三年級(jí)的作文300字3篇[精]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的三年級(jí)的作文300字3篇，歡迎大家分享。

三年級(jí)的作文300字 篇1

　　今兒去外婆家吃飯，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)大桌子上擺著面粉，肉餡，木棍，我知道，外婆要包餃子啦。以前每次包餃子，我只能在一邊玩面粉團(tuán)，今兒我很想試一下。經(jīng)過(guò)同意，我洗干凈手，開(kāi)始跟外婆學(xué)。

　　外婆先把面粉團(tuán)一小坨一小坨切斷，撒點(diǎn)面粉，再把面粉團(tuán)按平，接著用木棍把按平的面粉團(tuán)搟成圓形，最后把肉餡放進(jìn)皮子里，一捏就包好了一個(gè)餃子。我反復(fù)看了多遍，覺(jué)得也會(huì)了。我也拿起一坨面按平，用木棍在皮子上來(lái)回滾了幾下，可形狀好怪異啊，我急著用手去整理，更糟糕，皮子破了。我只能用外婆做好的皮子來(lái)包，把肉餡放在皮子中間，然后小心翼翼的把皮子捏起來(lái)，包是包住了，可怎么看都不像餃子，我只能自作聰明的.把它改成兔子形狀，還不錯(cuò)。于是我又做了鴨子，老鼠，小狗，擺了整整一邊。太開(kāi)心了。

三年級(jí)的作文300字 篇2

　　眾所周知，迅雷乃網(wǎng)絡(luò)上飛速的下載器，而我班的“迅雷”便是坐在我前面的陳江毅。

　　江毅被稱為迅雷，是因?yàn)樗�那�?xiě)作業(yè)的神速無(wú)人能比，回想他當(dāng)年10分鐘寫(xiě)完一篇作文的速度，簡(jiǎn)直令人望而生畏。這不，下課10分鐘還沒(méi)結(jié)束，他又把中午的.數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)完了。但是他作業(yè)為何寫(xiě)得如此之快，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)分析。

　　原因一：陳江毅一但被老師罰或承接大量作業(yè)時(shí)，有時(shí)便會(huì)在上課時(shí)進(jìn)行“非法活動(dòng)”。就像上個(gè)星期的星期五的英語(yǔ)課上，江毅在上課時(shí)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，拿出了一張練習(xí)，奮筆疾書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，江毅早已寫(xiě)完一面多了�？删驮谶@時(shí)，英語(yǔ)老師盯了江毅一眼，幸好他“閃”得快，不然這張練習(xí)就“變”成N張了。

　　原因二：陳江毅與沈愷元時(shí)常在上課時(shí)“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手”，互相“私通”，進(jìn)行寫(xiě)作業(yè)活動(dòng)。一但江毅遇到不懂或太復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，他便會(huì)向愷元“索要”答案。當(dāng)然，愷元也不是白給的，雙方都使用了雙贏政策――你抄我我抄你（對(duì)答案），也難怪江毅的作業(yè)質(zhì)量還挺穩(wěn)定的。

　　自從看了江毅的“事跡”后，手不禁也癢了，也準(zhǔn)備在課上冒一次險(xiǎn)。當(dāng)然，我可不會(huì)去抄答案啦！

三年級(jí)的作文300字 篇3

　　大家好！在這里，我給你們說(shuō)一下我的那些煩惱吧！不知道怎么的，我的'煩惱總是一個(gè)接一個(gè)得往外冒。比如：老師的家庭作業(yè)太多啦，還有家長(zhǎng)留的家庭作業(yè)，還有……

　　那我就拿上個(gè)星期天的那件事來(lái)說(shuō)吧！那天，我吃完午飯以后，就去寫(xiě)作業(yè)了，可是寫(xiě)完之后，才剛想休息一下，就被我的媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽見(jiàn)我把作業(yè)寫(xiě)完了，就從我們的客廳里拿了兩張?jiān)嚲碜屛易�。我剛想伸個(gè)懶腰，媽媽就從客廳里飛奔而來(lái)，不到三秒鐘，媽媽就把卷子擺在了我面前。我一看，這不是要把我活活累死嗎？可是，媽媽說(shuō)了，我又不能不做，最后只好硬著頭皮去做了。等我做完試卷之后，我的爸爸又拿著英語(yǔ)書(shū)來(lái)了。我猜，肯定又該讓我讀英語(yǔ)啦！果然，爸爸把英語(yǔ)書(shū)往我桌子上一放，就讓我讀，我不情愿的依依呀呀的讀了起來(lái)。至于讀的什么，我也不清楚。

　　哎！一年三百六十五天，我天天都有這么多作業(yè)要寫(xiě)，我真是受夠了這些家庭作業(yè)的折磨。

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