三年級(jí)的作文[必備9篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)的作文 篇1

　　我4歲時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)地球儀，它伴我度過(guò)了4年，我非常喜歡它。

　　地球儀分為三個(gè)部分，球體、地軸、底座。地球儀小的像皮球，大的像足球，地球儀底部有一個(gè)小喇叭和一個(gè)黑色的圓錐臺(tái)。你瞧，那像月牙兒的東西，從0到90度，“地球”上還有經(jīng)度。地球儀遠(yuǎn)看像一盞臺(tái)燈，近看像一個(gè)圓球包圍了一半。地球儀上，花花綠綠、五色斑斕。有亞洲、非洲、南極洲、南美洲、非洲、大洋洲、歐洲，還有四大洋，分別是：印度洋、太平洋、北冰洋、大西洋等，還有許多國(guó)家……我仔細(xì)看了看地球儀，上面寫(xiě)著：綠色的'是草原、森林，土黃色的是沙漠，淡藍(lán)色的是一望無(wú)際的泫洋和河流，淡黃色的是一條條山脈。多彩的地球儀真是千奇百怪、各種各樣。

　　摸著摸著，我覺(jué)得地球儀變小了，我變成了一個(gè)大巨人，站在宇宙上看見(jiàn)山水在流動(dòng)……

　　（點(diǎn)評(píng)：這篇文章構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了自己真實(shí)的感情，有力地表達(dá)了主題。）

三年級(jí)的作文 篇2

　　我上一年級(jí)的老師，他姓李，現(xiàn)在大概五十多歲了。他在我上三年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)退休了，雖然他只教了我一年，但是比得上教了我五年的老師。

　　我剛上一年級(jí)，聽(tīng)說(shuō)老師多很厲害，上課總是不敢說(shuō)話。有一次，老師提問(wèn)住我，我原來(lái)會(huì)的，可是一緊張，什么都忘啦。老師又問(wèn)了一遍問(wèn)題。我“哇”的一聲哭了起來(lái)，老師有點(diǎn)不知所措了。于是，領(lǐng)著我出去了。他他給了我一塊糖，我立刻不哭了。拿起糖就吃了起來(lái)，我抬頭望了望老師，老師對(duì)我笑了笑領(lǐng)著我回到了教室。

　　記得還有一次，老師正在講新課，我忽然感到肚子痛。老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我﹕“你怎嗎啦”我不說(shuō)話，只是一個(gè)勁的哭這時(shí)外面又下起了傾盆大雨雷聲嚇的我哭得更厲害啦。老師二話沒(méi)說(shuō)，背起我就向醫(yī)院走去，老師還把他的外套披在了我身上。到醫(yī)院時(shí)，老師全身都濕透了。醫(yī)生說(shuō)我沒(méi)有大事，只是吃壞了肚子。老師懸著的心這才放了下來(lái)。

　　這件事過(guò)后，我不再害怕老師了，而覺(jué)得老師是對(duì)我的人。

　　老師，您的`愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖;像春風(fēng)一樣和煦;像清泉一樣甘甜。我真摯的感謝您傳授以我知識(shí)。沒(méi)當(dāng)海水退潮的時(shí)候，會(huì)把五彩的貝殼留給沙灘;而我畢業(yè)的時(shí)候會(huì)最真誠(chéng)的祝福獻(xiàn)給您。

三年級(jí)的作文 篇3

　　程老師是我們班的班主任，她中等身材， 歲左右。一張和藹可親的面龐，總是那么親切。一雙大大的'眼睛里盛滿了笑意，從那金色邊框的眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，她的嘴巴總是能說(shuō)會(huì)道，她在語(yǔ)文課上講解的總是滔滔不絕，雖然我不喜歡語(yǔ)文，但是我喜歡程老師帶我們上的語(yǔ)文課。

