三年級(jí)的作文(實(shí)用10篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的三年級(jí)的作文10篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)的作文 篇1
暑假，爸爸媽媽帶我去湖北的神農(nóng)架游玩。
神農(nóng)架的第一站——神農(nóng)頂，總共有2999級(jí)臺(tái)階。最高峰海拔3105千米，有“華中屋脊之稱。
來(lái)到神農(nóng)頂?shù)哪_下，抬頭望去，神農(nóng)頂?shù)碾A梯直達(dá)云霄，就像一架通往天庭的階梯。我們爬到一千多級(jí)的時(shí)候，胖胖的爸爸已經(jīng)爬不動(dòng)了。我想挑戰(zhàn)一下自己的極限。爸爸原地休息，媽媽帶著我一起繼續(xù)往上爬。我們爬一段，休息一段。爬到二千五百級(jí)的時(shí)候，已經(jīng)累得氣喘吁吁精疲力盡了。這時(shí)已是下午的1點(diǎn)多，肚子里空空如也，真是饑?yán)劢黄�！再無(wú)動(dòng)力往高爬了！我們放眼望去，已經(jīng)可以與白云平視了，伸出手好像就能夠到一朵白云。再看看下面的人已經(jīng)變得螞蟻一般小。
第二站是官門山，那是個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、山清水秀的地方。
站在一條寬寬的.溪邊，從上游流下來(lái)的溪水沖刷著大石塊，唱著永不停息的歌。溪的周圍鑲嵌著大小不等的石頭，那清清的小草和悄悄開(kāi)放著花給泉水編了個(gè)樸素的花環(huán)。水是那樣清澈，清得能看見(jiàn)泉底快活嬉戲打鬧的小魚(yú)和發(fā)黑的樹(shù)葉。我忍不住伸出手，想撈上來(lái)一條小魚(yú)。可惜那些小魚(yú)太機(jī)靈了，總是讓我抓了個(gè)空！
遠(yuǎn)看這里的一大片樹(shù)林好像一大團(tuán)絨球！走近一看，這些樹(shù)木有的筆直地站在那里像一個(gè)個(gè)士兵，有的弓著背，像一個(gè)駝背的老人在緩緩向前走。我印象最深的就是一顆樹(shù)站得筆直，伸著一個(gè)樹(shù)杈，好像一個(gè)人打了敗仗，舉著手投降求和呢！
林間有很多鳥(niǎo)，在這自由自在地生活，不用擔(dān)心會(huì)被抓走，或者打傷。所以這成了鳥(niǎo)的天堂。有的鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上聊天，有的鳥(niǎo)兒飛起來(lái)了，有的鳥(niǎo)兒在林間繞著圈放聲歌唱。
這美麗的神農(nóng)架，就算我回到了家，仍時(shí)常浮現(xiàn)在腦海里！
三年級(jí)的作文 篇2
新的學(xué)年來(lái)了，我們的教室又變了，年級(jí)升了，知識(shí)長(zhǎng)了。新的學(xué)期，新的環(huán)境，我們告別了二年級(jí)，走進(jìn)了三年級(jí)的大門。
我們的.教室既不在二樓，也不在一樓。而是在一樓和二樓之間。上了一樓，你就不知道怎么走了。因?yàn)椋谧筮呌幸蛔鶚翘�，右邊又是一座樓梯。上右邊的樓梯就是正確的。
我們的教室外是“安靜區(qū)”，因?yàn)槲覀兊慕淌腋舯诰蛶熜菹⒌牡胤剑k公室。所以學(xué)校校長(zhǎng)在我們教室的出口上貼上了“走路輕輕，說(shuō)話輕輕”。
我們教室里的窗口外是一片“森林游樂(lè)場(chǎng)”，一棵棵大樹(shù)就像是一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵，守著他們的長(zhǎng)官一樣。所以我們“森林教室”。
教室的右邊是我們得的獎(jiǎng)狀，還有幾美麗日向日葵，后面是一片“森林”，有黃桷樹(shù)、香樟樹(shù)還有小葉榕，左邊有隨風(fēng)飄揚(yáng)的柳枝，還有翩翩起舞的蝴蝶，好象在說(shuō)：“小朋友們，歡迎來(lái)到三。（一）班！”
我們的三。（一）班真是幽默有趣，多姿多彩呀！
三年級(jí)的作文 篇3
我的好朋友名叫齊廣夫，他是我最好的朋友，齊廣天的眼睛大大的，嘴巴不大不小的'，短短的頭發(fā)，身子瘦瘦的，不高不矮。
