【精選】三年級記事作文錦集五篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的三年級記事作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級記事作文 篇1

　　我從小就愛玩，每天回家我都上躥下跳，可有一次竟玩出了名堂！

　　有一次我拿著放大鏡在院里玩，我舉著放大鏡，忽然發(fā)現(xiàn)在地面出現(xiàn)一個小金點兒，我站起身來跑了幾步，可小小的金點兒一直跟隨著我，真奇怪。

　　不一會兒，我想用一張紙將小金點兒蓋上，可小金點兒不但沒有被蓋住，反而又跑到了紙上，這樣推測，這個小光點兒可能是一束光線，經(jīng)過大約五六分鐘之后，紙竟然被小光點兒燒著了。

　　為什么會有這條光線呢？這條光線怎么有這么高的溫度，而小光點兒為什么總和放大鏡在一起？一連串的問題從我腦海中浮現(xiàn)。

　　我還發(fā)現(xiàn)當(dāng)陽光穿過放大鏡時才有了這個小金點兒�？晌矣謸Q了一下太陽照射放大鏡照射的角度，小金點兒的面積就會擴(kuò)大或變形，這樣就很難燒著一張紙。

　　最后經(jīng)過觀察和實驗，才得出道理。那個小金點兒是太陽光穿過放大鏡是聚在了一起這種現(xiàn)象叫聚光，聚在一起時才形成一個“小金點兒”。由于太陽的溫度很熱，把太陽的光線聚集在一起，所以小光點兒的溫度一定很高。平時使用的手電筒也有對光線聚集的現(xiàn)象�？墒桥c放大鏡的'原理不同。

　　如果小朋友們想實驗的話，一定要小心別燒著衣服了！這正是因一次親自動手體驗的成果。

三年級記事作文 篇2

　　一年一度的校節(jié)到了，一班的活動是歡樂鬧元宵；我們班的活動是粽香端午節(jié)；三班是歡喜過大年；四班是彝族火把節(jié)；五班是新疆古爾邦十個班十種豐富多彩的節(jié)日活動，真是讓我們很期待！

　　為了迎接客人，我們把桌子和椅子擺成兩大排，鋪上桌布，一排用來包粽子的桌子上放著裝著米、粽子葉、大棗的水果盆。另一排用來巧編五彩繩的桌子上放著五顏六色的線繩�；顒訒r間到了，老師告訴我們只有一個小時的時間來參加其他班級和活動，一小時后要準(zhǔn)時回來接待客人。我一個箭步?jīng)_出班級，毫不猶豫的進(jìn)入一班，哇！到處都是猜燈謎用的紙條，雖然我腦子里一直在想著一小時回班一小時回班，但我還是一股腦兒的把腦袋里的知識全都倒了出來，猜中了一個一等獎和一個三等獎，拿到獎品后，我又馬不停蹄地去了六班，六班的活動是草原那達(dá)慕，我直奔射箭臺，三箭過后，我射倒了一個瓶子，成為了草原勇士的'我得到了一條潔白如雪的哈達(dá)。眨眼間，一小時到了，我急急忙忙地跑回班級準(zhǔn)備迎接我們的客人。

　　我的任務(wù)是讓客人學(xué)會包粽子，把粽子葉卷成一個小桶，一定要保證底下不漏米，拿一點點糯米放在底部，放上大棗后用糯米把小桶填滿，蓋上粽子葉，用線把粽子捆結(jié)實，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，一個完美無缺的粽子就包好了。用這個方法，我讓二十多名同學(xué)學(xué)會了包粽子。最讓我自豪的是我還教會了一名老師呢！

　　這次校節(jié)，我喜歡歡天喜地鬧元宵的一班、我喜歡開開心心過大年的三班，我喜歡生機(jī)勃勃復(fù)活節(jié)的八班，但最喜歡的還是我們班的粽葉飄香，情濃端午的粽香端午節(jié)！