　　程老師平時(shí)對(duì)我們可嚴(yán)了，從這學(xué)期開(kāi)始，我們每天寫(xiě)作業(yè)都要用鋼筆寫(xiě)，如果寫(xiě)的不好，作業(yè)本子就要被撕掉重寫(xiě)，記得有一次，程老師已經(jīng)開(kāi)始在撕其他同學(xué)的本子，我害怕極了，心想：我的作業(yè)本可不能被撕掉了，一定要認(rèn)真寫(xiě)。如果作業(yè)本子上沒(méi)有寫(xiě)名字，程老師一看字體就能知道是誰(shuí)寫(xiě)的，程老師的眼睛真厲害！

　　這就是我的班主任：“老師，我愛(ài)你！”

三年級(jí)的作文 篇4

　　在我們中國(guó),吃餃子代表著吉祥、團(tuán)圓，幸福，所以我們家每年的大年三十晚上都在一起包餃子。

　　大年三十晚上，大人們又在一起包餃子，只有我一個(gè)人坐在沙發(fā)上看電視。這時(shí)，我有了一個(gè)大膽的念頭：“幫媽媽包餃子�！蔽艺f(shuō)干就干。我走到媽媽的身邊，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我會(huì)包餃子，讓我也包包餃子，行嗎？”媽媽聽(tīng)了我的話將信將疑，然后對(duì)我說(shuō)：“你能行嗎？”我誠(chéng)懇的對(duì)媽媽說(shuō)：“能行�！�

　　于是，媽媽分給我兩斤面，別看這兩斤面，是很大的一塊呢！我開(kāi)始幫媽媽揉面，媽媽一邊做著示范，一邊說(shuō)：“面不能太軟，要不然就會(huì)粘在一起，也不能太硬，要不然咬不動(dòng)�！眿寢屢贿呎f(shuō)著，我默默的記在心里。

　　我揉完了面，就和媽媽一起包餃子�？雌饋�(lái)包餃子非常簡(jiǎn)單，但包起餃子來(lái)，卻是一件不容易的事，剛開(kāi)始，我包的餃子一會(huì)兒掉陷了，一會(huì)兒餃子皮破了，一會(huì)兒......忙得我手忙腳亂,真不知道干什么。媽媽看我把餃子包成這樣子，就對(duì)我說(shuō)：“做什么事都要有耐心，不能著急�！甭�(tīng)了媽媽的話，我只好認(rèn)真的學(xué)起來(lái)了。

　　功夫不負(fù)有心人，不一會(huì)兒，我就學(xué)會(huì)了包餃子，有些餃子還帶有漂亮的花邊，都是我自己創(chuàng)做的，我還特意把一枚硬幣放在餃子里呢！聽(tīng)媽媽說(shuō)，誰(shuí)吃了有硬幣的餃子，誰(shuí)就會(huì)一年走好運(yùn)的。

　　通過(guò)這次包餃子，我明白了做什么事都要有耐心，不能著急，我也知道了包餃子也是有一定的`學(xué)問(wèn)。

　　從包餃的一事上，我長(zhǎng)大了，我懂事了，我感受到了父母對(duì)我們的疼愛(ài)，所以，我以后要經(jīng)常幫他們做家務(wù)，不讓他們?cè)倌敲磩诶�，希望他們每天都和今天一樣開(kāi)開(kāi)心心。

三年級(jí)的作文 篇5

　　今天中午，媽媽帶我去看在杭州創(chuàng)意設(shè)計(jì)中心展出的博洛尼亞插畫(huà)展。到了那里，在門(mén)口媽媽給我拍了一張照片留作紀(jì)念，然后去買(mǎi)票處換票，因?yàn)槲覀兪鞘捝饺請(qǐng)?bào)小記者團(tuán)組織觀展的，所以不需要買(mǎi)票，我好開(kāi)心呀。

