三年級優(yōu)秀作文（經(jīng)典5篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的三年級優(yōu)秀作文5篇，希望對大家有所幫助。
三年級優(yōu)秀作文 篇1
今年正月初二，我和爸爸媽媽一起去外婆家拜年。我舅爹自從當(dāng)兵后38年沒回家過年了，好不容易回來一趟，我們興高采烈的回家和他們團(tuán)聚。
我媽媽的故鄉(xiāng)在廟河。白云山是那很出名的山，它緊挨著廟河水庫，它從正面看像一個剛從地里長出來的竹筍，常言說：“白云山，離天只有三尺三，人過要摘帽，馬過要下鞍�！痹诎自粕降哪_下就是廟河水庫的大壩，大壩像一條巨龍橫臥在水庫和白云山之間的空地上。大壩上有許許多多的像大門的石橋洞，一字?jǐn)[開，遠(yuǎn)看像一條均勻的波浪線，或者是連著的`“m”。兩個壩之間有一個大的高高的拱橋，下面是溢洪道，是為了漲水的時(shí)候把水庫里多余的水排走。連著大壩后面的是長
滿郁郁蔥蔥樹木的、連綿不斷的山脈。有的像躺著的大象，有的像騰飛的老鷹，有的像初生的太陽……山和壩把水庫圍成了一個大大的碧玉盤。偶爾在水上還能看見一兩只小船在水面上游蕩，小船劃出的水波在陽光下閃閃發(fā)光，就像漁民在播灑金色的希望。每當(dāng)夕陽西下，白云山就倒映在水庫的水面上，簡直是一幅無與倫比的山水畫卷 。
想著那次我和爸爸媽媽坐在大壩腳下的草坪上，摘著剛剛長出的“巴茅草”，把它從中間平均分成兩半，再用一根五寸長的小棒夾在中間，相互交疊，編成一個等腰三角行。拿著“馬尾”可以當(dāng)“矛”，還可以當(dāng)母子馬……我們在一起快樂的嬉戲。可現(xiàn)在的“巴茅草”已經(jīng)枯萎了，快樂的往事一直浮現(xiàn)在我的眼前。
我也愛媽媽的故鄉(xiāng)，那里有媽媽快樂的童年，我也愛廟河山和水。
三年級優(yōu)秀作文 篇2
我朋友家后面有一個美麗的樹林，我經(jīng)常和小伙伴們?nèi)ツ抢锿妗?/p>
那是一個不大的樹林，它雖然小，但很美，那里有各種各樣的樹，有桃樹、梨樹、松樹、樟樹……我還記得我第一次去那里的時(shí)候，我家請別人吃飯，下午我沒事，就亂走走進(jìn)去的，我也不知道怎么進(jìn)去的，我到了那里，我立馬被這里的美景給吸引了，我不禁說：“好美�。≌媸侨碎g仙境��！”我立馬回家，找了我的小伙伴們一起去那里玩。一開始他們都不相信，我說：“我什么時(shí)候騙過你們，”他們說：“好啊，騙我們怎么辦？”我自信的說：“打我。”他們跟著我走啊走走啊走，他們開始懷疑我了，我說：“一定是真的�！彼麄冞�是半信半疑，有點(diǎn)不相信，終于到了，我說：“相信了吧�！彼麄儧]有回答我，只說了：“美！美！”我得意極了，我們開始尋找有什么好東西，我找到了一個漂亮的花瓶，我一個小伙伴找到了一個風(fēng)景樹、一個破的花瓶、一朵漂亮的小花……我另外兩個小伙伴找到了一個叮當(dāng)貓的玩具、兩朵小花被他們搶的花瓣都掉光了，一人手里一朵，光禿禿的，搞笑極了！我們找到了東西我們就開始研究樹了，我們先找到了松樹，我說：“現(xiàn)在已經(jīng)秋天了，松樹還這么挺拔，這么秀麗，這么好看。在看看其他樹，早就變成禿頂了，松樹這么強(qiáng)壯，于是我們在想，松樹和其它的樹就是不一樣，有自己的風(fēng)格，有自己的個性，我們真要向它們學(xué)習(xí)喲！”我的小伙伴們毫不罷休，說：“楓樹到了秋天，不像其他樹那么丑，光禿禿的，他的葉子是那么的紅，美麗，瀟灑，你那個松樹太單調(diào)了�！� 后來我們還說了別的樹的'個性和風(fēng)格，再玩的過程中我們也學(xué)到了書本上沒有的知識……那天我們玩呀玩，鬧呀鬧，快到傍晚，我們才回家。 我在回家的路上想到了一句名言“觀察觀察再觀察”。
我情不自禁的說：“只要我們會用眼去發(fā)現(xiàn)，大自然中有許多美的東西，美的享受。我們每個人都多種一棵樹，那么大千世界是多么美好��！”
三年級優(yōu)秀作文 篇3
從一年級開始，我和班上許多同學(xué)都做過同桌，但我對丁怡寧印象最深刻。
