[實用]三年級家作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的三年級家作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級家作文 篇1

　　去年秋天，媽媽給我買了一盆菊花，經(jīng)過我細心的照料，到今年秋天就開花了。這盆菊花很美麗�；ǘ涫墙�。

　　秋天，是瓜果飄香的時候，也是果實累累的季節(jié)，更是百花“仙子”——菊花的開放時間。

　　菊花，有著多么讓陶醉的名字。你看，有紅的、有白的、有粉的……還有藍的`。看，那一片一片的細花瓣，多么像人的手指呀！

　　風(fēng)來了，菊花紛紛翩翩起舞，看它們跳舞的姿勢，多么優(yōu)美�？此鼈兊幕ǘ洌�在風(fēng)的吹拂下，一左一右地擺動著，仿佛人的腦袋似的，故意左右擺動�？此鼈兊那o葉，跟著花朵一起擺動，葉子舒展得那么自然，像在演戲一樣那么放松……

　　我似乎覺得自己猶如菊花一般，在風(fēng)中舞蹈，旁邊的伙伴和我一起跳，越跳越好，越跳越美……風(fēng)停了，我們也漸漸停止了舞蹈，筆直地站在那兒，和伙伴們談話，邊談邊等下一陣風(fēng)吹來……

　　��！多美的菊花，它為秋天添加了許多生機，也是秋天里最美的小生靈！

三年級家作文 篇2

　　我家鄉(xiāng)的冬天。冬天是那么美麗，那么富有詩意。北方的冬天，真是千里冰封，萬里雪飄。一場大雪過后，遠處的山川、大地，到處都是銀裝素裹：近處的松樹上，好像開滿了白色的大花，那些柳樹和楊樹上，也綴滿了雪花，十分美麗。雪花落到地上好像鋪上了一層白色的地毯�？傊�，雪花落到哪里，就把那里裝扮得美麗、可愛，真是粉妝玉砌�。‘�(dāng)金色的'陽光灑滿大地時，掛滿了雪花的柳枝變成銀條兒了，在陽光下，銀條兒毛茸茸、亮晶晶的，可愛極了！一陣風(fēng)吹過，與寫實的雪花隨風(fēng)灑落，像煙一樣輕，像因一樣白，像光一樣潤。雪��！你不但把萬物裝扮得如此美麗，俄且給孩子們帶來了無窮的樂趣。雪地里，我們盡情地唱啊、跳啊、玩啊。小朋友們有的滾雪球，有的打雪仗，還有的堆雪人，大家玩得多開心��！看到下雪了，農(nóng)民們更是喜笑顏開，他們有的說：“瑞雪兆豐年�！庇械恼f：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡�！笔前�！大雪不但美化了環(huán)境，而且給人們帶來了幸福。

　　家鄉(xiāng)的冬天真美啊！我贊美家鄉(xiāng)冬天的雪景，更贊美大搬家像冬天的人們。我愛家鄉(xiāng)的冬天！

三年級家作文 篇3

　　爺爺家有一座美麗的果園。

　　果園里的果樹有：芭蕉樹、桃樹、蘋果樹、柑橘樹、棗樹、梨樹、板栗樹……

　　下面就讓我為大家介紹一下這些果樹吧！嫩綠的菠蘿樹長出了金燦燦的菠蘿，外面穿著一身鱗甲，挺威武的樣子。芭蕉樹上結(jié)滿了芭蕉，一根根芭蕉肥嘟嘟的，就像嬰兒的小手臂一樣光滑圓潤。我又覺得桃子的顏色比較艷，我向桃子看去，只見桃樹上結(jié)滿了桃子，有的謙虛的低著頭，有的神氣的挺著胸；有的頑皮的躲藏在桃葉后面，好像在和同伴們玩捉迷藏的'游戲呢。

　　我還看見了紅紅的蘋果掛在樹上，像掛著千萬盞紅燈籠……下面我再為大家介紹一下我最喜歡吃的西瓜。西瓜的外皮光滑油亮，像涂了一層油，剖開一看，里面鮮紅鮮紅的就像一個小太陽。香瓜穿著一件金黃金黃的外衣，里面的肉白嫩嫩的，像白玉一樣。

　　啊！一個美麗的下午過去了，我也講累了，同學(xué)們，朋友們，我介紹了這么多，我要去吃這些水果了，下期再見嘍！

三年級家作文 篇4

　　我家的小狗多多是一只小泰迪，它有一身巧克力色的毛，一雙水靈靈的大眼睛，一個咖啡色的小鼻子，摸著總是濕漉漉的。樣子顯得十分可愛。

　　多多有著調(diào)皮的一面，但也有乖巧的一面。

　　多多有一個壞習(xí)慣，它非常愛咬鞋子和襪子，有時早上起來，發(fā)現(xiàn)拖鞋只剩下一只了，不用猜，準(zhǔn)是多多給叼走了。而襪子呢，情況更是糟糕，襪子經(jīng)常是一只一只的，找不到另一只。