齊廣天有一個(gè)缺點(diǎn)說(shuō)話不算話。記得有一次齊廣天和我約定去湖西公園比賽，我去了卻沒(méi)見(jiàn)到他，我覺(jué)得是沒(méi)到點(diǎn)呢，結(jié)果我一看到點(diǎn)了，可是齊廣天還是沒(méi)來(lái)，我等了又等他也沒(méi)來(lái)，我想：再等等吧！都半個(gè)小時(shí)了來(lái)沒(méi)來(lái)呀！還是回去吧，可能是他有事沒(méi)來(lái)吧！早知道我就把電話記下來(lái)了！
第二天，我對(duì)他說(shuō)：“你昨天怎么沒(méi)來(lái)呀？”齊廣天說(shuō)：“我去了呀，我還找了你呢！”我想：一定是假的。我問(wèn)：“你在哪里找的？”我聽(tīng)到齊廣天說(shuō)：“不是在那個(gè)亭子里。”記得還有一次，也是約定去湖西公園，我想這次他一定會(huì)來(lái)的吧，可是結(jié)果讓我失望了，他還是沒(méi)來(lái)，齊廣天真不可信��！我等了那么久，太讓我失望了！
這就是我的好朋友齊廣天！
三年級(jí)的作文 篇4
放學(xué)了，小紅和小明從學(xué)校里一起走了出來(lái)。剛剛要過(guò)馬路時(shí)，忽然，一輛白色的面包車停在了他們的面前。
一個(gè)人下車來(lái)，二話不說(shuō)，把小紅一把抱上了車。小明想，這個(gè)人肯定是壞蛋，可不能不管小紅啊。小明就沖過(guò)去和壞蛋拼命�？尚∶髂昙o(jì)還小，壞蛋是大人，小明打不過(guò)壞蛋，還受了傷。壞人打小明打倒后，開(kāi)著車走了。
小明跑到了小紅家，對(duì)她爸爸說(shuō)了事情經(jīng)過(guò)，她爸爸聽(tīng)了后，傷心地說(shuō)：“那壞蛋長(zhǎng)什么樣了？”小明說(shuō)：“那壞蛋戴著眼鏡，是個(gè)大人，其它的`我也沒(méi)有看得很清楚�！毙〖t爸爸連忙報(bào)了警。
小紅爸爸不久就接到了壞蛋的電話，壞蛋說(shuō)：“想要小紅嗎？那就拿一萬(wàn)塊錢來(lái)交換吧！”小明想到了一個(gè)辦法，他說(shuō)：“小紅爸爸，你先把錢給壞蛋，警察就埋伏在后面偷襲。”
他們按照小明說(shuō)的做了，果然把小紅救了出來(lái)，把小紅送到了醫(yī)院。
三年級(jí)的作文 篇5
今天，我和爸爸來(lái)到了我國(guó)國(guó)防教育基地——深圳明斯克號(hào)航母公園，一下車，我便見(jiàn)到了一個(gè)部隊(duì)營(yíng)，軍人們訓(xùn)練有素，感覺(jué)到了什么叫做不可戰(zhàn)勝。穿過(guò)部隊(duì)營(yíng)便見(jiàn)到了一艘停泊在海港的銀色巨艦，見(jiàn)到了，我終于見(jiàn)到了，我向往的明斯克號(hào)。
我迫不及待登上巨艦，哇，從艦尾向艦首遙望，一望無(wú)際，比一個(gè)足球場(chǎng)還大，站在上面，如騎在龍上。與敵人做生死搏斗。真當(dāng)我看著入迷時(shí)，爸爸說(shuō)：“孩子走吧，你還有更好看的'呢！”說(shuō)著推了我一把，我跟隨著爸爸往艦首方向走去，我又一次驚喜，艦上竟還有許多飛機(jī)，講解員說(shuō)道：“這是一架米格23殲擊機(jī)，和多架直升機(jī)，我登上飛機(jī)，駕駛艙內(nèi)，儀表淙淙，上面布滿了灰塵，這讓人不得不會(huì)到冷戰(zhàn)時(shí)代的戰(zhàn)爭(zhēng)，飛機(jī)在空中飛翔，飛行員冒著生命危險(xiǎn)保衛(wèi)國(guó)家的利器不正是它們嗎？他們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)國(guó)家，付出了所有的好處，如今，他們已是十幾年的高齡了，他們把雨聲獻(xiàn)給了國(guó)防教育事業(yè)。
中午到了，我和爸爸意義不舍得離開(kāi)了。
三年級(jí)的作文 篇6
在美好的四年時(shí)光中，我認(rèn)識(shí)了一位語(yǔ)文老師。她至今仍不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，向我微笑。她長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的眼睛，卷卷長(zhǎng)發(fā)纏繞在胸前，中高的個(gè)子，經(jīng)常穿條黑白相間的花裙子。這就是我二年級(jí)的語(yǔ)文老師——王老師。
