（推薦）花三年級作文10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的花三年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

花三年級作文 篇1

　　春天來了，萬物復(fù)蘇，我家院子里的粉紅色的桃花也露出了美麗的笑臉。

　　嫩綠的桃葉青翠欲滴，輕輕地托起粉紅色的花朵，微風(fēng)吹過，仿佛一個個粉紅色小姑娘在綠色的舞臺上輕輕地舞蹈。那些花骨朵兒看起來是那么像一個個成熟的草莓，還像快要爆炸的蓮子。滿枝頭的花骨朵兒更像一串串誘人的冰糖葫蘆，讓人口水直流三千尺�？上�沒等你去摘，它就已經(jīng)悄悄地開放了。

　　盛開的`花瓣像一把把小扇子，露出了嫩綠的花蕊，吐著迷人的芬芳，讓人醉了一次又一次。

　　每次回到家我都會來到桃樹下，摸摸嫩綠的桃葉，聞聞醉人的花香，留戀忘返，久久不愿離去。

　　桃花開在春天里，春天因為有桃花的綻放更加美麗。我愛這美麗的春天，更愛這春天里美麗的桃花。

花三年級作文 篇2

　　我最喜歡荷花啦！花兒的顏色不同。這些本來還是含苞欲放的花骨朵竟開出這么美麗的荷花：玉白的，粉紅的，深紅的……玉白和粉紅這兩種顏色的荷花最多�；▋憾嘧硕鄳B(tài)，有的隨風(fēng)搖曳，有的`躲在荷葉下面羞答答地不肯全部開出來。白色的花瓣中，露出金黃色的小蓮蓬在仰頭微笑，散發(fā)出陣陣芳香，使你禁不住翹起鼻子一嗅再嗅。荷花好像傾在湖里的胭脂，又好像落在湖上的云霞，更是別具一格。吟誦著那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！钡脑娋�，頓覺心曠神怡呢！

　　荷花的葉子綠的那么新鮮，一張張圓形的綠葉均勻地擺在水上，有的好像一把把撐開的雨傘，有的好像碧綠的大圓盤，還有的好像一把小房子。透過荷葉的空隙，只見一根根帶著刺兒的荷梗在水上昂首挺胸。

　　荷花的莖是綠色的，有的是灰白色的，好好像一把把小雨傘的傘柄。荷花的莖上布滿了細(xì)小的刺兒，手抓住荷花的莖，手稍微有些疼的感覺，把荷花梗折斷，莖上就有許多連著的絲，真是“藕斷絲連”呀！

花三年級作文 篇3

　　農(nóng)歷八月，家鄉(xiāng)的桂花開了。

　　剛走進公園，一股濃濃的香味就迎面撲來。我暗想：是什么花這么香呢，我沖進桂花林，走進一瞧，原來是小巧玲瓏的.桂花！

　　這里的桂花分兩種，一種是“金桂”，它花的顏色像金子一樣耀眼，另一種是“銀桂”，它花的顏色像銀子一樣雪白雪白。

　　你們別看桂花小，在我認(rèn)為，它的香味超越了所有的花！一朵朵桂花爭奇斗艷，芬芳迷人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真像一棵棵小樹上長滿了星星點點的金子。

　　走近看，桂花很小很小，全身都穿著黃色的外衣，被四片花瓣包圍住的小花蕊上有一對棕色的外殼，殼下面就是金色小花蕊。一陣微風(fēng)吹過來，樹上的“金子”就紛紛落下，像下了一場桂花雨。

　　桂花真美�。∥覑畚业募亦l(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的桂花。

花三年級作文 篇4

　　一天，小兔歡歡、小貓樂樂、小熊夢夢，到郊外采花。過幾天就要母親節(jié)了，它們要送鮮花給媽媽。

　　于是，找啊找，它們找到了許多鮮花，有玫瑰、牡丹、杜鵑、茉莉花、小野菊、向日葵等。

　　聚集在一起后，一數(shù)，30朵，“該怎么分呢？”歡歡、樂樂齊聲說。

　　“我們有辦法！”夢夢說，“我們一人要10/30就行了！也就相當(dāng)于30除3等于10。“太好了！

　　“我要扎成一束送給媽媽！”歡歡開心的說。

　　可是夢夢，我想一半扎成一束鮮花送給媽媽，另一半做鮮花蛋糕，該怎么辦呢？樂樂灰心的說。

　　哈哈，我會！”“我告訴你用10除2的方式就可以了，也就是5朵扎成花束給媽媽，5朵用來做鮮花蛋糕！”歡歡自信地說。

　　還有，可以用分?jǐn)?shù)5/10來表示，所以好好學(xué)數(shù)學(xué)！”夢夢高興的.說：“我們來討論討論數(shù)學(xué)吧！”

　　“好”！歡歡樂樂齊聲地說。

花三年級作文 篇5

　　星期六，我們一家人來到了鐵橋梨花園，我看到了許多梨花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一簇簇雪白的梨花，如團團大絨球。我非常開心，趕緊往梨花旁跑去。

　　來到梨花叢林，密密層層的枝葉擋住了人們的.視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空，路過的人們駐足觀看。梨花爭奇斗艷，有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，露出紫色的小花蕊，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。那一簇簇，一串串，一堆堆梨花開得那么熱鬧，像親兄弟一樣挨在一起。密密麻麻的花朵融成了一片白茫茫的花海，微風(fēng)吹動，像下了一場梨花雪呢！讓人眼花繚亂。

