三年級(jí)學(xué)生的作文匯總9篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的三年級(jí)學(xué)生的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇1
鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早上，小貓正在洗衣服。小熊貓?jiān)谛∝埣业拇芭_(tái)上大叫：“小貓，該去踢球了。”“我來(lái)啦！”小貓回答。于是，小貓沒(méi)關(guān)水龍頭就和小熊貓一塊兒出門了。
他們到了一塊空曠的草坪上，不一會(huì)兒就踢得汗如雨下。它們玩兒得可起勁了。狗鎮(zhèn)長(zhǎng)剛路過(guò)小貓家門口，看見(jiàn)水像小河一樣從小貓家的門縫里流出來(lái)。狗鎮(zhèn)長(zhǎng)抓耳撓腮：水怎么會(huì)從小貓家流出來(lái)？
于是，狗鎮(zhèn)長(zhǎng)找來(lái)話筒，大叫道：“小貓，請(qǐng)注意，你家漏水了�！笨墒�，小貓玩得太投入了，他根本聽(tīng)不著。狗鎮(zhèn)長(zhǎng)就到處找小貓，它東張西望，來(lái)到了一片草地上，他的額頭上已經(jīng)滲出了晶瑩的汗珠。
正好小貓?jiān)谀莾�，狗�?zhèn)長(zhǎng)大聲叫著：“小貓，出大事……出大事兒了�！薄笆裁创笫聝喊�？”“你家漏水啦！”
小貓著急地說(shuō)：“我去看看�！毙∝埖郊依镪P(guān)了水龍頭，并對(duì)鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)：“鎮(zhèn)長(zhǎng)，我太粗心了，只顧著玩，今天要不是你，我們家可就發(fā)大水了。謝謝你！”
小貓看著滿地的`水，他自言自語(yǔ)道：“哎，都是粗心惹的禍，以后再也不敢犯這樣的錯(cuò)誤了�！�
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇2
母愛(ài)是偉大的，父愛(ài)也是偉大的，但我覺(jué)得爺爺?shù)膼?ài)最偉大。
這幾天我在班上看見(jiàn)同學(xué)拿著一個(gè)樂(lè)高玩具，我過(guò)去正想問(wèn)問(wèn)可不可以給我玩，那個(gè)同學(xué)似乎知道我想說(shuō)什么，就一把把我推開(kāi)，還說(shuō)：“走開(kāi)，我不想和你玩。”
放學(xué)以后我跑到爺爺身邊，不高興的說(shuō)道：“爺爺，同學(xué)拿著一個(gè)樂(lè)高，他不給我玩，你可以給我買一個(gè)樂(lè)高玩具嗎？”爺爺居然爽快的說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，走，我們?nèi)ベI�！蔽议_(kāi)心極了，我拉著爺爺走到了商店，用手指最頂上的樂(lè)高對(duì)爺爺說(shuō)：“就是這個(gè)�！睜敔斣捯膊徽f(shuō)把最上面那個(gè)樂(lè)高拿了下來(lái)，問(wèn)：“老板這個(gè)多少錢？”老板說(shuō)：“20元。”爺爺用手從褲子口袋里掏出20元放在桌子上，就帶我走了。
在回家的路上好像有什么打破了，我轉(zhuǎn)過(guò)頭看見(jiàn)一個(gè)摔碎的玻璃杯子，看起來(lái)好眼熟，這不是爺爺?shù)牟ＡП�？正好我們路過(guò)一家賣杯子的商店，我說(shuō)：“爺爺，你的杯子碎了，我們?nèi)ベI個(gè)新的吧，不貴，才十元�！睜敔斁屠艺f(shuō)：“不用買新的，家里還有�！蔽衣�(tīng)了以后心里傷心極了，我很后悔買了這個(gè)玩具，鼻子酸，就想哭了。
親愛(ài)的爺爺，您對(duì)我的.愛(ài)，比我對(duì)您的愛(ài)多了許多，謝謝您對(duì)我的愛(ài)，爺爺，等我長(zhǎng)大了以后，我一定會(huì)好好報(bào)答你的。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇3
盼星星，盼月亮。我那盼望已久的春游終于來(lái)了。