老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)任。記得有一次，我正在全神貫注一筆一劃地練字。不知不覺(jué)間，老師踏著輕盈的腳步來(lái)到我的身旁，她俯下身，注視著我寫(xiě)的字，這時(shí)恰巧我也練完了字，手有些酸痛，正想找老師評(píng)價(jià)一下呢。我抬起頭正迎上老師慈祥的目光，我心里倍感暖暖的。老師彎下腰，和藹地說(shuō)：“梁宇琪，你的字寫(xiě)得真漂亮，就是這個(gè)“額”字呀，左半邊有些偏大”。我馬上意識(shí)到了錯(cuò)誤，仔細(xì)看了看書(shū)，發(fā)現(xiàn)了不足之處。老師挽著我的手，撐在我的背上，她的飄飄長(zhǎng)發(fā)，從我的頭上滑落，柔柔的，軟軟的，讓我心中不由自主蕩起了一股暖流。然后，老師在我的田字格上工工整整地寫(xiě)下了一個(gè)“額”字，隨后輕輕拍了拍我的后背，像在告訴我以后要留意每個(gè)字的結(jié)構(gòu)。從此，每當(dāng)我寫(xiě)字時(shí)，時(shí)常會(huì)回想那溫暖的'一幕，以致現(xiàn)在練就了一筆好字。
老師也很嚴(yán)厲。有一次做練習(xí)題時(shí)，我做錯(cuò)了一道題，老師狠狠批評(píng)了我并用嚴(yán)厲的目光告訴我，馬虎錯(cuò)題是決不應(yīng)該的�，F(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成了認(rèn)真的習(xí)慣，無(wú)論做什么作業(yè)，都會(huì)很仔細(xì)檢查，以致考試中我從沒(méi)有再因?yàn)轳R虎錯(cuò)題。我知道這與老師平時(shí)對(duì)我們的嚴(yán)格要求是分不開(kāi)的，我感謝我的老師。
老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，正在走向?yàn)M陽(yáng)光的成功之路，我愛(ài)我的老師。
三年級(jí)的作文 篇7
我有一個(gè)好朋友，名叫康加銘。
康加銘的個(gè)子很高，身子很瘦，皮膚有點(diǎn)黑，眼睛大大的，總是撲閃著智慧的光芒。他很喜歡笑，一笑起來(lái)，眼睛就瞇成一條線。他喜歡穿白色的衣服，黑色的褲子，顯得很有精神。
他是個(gè)快樂(lè)男孩，天天很快樂(lè)。他很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，尤其愛(ài)打籃球。
康加銘是我的同桌。我和康加銘在學(xué)習(xí)上互相幫助，誰(shuí)遇到困難，誰(shuí)就會(huì)幫助對(duì)方。記得有人這樣說(shuō)過(guò)：“把快樂(lè)和別人分享，就能得到兩份快樂(lè)；把煩惱和別人傾訴，就少了一半的煩惱�！蔽液涂导鱼懯菬o(wú)話不說(shuō)的朋友，我們有了快樂(lè)或是煩惱，都會(huì)互相分享。
康加銘非常樂(lè)于助人。有一回課間，我和同學(xué)在走廊上玩游戲。我正和同學(xué)玩得性起，這時(shí)，迎面跑來(lái)一個(gè)高年級(jí)的哥哥，他一下子把我撞倒在地，我只覺(jué)得腳重重地撞在堅(jiān)硬的地板上，人無(wú)法站立起來(lái)，這時(shí)，康加銘朝我跑來(lái)，他二話沒(méi)說(shuō)，把我扶起來(lái)，送到學(xué)校的醫(yī)務(wù)室，讓白老師給我擦洗傷口，然后還攙扶著我回教室。
但是“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。你們不要以為康加銘沒(méi)有缺點(diǎn)，他最大的'缺點(diǎn)就是上課愛(ài)講話。上周的班隊(duì)會(huì)課上，吳老師正在講臺(tái)上嚴(yán)厲地批評(píng)一個(gè)同學(xué)，康加銘就躲在桌下說(shuō)老師的壞話，他的話被吳老師聽(tīng)到了，下了課，吳老師就把他叫到辦公室狠狠訓(xùn)了一頓。我相信只要他能改正這個(gè)缺點(diǎn)，就會(huì)成為一個(gè)最可愛(ài)的人！
這就是我的好朋友康加銘！
三年級(jí)的作文 篇8
每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，當(dāng)然我也不例外。我的特長(zhǎng)是寫(xiě)作和繪畫(huà)。
