(精華)實(shí)用的三年級(jí)學(xué)生作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的三年級(jí)學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇1
伴我度過(guò)的小伙伴有許許多多，現(xiàn)在回想起來(lái)，印象最深的就數(shù)和我形影不離的陳霞了。
陳霞長(zhǎng)的十分乖巧，一頭披肩的直發(fā)烏黑發(fā)亮，一張可愛(ài)的臉蛋總帶著微笑，給人的感覺(jué)就是好親近，一雙炯炯有神的大眼睛嵌在劉海下方，小小的嘴，不管你是多冷酷的人，看到陳霞平易近人的微笑你也對(duì)他有一個(gè)很好的印象。
陳霞不光長(zhǎng)的乖巧，成績(jī)也非常好，還是老師的里的`小助手，老師教給他的任務(wù)總能認(rèn)真踏實(shí)的完成，從不敷衍了事。在同學(xué)們眼中陳霞是一個(gè)稱職的副班長(zhǎng)。在家長(zhǎng)眼中是一個(gè)乖孩子。得力的助手，稱職的班長(zhǎng)，乖孩子也是有非常固執(zhí)的一面。
記得那天，天空中烏云密布，放晚學(xué)后陳霞還在替同學(xué)們批改作業(yè)，他認(rèn)真的閱讀同學(xué)們的作業(yè)，從從容容的打鉤，每個(gè)鉤都打得非常漂亮，如果哪個(gè)同學(xué)錯(cuò)了一道，陳霞就拿起直尺，一絲不茍的用紅筆劃一根橫線。過(guò)了許久。作業(yè)終于批改完了，窗外早就下起了傾盆大雨，陳霞亂了陣腳，急忙收拾書(shū)包，腦子里一片空包，她不經(jīng)意抬頭看窗外，一個(gè)中年婦女披著雨衣騎著自行車朝著學(xué)校馳來(lái)，‘是媽媽’陳霞驚奇地說(shuō)。說(shuō)完打著傘背起書(shū)包朝校門(mén)走去……
陳霞就是這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)聰明的好學(xué)生，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的乖孩子，也是我成長(zhǎng)路上的好榜樣。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇2
大概是一年前吧，媽媽從同事那里拿回了一株小小的綠色生命，像拇指那么大般，被放入了一個(gè)小塑料杯中，媽媽告訴我那叫“文竹”。我看了那小小的文竹，不禁有些同情它了。
碰到我們這一家，算它倒霉，因?yàn)槲覀兗覐膩?lái)不養(yǎng)花草的，只有任憑它自生自滅了！于是我們把它放在了陽(yáng)臺(tái)上。一開(kāi)始，也許是因?yàn)樾迈r，每天都來(lái)給它澆水，爸爸沒(méi)事也去擺弄它，這小東西長(zhǎng)的奇快，那個(gè)小小的塑料杯已經(jīng)容不下它了，于是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我拿了一個(gè)花盆把它請(qǐng)了出來(lái)，剛放進(jìn)去，還未來(lái)得及裝土，一個(gè)朋友的電話就來(lái)了，于是文竹搬家的事早就忘得一干二凈了。第二天早上，無(wú)意去了陽(yáng)臺(tái)，看到了葉子已經(jīng)開(kāi)始枯萎的文竹，大叫了一聲“文竹它死了！”
我痛心疾首地哭了，媽媽忙安慰我，爸爸就到樓下挖了一盆土上來(lái)，把那棵“命喪黃泉”的文竹放了進(jìn)去，又加了點(diǎn)水。晚上回來(lái)時(shí)，我特意去看它，心里有強(qiáng)烈的負(fù)罪感�！捌孥E”我打開(kāi)窗戶，看到一片繁榮的文竹。我歡天喜地地叫來(lái)媽媽，她只是笑了笑，但我看得出，她也被文竹強(qiáng)大的生命力給震撼了。經(jīng)過(guò)這件事，著實(shí)使我對(duì)文竹增加了不少好感，但卻沒(méi)有讓我對(duì)它更加關(guān)心，反而帶它一日不如一日。再加上爸爸出差，我作業(yè)繁重，媽媽不喜歡以花草為伴，我們也幾乎忘了文竹的存在。終于有一天，我知道怠慢了它。那一天，我再一次來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，那畫(huà)面無(wú)比凄慘，文竹的.葉子枯黃，土地干裂，連雜草都沒(méi)了——全死了。