　　梨花的香氣使人陶醉，讓人感到無比的舒適，使人不感到勞累，梨花真不愧是花中之天使呀！

　　梨花太美麗了，我下次一定還要來看這美麗的梨花！

花三年級作文 篇6

　　在一個陽光明媚的下午，我與媽媽一起去姐姐家玩。忽然有一股清香撲鼻而來，我趕緊加快了腳步順著香味跑了過去 。

　　原來是姐姐家的臘梅花開了，我趕緊往墻角的辣梅跑去，臘梅已經(jīng)開了不少了。光禿禿的枝頭上，那點兒的`黃色顯得格外耀眼，臘梅有的還是花骨朵兒，含苞欲放。有的才展開兩三片花瓣，在風(fēng)兒中搖曳著，有的花瓣全展開了，好像是請你觀賞呢！那像抹了蠟一樣的花瓣透亮透亮的，摸上去滑滑的，身舒服呀！

　　這么多的臘梅花，一朵又一朵，看看這一朵非常美，看看那一朵也非常美，如果把眼前的一棵臘梅樹看作一幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起！我忽然覺得自己就是一朵梅花，穿著金黃的衣裳，站在陽光里，一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，金黃的衣裳隨風(fēng)飄動，不光是我一朵，一顆顆梅花樹都在舞蹈。風(fēng)過去了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那里，小蜜蜂飛過來，告訴我清早采蜜的樂趣，小鳥在頭上飛過，告訴我昨夜的好夢——

　　過了一會兒，我才記起我不是梅花，我是在看梅花呢！

花三年級作文 篇7

　　我家門前有一顆大樹，大樹的旁邊種滿了菊花。只要秋風(fēng)吹來，菊花就開始展開自己美麗的豐姿。

　　雖然菊花沒有牡丹的華麗高貴，沒有桂花的十里飄香，沒有荷花的出淤泥而不染，但是它不怕困難的精神讓我深深著迷。

　　菊花的種子非常小，從它們鉆進土里的時候，就想要生根發(fā)芽，長出美麗的花兒。才過了一個月，它們就長出一個嬌嫩的小芽兒，就像一群害羞的小朋友不好意思探出頭來。又過了二個月，菊花們就長得跟一個長尺子一樣了，莖長得老長老長的，放佛要沖破天空，直取天空。話說光陰似箭，一眨眼就到了秋天。菊花們有的.長出了十幾個小花骨朵兒，看起來飽脹得馬上就要破裂似的。有的已經(jīng)開出了全部的花瓣兒，它們有的像美少女的金色卷發(fā)，有的像雪白的面條，還有的像紫色的絲帶，真是姹紫嫣紅，群芳吐艷，美麗極了。一陣秋風(fēng)吹來，菊花們奮起反抗，似乎要打倒秋風(fēng)。又來了一陣秋風(fēng)，菊花們不耐煩了，只好靜靜地站在那里。

　　我愛菊花，愛它美麗的花瓣兒和不怕困難的精神。

花三年級作文 篇8

　　春夏秋冬，每個植物都有自己生長的變化，如小花、大樹，就連平凡的`小草也是。在這里我想給大家介紹一種植物——金光燦燦的油菜花。

　　春天，油菜花爭先恐后地開了，金燦燦的花兒隨風(fēng)舞動，好像在向我們點頭微笑。夏天，花謝了，但是油菜的籽漸漸黑了。秋天，人們把種子種在田里，種子躺在土地里感覺溫暖極了。冬天，油菜們冒著寒冷，努力地儲存著自己的能量，為明年開花做好準(zhǔn)備。

　　油菜花的變化真神奇呀！我愛油菜花。

花三年級作文 篇9

　　我的家鄉(xiāng)在花都梯面，那里有一片美麗的油菜花田。

　　我家就住在花都，從家里出發(fā)，大約開車二十分鐘就來到了梯面，再步行一公里左右就來到了油菜花田。以前我也來過這里，不過以前來的時候油菜花田大部分都是綠油油一片，可這次和以前有所不同。

　　來到油菜花田里，放眼望去看到的都是金子般燦爛的花海，低下頭看看這些嬌嫩的'花兒在春風(fēng)下，就像許許多多的黃色小人在歡樂的搖晃。再加上許多蜜蜂和蝴蝶在花間采蜜，花兒顯得更加有精神了。

　　走進菜花田，像走進一幅美麗動人的畫卷一樣，我細(xì)細(xì)欣賞這片田野。當(dāng)你用手去觸摸一下這些悄然綻放的花兒時，你會感到有許許多多的小生命在顫抖著。它們好像在拼命地長高，高點高點再高點，也想看看這里的千山萬水。

　　這片花田真迷人啊！我愛你梯面風(fēng)光。

花三年級作文 篇10

　　今天中午，張老師帶領(lǐng)我們?nèi)�班同學(xué)去油菜花基地玩賞。

　　站在遠(yuǎn)處望油菜花，一片金黃、美不勝收，像茫茫的海洋，又像一塊金燦燦的地毯。一陣香味從遠(yuǎn)處傳來，這香味讓十里外的人都聞到了。

　　隨著香氣越走越近。近處的油菜花更是美麗。有的高過我頭；有的還不到我肚子；有的微笑著向我點頭。不時還飛來幾只美麗的蝴蝶。你看，那朵四片花瓣全都綻開了，吐出幾根小小的花蕊，在綠油油的'葉子襯托下顯得那么美麗。你瞧，這朵花瓣含在一起，顯得那么害羞。

　　這兒有一朵高過我頭的花，她像是一位高傲的公主，傲慢地說：“這里只有我最美，誰都比不過我！”我的目光落在這朵油菜花的旁邊一株小花上，我的臉朝那朵花貼去，一陣風(fēng)吹過，這朵小花彎下了腰，仿佛在說：“謝謝你來看我！”

　　我發(fā)現(xiàn)在土里還有幾株極不起眼，剛出土的油菜花，雖然它們現(xiàn)在是非常渺小的，我相信通過它自己頑強的拼搏一定可以長成一株高過我頭的油菜花。

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