特長(zhǎng)和理想是能夠聯(lián)系到一起的。就以我為例吧，如果我能再下功夫，再努力學(xué)好繪畫(huà)和寫(xiě)作，將來(lái)說(shuō)不定是個(gè)人才，能夠成為作家和畫(huà)家。繪畫(huà)和寫(xiě)作是能融合到一起去的，之所以這么說(shuō)，我是有理由的：每當(dāng)我畫(huà)完一幅畫(huà)，就總能夠根據(jù)畫(huà)意配上一首小詩(shī)，使我的畫(huà)面更有味道。我熱愛(ài)繪畫(huà)，生活中，只要是發(fā)生在我眼前的事情，不管它是趣事、尷尬事、還是一件含有哲理的事情，我都能將它們畫(huà)下來(lái)，它們使我對(duì)生活充滿了興趣和渴望;我熱愛(ài)寫(xiě)作，每一天，只要是我所看過(guò)，所聽(tīng)過(guò)，所做過(guò)的事情，不管它能寫(xiě)成議論文、敘事文、還是散文，我都會(huì)將它們寫(xiě)下來(lái)。它們使我對(duì)生活充滿了好奇與激情。
特長(zhǎng)就像春天里播種的種子，春種秋收。春天時(shí)，你撒下了希望的種子，到了秋天，你將會(huì)有意想不到的收獲。選擇自己的特長(zhǎng)是孩子的權(quán)力，它不應(yīng)該由父母掌控。在困難中體驗(yàn)到了快樂(lè)，在磨練中體驗(yàn)到了成功。特長(zhǎng)像一座高山，連綿起伏，高低不平，只有努力才有成功。特長(zhǎng)的收獲就是滿意的`作品，我的作品將是我一生的財(cái)富。
三年級(jí)的作文 篇9
緊張的期末考試結(jié)束了，我的心里也舒服多了。我打量著回老家的事。終于，老爸老媽同意了。一晚上的興奮和激動(dòng)，可到回老家的時(shí)候了。
和爺爺帶上足夠的食物，快快樂(lè)樂(lè)的坐上汽車出發(fā)了。
坐車的路可真令人煩惱呀！到處都是擁擠的人群，不過(guò)看到這些人個(gè)個(gè)都洋溢著笑臉，有一種說(shuō)不出的快樂(lè)。我也從中感受到人們急著見(jiàn)自己的親人、朋友的心情，也可以理解這樣的心情，我何嘗不是呀，每年都急著去老家見(jiàn)我的`親人、朋友們……
倒了好幾趟車，終于快到目的地了。但是，到老家的最后一輛客車上，人群特別擁擠，收票人員也急得滿頭大汗，一個(gè)勁兒的讓我們?cè)谕髷D擠，人越來(lái)越多，我也受了罪，在大人面前，我顯得矮矮的，又被人群擠來(lái)擠去，都快擠成肉餅了！人更多了，車上的味兒也很難聞，害得我直惡心，還好很快到了家，才讓我從“監(jiān)牢”中“逃”了出來(lái)！
一下車，新鮮甜美的可能勾起撲入我的鼻中，真是舒服的不得了。在家中看了半天，才看到我奶奶，姑姑姑父……有那么多人歡迎我，我真是感到無(wú)比幸福。想一想，坐著受罪的車也值了！
今年過(guò)了個(gè)快樂(lè)的年，也祝我爺爺、奶奶、姑姑、舅舅……所有的親人們新年快樂(lè)，吉祥如意，蛇年大吉！
三年級(jí)的作文 篇10
我有一塊神奇的小手表，是在暑假期間買的。
五顏六色的一殼上有幾顆閃閃發(fā)光的小五星。表帶上還有“小松鼠”、“獅子”和“小兔”、“小貓”、“鴨子”、“雞”、“小狗”等等，各種小動(dòng)物都是用好看的顏色組成的。圓圓的表面罩著一塊金光閃閃的玻璃，真像一顆明亮的珍珠。表盤(pán)上刻著12個(gè)羅馬數(shù)字，像那12個(gè)玩皮的'小朋友在大草原上做游戲。
我特別喜歡它的顏色，更喜歡它勤勞的精神。表針“嘀嗒、嘀嗒”一刻不停地走著。每當(dāng)中央一臺(tái)新聞開(kāi)始時(shí)，分針總是準(zhǔn)確地指在羅馬數(shù)字上。它的作用可大啦！早上我在睡懶覺(jué)時(shí)，它“叮叮叮”地叫著，好像在說(shuō)“該起床了，不然就要遲到了。”晚上我在玩的時(shí)候，它又“叮叮�！钡亟兄�，好像在說(shuō)：“時(shí)間不早了，快睡覺(jué)吧�！彼鼤�(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我們一同學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步。
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