“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都�！苯裉齑河位ㄩ_(kāi)鳥(niǎo)翠鳴，濃濃春意惹人醉。我們踏著春天的腳步參加了學(xué)校組織的春游活動(dòng)。一路上大家有說(shuō)有笑，一個(gè)個(gè)都興高采烈，心花怒放。我們費(fèi)了九牛二虎之力才來(lái)到了目的地——鎮(zhèn)山公園。這還不算，還得上山去，上山的時(shí)候，雖然大家累得氣喘吁吁，但是一個(gè)個(gè)都滿面笑容。
來(lái)到了山下，我們開(kāi)始吃東西，大家狼吞虎咽，像是幾天沒(méi)吃東西一樣。我們女孩子也沒(méi)有了往日的優(yōu)雅，玩起了“搶食大戰(zhàn)”，男孩子更不用說(shuō)了，他們的食物搶得滿天飛，像一只只小鳥(niǎo)在空中飛翔，看著大家狼狽不堪的樣子，就像是舊社會(huì)一樣，沒(méi)東西吃。接著我們吃完了許多零食以后，就開(kāi)始表演節(jié)目，第一個(gè)節(jié)目是吹葫蘆絲，把美妙的歌聲傳了出去，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。第二個(gè)節(jié)目是薏琳同學(xué)表演魔術(shù)，只見(jiàn)她把繩子串在杯子上，打一個(gè)結(jié)，接著在打了結(jié)的.地方吹了一口氣，杯子就掉了下來(lái)，真神奇呀，大家吃驚地看著她，連鼓掌都忘了。接著，還有許多精彩的節(jié)目，一個(gè)接一個(gè)，一個(gè)比一個(gè)精彩。接著我們玩了“打鼓傳花”也就是音樂(lè)一響，葫蘆絲一響，就開(kāi)始傳帽子，葫蘆絲一停，帽子落在誰(shuí)手上，誰(shuí)就表演節(jié)目。開(kāi)始玩游戲，雖然我們閉著眼睛，但還聽(tīng)得到大家的歡笑聲；我的音樂(lè)一停，帽子竟然落到詣林手中，在大家的掌聲中，詣林才忸忸怩怩的背誦古詩(shī)：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。接著我們又開(kāi)始了游戲，這一次輪到林老師表演，只見(jiàn)林老師落落大方地表演兔子舞……，我們唱呀！跳呀！游戲就這樣結(jié)束了。
大家玩得樂(lè)而忘返，最后才依依不舍地回家了。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇4
世界茫茫，總會(huì)有一些那么膽小的孩子。也許他們的心靈還很幼小，經(jīng)受不起那些“長(zhǎng)風(fēng)破浪”，很多事情還沒(méi)有學(xué)會(huì)去嘗試，他們童叟無(wú)欺的心靈還沒(méi)有那么堅(jiān)強(qiáng)。但是，膽小會(huì)讓一個(gè)人對(duì)任何事情都猶豫不決；明明有些事情很心動(dòng)，卻蠢蠢欲動(dòng)；甚至?xí)ツ切┣啻簯?yīng)該擁有的美好……
在我的腦海中，有那么一個(gè)女孩。她很膽小，遇到什么事情都會(huì)猶豫不決，不敢下決心，判斷很多事情，她都不敢從自己的內(nèi)心感受去發(fā)揮。很多人都挺喜歡和她一起玩，對(duì)于她，很多人都是充滿好奇，想了解她……
那一次，我聽(tīng)說(shuō)她班上有參加比賽活動(dòng)，她的同學(xué)都很踴躍地參加，她明明都很想?yún)⒓�，可是她就是下不了這個(gè)決心。因?yàn)樗苣懶�，害怕自己不能在舞臺(tái)上發(fā)揮美好的一面。很多事情她總是想到一些不可能發(fā)生的`后果。
總是由于這樣的問(wèn)題，她失去了很多青春年華應(yīng)該擁有的經(jīng)歷，她總是不敢放任自己去追求自己想做的事情……
我曾經(jīng)跟她說(shuō)過(guò)，一個(gè)人不去嘗試，哪來(lái)的內(nèi)心感悟，如果還不趕快找回自己的勇氣，那么你的人生將會(huì)過(guò)的很精彩嗎？
如今我看到了她已經(jīng)勇敢的邁出了第一步。她的舉止讓我大吃一驚，我看到了一個(gè)全新的她，我希望她會(huì)勇敢地去嘗試做任何事情，變得勇敢起來(lái)，不再膽怯，希望她的青春，越來(lái)越美好。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇5
