三年級的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的三年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級的作文 篇1
她，個(gè)子不高，有一頭烏黑的長發(fā)，潔白的臉上黑黑的眼睛會說話，還有一張能說會道、幽默風(fēng)趣的嘴以及一對靈敏的耳朵。她就是我的班主任——賈老師。
賈老師像太陽，照亮我們班的每一位同學(xué)。愛說、愛笑、愛花更愛我們，每天，她都是早早來到教室，開窗，燒水，澆花，忙的不亦樂乎，滿面春風(fēng)的迎接我們的'到來，我們看到賈老師的笑臉，心里也樂開了花。
賈老師像春風(fēng)，吹散我心中的烏云。記得二年級，我和尹子航同學(xué)發(fā)生了矛盾，美術(shù)課打起來了。賈老師聽說后，馬上趕到班里，把我倆叫到了辦公室，非常耐心的問了事情的來龍去脈。然后，給我們分析了為什么我倆會打起來，指出來我們的錯(cuò)誤，又告訴我男孩子要心胸寬闊，不計(jì)較……老師的話語，雖然已經(jīng)多半年了，但時(shí)常在我耳邊響起。
其實(shí)，賈老師更像是媽媽。教我們學(xué)知識，有關(guān)心，也有責(zé)罵；因?yàn)槌煽兺瞬搅硕鴤�，也因�(yàn)槿〉靡稽c(diǎn)榮譽(yù)而興奮地像個(gè)娃娃。
賈老師，您這么偉大，我們該怎樣報(bào)答？賈老師，感謝您的教導(dǎo)，引導(dǎo)我們發(fā)芽開花！
三年級的作文 篇2
從前，我是不喜歡寫作文的。我寧愿坐在沙發(fā)里吃冰激凌也不愿意動(dòng)動(dòng)筆頭，藍(lán)布里問我喜歡什么，我說發(fā)呆吧。藍(lán)布里坐在枝頭笑瞇瞇的望著窗戶里面的我。那段日子過的很悠閑很自在。陽光懶洋洋的把樹枝的影子投到我家尖尖紅頂房的白墻上。說真的我還是很懷念那段時(shí)光的。
只是藍(lán)布里學(xué)習(xí)成績很好，老師都拿她的作文放在班上大聲的朗讀。同學(xué)都喜歡她。藍(lán)布里有天在我們打掃完教室去倒垃圾的路上告訴我說，嘿，圖巴巴，我覺得你如果認(rèn)真寫作文會寫的很好的。藍(lán)布里轉(zhuǎn)過身來看著我，風(fēng)吹著樹葉在她腳邊旋轉(zhuǎn)。我覺得她說話的語氣很認(rèn)真�？墒俏疫�是不喜歡寫作文。我沒回答她。接著她給我講了個(gè)故事。說的是個(gè)不會寫作文的'人和一個(gè)會寫作文的人。最后會寫作文的人上大學(xué)了，而不會寫作文的人在家?guī)Ш⒆�。這個(gè)故事蠻恐怖的。原來寫作文這么重要。
三年級的作文 篇3
我時(shí)常在想如果時(shí)間能夠靜止，這樣爸爸媽媽就不會老去，他們就可以永遠(yuǎn)地陪伴我一起快樂成長……怎樣才能讓間就此停止，留住這美好時(shí)光呢？我得想個(gè)辦法才行。經(jīng)過一番思考，我準(zhǔn)備通過一件作品來留住美好的時(shí)光。怎么做呢？這個(gè)疑惑一直縈繞在我的心頭，突然有一天我看到爸爸在沏茶，我腦海中靈光一閃：如果時(shí)間靜止了，那么從茶壺中流出來的水不就靜止了嗎？對！就這樣做！
有了想法，我根據(jù)需要來準(zhǔn)備材料。我決定采用一盞小蝶和一個(gè)小茶碗，水和花茶我決定用彩泥替代。準(zhǔn)備好了材料，接來下開工嘍！一開始我準(zhǔn)備用彩泥揉成小棒來把小碟子和小茶碗連接起來，但是由于彩泥太軟了，試了幾次都無法支撐碗碟直立。這可怎么辦呢？我急得猶如熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知道該怎么辦！我想呀想呀，實(shí)在想不出解決的辦法，于是就去請教爸爸媽媽。我把自己的困惑說給他們聽，果然爸爸給我提了一個(gè)不錯(cuò)的建議。只見爸爸從我不用的玩具上拆下一根鋁管，從上面用剪刀剪下一小截，再用鉗子把管子捏扁，折彎。接下來就是我大展身手的時(shí)候啦！我用雙面膠分別把小管的兩端粘在碗碟上，但是由于茶杯重，雙面膠無法穩(wěn)穩(wěn)地粘住，這時(shí)候我想起媽媽平時(shí)DIY時(shí)用到的.膠槍，就請來媽媽來幫忙！只見媽媽用膠槍三兩下就粘好了，碗碟終于支撐起來啦！很快我又發(fā)現(xiàn)新的問題：光禿禿的管子有些難看，不美觀�。≡鯓硬拍茏兊妹烙^一些呢？突然我看到書桌上的彩泥，��！有辦法了。我用綠色的彩泥粘在管子上，再在碟子里鋪上一些綠色的彩泥來充當(dāng)流水。最后用紅色的彩泥捏了幾朵花，輕輕地放上去，這樣我的小制作就完成了！
