關(guān)于三年級(jí)借書作文合集五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的三年級(jí)借書作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)借書作文 篇1
暑假里的一天，從圖書館借的書我都看完了，我打算到普陀區(qū)圖書館借一次書。
第二天，我乘上公交車163路來(lái)到了圖書館。乘電梯來(lái)到了6樓青少年文獻(xiàn)借閱區(qū)。我向阿姨出示了借閱卡，就進(jìn)了圖書館。
一進(jìn)門，我就發(fā)現(xiàn)了各種各樣的圖書。我開始尋找我要的圖書，先來(lái)到了作文書區(qū)，看見一本《好詞妙句精彩段》的'書，就坐下來(lái)看了起來(lái)，覺得很好，能幫助我寫好作文。我繼續(xù)尋找，沒過(guò)多久，我發(fā)現(xiàn)了一本《青少年最喜歡的60個(gè)小實(shí)驗(yàn)》，我平時(shí)最喜歡做實(shí)驗(yàn)了，這本書我借定了。接下來(lái)我找到了《英語(yǔ)實(shí)用讀本》和《全世界都在用的十種思考方法》，這兩本書是分別給媽媽、爸爸看的。
我來(lái)到服務(wù)臺(tái)向阿姨借書，可阿姨卻對(duì)我說(shuō)：用對(duì)面的機(jī)器借就行了。我把書放進(jìn)一臺(tái)機(jī)器，并在屏幕上進(jìn)行了簡(jiǎn)單的操作，書就借好啦!真是高科技。
我拿著喜愛的書高高興興地回家了。
三年級(jí)借書作文 篇2
說(shuō)起我們班，那可是一大堆“書蟲”，不信你去問問我們班哪個(gè)沒有戴眼鏡。想和“書蟲”借書是難，想從“書蟲”手上借好書那就更難!
星期四下午，我想和“書蟲”黃千惠借一本書名叫《80天環(huán)游世界》的書。那可是她的.最愛，我就更難借了。我走到她面前說(shuō)：“你能不能借我《80天環(huán)游世界》?”“不!”她大聲說(shuō)道：“你可以借，不過(guò)你得好好做�！薄白鍪裁�?”我問。她對(duì)我大吼：“白日夢(mèng)!”
我火冒三丈，和她經(jīng)過(guò)一番“口水戰(zhàn)”之后，我終于借到了，但有二個(gè)條件：1、放學(xué)時(shí)還書;2、撕破要賠償。雖然我很難接受，但還是答應(yīng)了。
課間，我拿出書，津津有味地看了起書。好像十分鐘不到，上課鈴打響了。我想看，但又不敢。我只好盼著下課。終于下課了，但不是課間，而是放學(xué)!我只好還書。
今天，我領(lǐng)悟到了人生中的時(shí)間短暫，我也學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。
三年級(jí)借書作文 篇3
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末早晨，我和爸爸騎著電動(dòng)車，帶著借書證一起去借我最喜歡看的《父與子》漫畫。
一進(jìn)圖書館，只見大廳里擺放著整整齊齊的書架，書架上有著琳瑯滿目、五顏六色的`圖書，我一時(shí)找不到我想要的《父與子》漫畫書，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“《父與子》屬于少兒漫畫書，你應(yīng)該到少兒圖書區(qū)去找�！甭犃税职值脑�，我直奔少兒圖書區(qū)，“天呀！這兒也有那么多書，我要上哪兒去找呀？”我有點(diǎn)不耐煩了�！巴�，你別急，你看，每個(gè)書架上不都貼著牌子嗎？看，少兒漫畫書在那兒呢！”爸爸一邊走一邊用溫柔的口氣對(duì)我說(shuō)。我順著爸爸手指的方向一看，《父與子》果然就在那兒，我偷偷從“秘密通道”跑去，就順利拿到了《父與子》，就在我坐下來(lái)看得津津有味的時(shí)候，忽然聽到爸爸的聲音：“你什么時(shí)候跑這兒來(lái)了？”我抬頭一看，“就在5分鐘前�！卑职中α�，他說(shuō)：“我們回家再看吧，先把這本書借了�！薄昂醚剑 蔽矣淇斓卮鸬�。
我又在漫畫區(qū)借了幾本書，就這樣，我和爸爸收獲滿滿地回家了。
三年級(jí)借書作文 篇4
一天早晨，我醒來(lái)發(fā)現(xiàn)我家的寵物狗“王子”無(wú)故遇難了。我很傷心，哭泣了好半天。媽媽告訴我是的養(yǎng)狗方法不當(dāng)所造成的。我很是吃驚，于是想到圖書館借一本關(guān)于養(yǎng)寵狗的書來(lái)看看。