今天天氣很悶熱，太陽(yáng)公公似乎因?yàn)閹滋烨盀踉茡踝×怂墓廨x，所以很生氣，這兩天拼命的往外釋放熱量。在外面都不能動(dòng)，動(dòng)一下就會(huì)出很多汗，那些狗狗們更可憐，只能趴在樹(shù)蔭下吐著舌頭，還“吭哧吭哧”的大口喘著粗氣。不過(guò)媽媽說(shuō)這種天氣對(duì)植物好，特別是荷花，可以開(kāi)的很燦爛，所以媽媽今天帶我去了玄武湖公園看荷花。
因?yàn)榍皫滋煜铝撕芏嘤�，所以玄武湖里面都多了很多水。雖然天氣很熱，但是玄武湖公園里還是有陣陣涼風(fēng)的。媽媽把我?guī)У胶苫ǔ厍懊妫铱匆?jiàn)真的開(kāi)了很多荷花，有深紅的，淺紅的，還有白色的，它們爭(zhēng)奇斗艷。還有很多花骨朵，就像是小姑娘一樣，等著大人給糖果她才會(huì)展示出她的.笑臉，真有意思。荷葉更大，一片一片的連在一起，它們給小魚(yú)創(chuàng)造了幸福，因?yàn)樾◆~(yú)可以在葉子下面乘涼，玩游戲。我想，我要是小魚(yú)就好了。
外面很熱，但是荷花真的很美，玩了一天，我還出了很多汗。我喜歡夏天美麗的風(fēng)景，但是我不喜歡夏天這么熱。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇6
三年級(jí)正是初寫(xiě)作文的階段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的作文指導(dǎo)
一、抓閱讀
閱讀包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀。首先是課內(nèi)閱讀，我們?cè)谥v每篇課文之時(shí)，應(yīng)除了讓學(xué)生明白課文內(nèi)容及思想感情外，還應(yīng)從寫(xiě)作方法上給學(xué)生加以指導(dǎo)，如為了突出中心作者是如何選材的；寫(xiě)人記事的文章作者怎樣通過(guò)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)等將文章寫(xiě)生動(dòng)；寫(xiě)景的文章又如何通過(guò)眼觀、耳聞、鼻嗅等調(diào)動(dòng)各種感官將景物描寫(xiě)得很美的等等。
其次是課外閱讀，由于學(xué)生閱讀得少，積累的不夠，才會(huì)出現(xiàn)作文無(wú)話可說(shuō)，語(yǔ)句平淡。對(duì)此我們首先要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，這也要從課堂抓起。在讀課文時(shí)，要運(yùn)用豐富多樣的形式來(lái)讀，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。另外，我們?cè)谡n外讀物的推薦方面也應(yīng)注意。對(duì)于三年級(jí)學(xué)生，我們應(yīng)推薦些故事性、趣味性強(qiáng)的難度適中的一些故事；如童話故事、寓言故事，先由這些課外讀物，提起學(xué)生的閱讀興趣，再逐漸到作文書(shū)籍、科技類書(shū)籍，再到小說(shuō)、報(bào)刊等。興趣是最好的.老師，有了興趣，不愁他們不讀書(shū)，書(shū)讀多了，視野開(kāi)闊了、知識(shí)豐富了，寫(xiě)起作文來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手了，可謂是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”
二、抓修改