　　有時它做了錯事，見了我們就會夾著尾巴，它干的錯事一旦被我們發(fā)現(xiàn)，去找它的時候，它就會夾著個尾巴往墻角里面縮。

　　去年我買回來一個布娃娃，多多一看見就立馬撲了上去，我們把布娃娃放好，多多就會想方設(shè)法的`把它弄下來。第二天，那個布娃娃的耳朵就破了。專門給它咬的那幾個小布娃娃，你瞧瞧，不是鼻子沒了，就是眼睛沒了，要不就是哪里破了，反正沒有那一個是完好無損的。

　　“汪，汪汪�！卑�，你瞧，我們家的調(diào)皮大王多多又在叫呢！

三年級家作文 篇5

　　上個星期天，遠山近水都籠罩在濃霧之中，這個天氣出游，也倒別有一番情趣。這天，我們小記者一起去習(xí)家池游玩。

　　習(xí)家池的風(fēng)景很美，景區(qū)里有許多樹木和池塘，其中一棵樹已有八百年了，要四個小伙伴牽起手來才能抱住。大家抱著樹，在那里載歌載舞。我想這棵樹都這么古老了，習(xí)家池的歷史應(yīng)該更悠久。

　　習(xí)家池又名高陽池，它被譽為“中國郊野園林第一家”，是典范的“私家園林鼻祖”。襄陽侯習(xí)郁在宅前建池，他的后代習(xí)鑿齒在此讀書，留下《漢晉春秋》這一千古名作，而使習(xí)家池遠近聞名。鎮(zhèn)南將軍山簡鎮(zhèn)守襄陽時，常在此飲酒，自稱“高陽酒徒”，故習(xí)家池又名“高陽池”。杜甫、孟浩然等歷史名人也在此留下足跡。

　　那里的水很奇特，水面上有白茫茫的水汽，可我用手一摸，竟然是涼的！可能是溫差所致。

　　習(xí)家池新建了路橋、廊亭、樓閣等，節(jié)假日的`時候，成為襄陽市民郊游的好去處。

　　懷著依依不舍的心情，我們辭別了有著古老歷史的習(xí)家池。

三年級家作文 篇6

　　昨天晚上，我做了一個奇怪的夢，夢到自己來到了未來的家鄉(xiāng)。

　　未來的家鄉(xiāng)十分美麗。路旁的草叢不再像以前一樣稀疏，而是變得郁郁蔥蔥；樹木又高又壯，長成了名符其實的參天大樹。有的小鳥在樹上筑巢，有的小鳥在樹上聊天，還有的`小鳥在吱吱喳喳地唱歌，像是在歡迎我們的到來呢！

　　未來的家鄉(xiāng)不僅到處都是花草樹木，而且汾江河也變得清澈見底。河水上漂浮的垃圾和烏黑發(fā)臭的河水不見了蹤影，小魚、小蝦還有螃蟹在清澈見底的河水中歡快地游泳、嬉戲。有的小鳥橫掠過河面，有的小鳥在湖面上的荷葉上翩翩起舞，還有的小鳥俯下身子喝水，像是在說：“謝謝你們，可以讓我們在汾江河上玩耍！”

　　天空湛藍深遠，空氣清新甘潤，不再像以前一樣灰蒙蒙的。道路暢通無阻，汽車也不再冒出黑煙，把“黑尾巴”給甩掉了。

　　未來的家鄉(xiāng)到處是青山綠水，藍天白云，真是白看不厭啊！

　　我正看得如癡如醉，忽然，媽媽把我叫醒了。這時，我才發(fā)現(xiàn)我這是在做夢呢！不過，我相信，在不久的將來，我的夢能成為事實。

三年級家作文 篇7

　　有人說：“桂林山水甲天下�！币灿腥苏f：“武夷奇秀甲東南�！蔽业墓枢l(xiāng)黃略鎮(zhèn)河潭村，雖然沒有桂林山水和武夷山九彎十八曲的美麗景象，但它獨有的樸實風(fēng)光，也會讓你回味無窮。