三年級記事作文 篇3

　　今天下午，我決定和媽媽進(jìn)行次羽毛球比賽。你可能會好奇我能打羽毛球嗎？當(dāng)然開始我連發(fā)球也不會，更不用說接球了。后來媽媽告訴我：手眼要協(xié) 調(diào)，對方發(fā)球時，要看好球的飛行路線，根據(jù)高低、遠(yuǎn)近靈活移動步伐，使得球拍剛好在球落點的地方。經(jīng)過幾次的訓(xùn)練，我的球技有了明顯進(jìn)步，所以想和媽媽 決高下。

　　來到室外空曠的地方，我們約定打五局，每局十分制，誰先贏得了十個球誰就贏了局，最后以五局三勝決勝負(fù)。

　　第局開始了，首先我發(fā)球，我把球向上拋，拿起球拍打了過去，媽媽眼疾手快拿起球拍接，球又回了過來，我也毫不示弱猛地扣球，心想媽媽可能回不過來了，出乎我意料的'是媽媽又把球救回來了。由于我輕敵的原因，第局以媽媽勝利而告終。

　　接下來的幾局，我集中精力，不敢絲毫馬虎，采取了忽遠(yuǎn)忽近、東西夾攻的策略來打球。會兒，媽媽就累得氣喘吁吁了，我趁勝攻擊，終于以三比二贏得了最后的勝利。

　　“功夫不負(fù)有心人�！边@次比賽讓我懂得了堅持就是勝利，付出努力就會有回報。

三年級記事作文 篇4

　　2.我對老師有意見

　　開學(xué)了，真高興又可以見到親近的同學(xué)、朋友、老師，還可以見到我們美麗的校園。

　　開學(xué)的第二天上數(shù)學(xué)課，老師講完了課我們就寫作業(yè)。這是開學(xué)第一次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，我非�？炀蛯懲炅�，興沖沖地馬上交給了老師。老師看了之后對我說："重寫!".我走了回去，馬上又寫，很快又寫完了，我上去交給了老師，判了。之后，我接著寫老師又留的`作業(yè)，我又飛快地寫完交上去，誰知老師又說"重寫!".

　　下午我再次去交作業(yè)時，老師還是那句話"重寫!".我太倒霉了!一天連交三次作業(yè)，竟換來三次"重寫"!這倒霉的一天，讓我永遠(yuǎn)忘不了。這一天是我12年以來第一次碰到的老師說三次重寫的場面，太讓我沮喪了!我知道老師是為我好，但也不能這樣對待我呀。人家一天寫5遍，我一天卻寫8遍，這樣我會失去對數(shù)學(xué)的興趣和愛好，老師您想到了嗎?我對您有意見!

三年級記事作文 篇5

　　我們正玩得起勁時，爸爸騎著電瓶車回來了。我見了，便跑到了爸爸面前，問：“爸爸，你干什么去了？”他什么話也沒說，臉上露出了微笑，然后迅速的從背后拿出一個嶄新的滑板，我激動得快要叫起來：滑板！滑板！我夢寐以求的滑板！爸爸迅速清理出一塊場地，而我迫不及待的拆開包裝盒，拿出滑板，放在地上，往上一跳，想來瀟灑“滑”一回，而這塊滑板像拿我開心似的，它頭一歪，身子一扭，把我摔了一個“仰八叉”。我揉揉屁股，翻身起來。看別人滑起來挺容易，怎么到我這兒還較起了勁呢？小東西，我就不信還駕駛不了你。

　　我先扶著墻，小心翼翼的站上了滑板，學(xué)著別人滑的摸樣：腳扭啊扭，身體保持平衡。我扶著墻滑了一會兒，就能自己直著滑了。下面我便開始學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)彎，我的'右腳快速扭著，左腳控制著方向，雖然摔了很多跤，但是還是學(xué)會了。我拿著它，把自己學(xué)會的表演給爸爸看，盡管還不太熟練，但他的臉上還是露出了滿意的笑容。

　　俗話說得好：有志者事竟成。只要功夫深，鐵杵磨成針。只要我們肯下功夫，就一定能做成功你想要做的事情。

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