丁怡寧的個子在班里算是中等，她有一雙大大的眼睛，細(xì)細(xì)的眉毛。但她的性格比較暴力，是班上出了名的“暴烈女“。我們班上沒有一個同學(xué)敢招惹她。
她很愛笑，有一次，我們在班里上室內(nèi)體育課，我們玩了一個小游戲，老師說：“哪一組輸了就要上臺表演節(jié)目，最后有一組輸?shù)袅�，老師叫他們那一組上臺表演節(jié)目，有位同學(xué)講了一個笑話，丁怡寧就笑得前仰后合，弄得我們也跟著笑了起來。
他有許多愛好，比如舞蹈、古箏、畫畫......，她最擅長舞蹈和古箏，我同桌的古箏已經(jīng)考到了7級，你說她厲害不厲害？我們班的元旦晚會上她還表演了一番，她的舞蹈已經(jīng)學(xué)了四年了，基本功已經(jīng)對她說是了如指掌了，可是她還是那么認(rèn)真的在練，現(xiàn)在都已經(jīng)練到5級了。
她現(xiàn)在是我們班的衛(wèi)生委員，每天午練的時(shí)候，他都認(rèn)真仔細(xì)一個一個的檢查衛(wèi)生，只要發(fā)現(xiàn)誰的`座位上有碎紙片，就叫值日生過來掃走。再繼續(xù)認(rèn)真地檢查，晨讀時(shí)她又變成了我們的晨讀委員，每有一個同學(xué)不好好早讀的時(shí)候，她就叫那位同學(xué)站起來讀，狠的時(shí)候還讓他站到講臺前面來讀。因此我們還得到了一個紀(jì)律紅旗呢!這功勞得算到我同桌的身上。
我同桌的優(yōu)點(diǎn)還有很多很多，雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不是我的同桌了，但是她在我的心里還是值得我學(xué)習(xí)的。
三年級優(yōu)秀作文 篇4
我懷念的是無話不說，我懷念的是一起做夢。我懷念的是無言感動，我懷念的是絕對熾熱。
——題記
知道么？當(dāng)你說，你放棄了；我告訴你，我放手了。心里卻是不舍，但也不想再多說什么，就這樣沉默。
在郵箱里，發(fā)送的地址是你，寫信的地址是我，內(nèi)容寫了很多卻在發(fā)送之前被我刪除，然后又在鍵盤上敲打，但還是沒有勇氣按那個鍵，它叫“發(fā)送”。就這樣反反復(fù)復(fù)，不知道自己寫了多少，最后還是在刪除之后寫下了一句簡短的話。
在窗前望著天空中那幾朵寂寞的'云，它們一動不動。這段時(shí)間，安靜了許多。感覺以前那些快樂的事都像放電影一樣，在腦海里一遍一遍的重演，直到自己支撐不了回憶了，認(rèn)輸了。
回憶里，都是歡聲笑語。只是記憶里有你太多的回憶，和現(xiàn)在形成了鮮明的對比，暗淡了，我也淡然了。不再美麗，何必留念。但畢竟是曾經(jīng)的自己，還有那些想忘而忘不掉的回憶。
夏天的那場大雨，我們一起躲在傘下，一起在雨中奔跑。如今都只是留下了讓人傷感的回憶，仿佛一切都和那場大雨一樣下在地上下在心里，淹沒了，沖刷了。
那些，我懷念的。
我記得那年生日，也記得那一首歌，記得那片星空……
三年級優(yōu)秀作文 篇5
我有一間屬于自己的小房間。那是我的小天地。房間的墻壁上貼滿了我以自己的能力得來的獎狀，靠著窗臺擺放的是我的小書桌，窗臺上還擺放著幾盆美麗的花。
有一次，我在學(xué)校參加朗誦比賽得了第三名，我非常高興。又蹦又跳，心里像吃了蜜一樣甜。最重要的是老師發(fā)獎狀那一刻，我興奮地跑上講臺，把獎狀高高舉起，同學(xué)們向我投來羨慕的目光。在回家的路上，小鳥對我歌唱，小花對我微笑，我恨不得馬上回家把這個好消息告訴爸爸媽媽�；丶液笪覍Π职謰寢尨舐曊f：“我在學(xué)校參加朗誦比賽得了第二名�！卑职謰寢屄犃水惪谕暤貙ξ艺f：“恭喜你，得了第二名，我們都為你高興，你的朗誦成績越來越不錯哦，一定要再接再勵，爭取更好的成績，我們幫你把它貼到你房間的墻壁上吧！”墻壁經(jīng)過我獎狀的'裝扮，變得更吸引人了。
這就是我的小房間，我的小天地，我喜歡這個帶給我快樂的小天地。
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