三年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的三年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級作文 篇1
一天晚上，可能是因為明亮的燈光，引來了一位不速之客蚱蜢。我讓媽媽留下了它。
蚱蜢尖尖的腦袋上長著一對像天線一樣的觸角，一雙細小的眼睛長在頭的兩側(cè)，胸部長著四條細長的小腿，而腹部的兩條后腿強勁有力，使它一下能跳很高或很遠，背上兩片像小嫩葉似的翅膀包住了蚱蜢的肚子，一節(jié)一節(jié)的`小肚子和尾巴是相連的，樣子差不多，只不過尾巴處細小一點。渾身翠綠色的蚱蜢模樣像一個威武的將軍。咦，蚱蜢的鼻子在哪里？怎么沒看到，可能是太小了吧。
一次，我在喝水時，想起蚱蜢也需要喝水，就將杯中水倒了一點給它，這時我又想到了那個問題：蚱蜢會游泳嗎？如果會，那它的鼻子究竟長在哪兒？我們游泳都是靠鼻子憋氣的。好奇心驅(qū)使我把杯子里的水加滿，我抓住蚱蜢的翅膀，將它倒立著頭部沉入水中，身體露在水面上，它似乎并不害怕，幾分鐘后拿起它，它得意洋洋地沖著我張牙舞爪，我非常疑惑，難道蚱蜢的鼻子不是長在頭部，而是身體上？我決定要解開心中的謎團。于是，把它的下半身沉入水里，這次它反映強烈，使勁地扭動著身體，四條細弱的小腿緊緊地抱著我的手指，我把它從水里拿出，開始仔細地觀察起蚱蜢的身體，發(fā)現(xiàn)它的腹部兩側(cè)，每一節(jié)都有一個圓圓的洞，蚱蜢是靠這些圓洞呼吸的嗎？我急忙上網(wǎng)核實了一下，它果然是靠腹部這些圓洞呼吸的，這些圓洞叫做氣門。
這個謎團終于被解開了，我高興地一蹦三尺高，通過這次觀察，我明白了只要用心觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。
三年級作文 篇2
今年春天的一天，我吃過早飯后準備上學。我家住的小區(qū)離學校很近，正值春天，我看到路旁的黑槐、梧桐發(fā)出了嫩綠的芽，充滿生機。我突然覺得：我們的國家，我們的鄭州市，不也是充滿生機，充滿希望的嗎？
當我走到東三街和黃河路交叉口時，看到一個過馬路的老奶奶被一個騎電動車的小伙子撞了一下。老奶奶倒在了地上，小伙子回頭看了一下，連車也沒下飛奔而去，老奶奶“哎呦，哎呦”得直喊疼。頓時，旁邊圍觀了很多人，他們議論紛紛都說小伙子的不是，可卻沒有一個人問老奶奶一聲，攙扶老奶奶一下。
看著眼前的情景，我既氣憤又同情又無奈。氣憤的是小伙子沒有道德，同情的是老奶奶可憐巴巴的躺在地上無人過問；無奈的.是我年紀小無力幫助老奶奶。正在這時，從東三街修路的農(nóng)民工里走出一個人來，他大約40歲上下，皮膚黑黝黝的，他跑到老奶奶跟前問老奶奶哪兒受傷了。當?shù)弥夏棠滩荒軇訌棔r，他馬上喊來了一輛出租車，一把把老奶奶抱進出租車，對司機說：“去五院。”
農(nóng)民工帶著老奶奶去五院了，圍觀的人群也散了，一切都恢復了平靜，但我的心卻平靜不下來。我想：創(chuàng)造我們這個美麗國家和美麗城市的人，不僅有干部、醫(yī)生、警察。還有我們可敬可愛的農(nóng)民工！
三年級作文 篇3
春天到了，萬物復蘇了。小明、小剛和小紅一起到公園里去玩捉迷藏。