這會(huì)我真的傷心了，沒(méi)想到在這淡淡的相處中，我對(duì)它竟產(chǎn)生了感情……明知道它死了，但還是每天跟它澆水，一天、兩天……我懷著一顆愧疚的心，天天這么做著，如果文竹有“在天之靈”，希望它也能感受到。到了第四天，奇跡又出現(xiàn)了！我不知道它有幾條命。不過(guò)老天有眼，又讓它回來(lái)了。我與文竹經(jīng)歷了兩次生死離別，有時(shí)甚至認(rèn)為它不是普通的植物，可能是天上的神仙……咳，凈瞎想，大概全世界的文竹都是生命力頑強(qiáng)吧！不過(guò)，它身上的的確確有那么一樣?xùn)|西是神奇的，那就是——困境中永生！
三年級(jí)學(xué)生作文 篇3
我，是一個(gè)鼎鼎大名的探險(xiǎn)家，我經(jīng)常去無(wú)人知曉的星球探險(xiǎn)宇宙的奧秘。今天，我又坐上了我心愛(ài)的宇宙飛船，拿好了多功能機(jī)器神奇寶盒，便踏上了未知的旅程。
只是一眨眼的功夫，我就到了另一個(gè)星球，只見(jiàn)上面寫(xiě)著三個(gè)大字國(guó)倒顛。我不禁好奇地想：國(guó)倒顛？這個(gè)星球的名字真有趣��！正在我發(fā)呆的`時(shí)候，不知道從哪里冒出來(lái)的一群士兵，只見(jiàn)他們迅速地分成兩排，筆直地站著，異口同聲的說(shuō)：賓貴的球地迎歡烈熱！你們說(shuō)什么。我聽(tīng)不懂。我納悶的問(wèn)道。突然，靈光一閃，我拿出了神奇寶盒，這個(gè)寶盒什么都知道，打開(kāi)一看，原來(lái)這是一個(gè)反過(guò)來(lái)說(shuō)話的國(guó)家，如果想聽(tīng)懂他們說(shuō)的話，必須從后面往前聽(tīng)。如果你想要和他們交流，也必須從后面往前說(shuō)。這時(shí)，有一個(gè)士兵站出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：觀參堡城的國(guó)王們我來(lái)賓貴請(qǐng)。唉，我還是聽(tīng)不懂，只好再次拿出神奇寶盒來(lái)做翻譯。我一看，原來(lái)是士兵邀請(qǐng)我去城堡呢。我便爽快地答應(yīng)了。
十分鐘后，我來(lái)到了金碧輝煌的城堡里。這時(shí)，國(guó)王和皇后走了出來(lái)，他們一見(jiàn)到我，便熱情的握住我的手，請(qǐng)我和他們一起吃頓飯。我盛情難卻，只好答應(yīng)了。國(guó)王對(duì)我說(shuō)：來(lái)下居定里這們我在賓貴請(qǐng)，亮漂常非境環(huán)的里這們我。我還是喜歡自己的星球，便婉轉(zhuǎn)地?fù)u了搖頭。國(guó)王看見(jiàn)我這樣子，有點(diǎn)不高興了。接著，王后又拿出一瓶藥，對(duì)我說(shuō)：了話反說(shuō)以可就后之了吃您，藥話反是這。我聽(tīng)了非常著急，忙說(shuō)：不，不。國(guó)王和王后見(jiàn)我不肯順從，立即把我關(guān)到地牢去。
我后悔了，當(dāng)初真不應(yīng)該來(lái)這個(gè)星球。我拿出了神奇寶盒，點(diǎn)了一下回國(guó)的按鈕，嗖的一聲，就回去了。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇4
每當(dāng)看見(jiàn)藍(lán)天上的小鳥(niǎo)，我都會(huì)浮想連篇：假如我是一只鳥(niǎo)，會(huì)發(fā)生什么事呢？
假如我是一只鳥(niǎo)我就要當(dāng)一只空的雄鷹。飛翔于自己的領(lǐng)地，以王者的身份，俯視我的“河山”，讓我的孩子不受侵害，領(lǐng)這邊的水土不再流失，使人與自然和諧相處。
假如我是一只鳥(niǎo)，我要當(dāng)一只靈巧的黃鸝。在早晨為人們送去問(wèn)候，在夏夜為人們送去清爽，給大家永遠(yuǎn)的好心情。我還要經(jīng)常去學(xué)校，給孩子們帶來(lái)別樣的'快樂(lè)。我會(huì)拔下我的羽毛，送給失落的孩子，讓他們重拾信心；我會(huì)唱歌給傷心的孩子聽(tīng)，讓笑意重新回到他們的臉上；我還會(huì)鼓勵(lì)那些正在努力的孩子，讓他們做的更好；我還要會(huì)會(huì)那些成功的孩子，讓他們不要驕傲……
假如我是一只鳥(niǎo)，我要做一只能說(shuō)會(huì)道的八哥兒。每天清晨，我都要以自己的方式給大家送去快樂(lè)。給上學(xué)的學(xué)生說(shuō)一聲“你好”；為出來(lái)晨練的老爺爺老奶奶道一聲“早安”；給匆匆忙忙的上班族問(wèn)一聲“慢走”……讓歡樂(lè)充滿每個(gè)清晨。
假如我是一只鳥(niǎo)，我要……
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