三年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
人類只有一個(gè)地球，它就是人類賴以生存的自然資源，人們要過(guò)上幸福完美的生活，就務(wù)必自覺(jué)地保護(hù)自然環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球。
然而，近幾年來(lái)，地球的環(huán)境卻越來(lái)越惡劣：全球性氣候變暖，颶風(fēng)、暴雨等災(zāi)害性天氣頻繁出現(xiàn)，“非典”、禽流感等傳染性疾病時(shí)有發(fā)生，給人類的生活和工作帶來(lái)嚴(yán)重威脅和許多不便。這些都就是人們不斷地“傷害”地球的結(jié)果。大片的森林被砍伐，碧綠的青山被挖掘，美麗的草原成荒漠，清澈的河水成濁流。樹林少了，青山禿了，草原荒了，清水黑了，使人們生存的環(huán)境變壞，呼吸的空氣變差，生活的環(huán)境被許多有害的東西所“侵占”，病毒就趁機(jī)鉆進(jìn)人們的體內(nèi)，我們?nèi)祟惥蜁?huì)患上一些可怕的疾病。
前幾天，我在報(bào)紙上看到這樣一幅漫畫：一個(gè)人坐在樹梢上，正在砍他坐著的'那根樹枝�！昂撸婧眯��！庇行┤丝赡軙�(huì)這么想。難道你就沒(méi)有想一想，這僅僅就是幅好笑的漫畫嗎？它不正就是在諷刺我們嗎？難道你就沒(méi)有悟到，它在警告我們：人類在破壞環(huán)境的同時(shí)，也在不知不覺(jué)地傷害自我。
當(dāng)你走在大街上，如果你想吐痰，你會(huì)怎樣做呢？如果你選取了吐在地上，那么你想過(guò)沒(méi)有，你在害自我嗎？一口痰內(nèi)含超多的病菌，當(dāng)太陽(yáng)著時(shí)就會(huì)繁殖、傳染。同樣，當(dāng)你砍伐一棵樹，當(dāng)你挖掉一片草，當(dāng)你把臟物倒進(jìn)河流，難道你沒(méi)有覺(jué)得這就是在破壞環(huán)境，“傷害”自我嗎？
俗語(yǔ)說(shuō)得好：“前人栽樹，后人乘涼”，前人給了我們大片大片的森林，綠地，我們留給后人的就是什么？就是光禿禿的荒漠，還就是茂密的樹林，你肯定選取的就是茂密的樹林。那還有什么猶豫的，讓我們大家一齊自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境，自覺(jué)綠化環(huán)境，改善我們的生活環(huán)境，創(chuàng)造完美的未來(lái)！
三年級(jí)的作文 篇2
閃閃發(fā)光的墻壁，屋頂上開(kāi)滿了五彩繽紛的花朵，門前綠草如茵。你一定會(huì)認(rèn)為這是公園，那你就錯(cuò)了！這是神奇的教室。
神奇的新型教室的建筑材料都是高科技產(chǎn)品，它具有一輕二薄三堅(jiān)固的特點(diǎn)，整個(gè)教室可以拆裝。如果要外出郊游，可以把教室拆開(kāi)隨身攜帶，到了目的地再裝好，既可以學(xué)習(xí)又可以當(dāng)玩具，真是一舉兩得。
教室的門設(shè)計(jì)得可不一般，它具有防盜功能。門里有一臺(tái)微型的電腦，它可以通過(guò)指紋判斷你是不是教室的主人。它還有一種功能，如果你按時(shí)到校，門上會(huì)出現(xiàn)“歡迎你”一行字；如果你來(lái)晚了，門上就會(huì)出現(xiàn)“你遲到了，下次請(qǐng)注意”的字樣。教室的前后各有六個(gè)大窗戶，這些大窗戶不但采光好，還能不斷地制造新鮮的空氣供同學(xué)們呼吸。
黑板還是在前邊，不過(guò)那時(shí)的.黑板可與現(xiàn)在的黑板不同，它具有兩個(gè)功能：一不反光，二可以自動(dòng)放大老師的板書，這樣后面的學(xué)生也可以看清楚了。椅子可以隨時(shí)升高降低，它是根據(jù)你的身高來(lái)調(diào)整的。桌子就是一臺(tái)電腦，桌面就是屏幕，要是在上課時(shí)有什么聽(tīng)不懂的地方，你只有按一下鼠標(biāo)就行了。教室的四角裝有攝像機(jī)，要是誰(shuí)在課上違反紀(jì)律，他的“光輝”形象就會(huì)被攝下來(lái)。