　　我看過波瀾壯闊的大海，也游賞過飛珠滾玉般的河流、瀑布，但我最喜歡的是流過我們故鄉(xiāng)小村田洞中間那條小河。它是我們村生命的血脈：堵水可灌溉百頃良田，挑水可淋千畝蔬果；牛羊戀啃河邊的青草，鴨子喜逐河中的魚蝦。它是天然的寶藏：村民們挖河里那純凈的河沙，建起一座座現(xiàn)代高樓；農(nóng)戶掘河基的草坯，去修補田基的斷痕。它還流過英雄們的血：當(dāng)年法國鬼血洗黃略村時，鄰村有三十多名抗法團練成員持刀攜槍從遠處趕赴過來救助，卻在半路上遇到敵軍交起火來；面對人數(shù)數(shù)倍于自己且槍良炮利的敵人，團練成員毫不退縮、英勇搏斗，最后全部壯烈犧牲在這條小河的源頭山坡上，英雄們的鮮血流下了這條小河……

　　我喜歡我們村頭那口井。這口井就在田洞旁，水稻揚花時禾花就常常飄落到井里。井不深，舉手可勺水。井臺上石縫中長出厚厚的青草，顯示出它已經(jīng)衰老的`皺紋。井壁上布滿的青苔，印記著它古老的歲月。聽人說，它曾是我們村幾十年賴以生存的吃水井。井里的水真甜啊！只要喝上一口，就會讓你感覺到這個世界是由糖塑起來的，甜而不昵。井里的水真涼��！每次與小伙伴們打鬧過后，我總要洗臉，而且都是用這口井里的水。每當(dāng)我用雙手托起井水向臉拂灑過來，霎時全身上下的暑氣全消了。井里的水真清��！清得可以看見井底的青苔。那青苔，又綠又滑，真好玩。

　　我喜歡故鄉(xiāng)的田野。故鄉(xiāng)的田野一望無垠。風(fēng)一吹，稻谷、甘蔗和花生都“嘩嘩”作響。不知道他們是在唱歌跳舞，還是比賽誰更豐收，或者是別的原因。我們一年四季換衣裳，故鄉(xiāng)的田野一年四季也要換衣裳。你看，春天她換上了嫩綠的衣裳；夏天她換上了一身碧綠的連衣裙；秋天她變成了金黃色的西裝；冬天它又穿上了褐色的夾克。她直象一個愛好裝飾的少女，時時刻刻向人們展示著她活潑生命的風(fēng)采。

　　我還喜歡故鄉(xiāng)的樹木。故鄉(xiāng)的樹木種類繁多，千姿百態(tài)，優(yōu)美迷人。紅色的荔枝，翠綠的楊桃，黃色的黃皮，紫色的葡萄，使過路的行人唾涎三尺、駐足觀賞。餅樹的粗生易長，鴨腳木的脆弱，四季柚的青香，火楝木的清晰年輪，誘惑著愛好科學(xué)的兒童揭秘。最奇妙的是村尾那棵大榕樹，根繁、枝粗、葉茂，長在一條深寬的溝旁，其中一個大樹椏跨溝伏地成為一座天然的獨木橋，數(shù)十年來供人過溝勞作。另人驕傲的還有村中那棵上百年的甜楊桃樹，胸徑有八十厘米左右，沒有一個人能抱攬得過它。聽人說它過去旺盛時樹冠占地半畝以上，樹下可供數(shù)百人遮陰開會，年產(chǎn)果近一噸。它曾引來眾多的小鳥在樹上筑巢、啄花食果。結(jié)果時附近學(xué)生常繞道經(jīng)過它，想在樹下拾個熟透落下的楊桃品嘗品嘗。

　　我愛故鄉(xiāng)，因為她的撲實，因為她的素麗，因為她的獨特。故鄉(xiāng)，你美得象一首婉轉(zhuǎn)的詩，象一幅秀麗的畫，象一首動聽的歌。啊，我的故鄉(xiāng)——河潭村，我愛你。

三年級家作文 篇8

　　教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文《荷花》、《珍珠泉》的寫法，按順序?qū)懠亦l(xiāng)美麗的景色；結(jié)合上學(xué)期習(xí)作《美麗的秋天》，介紹家鄉(xiāng)將軍山之美，選擇一處美景“人工湖”、“美食村”、“陳政陵園”等，把這一處景物之美寫具體。

　　第一課時

　　一、導(dǎo)學(xué)法，學(xué)順序

　　總結(jié)本組課文《珍珠泉》按順序?qū)懙姆椒ǎ?/p>

　　1、先介紹“珍珠泉”在什么地方？（周圍環(huán)境）；

　　2、接著描寫“這是一個什么樣的泉”？（到底這泉有多深，有多綠）；

　　3、然后寫自己覺得最有趣的景色。（想像彩色的珍珠，快樂的孩子吹泡泡）

　　[設(shè)計意圖：遷移寫法，學(xué)習(xí)課文寫作順序，按順序?qū)懰�觀察的游覽的景致，突出“有趣的事”或美麗的傳說。]

