關(guān)于三年級的科學(xué)作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的三年級的科學(xué)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級的科學(xué)作文 篇1
探究是一切的基礎(chǔ)，是生命的本質(zhì)—我們應(yīng)該善于探究身邊的科學(xué)，科學(xué)就像一位神奇的魔法師，莫測：科學(xué)就像五彩的萬花筒，千奇百怪：科學(xué)一位多藝的表演者，向展示著科學(xué)的火花……
小時候，我看見小鳥在天空中自由的飛翔，也想像小鳥一樣飛，可是怎么也飛不起來，姑姑家有一對鳥的翅膀，我想鳥兒是有翅膀才會飛，我用翅膀不就可以飛起來�？墒�，著、切的一切不的，于是，我便想知道鳥兒為會飛。
詢問，觀察、上網(wǎng)……我知道了鳥兒為會飛。
鳥類的身體外面覆蓋著輕而溫暖的羽毛，羽毛保溫作用，而且使鳥類外型呈流線形，在空氣中運動時受到的阻力最小，有利于飛翔，飛行時，兩只翅膀上下扇動，鼓動氣流，就會巨大的下壓抵抗力，使鳥體向前飛行。
鳥類的骨骼堅薄而輕，骨頭是空心的.，里面充有空氣，解剖鳥的身體骨骼還可以看出，鳥的頭骨是完整的骨片，身體各部位的骨椎也愈合在一起，肋骨上有鉤狀突起，互相鉤接，強固的胸廓，鳥類骨骼的獨特的結(jié)構(gòu)，減輕了重量，了支持飛翔的能力。
我在鳥類身體中，骨骼，消化，排泄，生殖等器官機能的構(gòu)造，都趨向于減輕體重，飛翔能力，使鳥能克服地球吸引力而展翅高飛。
探究身邊的科學(xué)，的造福于人類，造福子孫后代，它無處不在。
三年級的科學(xué)作文 篇2
科學(xué)技術(shù)讓我們的生活更加方便。在兩百多年的歷史里，我們的生活有了大大的改觀，使人類的生活飛速發(fā)展。
在兩百年中，人類從最初的扇子，到現(xiàn)在的電風(fēng)扇；從最初的自然閃電，到現(xiàn)在的水力、火力、風(fēng)力發(fā)電；從以前寫信到現(xiàn)在用手機發(fā)短信、打電話；從以前的鉆木取火到現(xiàn)在的打火機……
還有最初的原始人茹毛飲血到現(xiàn)在的高壓鍋食物；最初人類自身免疫力來抵抗細菌到現(xiàn)在人類發(fā)現(xiàn)了青霉素；以前的醫(yī)生只看見外傷在那里，看不見骨頭傷在那里，現(xiàn)在的X射線對醫(yī)學(xué)有給予很大的幫助；袁隆平發(fā)現(xiàn)了雜交水稻給予了全世界人類的福祉……
電腦、電視、冰箱、洗衣機、空調(diào)、電風(fēng)扇、床、被子、燈，甚至是桌子、椅子都是人類發(fā)明出來的'家具、用具；從火車、汽車、飛機、火箭、磁懸浮列車、地鐵、挖土機……甚至是自行車、踏板車都是人類發(fā)明的交通工具和機械工具。
人類的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)對我們的生活有很多的幫助，要知道科學(xué)技術(shù)在生活中無處不在。
三年級的科學(xué)作文 篇3
花兒的理想是散發(fā)出芬芳撲鼻的香味，小鷹的理想是像爸爸一樣展翅高飛，大樹的理想是把自己的綠色送給城市。而我的理想是長大后成為一名科學(xué)家。
我是一個喜歡看電視的小男孩，每當我從電視上看到科學(xué)家又做出哪些發(fā)明時，我就在想：假如我長大后能當一名科學(xué)家該多好��！可是看著那些叔叔阿姨在實驗室那么辛苦地工作著，我又會想：如果燃料配錯了，反而會引起爆炸，只是要爆炸了，那該怎么辦呢？