這就是我們神奇的教室，坐在這樣的教室里學(xué)習(xí)肯定心情舒暢。我的理想就是將來(lái)當(dāng)一個(gè)建筑設(shè)計(jì)師，把這個(gè)理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
三年級(jí)的作文 篇3
今天早晨，我一下就蹦到了床下，把窗簾一拉開(kāi)，“哇”！太陽(yáng)如下雨般的金光灑向大地。
我去找我的小伙伴玩，我突然想到了一個(gè)辦法，我可以和他們一起摘石榴��！我們一起在家拿了幾個(gè)袋子，就去小花園了。在小花園里，我們像只小猴子，一會(huì)兒就爬上了石榴樹，我把幾個(gè)石榴往袋子里裝，塞得裝不下了，我才依依不舍的下了樹。我們一起丟沙包，玩的不亦樂(lè)乎時(shí)。一只狼狗跑了過(guò)來(lái)，我們飛快的往前跑，我跑的很慢，不一會(huì)兒就聽(tīng)見(jiàn)狼狗發(fā)出“咻咻”的聲音。我心想：“也許狼狗也許只咬活物呢?”我閉上了眼睛，停止了腳步�！班弧彪y道是哪位“高人”使用了“獨(dú)門暗器”，打中了狼狗的'要害，我一看，是打我兩歲的表哥，幾顆石子打中了狼狗的腦門，表哥對(duì)我喊：“趙柯延快跑”！跑了，太沒(méi)義氣了吧，我也拿起了小石子，對(duì)著狼狗攻擊，漸漸的它有些招架不住了，突然，它夾著尾巴逃走了。
我很敬佩表哥，他才比我大兩歲，就能狗口脫險(xiǎn)，我要衷心謝謝表哥。
三年級(jí)的作文 篇4
父愛(ài)，猶如深沉的大海，母愛(ài)，我愛(ài)猶如蔚藍(lán)的天空，我是天使，父愛(ài)和母愛(ài)就猶如潔白的翅膀，缺一不可。
回想起起爸爸帶我去日本打比賽，雖，然我一路過(guò)關(guān)斬將，闖勁前八名。但是，在八進(jìn)四的比賽中，我以2分惜敗。爸爸沒(méi)有責(zé)備我的意思，反倒和顏悅色地對(duì)我說(shuō)，孩子你的表現(xiàn)，已經(jīng)超出了我的意料，明年，你就是冠軍了！要加油！愛(ài)你，就在失敗時(shí)爸爸的一句鼓勵(lì)中。
回想起那次我生病發(fā)高燒，退燒后我不想吃飯，媽媽著急地對(duì)我說(shuō)，吃一口吧孩子，你現(xiàn)在正在長(zhǎng)身體，不吃飯會(huì)不長(zhǎng)個(gè)子的�？�！有你最喜歡吃的菜！看著媽媽著急的目光，我才勉強(qiáng)勉強(qiáng)吃下幾口。愛(ài)你，就在我生病時(shí)媽媽的關(guān)心中。
愛(ài)的雙翼一只也不能缺少。
父母的.愛(ài)，就像那天使的潔白的翅膀，純潔而樸素。
三年級(jí)的作文 篇5
我熟悉的人有很多，但我最熟悉的是我的姥姥�；ò椎念^發(fā)，額頭，眼角，臉上，都布滿了深深的皺紋，就像一根根琴弦。牙齒已經(jīng)快掉光了。
姥姥很少買饅頭吃，他說(shuō)：“一元錢的'饅頭還不夠兩個(gè)人吃，要是一元錢的面蒸成饅頭，三個(gè)人也吃不完�！彼�，姥姥都是親自在家蒸饅頭。姥姥大約三四天蒸一次饅頭，每次和面，只要我在家，都要站在她旁邊看。姥姥先在盆里放一些水，又舀了一些面，然后便用右手去攪拌。一會(huì)兒，她的手上都沾滿了面。心想：“看你怎樣才能把手弄干凈？”姥姥不時(shí)的往面盆里廖水，幾分鐘后，便把面盆，面，手都弄得光溜溜的，這就是姥姥說(shuō)的“三光”。
“姥姥，是不是該蒸了？”
“現(xiàn)在可不能蒸，還得讓面團(tuán)在盆里睡上半天才能蒸�！�
終于等到姥姥蒸饅頭的時(shí)間了，我打開(kāi)面盆的蓋子一看，“哇”我驚叫到：原來(lái)的半盆面現(xiàn)在足足有一盆。就問(wèn)：“這面怎么變多了？”
“面團(tuán)只有好好睡一覺(jué)，才能變大變軟，蒸出的饅頭才好吃”
于是姥姥又開(kāi)始在面盆和面，和好后，放在案板上搓成一個(gè)長(zhǎng)條，然后用刀切成一個(gè)個(gè)小饅頭的形狀，放在蒸籠上，最后放入鍋內(nèi)。半個(gè)小時(shí)后，白白的饅頭就可以出籠了。
這就是我的姥姥，一個(gè)平凡，節(jié)儉的老人。我愛(ài)我的姥姥。
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