛(ài)逞強(qiáng)。

　　一天，他突然覺(jué)得殼變小了，但是他還是裝出一副笑瞇瞇怡然自得。過(guò)了一個(gè)星期，他覺(jué)得四肢都有點(diǎn)兒舒展不開(kāi)，但他還是一個(gè)人忍耐著。小鳥(niǎo)妹妹發(fā)現(xiàn)小寄居蟹的身體擠滿(mǎn)了海螺殼，爬起來(lái)還怪模怪樣的，說(shuō)：“寄居蟹老哥，你這個(gè)殼太小了，還是趕緊換一個(gè)吧。不然，殼會(huì)碎掉的.！”小寄居蟹不聽(tīng)，還是背著原來(lái)那個(gè)海螺殼，只不過(guò)，每餐要吃三只小蟲(chóng)變成吃?xún)芍涣恕?/p>

　　又是一個(gè)星期，小寄居蟹覺(jué)得呼吸有一點(diǎn)兒困難，肚子也漲得慌。小鳥(niǎo)妹妹著急得說(shuō)：“快，把殼趕緊換下來(lái)吧，我找了個(gè)更適合你的殼。”

　　“你憑什么管我，我沒(méi)有你想象得那么弱��！”小寄居蟹生氣地說(shuō)。小鳥(niǎo)妹妹傷心地飛走了，沒(méi)過(guò)幾分鐘，殼突然“砰”地破了。

　　沒(méi)了家的小寄居蟹灰溜溜地逃進(jìn)大海，之后，再也沒(méi)有看見(jiàn)這只小寄居蟹。也是，喪失了保護(hù)殼的它，光靠逞強(qiáng)又能活多久呢。

三年級(jí)的作文 篇6

　　愛(ài)能給人許多感覺(jué)，能給人溫暖、力量、幸福、信心、堅(jiān)強(qiáng)……所以我覺(jué)得愛(ài)是世界上最珍貴的東西。

　　深秋時(shí)節(jié)的一天，天氣陰沉下著雨，我在幼兒園時(shí)感覺(jué)人有些不舒服，但也沒(méi)在意。一直到外公來(lái)接我知道了情況后，馬上背起我撐著傘去了醫(yī)院。一路上，雨就像斷了線的珠子，一個(gè)勁地往下掉，又順著傘邊滑了下去，在地面上濺起小水花。

　　到了醫(yī)院，醫(yī)生診斷我是感冒發(fā)燒需要輸液。我在打滴時(shí)，望著窗外越來(lái)越暗的天空，迷迷糊糊地睡著了。好像過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間 ，我睜開(kāi)腥松的眼，看見(jiàn)外公瞇眼坐在我身邊，我動(dòng)了動(dòng)身子，外公睜開(kāi)眼睛，輕聲對(duì)我說(shuō)：“你醒啦，來(lái)吃點(diǎn)東西�！蓖夤�拿出一個(gè)小蛋糕，喂我吃，我能看見(jiàn)外公褲邊都濕了，想必是外公跑出醫(yī)院冒著大雨去超市買(mǎi)的'，我吃著這充滿(mǎn)愛(ài)意的蛋糕，心里溫暖極了。窗外還下著雨，但小了些，聽(tīng)著滴滴的小雨聲，就像伴奏著一支小舞曲。我望著外公，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，腦海里想象著我在雨中玩耍，在雨中歡快地沖出一條雨道來(lái);又想象著雨停了，地上的水塘泛著光，我去踩水塘，濺起一朵朵大水花 。盼望時(shí)間能快一點(diǎn)，好讓我早點(diǎn)回家。外公見(jiàn)我無(wú)聊，就講故事給我聽(tīng)，才幫我熬過(guò)了這段時(shí)間。

　　輸完液后，窗外的雨好像停了。外公背著我回了家，我躺在自己的床上，感覺(jué)很溫暖，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)愛(ài)我的好外公。

三年級(jí)的作文 篇7

　　暑假里，我一直盼望著新學(xué)期的到來(lái)，會(huì)是哪幾個(gè)老師迎接我們呢？

　　剛走進(jìn)教室，便看見(jiàn)一位下巴尖尖，表情溫和的`女老師——姜老師。她先自我介紹一下：“大家好！”她清清嗓子，朗聲說(shuō)：“我姓姜，你們可以叫我姜老師……”話(huà)音未落，解云舟便大喊：“姓姜？我們班也有一位“大名鼎鼎”的人物姓姜呢！”“誰(shuí)？”姜老師臉上閃現(xiàn)出驚喜的表情，激動(dòng)地說(shuō)：“我要和他握手！”姜樂(lè)天在湯子菁的催促下，很不好意思地站了起來(lái)，使勁和姜老師握了握手。

　　姜老師很幽默，但有時(shí)要求卻很?chē)?yán)格。一次，在課堂上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有一半的同學(xué)分?jǐn)?shù)線都沒(méi)用尺子，她便不厭其煩地把每一本都退回去，讓他們認(rèn)真重寫(xiě)。又有一次，李佳辰同學(xué)寫(xiě)《補(bǔ)充習(xí)題》時(shí)，答沒(méi)寫(xiě)完，老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“答一定要寫(xiě)完整，這樣下去考試怎么辦？全部重寫(xiě)三遍！”李佳辰見(jiàn)沒(méi)有占到便宜，也沒(méi)有鉆到空子，只好悻悻地補(bǔ)完。

　　說(shuō)到幽默感，姜老師上課時(shí)經(jīng)常和我們小互動(dòng)一下，逗得我們哈哈大笑。每天中午，姜老師還十分負(fù)責(zé)地到我們班來(lái)催我們交作業(yè)，給我們解答題目，顯得很有耐心。

　　我喜歡我們的姜老師。

三年級(jí)的作文 篇8

　　早上，我起床，聽(tīng)見(jiàn)窗外小鳥(niǎo)“嘰嘰”的啼叫。我向窗外望去，

　　啊，好大的霧��！

　　我背上書(shū)包，小心翼翼地走著。街上朦朧的霧彌漫在空中，看不透，摸不著，那么神秘，那么妖嬈，那么飄渺。走在干凈的街上，霧好像一張大大的天幕，把天與地嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地籠罩起來(lái)，又像一個(gè)魔術(shù)師把天與地變成了糢糊的一片。汽車(chē)慢慢地向前開(kāi)著，只見(jiàn)路旁的'那棵熟悉的老松樹(shù)，在厚霧中也看不出它的輪廓。摸索著走近一看，只見(jiàn)那棵老松樹(shù)若隱若現(xiàn)，若幻若真。再走近一看，那棵老松樹(shù)逼真地出現(xiàn)在我的面前。突然，腦海中冒出了一個(gè)念頭，在這云霧彌漫的街上走著，難道不像《西游記》中孫悟空的騰云駕霧嗎？這樹(shù)不正像廣寒宮中的桂樹(shù)嗎？

　　霧漸漸地散開(kāi)來(lái)了，也漸漸的薄了。此時(shí)的霧宛如一位美麗的仙女，她拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的裙帶，披著薄薄的輕紗，面帶羞澀，時(shí)而佇立凝望，時(shí)而親吻大地。

　　太陽(yáng)漸漸地升起來(lái)了，霧散開(kāi)了，花朵上，小草上，樹(shù)葉上都掛滿(mǎn)了晶瑩剔透的水珠。

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