僅僅這么一個小問題，我都有點不知所措了�？磥砑词故且豁椥〉陌l(fā)明，也需要很大的付出��！不過我相信，如果我遇到了困難，也不會半途而廢的，我應(yīng)該會靠自己的智慧去解決的。
一天，我做了個夢，夢中的`我已經(jīng)成了一名真正的科學(xué)家。
我和我的同事們在研制一種新型的汽車，這種汽車不僅可以在陸地上行駛，它還可以像飛機一樣在天空中飛，像船一樣在水中航行，那可是集水、陸、空為一體的多功能汽車哦！這種車沒有冒煙囪，以為它不再以油作為燃料，而是用水、廢物和太陽能作為能量的來源，這樣既省錢，又不會污染環(huán)境。真是一舉兩得�。�
“起床了......起床了......”媽媽在叫我，睜開惺忪的眼睛，才發(fā)現(xiàn)原來這只是一場夢。不過，我相信只要我現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，我相信早晚有一天，我的理想一定會成為現(xiàn)實的。
三年級的科學(xué)作文 篇4
今天是星期二的下午，第一節(jié)課是科學(xué)課，我們教的是導(dǎo)體與絕緣體。什么是導(dǎo)電呢?就是電路碰到某一樣物體，小燈泡會亮。絕緣體就是電路碰到東西，小燈泡不會亮，這就是導(dǎo)體和絕緣體。
開始上課了，先發(fā)下了實驗品，里面有電路、鐵圈、銅片……主要是電線碰到物品，小燈泡會亮還是不會亮。我拿出了鐵圈試了試，“會亮啊!”我高興的叫起來。嚴珂欣哈哈大笑地說：“真的是電線與電線碰著了，小燈泡當然會亮了。”真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！蔽一腥淮笪�，我再次拿起電線往鐵圈的兩側(cè)靠去。咦!小燈泡不會亮，我又試了試，還是沒亮，我?guī)е闷嫘南耄鸿F圈不會亮，那玻璃就更別說了，我試了試玻璃，啊哈!原來玻璃會亮的，真是不可思議，我的眼睛瞪了一會，就拿起銅片試了試，嚴珂欣嚴肅地說到：“鐵圈不可以，銅片肯定不可以�！甭犓@么肯定地說，我還是得試一試，果然沒錯，銅片真的不可以。我心想：嚴珂欣是不是試驗過，居然說的.這樣明確，科學(xué)真是奇怪呀!
這節(jié)課我得到了好多知識，學(xué)校真是智慧的搖籃，讀書的天堂。
三年級的科學(xué)作文 篇5
今天的活動課，老師拿了一堆碎紙片和一把梳子，對我們說：“我們來做個試驗，用這把梳子把這些紙片吸起來�！蔽覀儼胄虐胍桑骸笆嶙佑植皇谴盆F，怎么能把紙吸起來呢?”我們都感到很奇怪，既然老師這么說了，那我們就拭目以待吧!
老師用梳子在紙片上來回擺動了幾下，甚至碰到了紙片，但紙片像乖寶寶一樣一動不動在躺在桌子上，盡管老師怎么努力，紙片還是紋絲不動，我又想：怎么吸不起來呢?難道老師在騙我們?想到這里，只見老師把梳子在衣服上反復(fù)摩擦，幾秒鐘過去了，老師又把梳子慢慢靠近紙片，還沒碰到紙片時，奇跡就出現(xiàn)了，這些紙片就像一只只蝴蝶“飛”了起來，粘在了梳子上�！凹埰趺磿约何先ツ�?難道老師給梳子施了魔法?還是紙片施了魔法?”正當我們百思不解的時候，老師給我們揭開了謎底：“梳子能把紙片吸起來，不是我施了什么魔法，這是一個科學(xué)現(xiàn)象，叫摩擦起電。平時打雷閃電都是因為云和云碰撞摩擦引起的'，還有我們冬天脫毛衣時也有靜電會產(chǎn)生火花，這都是摩擦起電。”
做了這個實驗讓我懂得了：我們身邊處處有科學(xué)，只要我們細心觀察，認真思考，才能有所發(fā)現(xiàn)。
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