　　二、介紹家鄉(xiāng)景物

　　1、提出有關(guān)要求：課本語文園地一的內(nèi)容與要求。討論交際，聯(lián)系“3.28歡樂中國行”到云霄演出，如果你是導(dǎo)游，你想帶他們?nèi)ナ裁吹胤接瓮妫?/p>

　　2、魅力云霄——紅樹林（福建之最，申報國家級保護區(qū)）；將軍山公園（開漳圣王國際文化節(jié)、將軍樓、美食村、龍湖、君豪別墅）；中國枇杷之鄉(xiāng)（枇杷節(jié)、枇杷山、枇杷批發(fā)市場）；漳江（漳州人的`象征，云霄人的驕傲）

　　3、交流傾聽、評點

　　[設(shè)計意圖：聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學(xué)生感知魅力家鄉(xiāng)，聽到哪些傳說，看到什么美景？聯(lián)系中央電視臺“歡樂中國行”到云霄演出的契機，讓學(xué)生初步了解“魅力云霄”，表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情。]

　　第二課時

　　一、由魅力云霄導(dǎo)入

　　怎樣讓歡樂中國行的叔叔阿姨們喜歡你介紹的景點呢？“歡樂中國行”的叔叔阿姨很忙，時間很寶貴，不可能每一個地方都去玩，有沒有值得去玩的地方？所以要求你們寫成文章，讓他們看，然后作出選擇。

　　[設(shè)計意圖：教學(xué)緊密結(jié)合季節(jié)，以春天為背景，讓學(xué)生寫出春之美景，與上學(xué)期“美麗的秋天”形成鮮明的對比；教學(xué)結(jié)合社會生活，3.28“歡樂中國行”到云霄演出，20xx魅力云霄宣傳很多，指導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注并搜集一些材料，做好積累，以利于習(xí)作表達。]

　　二、例舉習(xí)作，指導(dǎo)寫具體

　　如果像下面的作文這樣寫，客人喜歡去嗎？這是上學(xué)期你們在語文園地三寫的文章：

　　▲公園里有一個大龍湖，湖水很清很清！里面有許多小魚，我伸手去碰一下，好清涼，秋天真來了。

　　▲山腳下的美食村，家家漂亮極了，白的墻紅的瓦。

　　▲陳政陵園坐落在綠樹掩映中，前面的橫匾上寫著“開漳元勛”四個大字，左右兩邊都有石馬，后面才是陵園。

　　1、根據(jù)上面提供的三段話選擇一個，你覺得哪里寫得好，哪里寫得不具體？怎樣擴充？提出寫景文章的基本要求：學(xué)會選擇角度觀察，學(xué)會按順序觀察；學(xué)會寫靜態(tài)中的景物和動態(tài)中的景物；學(xué)會想像，由此物聯(lián)想到彼物。

　　2、發(fā)揮想像表達補充：第一句可以補充最有趣的是“喂魚”：怎么喂鯉魚？請喂過的同學(xué)發(fā)言；第二句可以補充將軍山美食“燒窯雞”：怎樣燒烤？怎樣吃；第三句可以補充孩子們坐石馬，由石馬聯(lián)想唐朝開漳圣王文化，為什么叫將軍山？

　　[對照上學(xué)期的作文，一方面是檢驗學(xué)生作文的進步情況，另一方面也是作文教學(xué)的重點，即如何保護其熱情，指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系本組課文，談?wù)撊绾尾拍軐懢唧w，怎樣寫具體。]

　　三、現(xiàn)場習(xí)作，指導(dǎo)點評

　　1、審題：語文園地15頁，強調(diào)只寫一處景物；

　　2、如果選擇寫將軍山，題目可以是《美食村》、《人工湖》、《陳政陵園》等；

　　3、學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)：如人工湖重點指導(dǎo)發(fā)揮想像，寫出人工湖的靜態(tài)美與動態(tài)美；

　　4、交流互動，評析激勵。

　　[設(shè)計意圖：在課堂上習(xí)作作為一種好習(xí)慣，既減輕課外作業(yè)，又增強了當(dāng)場交流與互動，允許學(xué)生提問，教師可以現(xiàn)場指點學(xué)生，提出指導(dǎo)意見，評價反饋時，學(xué)生還可以從同伴中獲得信息，取長補短，進一步把作文寫得更美。]

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