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    三年級的作文

    時間:2023-06-10 07:08:26 三年級 我要投稿

    【推薦】三年級的作文6篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的三年級的作文6篇,歡迎大家分享。

    【推薦】三年級的作文6篇

    三年級的作文 篇1

      星期五下午,又到了評選優(yōu)秀小組的時候了。吳老師拿起粉筆,仔細(xì)地算著每個小組的得分,同學(xué)們也沒閑著,都在下面算著自己小組的得分。老師還沒算完,一陣響亮的歡呼聲從第一名的'小組中響起,緊接著,第二名和第三名的歡呼聲也傳到了我的耳中。而我們小組的得分正好是第四名,兩個女同學(xué)正坐著嘆氣,一個男同學(xué)已經(jīng)忍不住大聲責(zé)罵小組中曾經(jīng)扣過分的另一個同學(xué),我制止了他,但是望著桌上豐厚的獎品,心里難過得要命:“我們小組只得了第四,是我這個組長沒有當(dāng)好,沒有讓大家團(tuán)結(jié)起來!

      放學(xué)后,我把我們小組的六個同學(xué)聚集起來,我問大家自己心里的想法,大家都低著頭不作聲。我說:“這次我們的分?jǐn)?shù)這么低,大家都有責(zé)任。我的責(zé)任最大,沒有讓大家團(tuán)結(jié)起來!甭犖疫@么一說,大家都你一言我一語地說了起來。最后我們都覺得我們小組的作業(yè)分最低了,因為一下課,幾個男同學(xué)一下子就跑出教室去玩了。課堂上沒完成的作業(yè)等到老師來收的時候還是沒有完成,這樣一來,不但得不到分?jǐn)?shù)還得扣分。聽著大家的話,這幾個男同學(xué)低下了頭。我說:“我只顧著自己做作業(yè),沒有管好你們,也有責(zé)任。那么接下去就看我們怎么改正了吧。”大家都異口同聲地說“對”,于是我們最后決定分成三對,互相監(jiān)管,這樣效果會更加好。

      看著大家再次自信心爆棚,我作為組長的煩惱暫時消除了。接下去,就看我們的行動吧。

    三年級的作文 篇2

      在這個社會上,要做一個有道德的人!霸趺床拍茏鲆粋有道德的人呢?”許多同學(xué)這樣問。其實,做一個有道德的人并不難。道德就在自己的身邊?梢眯娜グl(fā)現(xiàn),比如一聲發(fā)自內(nèi)心的道謝,一句真心的問候和一句從內(nèi)心深處發(fā)出的祝福。一句對不起,訴說著道德的一點一滴。一聲謝謝,就是道德的'最好表現(xiàn)。

      記得有一次,我在公交車上,因為上車的時候比較擁擠,我做的已經(jīng)是最后一個位子了。過了幾站,上來了一位老爺爺,老爺爺似乎很累的感覺,我看著她,心里感覺有點酸。突然我覺得好像有人在提醒我,讓我給老人讓座,這時,我回想起老師說的話,不知不覺,一句:“爺爺,您坐吧!”以脫口而出。爺爺坐下后,一個勁的說謝謝,不是還問問我累不累,聽到這兒,我心里像吃了蜜一樣甜。我要下車的時候,老爺爺還對我說:“孩子,路上小心一點!边@時候,我的心像烈火一樣熱,老爺爺說的話,永遠(yuǎn)在我心中回蕩。

      有的時候,在不知不覺中,你以上了道德模范的列表,這一刻,你以前的道德現(xiàn)象,在這里,將永遠(yuǎn)珍藏!

    三年級的作文 篇3

      羅浮山是個風(fēng)景優(yōu)美,空氣清新的好地方。

      今天早上,我懷著激動的心情來到了羅浮山,首先吸引我眼球的是白蓮湖,湖水清澈見底,平靜的如一面大鏡子,綠得又如一塊翡翠。在陽光的照耀下,湖面如仙女撒下了一把碎銀,波光粼粼,閃閃發(fā)光。湖水里面有許許多多的鯉魚,鯉魚的顏色五彩繽紛,有紅的、有花的、有黑的……,它們在水里快活的吐著泡泡。湖邊還有幾棵粗壯、高大的玉蘭樹,玉蘭花瓣零零星星地飄落于湖面,更像一條條小船,在水里悠閑自在地駕駛著。

      我們沿著石階往上走,就來到了鐵索道上,坐上了令人膽顫心驚的纜車。纜車隨著微風(fēng)徐徐向前。我往山上望去,羅浮山的山連綿起伏,山上的'樹木密密麻麻郁郁蔥蔥生氣勃勃的。山上百花齊放,這里一叢,那里一簇,如綠色的錦緞繡上了五彩斑斕的花紋。成群的蜜蜂、蝴蝶在山林里翩翩起舞。