　　通過(guò)檢票口，我們進(jìn)入了展廳，那里的畫(huà)真是豐富多彩！我們先從門(mén)口的畫(huà)看起，在這些畫(huà)中，我印象最深的是日本畫(huà)家淺野成亮畫(huà)的《生境》系列，這幾幅畫(huà)畫(huà)的是縫紉機(jī)、小提琴盒子、打字機(jī)、椅子，他畫(huà)的可不是普通的縫紉機(jī)、小提琴盒子、打字機(jī)、椅子哦，他畫(huà)的縫紉機(jī)里有家園，小提琴盒子里有花園，打字機(jī)里有人在跳舞，椅子里面是個(gè)家，真是太奇妙了！這樣稀奇古怪的畫(huà)展廳里還有很多，如《我如何成了我》、《大胡子統(tǒng)治者》、《這是什么動(dòng)物》等等。還有些畫(huà)并不是畫(huà)的，而是用小紙片剪貼上去的，或者在布上用線繡出來(lái)的……真是讓我大開(kāi)眼界。

　　看完畫(huà)展出來(lái)，我還在門(mén)口看了一些繪本故事書(shū)，買(mǎi)了一本我最喜歡的`叫《水下，地下》的書(shū)，我很高心收獲了這么多，今天真是有趣的一天��！

三年級(jí)的作文 篇6

　　別人也許認(rèn)為生病不是好事，可我認(rèn)為生病很好，因?yàn)樯�病之后要什么東西就能得到什么東西，想干什么就干什么，而且我媽媽再也不會(huì)限制我了，我就可以隨心所欲了。

　　生病時(shí)，我要什么就有什么，想玩就玩，想吃就吃，想喝就喝，還可以看電視，真是幸福極了。

　　有一次，我和小哥晚上在院子里玩，我穿的很少，第二天早上我剛睡醒，就開(kāi)始難受。我的這個(gè)毛病，不用打針和吃藥，所以，媽媽問(wèn)我吃什么，我告訴她，我想吃香腸喝牛奶。媽媽馬上下樓給我買(mǎi)了我要的.東西�；貋�(lái)后，我大口大口地吃了起來(lái)。下午兩三點(diǎn)的時(shí)候，我跑到廁所吐了一些東西，之后我就好多了。

　　那天是趕上放假，不用上學(xué)，但媽媽也沒(méi)有催我寫(xiě)作業(yè)，還讓我看電視，而且還說(shuō)明天如果不舒服的話，可以不去上學(xué)。我真奇怪，這生病還能換來(lái)好日子呢。

　　好日子總是那么短暫，什么時(shí)候還再能生病呀？我這個(gè)想法真傻呀！

三年級(jí)的作文 篇7

　　有一天，我跟我堂妹與姐姐一起去碼頭坐游艇。到了碼頭，我們先去看看我們要坐的游艇。游艇的座位是兩頭的`，顏色是白色的�？春靡院螅�就坐上去了。我們?nèi)ビ瓮У那邦^去坐。開(kāi)船了，我們到海邊。海面上的風(fēng)可真大啊！我們坐在船上吹著輕風(fēng)，看著風(fēng)景，談笑風(fēng)生。

　　突然，前面有一個(gè)大一點(diǎn)的浪，啊，真舒服�。〗憬阏f(shuō)：“再來(lái)一個(gè)，再來(lái)一個(gè)！”于是，我們又倒回去，啊，又來(lái)一個(gè)，真舒服啊。然后，我們就在船上看浪花，我們坐了半個(gè)小時(shí)，準(zhǔn)備要調(diào)頭回去的時(shí)候，姐姐說(shuō)：“再玩半個(gè)小時(shí)就回去。”