說(shuō)到做到，隨后，我就來(lái)到市圖書館�？墒怯幸粏栴}冒出來(lái)了，這么多的書，我到哪去找關(guān)于怎樣養(yǎng)寵物狗的書。我正急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候。一位圖書館的阿姨似乎看出了我的心思，便走過(guò)來(lái)問：“小妹妹，你是不是要借書��？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯！”阿姨又問：“你要借關(guān)于什么方面的書��？”我回答說(shuō)：“阿姨，我想借關(guān)于怎樣養(yǎng)寵物狗的書，請(qǐng)問這兒有嗎？”阿姨笑瞇瞇地說(shuō)：“當(dāng)然有��！”說(shuō)著就把我領(lǐng)到一個(gè)大書架前說(shuō)：“你要的書都在這兒呢，你慢慢找吧！”我高興地謝過(guò)之后，就開始找書了。大約過(guò)了30分鐘，我終于找到了我所要的.書了。那是一本《中國(guó)寵物大全》，我拿著書到前臺(tái)付押金，阿姨說(shuō)：“小朋友，一個(gè)月之內(nèi)要還的，記住哦�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，跟阿姨說(shuō)了再見就直奔家中。
回到家，我馬上拿起借來(lái)的書，開始看，恨不得一口氣看完呢。后來(lái)我找到了原因，原來(lái)我的“王子”是因?yàn)槲页粤宋沟谋苛苓^(guò)多而死的。還真是我的喂養(yǎng)方法不當(dāng)而造成的。
通過(guò)這次借書的經(jīng)歷，我知道了看書一定要看對(duì)自己有所幫助的書。現(xiàn)在我還懂得了以后我要多看書，然后運(yùn)用到生活中來(lái)。
三年級(jí)借書作文 篇5
在學(xué)英語(yǔ)時(shí)，我看到“借書卡”三個(gè)字，眼前突然一亮：對(duì)呀！我為什么不辦一個(gè)借書卡呢？如果同學(xué)們都拿著借書卡，相互借著看課外書，這不是一樁美事嘛！于是，一個(gè)計(jì)劃在我腦海里產(chǎn)生。
說(shuō)干就干。我拿出一張白紙，剪成許多小長(zhǎng)方形，在正面寫上“借書卡”三個(gè)大字，再在下面寫上“姓名：________”，然后在背面寫上“書名：________”，一張借書卡就制作完成了。光有借書卡不行，還得讓別人知道我有哪些書可以借給他們。于是，我把家里書架上的一排排書仔細(xì)看了一遍，挑選出合適的對(duì)象，從星期一到星期五每天定為四本，一份擁有20本書的圖書目錄很快就出爐了。寫完后，我瀏覽了一遍。哇，真豐富�。∧敲炊鄷�，一定能讓大家看個(gè)痛快。
第二天課間休息時(shí)，我拿著圖書目錄和借書卡開始搜索第一位借書卡的主人。我把目光首先鎖定在同桌孫銘江身上。我把手里的東西遞給他，說(shuō)：“孫銘江，你要不要辦借書卡？”他聽了一愣：“借書卡是什么？”我說(shuō)：“你看看嘛，這是圖書目
個(gè)借書卡你就可以把你喜歡的'書借走看�！睂O銘江說(shuō)：
莖樣呀！好，我辦一個(gè)�！蔽乙宦牳吲d極了，連忙對(duì)他說(shuō)：“你把你的名字寫在借書卡上，然后在背面寫上你要借的書名就可以了。這里有目錄，你看看吧，今天是星期幾，你就找星期幾的書�！彼戳艘粫�(huì)，說(shuō)：“就要這個(gè)，《大自然探索》�！蔽艺f(shuō)：“好，你把借書卡填好給我，等你還我書時(shí)我再把借書卡給你�！本瓦@樣，我的第一筆借書業(yè)務(wù)完成了，真有成就感。
第二天，坐在我前面的榮令龍發(fā)現(xiàn)孫銘江在看《大自然探索》，就問他：“哎，這本書是誰(shuí)的？”孫銘江頭也不抬：“李沁玥的�！苯又盅a(bǔ)充了一句：“你得有借書卡才能看�！睒s令龍一頭霧水：“什么借書卡？哪兒來(lái)的？”孫銘江應(yīng)了一句：“跟你說(shuō)了，李沁玥的�！北悴辉倩卮稹＿@次榮令龍轉(zhuǎn)向了我：“啥東西呀？”我給了他一張借書卡，順便把目錄也遞過(guò)去，說(shuō)：“你可以在目錄上挑一本書，把你的名字和書名填在借書卡上就可以了�！睒s今龍看了一下．說(shuō)：“我要《超級(jí)漫畫》�！庇谑牵腋吲d地發(fā)出了第二張借書卡。
很快，班里很多同學(xué)都辦了我的借書卡，我的心里樂開了花。這張小小的卡片不僅讓同學(xué)們?cè)谖业摹靶⌒D書館”里大飽眼福，而且增進(jìn)了彼此的友誼。
現(xiàn)在我們班里，互相辦借書卡已經(jīng)廣泛流行開來(lái)，你看我的書，我看你的書，不亦樂乎。小小借書卡傳遞著快樂，傳遞著友情，傳遞著知識(shí)，傳遞著收獲！
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