美國(guó)作家科德威爾曾說(shuō)過(guò)“好作文是改出來(lái)的，而不是寫(xiě)出來(lái)”。還有“推敲”一詞的來(lái)歷等，都說(shuō)明了作文修改的重要性。同一個(gè)意思有不同的表達(dá)方式，我們修改作文是要找到最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。我們的同學(xué)，作文寫(xiě)完大多只讀一遍，有的甚至一遍也不讀，才會(huì)導(dǎo)致我們常常在改作文時(shí)出現(xiàn)的那些語(yǔ)句表達(dá)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不恰當(dāng)鬧出的笑話。有些作文我們可從學(xué)生模糊不清的表達(dá)中，能讀出選材不錯(cuò)，感情很真摯，但由于表達(dá)問(wèn)題，讀來(lái)總不夠舒暢，這樣的作文，我們只要引導(dǎo)學(xué)生，讓好好修改會(huì)是一篇佳作。對(duì)于三年級(jí)初學(xué)作文者，我們不妨進(jìn)行幾次集體修改作文。我在一次作文課上，將學(xué)生的一篇在語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)、用詞上均有毛病的典型作文展示出來(lái)和學(xué)生一起修改，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都會(huì)修改！他們七嘴八舌，將此篇作文的毛病一一改過(guò)，改后的文章與原文有很大差別，簡(jiǎn)直是兩篇作文！經(jīng)過(guò)集體修改后，學(xué)生既掌握了修改作文的方法，又明白了作文修改的重要性。以后的作文，學(xué)生都能認(rèn)真修改，有的還請(qǐng)同學(xué)幫著修改，作文效果一下子發(fā)生了質(zhì)的變化。
三、抓講評(píng)
作文講評(píng)在作文指導(dǎo)中也尤為重要。我在上作文課時(shí)，盡量安排在連續(xù)的兩節(jié)課中，一節(jié)課講作文要求起草作文，一節(jié)課講評(píng)作文（對(duì)初稿進(jìn)行講評(píng)），將典型的文章展示出來(lái)，師生共同找出優(yōu)點(diǎn)和不足，分析原因，這樣其他學(xué)生會(huì)在自己的作文中有則改之，揚(yáng)長(zhǎng)避短。更有利于學(xué)生總體作文水平的提升。
作文指導(dǎo)方法很多，我就我在三年級(jí)作文指導(dǎo)中總結(jié)的方法歸納出來(lái)和各位教師相互交流，以研討出更切合學(xué)生實(shí)際的作文指導(dǎo)方法。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇7
我輕輕說(shuō)聲“開(kāi)�！薄斑�！”我的物理實(shí)驗(yàn)室大門自動(dòng)為我打開(kāi)了。我給門前兩棵松樹(shù)苗一個(gè)月一度的小禮物——快速成長(zhǎng)植物型水。半晌，它們和我長(zhǎng)得一樣高了，我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。向秘書(shū)那兒走去，問(wèn)道：“在水里種的樹(shù)還可以嗎？”“好的，好的。一切按照博士您的要求做的�！泵貢�(shū)一邊看著電腦上的數(shù)據(jù)，一邊彬彬有理的對(duì)我說(shuō)。我轉(zhuǎn)過(guò)身，按下了一個(gè)紅色的按鈕，“唰，”我立刻不見(jiàn)了蹤影。一會(huì)兒我又從一個(gè)門里邊出來(lái)了。原來(lái)，我是去拿現(xiàn)在已經(jīng)絕種的植物了。我又走到了一條淡藍(lán)色的小路里，哦！好多小魚(yú)和珊湖，小海豚也在水里自由自在的和小彩魚(yú)一塊兒玩捉迷藏呢！我不緊不慢地走著，順便給了喂養(yǎng)師一包有機(jī)的天然飼料。我在這里是研究怎么讓快要滅絕和已經(jīng)滅絕的植物和動(dòng)物能在現(xiàn)在的'這么惡劣環(huán)境中正常的一直繁殖下去，不被滅絕。
這就是末來(lái)的我。
那它們不都掉在人們頭上了嗎？我爺爺來(lái)的時(shí)候，爸爸媽媽特地給我換了一張架子床，上面窄下面寬，爺爺睡在上面，我睡在下面，爺爺走后，下面就是我的天地了。它體態(tài)憨厚、肥碩可愛(ài)，黑白相間的皮毛令人產(chǎn)生無(wú)限遐想。我印象最深刻的是兩個(gè)評(píng)彈演員在戲園里演出，吳儂軟語(yǔ)，現(xiàn)在想起杜甫的“大珠小珠落玉盤(pán)”的詩(shī)句來(lái)，真是貼切得很?