我原本想自己動(dòng)手留住與爸爸媽媽相伴的快樂時(shí)光，沒想到在我遇到困難的時(shí)候爸爸媽媽及時(shí)的幫我找到解決的辦法，教會了我遇到困難不退縮，只要肯動(dòng)腦筋總會找到解決的辦法！看著自己的作品，一家人一起解決問題的場景再次浮現(xiàn)在眼前……我很快樂！我享受這次創(chuàng)客帶來的一家人齊心協(xié)力解決問題的快樂之旅！
三年級的作文 篇4
有一天，世界環(huán)境協(xié)會主席小獅子比爾生了病，來到世界高級醫(yī)院看病�？杀葼柵帕苏惶斓年�(duì)，還沒輪到自己。比爾看了看周圍，覺得很奇怪，心想：咿，今天來看病的人怎么這么多？他問了問醫(yī)生，醫(yī)生說：“大部分來看病的都得了‘缺乏生活基本條件癥’�！薄笆裁唇小狈ι罨緱l件癥’？”比爾問�！熬拖耵~沒了水，人沒了氧氣一樣，生活最需要的東西沒了。”醫(yī)生回答。
比爾聽了，決定以世界環(huán)境協(xié)會主席的身份，讓院長把患者都集中到醫(yī)院的禮堂。所有患者到齊了，比爾站在臺上嚴(yán)肅地說：“你們?yōu)槭裁炊蓟剂恕狈ι罨緱l件癥’？”“都是那些壞人類，他們把我們的家園破壞了。”所有的動(dòng)物都異口同聲說。比爾讓患者們一個(gè)個(gè)說，小魚說：“人類把污水排到小河里，原來清澈見底的河水，可現(xiàn)在卻變得又黑又臭�！贝髽錉敔斦f：“人類把我們一棵一棵砍掉，把我們做成家具、紙、房子等等。”小草說：“人類從我們身上踩過，疼極了�！毙▲B說：“我們在樹上搭窩，可人類把樹木砍伐掉了，我們現(xiàn)在在哪搭窩都成問題了�！北葼柭犃�，火冒三丈，氣得幾天幾夜都沒睡好。
幾天之后，比爾讓所有人類來到世界最大的廣場。比爾對人類生氣地說：“因?yàn)槟銈儼褎?dòng)植物的'家園都?xì)牧�，它們都即將滅絕，植物可以凈化空氣，綠化環(huán)境，抵擋風(fēng)沙，如果沒有了植物，很多珍希動(dòng)物就會面臨死亡�！比藗兟犃藨M愧地低下了頭。比爾又說：“給你們一個(gè)立功贖罪的機(jī)會，你們要立即行動(dòng)起來，用自己的行動(dòng)去愛護(hù)環(huán)境�！�
人們馬上行動(dòng)起來。一年，兩年，三年，幾十年過去了，地球又美麗了起來，沒有發(fā)生過一次災(zāi)難，世界又恢復(fù)了平靜！
三年級的作文 篇5
走進(jìn)我們的校園，只要你仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)春的足跡。
經(jīng)過草坪，只風(fēng)嫩綠的小草從土里探出頭來，隨風(fēng)擺舞，像是在向大家宣布：“經(jīng)過寒冷的冬天，我又回來了。”正像唐代詩人白居易所說：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”
路過池塘，只見小魚兒們歡快地吹著小泡泡，好像在說悄悄話。小蝌蚪也搖頭擺尾，不停地游來游去，似乎恨不得馬上變成青蛙呢！
穿過竹林，只見小竹筍從地下探出小腦袋，它們將要脫去一層層外套，露出嫩綠的身體，然后變成高高的竹子。還有那鳴聲清翠的黃鸝停在枝頭，“唧唧唧”唱起了歌，好像在說：“春天在哪里呀，春天在哪里？春天就在這美麗的竹林里……”。
走過小石徑，一陣幽香鉆入了我的鼻子，定睛一看，原來是一株梅花。走進(jìn)一看，發(fā)現(xiàn)梅花們千姿百態(tài)。有的還只是一個(gè)花骨朵，像個(gè)害羞的.小姑娘，含苞待放呢；有的才展開了兩三片花瓣兒，小心翼翼地護(hù)著自己的花蕊；有的花瓣兒全展開了，向人們展示著自己燦爛的笑容……
跑過操場，小朋友們就是春的化身。你瞧，大家開心的玩耍著。有的人在跳繩；有的人在跑步；有的人在踢足球……看，他們的笑容多燦爛！
春天真美麗，我愛春天，我愛大自然！
【三年級的作文】相關(guān)文章：
三年級作文_三年級作文01-22
晚霞作文三年級_小學(xué)三年級晚霞作文_三年級作文12-13
小學(xué)二三年級作文01-11
(經(jīng)典)三年級作文10-25
三年級的作文11-11
快樂六一三年級作文05-02
三年級作文04-07
三年級作文11-03
三年級作文(經(jīng)典)08-09
【精選】三年級作文08-01