　　接著，我們繼續(xù)玩。迎著輕風(fēng)，我們?cè)俅巫�浪…�?/p>

三年級(jí)的作文 篇8

　　打羽毛球是我最好的特長(zhǎng)。

　　別看我現(xiàn)在打得又好又準(zhǔn)，一揮球拍，一個(gè)球便飛了過(guò)去，其實(shí)，我剛剛練的時(shí)候，就連開(kāi)球都不會(huì)，每次，都掃一個(gè)空。星期六，媽媽帶我到樓下，教我打羽毛球。媽媽讓我拿住球拍，又握住我的手，把開(kāi)球的動(dòng)作一個(gè)不落地教了我一遍，媽媽會(huì)了讓我學(xué)會(huì)接球，和我一起賽了一場(chǎng)。媽媽對(duì)我發(fā)了一個(gè)低球，我心想：“接球應(yīng)該跟發(fā)球一樣，從下面打。”于是。我便往低處打上去。媽媽又向我發(fā)了一個(gè)高球，往低處接，接不到，這可怎么辦？我心急如焚。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“接球是看球的高低決定打的位置的。比如剛才那個(gè)球往上，你應(yīng)該往高處打，把它壓下來(lái)。如果遇到不高不低的.球，你可以向中間打……”經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次磨練，我掌握了不少要點(diǎn)，換來(lái)了如今的實(shí)力。

　　羽毛球，是我的愛(ài)好，也是我的特長(zhǎng)。我愛(ài)打羽毛球！

三年級(jí)的作文 篇9

　　從小到大，我們會(huì)遇到很多老師，而令我印象最深刻的是我們的語(yǔ)文老師——陳老師。從剛開(kāi)始上小學(xué)一年級(jí)至今，陳老師一直陪伴著我們一路歡笑，一路成長(zhǎng)。

　　陳老師長(zhǎng)得很漂亮，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，清秀的臉龐，微卷的長(zhǎng)發(fā)，一雙溫和且善解人意的眼睛。

　　每天清晨，我們進(jìn)行早讀時(shí)，陳老師就在講臺(tái)旁一邊陪伴著我們?cè)缱x，一邊全神貫注地看書(shū)，就算外面有驚天動(dòng)地的大事，她也不會(huì)受到絲毫影響。

　　陳老師講起課來(lái)有聲有色、娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都非常喜歡上語(yǔ)文課。尤其是每周一節(jié)的作文活動(dòng)課，那可是我們班的一大特色，怎一個(gè)精彩了得！在老師的指導(dǎo)下，每期都由一名同學(xué)自愿上臺(tái)充當(dāng)臨時(shí)小老師主講作文課，各個(gè)環(huán)節(jié)都生動(dòng)有趣……

　　在語(yǔ)文課堂上，如果有同學(xué)開(kāi)小差或竊竊私語(yǔ)，老師不會(huì)直接點(diǎn)名批評(píng)，而是用“會(huì)說(shuō)話”的眼睛注視著他，讓他自己感覺(jué)到自己的不對(duì)，然后主動(dòng)改正錯(cuò)誤，真正做到不用嚴(yán)厲批評(píng)，更不用大聲呵斥，我們一個(gè)個(gè)都安靜老實(shí)了。這一點(diǎn)你們不得不信服，我們的陳老師就有這樣的`“神功”。

　　課后，陳老師批改我們的作業(yè)更是認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍。每天我們的《每日隨筆》都要批改，工作量非常大，但即使很小的錯(cuò)誤也能被老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)。

　　陳老師在兢兢業(yè)業(yè)地教好語(yǔ)文課本知識(shí)之余，又帶領(lǐng)我們誦讀了許多經(jīng)典國(guó)學(xué)，如《大學(xué)》﹑《中庸》﹑《論語(yǔ)》﹑《笠翁對(duì)韻》﹑《孝經(jīng)》﹑《詩(shī)經(jīng)》等等，從一年級(jí)開(kāi)始，一堅(jiān)持就是三年，讓我們從中學(xué)到了很多做人做事的道理。

　　這樣的語(yǔ)文老師是不是與眾不同，有什么理由不喜歡呢？我愛(ài)上語(yǔ)文課，更愛(ài)我們的陳老師！

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