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇8
“叮鈴鈴”伴著清脆的鈴聲，媽媽的話語(yǔ)，我猛地一驚“糟了！七點(diǎn)半了，快遲到了�！蔽已杆俚卮┮拢词�、梳妝，五分鐘搞定！快吃早餐，不行，來(lái)不及了，我抓了兩個(gè)熟雞蛋，順便背上書(shū)包，穿上鞋子�？傻介T口時(shí)，我忘了一個(gè)非常重要的東東——-媽媽，沒(méi)有媽媽騎電動(dòng)車，我怎么去上學(xué)呀。我馬上催媽媽，媽媽卻又往口里塞了個(gè)雞蛋，說(shuō)：“不急、不急�！钡搅藢W(xué)校，我踩著鈴聲進(jìn)了教室。剛喘一口氣，英語(yǔ)老師就走進(jìn)來(lái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“馬上記單詞，等下聽(tīng)寫(xiě)九單元B部分�！卑�，我不情愿地開(kāi)始記單詞。
好不容易從學(xué)校這個(gè)“地獄”出來(lái)了，媽媽又催我：“快寫(xiě)作業(yè)�！蔽覠o(wú)奈地來(lái)到書(shū)桌前，回想到了以前的美好生活。一二三年級(jí)時(shí)，我可以放學(xué)回家后玩一玩再寫(xiě)作業(yè)，而且作業(yè)也非常少，吃完飯可以看電視，睡覺(jué)前還可以看課外書(shū)�？涩F(xiàn)在不僅要寫(xiě)課內(nèi)作業(yè)，還要完成課外作業(yè)，每天幾乎都是忙碌的。更別提看電視啦。
但為了我的理想和未來(lái)，我總是用“時(shí)間就是海綿里的'水，只要愿意擠，總還是有的。”這句格言來(lái)激勵(lì)自己。提醒自己。要把握好時(shí)間，做事迅速，就可以擠出時(shí)間來(lái)放松自己，達(dá)到勞逸結(jié)合的目的。
成長(zhǎng)是有不可避免的煩惱，但如果成長(zhǎng)沒(méi)有煩惱，一個(gè)人就不可能成長(zhǎng)“成人”。成長(zhǎng)與煩惱相生相伴，我將會(huì)挺起胸膛，迎接挑戰(zhàn)。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇9
又是母親節(jié)，在這個(gè)洋溢著愛(ài)的節(jié)日里，我拿什么奉獻(xiàn)給您，我親愛(ài)的母親？
每天浸潤(rùn)在您的愛(ài)中，似乎從未想過(guò)母愛(ài)到底是什么。在您的節(jié)日里，我該好好回味一下您給我的無(wú)微不至的愛(ài)……托腮凝思，母愛(ài)到底是什么？我想起了媽媽平時(shí)的愛(ài)撫，想起了媽媽欣慰的笑容，也想起了媽媽不展的`愁眉……
原來(lái)，母愛(ài)就在我們生活的一點(diǎn)一滴中！
母愛(ài)是我做對(duì)事情時(shí)媽媽欣慰的笑容，母愛(ài)是我受傷時(shí)媽媽輕柔的愛(ài)撫，母愛(ài)是我犯錯(cuò)時(shí)媽媽嚴(yán)厲的批評(píng)和諄諄教誨，母愛(ài)是我生病時(shí)媽媽不展的愁眉，母愛(ài)是風(fēng)中媽媽叮囑我穿的那件外衣，母愛(ài)是雨中媽媽送來(lái)的傘，母愛(ài)是媽媽陪我賞雪的一串串腳印，母愛(ài)是媽媽頭上新增的白發(fā)，母愛(ài)是媽媽眼角新添的魚(yú)尾紋……
在今天這個(gè)特別的節(jié)日里，我拿什么奉獻(xiàn)給您，我親愛(ài)的母親？那就讓我?guī)湍鲆恍┝λ芗暗氖虑椋屛疑钋榈卣f(shuō)一聲：“媽媽，我很愛(ài)您！”
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