      接著,我們來到了鷹嘴巖,鷹嘴巖的形狀真如一只展翅高飛的雄鷹栩栩如生。飛云頂上更是云霧繚繞的,濃重的云霧彌漫在天地之間,好像天上降了大棉簾,

    三年級的作文 篇4

      過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了;如薄霧被太陽蒸融了,我又留著些什么呢?——題記

      步入校園,一陣熟悉而又陌生的感覺撲面而來。教室里,黑板上,當(dāng)初的幾個字仍在——“世界會為那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路。”

      記憶深處,那幅畫面不斷在腦海中閃現(xiàn)——在被緊張的氣氛籠罩著的六年級。每一天,面對鋪天蓋地的試卷與仿佛永遠(yuǎn)講不完的.習(xí)題,我們只有低著頭,默默地做著;貞(yīng)老師的是死一樣的寂靜。

      一天下午,班主任拿了一張紙微笑著走了進(jìn)來。同學(xué)們有些出乎意料,沒有厚厚一摞試卷,也沒有嚴(yán)肅的面孔。我有些懷疑,狐疑地打量著他。

      他不做聲地將紙展開,貼在了黑板的角落。他說:“臨近畢業(yè),大家越來越緊張,可每一次考下來又似乎沒有進(jìn)步。這不是不會,而是沒有目標(biāo)!蔽覀兌急徊轮辛,心虛地低下頭去。

      “時間會對那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路。你們是會在世界面前走過還是狠狠地絆倒?”又是寂靜,我仿佛被問住了,腦海不禁搜索著前進(jìn)的目標(biāo),可卻一片迷茫。

      “現(xiàn)在梳理目標(biāo)還來得及,即使失敗了,過程中,也一樣會收獲知識。”他安慰道。之后,我重新審視自己,確立了目標(biāo),然后一小步一小步向目標(biāo)進(jìn)發(fā),我感到我有著不竭的動力。

      后來,我曾屢次發(fā)現(xiàn),每當(dāng)我感到漫無目的時,只要想到那句話,那個人,腦海中目標(biāo)的輪廓便清晰起來。我時刻提醒自己,不要再人生的道路上無意義的游蕩,而要仔細(xì)打算著每一步,這樣子會發(fā)現(xiàn);原來我收獲了這么多!

    三年級的作文 篇5

      我有個托馬斯鉛筆袋,它是二年級期末考試媽媽給我的獎勵。因為托馬斯是我最喜歡的卡通明星,所以我格外愛惜它

      鉛筆袋是長方形的,表面軟軟的',上面印著托馬斯小火車和它的朋友們。筆袋上的托馬斯穿著七彩服,襯著身后一片藍(lán)藍(lán)的天空。每列小火車都開心地向我們微笑,好像在說:“你們好,小朋友,歡迎來到托馬斯火車世界!

      鉛筆袋的個頭雖然不大,但是用途卻不小。它分兩層,前面一層大些,里面“住”著可愛的鉛筆小姐,喜歡斗嘴的橡皮先生,還有勸架的直尺爺爺······后面一層“住”著我的獎券,它記錄著我的成績。筆袋就像它們溫暖的“家”。

      托馬斯鉛筆袋陪著我成長,它是我最心愛的學(xué)習(xí)伙伴。每天看到它,我都非常開心。

    三年級的作文 篇6

      那一片片金燦燦的,帶著調(diào)料粉香味的,吃下去“咔嚓!咔嚓!”的.,終究是何方神物,竟能有如此神技!沒錯!那就是薯片。

      盡管薯片好吃,但要吃到它,琮得躲過“惡魔的魔眼”。

      在那一次,只有我和媽媽在家中,看似孤單,其實你錯了,那是一場“刀光見影”的戰(zhàn)爭。

      我坐在沙發(fā)上,捧著個手機(jī),蹺著二郎腿,啃著那瓜子。原本一盆滿滿的瓜子,不一會就被我啃得粉身碎骨了。“咕咕……咕咕……咕咕……”我的肚子啃了那些瓜子后,不但沒飽,反到刺激了我的胃,令我更餓了。我安撫著我饑餓的肚子,不知為何,心中總是癢癢的,便決定去“偷”零食吃。

      我半個身子貼在墻上,向廚房里面四處張望,暫時未發(fā)現(xiàn)“敵人”,準(zhǔn)備“安包”。正當(dāng)我快拿到零食,“半路殺出個程咬金”。這不趕緊把零食塞進(jìn)了袋子中。媽媽瞪著我問:“你在干什么?”“我……我在……我在找掉的橡皮擦!蔽抑е嵛岬鼗卮!芭,好吧,那你慢慢找吧!眿寢屵吇卮疬呑呦蚺P室。

      我加快了速度,直接不管三七二十一,打開柜子抓了一包薯片,放在衣內(nèi),立馬便跑進(jìn)了房間。媽媽走了過來,“嘭!”我和媽媽撞在了一起,我立馬起了身,向房間跑去。打開薯片,便一把一把地抓起薯片,塞進(jìn)嘴中!斑青,咔嚓!”“真好粗,腫摸炸摸老齒!”(真好吃,怎么這么吃好)正當(dāng)我滋滋有味地品嘗時,媽媽早已拿著“竹筍”在我身后。

      這招“瞞天過!边是不行,應(yīng)向高手請教呀。

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