他們到公園里看見許多花。有紅的、藍的、黃的……五光十色，美麗極了。小紅當找的人，小明和小剛當藏的人。然后，小紅用雙手捂著眼睛，開始數(shù)一、二、三……；小明悄悄的.躲進了草叢里，小剛飛快的躲在樹上。開始了，小紅悄悄地走著。突然，小紅發(fā)現(xiàn)草叢在動。小紅一想：又沒風，草叢怎么會動呢？一定是小明。小紅輕輕地走去抓小明。她把草叢扒開一看，果然是小明。小紅又開始找小剛了，她發(fā)現(xiàn)對面樹上的葉子在輕輕顫動，她猜測小剛可能躲在上面，于是她就輕輕的走到樹下，抬頭看見一雙腳，她就拿一根樹枝去碰那雙腳，小剛就說：“誰在碰我？”小紅說：“是我，還不下來�！毙偩拖聛砹�。
小紅高興的笑了。
三年級作文 篇4
樓房似乎已在觸手可及的地方。有人說，農(nóng)村將要成為歷史。也有人說，那些農(nóng)民也將成為歷史。但真的如此嗎？我們真的能夠失去那些村落，那些人，可以嗎？
作為那些人的一分子，每當我看到父母終日在田間地頭勞作的身影，我曾經(jīng)多么地憤恨，以為是農(nóng)村帶給母親這么多辛勞；我曾經(jīng)多么渴望沒有農(nóng)村，幻想那時父母臉上不再有汗水而是幸福的笑容；曾經(jīng)我看到一個城里人以鄙視的眼光望著那似乎有些荒涼的村落，自卑的感覺深深地刺痛了我幼小的心靈。
時間總會給人成熟的機會。當?shù)谝淮巫哌M城市看到母親小心翼翼的表情和那些絢麗而陌生的霓虹；當?shù)谝淮为氉赃M城，聽見父母百般的囑咐；當每每看到城市街道上來來往往的車輛和一張張毫無表情的面龐。我開始明白，離開了帶著泥土芳香的村落我將失去什么，有又將會得到什么。
也許很久以后，農(nóng)村真的已經(jīng)成為歷史的遺跡。一個人站在車水馬龍的街頭，他在想些什么呢？也許他在為心中的高樓而獨自感嘆，也許他在擔心一路飆升的房價，也許他在迷失，尋找最初的自己……如果沒有農(nóng)村，生活將不再有簡單，每個人都將為追求而忙碌，是夢想或是欲望的高樓讓人們努力再努力。許多人會被生活所累，疲憊的不只有身體，更多的是心靈。但是，想要逃離，卻找不到方向。因為那些淳樸的土地早已成為歷史的云煙，因為那些簡單的人們已經(jīng)成為往昔的一角……我甚至無法想象生活將會是什么樣子。
也許是從那時我不再怨恨生我養(yǎng)我的土地。母親說過，每個村落都有自己的根，而這也孕育了每個不同的村子。也許此時我才明白那根正是我們不愿丟棄的品格。田間地頭，我的額頭上滲出汗水，但我并不掩飾我的疲憊；村頭小璐，我看到小伙伴那天真的笑容和父輩人隊豐收的.渴望；田野上，我看到那孕育著豐收的天地，蒲公英精靈漫天飛舞……我笑了，因為我很幸福。
也許這里少了夢想的顏色，或許這里失去了高樓的宏偉。但這里沒有車輛汽笛的轟鳴，也不再有莫名的害怕和不安。這里有有簡單單的溫暖，這里有最真實的生活。在這里靈魂不再掩飾，心靈在豐收的田野上飛翔。
那些村落，孕育了那些人。那些人，擁有簡簡單單的生活。失去了他們，何處去尋覓那些簡單，那些真實……
三年級作文 篇5
一天，星期五媽媽早上送我去上學。
媽媽把我送到學校后，對我說了一句話：“今天媽媽要出差，到星期一才能回來。星期六、星期天由哥哥和姐姐來帶你�！蔽乙宦爧寢屢吆軅�，可是可以跟著哥哥姐姐又很高興!下午，哥哥來接我，我就跟著他回了他家。到了他們家，我就跟那時的小孩子玩了起來，我們玩捉迷藏、滑旱冰�；当腵時候有個小孩子滑得東倒西歪的，笑的我們前俯后仰的，可開心了!
我喜歡今天，我愛今天!因為這里有好多和我玩的小朋友!
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